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文檔簡介

跟陌生人說話

劉心武課文選用了哪些材料表現母親喜歡和陌生人說話的？表現了母親怎樣的品格？（閱讀2——7段）1則在往返四川的火車上，母親和陌生人言談極歡（2---3）

2則在去張家口的火車上，母親善意感動兩劫犯（4---5）三則材料3則在我老家附近，母親認修鞋師傅做干兒子（6---7）母親的性格：善良熱情與人交往毫不設防本文寫母親跟陌生人說話，選取了三個材料表現中心，它們在選材上的共同特點是什么？這一特點在本文是怎樣體現的？

它們的共同特點是選擇具有典型意義的材料表現中心。

這一特點在本文的三個材料中體現為，母親跟陌生人說話對象、時間、場合等雖然不同，但都表現了母親善良、熱情，與人交往毫不設防的性格特點。請畫出表現“我”對母親跟陌生人說話的態度的語句，說說“我”內心對母親和陌生人說話經歷了哪幾個階段？不理解——理解——體會到溫馨——要效仿結合母親的經歷，說說父親把不要和陌生人說話作為首要訓誡的理由是否成立？不成立。母親的經歷說明了人與人之間需要互相信任和真誠相待，友善會得到真情。本文表達了作者怎樣的思想？本文表達了作者對超越功利、互相信任、真誠相待的人際關系的呼喚和渴望。

《跟陌生人說話》內容分析

在這篇課文中，劉心武為我們講述了他善良的母親一生最喜歡和陌生人說話的故事,表達了對超越功利，互相信任，真誠相待的人際關系的呼喚。這篇課文，選材非常典型。母親一生中和陌生人說話的材料有很多，但文中只選取了三個最具代表性的材料組織成篇。這三個材料中，母親跟陌生人說話對象、時間、場合等雖然不同，但都表現了母親善良、熱情，與人交往毫不設防的性格特點。這篇文章語言樸素、平實，娓娓道來，與人物特點、整個故事相得益彰。總結我態度的變化事件地點母親態度我的表現態度變化和婦女，學生說話探親路上熱情、快樂踢鞋幫反對和青年劫犯說話張家口車上碰鞋幫不理解和修鞋師傅說話在街角相處理解盲人夫婦地鐵僵住效仿拓展練習

討論：1、遇到陌生人你會怎樣做？2、通過講述遇到陌生人時的表現，例

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