語言表達

之簡明簡明的基本要求用盡量少的語言傳達盡可能多的信息，達到盡可能高的準確度和可理解度。第一、詞句簡練，不要多余的信息。第二、句意明確，沒有費解的詞句。第三、根據(jù)語境決定有無詳略不當?shù)拿　Ｓ帽M可能少的語言，傳遞盡可能多的信息，達到盡可能高的準確和可理解度。簡——數(shù)量，明——效果

考查內(nèi)容：簡——①刪除多余詞語（指重復、羅嗦的內(nèi)容）；②排除冗余信息（指文中游離于主旨或話題之外的內(nèi)容）

明——①消除歧義；②避免費解（使人難以領(lǐng)會或理解的內(nèi)容）。“簡明”考查形式①提供一個語段，修改不簡明的地方；②提供四個選項，判斷其中表意簡明或不簡明的一項；③提供多處詞語，判斷哪些詞語可去掉。備考方法指導：1、防止重復，刪除多余。3、圍繞中心，突出重點。4、避免含糊，消除歧義。2、善于概括，巧用指代。5、避免晦澀，便于理解一、防止重復，刪除多余。

1.語句中不要出現(xiàn)表意功能完全相同的部分

●他年齡不大，頭上卻早早地謝頂了。●汪大明頭上戴著一頂新帽子，身上穿著一件新大衣。

2.可用可不用的虛詞，盡量不用。●我因為心里有點煩，所以出來走一走。●這是一件新的毛衣。

●這是第二次來頤和園，三年前曾經(jīng)來過一次。

3.句內(nèi)不要重復出現(xiàn)同一詞語（字面重復）

●從那以后，他除了有計劃地大量閱讀二十四史、《資治通鑒》等大量史書，并對外國文學進行系統(tǒng)學習外，還把研究的視點對準了我國古代的十位大師。

講析：應刪去后一個“大量”

例一、為使下面畫線的語句簡潔、流暢并保持原意，需要刪掉一些詞語，在刪改時哪些詞語是必須保留的？將其序號填在橫線上。（2000）

記得

在（1）

一次（2）

期末（3）

考試（4）

中（5），在（6）

考完（7）

語文（8）

后（9），感覺相當不錯，興奮了好長時間。

必須保留的詞語：＿＿＿＿＿＿＿＿②③④⑦⑧①我記得喜鵲開始在樹上安家時，我才上小學四年級。

②賣點心和雜食的小販，歇著擔子，提高喉嚨，或者敲起小銅鼓，招攬主顧去買他們的東西。例二、二、善于概括，巧用指代。

可以用指代性或替代性詞語替代的內(nèi)容，要盡量替代，而不用再重述原來的內(nèi)容。●昨天市政府下發(fā)了《關(guān)于道路標牌必須使用規(guī)范漢字的通知》，《關(guān)于道路標牌必須使用規(guī)范漢字的通知》要求……●中國科學院最近在鄭州舉行全國超對稱性和超細引力問題學術(shù)研討會，對超對稱性和超細引力問題進行研究和探討。修改方法⑴刪除法刪去語句中重復羅嗦的詞語。

⑵更替法用代詞替換。

三、圍繞中心，突出重點。圍繞一個中心不旁生枝節(jié)，即觀點材料統(tǒng)一

要做到語言簡明，首先每一句話都要圍繞既定中心，節(jié)外生枝，游離中心話題的內(nèi)容應刪去。同時，還應該突出重點。俗話說“簡明扼要”，從表達上說，只有扼住“要”，才能做到簡明。這種笨重的漢書使用起來是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文節(jié)有120斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹筒，是由兩名身強力壯的武士抬到宮庭里面去的。漢武帝把竹簡一片一片地解下來看，足足用了兩個月的時間才看完。分析：這段文字主要說明簡牘文書“笨重”使用“不方便”。首句提出看法，接下去兩句用兩個事例說明這一看法。文字較簡潔，意思很明確。最后一句是順著第三句說下來的，并不全是說明“笨重”“不方便”的，因此應把它刪去。修改方法:

對語段中混入的冗余的語句，可用話題提取法加以排除。例：①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。②人類應該為永葆大自然的色彩美作出自己的努力，讓大海永遠蔚藍，讓草原永遠青翠。③但是人類不以自然美為滿足，藝術(shù)美的著意創(chuàng)造，有待心靈的加工，注入藝術(shù)家的豪情。④色彩只有注入了畫家的情感，才能成為審美對象。本段文字談的是自然色彩美與藝術(shù)美的關(guān)系問題，把握住了這個方向，就可以發(fā)現(xiàn)②句是游離句，因為它談的是環(huán)保問題，刪掉它，語言就簡潔了。1、造成歧義的原因（1）多義詞或多性詞例：他走了一個多小時了。這輛車沒有鎖。（2）不同的結(jié)構(gòu)切分例：只要你單位同意，報銷差旅費，安排住宿，領(lǐng)取大會出席證的問題，可由我們解決。只要你單位同意，報銷旅差費、安排住宿、領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。

只要你單位同意報銷旅差費，安排住宿、領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。

只要你單位同意報銷旅差費、安排住宿，領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。

四、避免含糊，消除歧義A、當他把證書發(fā)給小錢時，他對他笑了.

B、搜集史料不容易，鑒定、整理和運用史料更不容易。中國過去的大部分史學家，主要的功夫用在這方面。

A、這個人好說話。B、今天早上，他還借款500元。（3）代詞指代不明造成歧義

（4）字音不定，造成歧義A、大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題普遍感到非常氣憤。B、我看見張原扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色皮包。（5）省略不當，造成歧義A．數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮。B．他每天騎著摩托車,從城東到城西,從城南到城北,把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收藏起來。C．本市市長、市委書記和其他市領(lǐng)導同志出席了揭幕儀式。

（6）修飾對象不定

對歧義造成的語意不明，可有針對性地采取以下方法：①變換詞語法。它主要運用于因多義詞的詞義不確定造成的歧義，多音字的讀音不確定造成的歧義，兼類詞的詞性不確定造成的歧義。如“他好說話”，只要把句中的“好”改成“喜歡”，“好”就消除了歧義。②語境消除法。如“我要熱飯”，后面再加上一句“不要冷飯”即可消除歧義。③標點法。如“中國隊打敗了美國隊得了冠軍”，需要加一標點，改為“中國隊打敗了美國隊，得了冠軍”就可以消除歧義。④調(diào)序法。如“兩個朋友送的花瓶”換成“朋友送的兩個花瓶”，就沒有歧義了。五、避免晦澀，便于理解

地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。地方法院今天推翻了禁令那條禁令是嚴禁警方執(zhí)行指示指示是由市長發(fā)出的指示的內(nèi)容是不允許在學校附近修建任何等級的劇場地方法院不允許在學校附近修建劇場閱讀下面一句譯文，回答：地方法院究竟允許不允許在學校附近修建劇場？

語言表達還要避免晦澀、冗長、拖沓、混亂，努力做到簡潔明快、井井有條。

例：把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚。(不得改變原意，可以添加必要的詞語)現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)進行作業(yè)的機器人。

[簡析]

這是一道變換句式的題目，通過變換句式，使語言表達更簡明。題目所說“把長句改為較短句”的目的是“使意思表達更清楚”；言外之意就是原句意思表達不夠清楚。如是，我們必須致力于發(fā)現(xiàn)原句在哪里不夠清楚了，這一點明確了，語言表達的原則就清楚了。帶著這樣的認識再來審讀原句，我們會發(fā)現(xiàn)，①原句主脈是“現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)機器人”；②造成原句因較長而欠清楚的癥結(jié)是：“機器人”的三個定語過于冗長的鋪排。于是，這道題目變換句式的原則確定：改為較短的句子，一定將動詞謂語“生產(chǎn)”和賓語“機器人”牢牢“焊”在一起，而將原句中阻隔它們的三個鋪排定語“抽調(diào)”出去，另行組句從而使句子簡明。給句子動這樣的“簡明手術(shù)”，怎么保證連貫呢？題目正好允許“添加必要詞語”。“必要詞語”大多為沒有實在意義的指代性、關(guān)聯(lián)性詞語。

[參考答案