第47頁共47頁2023年七年級地理教學總結2023年七年級地理教學總結。因為工作的需要，地理老師的緊缺，本學期我擔任七年級三個班的地理科的教學工作，現(xiàn)將一學期的工作作以下幾個方面的總結：一、認真分析^p，制定合理的教育教學方案本學期七年級所使用的教材是義務教育課程標準，實驗教科書，主要內容是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“開展與合作”，希望該年級學生通過學習，理解地理學習的根本方法和根本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七年級的學生是剛剛由小學升上初中，對“地理”這個概念比擬模糊，地理又是中考的會考科學，分數帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α＿@就要求我，通過與學生的溝通及間接理解，對他們的學習態(tài)度，學習習慣、學習方法有了一個大致的印象，為本學期制定實在可行的方案把好目錄，明確本學期的教學重點。二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)〔一〕、備課質量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。由于第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內容，教學方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，汲取他們的經歷。〔二〕、教學中我力爭做到精講課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究才能的培養(yǎng)。訓練題做到精選、精煉，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，進步了學生的學習效果，增強了學習的興趣。〔三〕、認真對待每個同學的作業(yè)每一個班級有六十多位學生，每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責任之重，因為作業(yè)是體驗學生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業(yè)完成得較好的學生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好的學生，我不是打“x”完事，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進展講評，這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺。使得他們認識到作業(yè)不能敷衍了事。〔四〕、積極參加校本研究1、自覺行新課標、新教材、新教法的學習，運用與理論，積極參加科組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學經歷的老師的課，以進步自己的課堂教學程度。我知道學到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學經歷的老師無法相比比擬。但是，這是一種進步。在以后的工作和學習中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚”。【以下為贈送相關文檔】精選工作總結閱讀七年級地理教學教研工作總結范文本學期工作已經完畢，在此回憶一學期的教學教研工作，總結經歷，查找缺乏，以便在新的學期更好的工作。1、可以認真學習、研究新的教育理論、新課標和新的課改教材，研究和解決教學中遇到的實際問題，嚴格按照課程標準的要求去進展教學。通過學習，不斷進步了認識，轉變了教育教學理念，使自己的自身理論素養(yǎng)和教育程度不斷進步，能自覺地將先進的科學理念化成為實在的教育教學行為；同時及時總結教育教學中的經歷，推廣課改經歷和課改成果，精心設計教學案例，積極向《老師閱刊》投稿，使理論學習真正到達學以致用，學用結合。2、能充分利用網絡資，實在做好地理學科備課資料的搜集、整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。認真學習計算機理論，進步課件的制作程度。積極進展地理教學與信息技術的整合，探究最正確的教育教學方法，有效地進步教學實效。在現(xiàn)有的根底條件上，進展課件的開發(fā)，把單純的課堂教學形式，盡量轉為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，及時反應的教學形式中。3、在課堂教學中，明確學生是學習的主體，做到了老師的主導作用、學生的主體作用貫穿課堂，注意培養(yǎng)學生在課堂上敢說、能說，樂于探究，擅長合作的精神。通過聽課、說課、研討，迅速把握新課程標準的精華和本質，不斷進步了本人的業(yè)務才能和學科科研才能。例如：在教學過程中，充分利用已有的知識根底，引導學生考慮課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。比方在講述《印度》一課時，先讓學生唱《西游記》歌曲，提問《西游記》中唐僧到西天取經，當時的“西天”是指如今的什么地方——印度。那么你想理解印度嗎？從而引起了學生的興趣，產生了強烈的探究欲望和飽滿的情緒狀態(tài)。通過興趣的激發(fā)和積極情緒的調動，同學們能積極、主動地參與教學了。4、通過以教材中的“活動”局部內容為打破口，深化研究課堂教學形式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性開展的、有特色的課堂教學形式。5、教學反思是一種促進教學進步的手段或方式。在教學中做到了對教材認真分析^p,并認真設計每一節(jié)課,盡量探究出一種新的課型.及時對每節(jié)課進展課后反思,并認真分析^p課堂教學中出現(xiàn)問題的原因,同時也進展教學質量分析^p，發(fā)現(xiàn)學生學習中的普遍問題，及時做好反思記錄,作為今后教學注意的事項。在月考、期中、期末考試后，做到及時分析^p學生在學習中普遍存在的共性問題，制定改進措施，進步教學的針對性，從而進步教學質量。6、地理教學內容所涉及的對象往往具有復雜性、廣闊性、漫長性和認識上的間接性，使學生難以認識、理解和掌握。因此，本人在教學中能加強直觀教學，充分利用地圖、電教媒體的教學，從而集中學生的注意力，啟迪思維，拓寬地理視野，加深知識的印象，以到達進步學習效率、減輕學生學習負擔的目的。7、能積極向同伴學習,走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,向同組老師學習,不恥下問，并積極參加單周的教研。就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學習.把握學校開展的信息技術與學科教學整合研討課、集體備課的時機向其他老師學習，從而進步了自己的教學程度。8、缺乏⑴、高層的專業(yè)知識學習沒有方案，沒有系統(tǒng)性，⑵、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠，有嘗試但不敢大膽施行，缺少闖新。9、努力方向認真學習教育理論，業(yè)務知識，認真研究新課標和教材，結實地樹立素質教育的思想，更新觀念，不斷探究適應新形式的教學方法，做到虛心向其他老師學習，學習他們在教學中的經歷和做法，共同研討，大膽改革，勇于創(chuàng)新，從而進步本人的教學程度，完成好學校教給的任務，成為地理教學上合格的一員。七年級地理的教學工作總結本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，學生成績在上個學期的根底上得到了大幅度的進步，回憶今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。現(xiàn)作如下的工作總結。一、制定方案，明確目的。開學初，本人總統(tǒng)了上個學期的期考情況，分析^p了學生成績偏低的原因,制定了本學期的教學方案，給根底較好01、02班的學生定出了期考平均分要在80分以上，其余班級平均分要在50分以上的目的，同時向學生提出本學期的學習要求以及宣布課改方案，從正面鼓勵學生，讓學生明確了目的，又使學生增強了學習的信心。二、努力鉆研教材，積極投身課改。課前除了投入大量的時間對教材進展鉆研外，還經常利用課余時間向有經歷的老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應手的輕松。然而，本人認為，假如用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學生積極性調動不起來，教學效果就可想而知。為了防止這種現(xiàn)象，為了尋求較合適我校學生的教法、學法，本人閱讀了《初中生心理開展特點》、《課程理念與施行》《教育科學研究方法根底》《新課標》等書，施行了討論法和設置對手法的教學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學生分成兩個對手組，進展劇烈的辯論，最后老師總結。這樣既能充分調動了學生的積極性，進步了學生的學習興趣，又能使學生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個班學生成績有了明顯的進步。三、運用現(xiàn)代教具，使抽象的教學直觀化。充分利用地理掛圖\多媒體教室等現(xiàn)代教具,使抽象的教學直觀化，大大方便了學生的學習。四、注重才能培養(yǎng)，施行素質教育。本人在教學中注重培養(yǎng)學生的才能，把課本知識與理論結合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過理論經歷證實理論知識。本學期，先后舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學獨占鰲頭，有的同學敗下陣來，但是，他們均使出了渾身解數把理論知識和理論經歷有機地結合起來，在辯論中增加了知識，進步了才能。五、努力方向與措施：培養(yǎng)學生良好的學習風氣，加大課改范圍和步伐，全面推進素質教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，進步優(yōu)秀率。歡送大家繼續(xù)來欣賞更多的工作總結：科研的教學工作總結范文高二生物教學工作總結小學新老師的教學工作總結小學二年級語文教學工作總結七年級地理老師頂崗的實____結自己剛寫完這個題目，自己就覺得有點汗顏了。想著自己剛剛步入教育事業(yè)僅有半年，教學方法不是特別純熟，教學經歷缺乏，所以說我與名師的差距還很大。通過這半年的頂崗實習，也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在教育教學方面的缺點。我在xx二中實習，教七年級六班和八班的地理課，我們學校的師大特聘名師是苗x____師，頂崗實習期間由她來對我們進展指導，在與她的交流中我也學習到很多。在第一次錄課中我穿了一件黑色小西服，我的初心是為了使自己看起來不像小孩使自己看起來比擬正式，但是事實與我的想法恰恰相反。苗老師告訴我在以后面試或以后教學時盡量不要穿黑色的，因為黑色雖顯得比擬正式，但有一種莊重嚴肅的氣氛，產生間隔感，讓學生感覺有間隔感。老師這個職業(yè)與學生接觸交流較多，不要與學生們成心保持間隔，要盡量與學生們交流理解新時代學生的特點。要用適當的方式加深與學生之間的關系。由此看來我還真是沒有經歷。所以以后我要注意與學生的交流方式。適當的教學方法很重要，比方我教的是七年級的學生，學生們剛剛升入初中，學生們比擬聽話，所以上課時不會過于嚴厲，讓學生們悠閑地學習到知識。語氣也不要太沒有變化，要比擬有生氣有語調的變化。而八年級九年級的學生在這種公立學校比擬不聽話，所以在課上為了保證大多數學生的學習效果，要適當嚴厲來維持班里的課堂秩序。適當控制課上學生的自主學習時間。我每一節(jié)課會讓學生們自主討論或交流想法，但有的時間會過長或過短，在一段時間內我不斷調整學生自主的學習時間，使得學生自主的時間剛剛好。這半年的頂崗實習經歷，用一個詞來形容——有意義。還記得剛到xx進修學校時王宏偉老師告訴我們：“青春意味著無畏，青春意味著挑戰(zhàn)”。在人生正值青春時期能有與學生們在一起的經歷，我很受益！頂崗實習，意義非同尋常的一次“旅行”！頂崗，不虛此行！馬上就要分開實習學校，說實話我非常舍不得，舍不得這里的孩子，舍不得實習半年的學校，舍不得這里的一切一切……七年級歷史老師教學總結七年級下美術教學總結追憶往昔，展望將來，為了下學期更好的工作，我現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：一、教學方案貫徹情況：本期教初中一年級美術，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要方案周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開場之前即已制定了周密詳盡的教學方案。在教學過程中，自始至終能按照方案進展教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。向先進個人和教學經歷豐富之人士學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務。二、教學情況：1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時一周每班一節(jié)，這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是非常關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。2、在美術課教學中做到有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意表達民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中表達時代精神，適應社會開展的趨勢。充分利用當地的美術資，豐富美術教學的內容。美術教學中注意合適學生的心理和生理特點，注意循序漸進和興趣性。貫徹理論聯(lián)絡實際的原那么，教學內容的選擇注意到聯(lián)絡學生生活的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的根底知識和根本技能，培養(yǎng)學生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操；進步學生的觀察才能，想象才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。3、在教學之余，我也注重自身開展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動、政治業(yè)務學習外，我還注意到要自學。訂閱了教育教學刊物從理論上進步自己完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教學工作。三、經歷和教訓1．老師要認真貫徹教學標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、才能培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生安康的審美情趣，進步中生的審美才能。2．要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設計開放式課程內容，適應層次，不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成根本的美術素養(yǎng)和學習才能，為終身學習奠定根底。3．在教學中，注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的根本動力，美術老師應充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。七年級英語教學總結篇一：七年級英語教學總結范文作為Xx學校的新成員，作為一個邁上講臺不久的年輕老師，我特別的珍惜如今的學習和鍛煉時機。這學期我擔任七年級3班和4班的英語教學工作。為了做好學校交給我的教學任務，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心承受劉素君老師的悉心指導，并向本科組的老師學習。以下是我在本學期的教學情況。一．個人開展我深知教學經歷是在教學理論中不斷磨礪和總結的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充。教學工作，就是教與學的互相聯(lián)絡，互相補充。今年暑假我認真總結了過去一年的教學工作，并為自己下一步的學習成長制定了方向和目的。新學期開場之后，除了聽課，與同科組老師共同備課外，平時遇到教學工作上的難點疑點，我也會虛心向她們請教。同時，我也屢次參加由繼續(xù)教育學院組織的各項培訓，抓住每一個時機向外校的優(yōu)秀英語老師學習。在詳細的教學工作中，我積極探究教學方法，理解學情，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學生共同成長。二．教學工作第一步：本校學生流動性比擬大，且升入七年級重新分班，我也是初次接手，因此開學之初的一個星期，主要是進展師生互相交流理解，適應老師的教學方法和初中英語學習方法，樹立學習的信心，并培養(yǎng)班級的向心力。第二步：之后的兩個星期，我遵循本校慣有的音標教學要求，積極向老老師討教并創(chuàng)造性的教授音標，并獲得了良好的教學效果，到本學期末，有相當多一局部學生可以不在老師的幫助下自學拼讀單詞，并能自我探究單詞記憶的方法，這為學生們今后的英語學習有著很大的影響和幫助。第三步：本校學生的英語綜合根底差，主要原因在于：一、學生流動性大；二、小學階段學生學習英語的學齡不同，有的學生學了六年英語，而有的學生只學了一年英語；三、小學階段根底沒有打牢，歷史遺留問題；四、小學英語學習和初中英語學習有很大差異，局部學生難以適應。這樣的學情應該怎樣去改善呢？本科組針對這樣的情況，決定從試卷改革開場抓起，以手頭資料為主，考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面學生，讓他們平常要緊緊圍繞老師，認真對待北卡和雙語報等教輔資料，考出信心，進而逐步提升成績。于是，我從理解及分析^p學生實際情況出發(fā)，實事求是，圍繞試卷改革這根主線，進展教育教學。這樣做有利有弊，但我個人覺得是利大于弊。原因如下：1、對于我個人來說我是最大的受益者，因為經歷尚淺的我終于有了一個可以指引我去探究英語教學的思路和主線，2、對于本校老師來說，相信在牛津英語教學處在成長和探究階段時，本校老師也有了值得去探究和學習的方向和目的，前行的道路也會順暢很多；3、對于剛剛進入初中的新生來說，這個過程能幫助他們迅速適應初中教學形式和學習方法，少走彎路。短短的一個學期完畢，聽說讀寫記單詞、活學活用短語、勤讀課文多背經典句型等英語學____已深化人心。4、對于不同學習程度和學習才能的學生來講，優(yōu)生能迅速適應初中教學，并能領悟到英語學習方法，活學活用。中等生能明白：跳一跳，摘蘋果的道理，只要肯努力，跟著老師走，都能獲得好成績。后進生也能在這種大環(huán)境的熏陶下，有所改變。但弊處在學期末也暴露出來了：1、我個人在這一學期最大的感悟是自己成了操作機器的劊子手，而學生就是這個學習的機器。該背的單詞短語句子都背了，該做該講的習題完成了，考試的預期目的和效果也到達了，可我深深的知道我的教學使學生們只重視學習目的和考試結果，滿足自己的學習成就感，而不在乎學習的過程和樂趣。這些主要原因在于我的引導和要求，及自身教學技巧的欠缺。2、這種試卷改革對于中下等學生或者自身領悟力差的學生來講，最大的弊病是他們無法及時做到活學活用，4班的黃秋梅就是很好的例子，每次原題考試總是九非常左右彷徨，但一旦不出原題，她就發(fā)慌，連最根本簡單的語法都沒有整體概念，一知半解。3、對于優(yōu)等生來講，一方面這對他們的才能提升和檢測并不公正和準確，另一方面，有些學習不自覺的學生，覺得自己根底好，每次都在____非常之間，從而放松了學習，一旦不出原題，什么學習破綻都暴露無遺。4班的冉亞琴也是很好的例子，此次期末考試僅僅考了六十來分，根本每題都不同程度的暴露出她學習的不扎實。第四步：要進步教學質量,還要做好課后輔導工作,初一學生愛動、好玩,缺乏自控才能,常在學習上不能按時完成作業(yè),，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務。針對這種問題,我時常抓學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還做好對學生學習的輔導和幫助工作。詳細措施如下：1、成立英語學習小組，實行九人小組制，分派小組長，小組長授命于科任老師，聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交，每日必查自默本，嚴格催促組員背當日所學的單詞、短語、句子等背誦任務，并做好登記，匯報給課代表。此外，小組長對學習才能較低的組員要進展幫助和輔導，力爭不讓一個組員落伍。2、合理配置學生的學習時間，引導學生學會學習。1〕、每日早讀之前實行20分鐘英語，針對不同學習才能程度的學生安排早讀領讀任務，后進生負責單詞，中等生負責短語，優(yōu)等生負責課文，班干部維持紀律，我提早到崗，巡查并抽查學生記誦情況。2〕、每星期布置學生自默三次單詞短語，課堂聽寫兩次，每日必有背誦或朗讀任務，組長檢查，課代表督查，老師抽查或突然襲擊留堂。3〕、作業(yè)分類布置，A根底知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè)，B才能提升類：報紙及北卡當日所學習題，C口頭記憶類：背記誦任務等。經過一個學期的努力，無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步學生的英語學習程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同行老師學習，爭取更大進步。三、努力方向：1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，多加一些活學活用的練習。結合《英語的新課程標準》安排自己的英語教學。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、采用多種教學手段吸引學生的注意，進步學生的學習的興趣。在教學技巧和方法上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。4、嚴格要求自己，擺正心態(tài)和位置，不斷樹立目的，不斷探究，不斷打破自我。努力向一名經歷型老師靠攏。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經歷頗淺，許多地方存在缺乏，今后，我將更加努力把工作做的更好。期待下學期能獲得進步。篇二：七年級英語教學工作總結本學年，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深化研究教法，虛心向老老師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多珍貴的經歷，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。一要針對不同的班級進展課堂教學每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進展教學設計：210班的同學思維比擬活潑，答復下列問題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大局部同學；而211班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，缺乏于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有超前意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生那么鼓勵他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的理論，證明教學效果比上個學期有了進步。理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。二備課充分，事半功倍古人說過，不打無準備之仗，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據教材內容及學生的實際，并且針對七年級教學目的：旨在培養(yǎng)學生興趣的根底上訓練認讀單詞的才能，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三增強上課技能，進步教學質量。上課時使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。四貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進展教學。在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進展教學。聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進展訓練，還找一些專題訓練，進步學生的聽力。說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進展workinpairs訓練，進步學生的口語才能，激發(fā)學生的學習興趣。讀：讀方面主要是進步學生的閱讀才能，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，進步學生的閱讀才能。寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進展一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中進步學生的寫作才能。五認真修改作業(yè)布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。六加強自學,不斷積累知識。由于本人在英語教學方面經歷缺乏,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的老師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的本質，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力。總之,這一學期經過自己的努力，獲得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的缺乏,不斷改進教學方法,積極開發(fā)和有效利用課程資。多問，多想，多向老老師和同事學習，更好的為英語教學效勞,力爭在今后的英語教學工作中獲得更大的進步。篇三：七年級英語教學工作總結轉眼一學期的教學工作即將完畢，這是我任教的第一個學期，一學期來，我時刻從嚴要求自己，但由于自己教學經歷缺乏，我的教學工作在剛剛開展的初期，存在了不少的問題，經過一個學期的努力學習并積極地向老老師請教。我也獲得了很多珍貴的教學經歷。首先我認識到的第一件事是：教學是教與學的結合，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的。有教者就必然有學者，所以我們必須認識到學生是整個教學過程中的真正主體，而老師應該起到一個主導的作用。其次是認真按照教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。而教學常規(guī)環(huán)節(jié)中最為重要的就是備課，課前認真地備好每一節(jié)課，是上好每一堂課的關鍵。為了能上好每堂課，在上課之前我都會認真?zhèn)湔n，寫好每節(jié)課的教案。既備教材，又備學生，針對學生分析^p、概括、表達才能差的特點，設計好教學方法。課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活潑起來，充分調動學生的主觀能動性力圖讓學生學有所得。著重進步學生的聽說讀寫才能。作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，書面表達上，作業(yè)都能做到全批全改。本學期根據學校的要求進展了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。再次注重教學過程，在整個教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進展教學。平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進展訓練，還找一些專題訓練，充分利用早、晚讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進展workinpair訓練，進步學生的口語才能，激發(fā)學生的學習興趣。讀方面主要是進步學生的閱讀才能，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，進步學生的閱讀才能。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中進步學生的寫作才能和程度。最后關注學生情感，為學生學習英語創(chuàng)造自由、和諧的教學氣氛。學生只有對自己、英語以及文化有了積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并進步成績，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松自由、和諧的教學空間，做到尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神。關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的時機。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經歷頗淺，許多地方存在缺乏，學生成績不穩(wěn)定，與他們根底知識掌握不好有關，需要進一步加強訓練。學生成績兩極分化現(xiàn)象仍然存在，有個別學生對英語學習興趣不大，雖然很用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不結實。需要著力培養(yǎng)這局部學生的英語學習興趣。寫作才能上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用才能差，需要平時注意訓練寫作才能的培養(yǎng)。這也使我深化意識到新課程改革不是紙上談兵，必需要與理論相結合，我只有努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷理論，不斷反思，才會有所進步。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，以及如何進步學生的英語程度。因此，在接下來的這個學期里，我會更加努力，多向前輩學習，勤學，多問，以爭取更大的進步。篇四：七年級英語教學總結上好第一節(jié)英語課,對剛升入初中的學生來講具有重要意義。由于小學階段的各種原因,英語程度參差不齊,大多數學生和家長都很擔憂英語學習。針對這一情況,老師應對第一節(jié)英語課頗費一番心思。第一節(jié)英語課并不見得非要讓學生接觸教材新內容,關鍵是讓學生對英語學習有一個新的認識,培養(yǎng)學生學習英語的意識,從根本上解決學生的思想負擔,解除學生的后顧之憂,增強學生的學習信心,激發(fā)學生的學習興趣,讓第一節(jié)課成為學生學習英語的良好開端,因為良好的開端是成功的一半。現(xiàn)將我的第一節(jié)英語課教學情況介紹如下:一、要激發(fā)學生對英語學習的興趣我一進入課堂,首先用英語向同學們打招呼,接著用流利的英語介紹自己,然后我又給同學們唱了一首,英文歌曲,邊唱邊伴著動作,最后拿起自己已經準備好的教具,如商標、產品說明或拿起學生身邊的文具,如鉛筆、橡皮、尺子等進展用英語解釋。所有這些,主要是讓學生感受一下英語的氣氛,喚起學生學習英語的欲望。看得出,學生聽得全神貫注,每一個人都投來羨慕的目光。后來,有不少學生在作文中寫道,我多么羨慕英語老師啊,英語講得就像一個播音員似的,假如我也能講一口流利的英語該多好啊!二、要堅決學生對英語學習的信心由于小學各校的師資力量不平衡,以致有的學生學過英語,有的學生幾乎就沒學過英語。鑒于這種情況,我認為適時鼓勵同學們最為重要。我說:不管小學時英語學的程度如何,都不要擔憂,也不要驕傲,我們一切從零開場。只要努力,同學們的英語都能學好。同學們聽得很認真,受到了極大的鼓舞,目光中流露出對英語學習的渴望。三、告訴學生學習英語的重要性英語是世界上使用最廣泛的語言,是重要的交流工具。全世界60%的播送節(jié)目使用英語進展的,70%以上的網頁使用英語制作的,絕大局部的科技資料使用英語發(fā)表的,絕大局部的國際會議是用英語作為第一通用語言的。隨著我國經濟的開展,科技的進步,WTO的參加,奧運申辦的成功,2023年世博會的舉辦等等,迫切需要人們用英語去理解整個世界。在21世紀這個以網絡技術和電子商務為代表的信息時代,假如我們專業(yè)技術過硬且又具備良好的外語素質,將更有利于自己適應社會的需求和競爭。因此,我們必須掌握這個交流工具,以便在我國的現(xiàn)代化建立和國際事務中做出應有的奉獻。四、告訴學生學習英語的幾個方面學習英語無速成之法,也沒有什么捷徑可走。只有多聽、多說、多讀、多寫,持之以恒,才有效果。1.聽:課上專心聽懂老師的課堂用語以及老師的英語講解,每節(jié)英語課老師安排一個值日生進展Freetalk。別人說時,其他同學要注意聽,認真參與老師組織的聽力訓練活動。課外的天地更是廣闊,可以聽英美人士的錄音,還可以聽播送,看電視的英語節(jié)目,聽英語歌曲,所有這些都有利于同學們的聽力訓練。2.說:課上要積極發(fā)言,愿意去說,明白中國人說英語有錯誤是必然的,不要怕犯錯誤,不要怕別人笑話。3.寫:首先寫單詞、句子,然后做組詞成句、組句成段、連詞成文等一些書寫練習,再過渡到改寫課文,最終能運用所學的根底知識進展書面表達。做到文章語言構造合理,用此恰當,表達通順,書寫工整,拼法正確。五、告訴學生學習英語的方法一要課前認真預習,做到心中有數,疑難問題用筆標出記號。二要課上認真聽講,勤于考慮,并且作好課堂筆記。三要課后認真復習,復習是對課堂上所學知識的穩(wěn)固,是對預習和聽課的延伸。四要課外認真獨立完成作業(yè),檢查自己對知識的掌握情況。五要課堂作業(yè)上交及時,不能拖拉。總之,要學生做到:眼到,耳到,口到,心到和手到。學生是活生生的人,具有獨立的思想意識,有豐富的情感,而且每個中學生都是帶著父母的囑托和期望邁進學校大門的。通過這節(jié)課的思想指導,使師生的情感產生了共鳴,學生對老師也油然升起一種敬意。課堂上,無論是老師的教,還是學生的學,都會進入一種自然流暢的狀態(tài),使教與學的雙邊活動達成了一種默契。學生的學習輕松自如,收到了良好的效果,為今后的英語學習打下了堅實的思想根底。篇五：七年級英語教學工作總結這學期是我任教的第一學期，我擔任七年級一班、二班的英語教學。由于教學經歷頗淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。回首這一學期的教學工作，感觸很多。一、認識教材，理解學生對于新教材，大家都是處在探究探究的階段；但是同時，我也看到了許多前輩老師豐富的教學經歷。新教材是由人教出版的GOFORIT，這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語根底的學生，同時該教材營造了一個傾向外鄉(xiāng)化語言的環(huán)境，很多內容對于國內學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，GOFORIT的起點比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，難度也很大。我就借助于預備單元的內容學生在小學時已經接觸過的學情，給學生自信心。二、因材施教，掌握難度我們常說，教學就是教與學的過程，兩者是互相聯(lián)絡，學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。在經過幾次新教材教研活動后，感覺受益非淺，于是開場學會根據學生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比方聽力在本套教材中難度比擬大，我就把聽力的形式進展適當的改進，讓學生更容易聽懂，不斷進步學生的積極性。我想這大概就是教育學中所說的備教法的同時要備學生。同時根據不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極言一個學期下來，總體來看，2個班的成績根本上持平。三、調動氣氛，參與鼓勵在課堂教學開展過程中，我感覺學生一局部不愿意起來發(fā)言：一個是教材比擬有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比擬小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。同時，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學習，不斷進步教學程度。七年級上體育教學總結這學期的體育工作已經完畢了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。如今我將本學期的工作情況總結如下：一、教學工作。我的體育教學主要從三點來進展總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并安康的成長。在教學過程科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細內容，向學生進展思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。二、兩操工作在開學初我重點抓了播送操，因為學生是剛升初一，所以有大局部學生對這套播送操有些生疏，如不及時抓緊學習，不抓緊矯正，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對播送操進展教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育老師要正確運用示范的作用。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清楚、準確、標準、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在播送操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在播送操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。所以，播送操質量，在很短的時間內有了很大的進步。在進步的根底上，我們體育組希望所有老師都能以身作那么，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。我作為體育老師，對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的人才，為增強學生體質做出應有的奉獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。要不斷充實自己，要擅長積累經歷，總結成敗得失，勇于考慮敢于創(chuàng)新。不斷進步自身的素質。所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務學習和進步，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩討論，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經歷，多向其他老師請教，多和學生進展交流，在理論中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習型的教學工作習慣，為學校的體育工作做出我應有的奉獻。七年級下音樂教學總結本學期的教學對象是七年級的學生，共有六個班。每個班的學生對音樂的喜歡程度都有所不同，所以針對這些特點我也采用了不同的方法來進展教學。努力培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的____理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到安康的開展。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、根本情況概述首先，作為一名人民老師，老師們能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和保護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想上，老師們時刻以高標準來嚴格要求自己。作為學校大家庭中的一員，老師們能主動關心學校的點點滴滴，盡心盡職地做好各項工作。其次，在教學上，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的理論活動，這也使學生的才能得到了鍛煉。二、課堂教學1、在教學中，認真?zhèn)湔n的根底上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。2、教學過程中，在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌曲，最后講解歌詞大意，教唱歌詞。三、采取的方法和措施1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。3、給他們的環(huán)境較為寬松。4、老師們經常利用休息時間去自費搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。最后在學期末的時候進展考試，考試的形式根據學生的特點來規(guī)定不同的考試形式。七(1)(3)班的就按照有每人以唱一首熟悉的歌曲作為考試。七(2)還是以舉辦音樂會為考試內容，全部過程由學生自己來籌劃，老師指導，這種形式更能鍛煉學生的組織才能。七(4)是讓學生在有限的時間內讓學生自學一首新歌。2023年七年級班務工作總結一、本班根本情況：七年級〔2〕班共有學生64人，男生42人，女生22人。到本學期完畢沒有學生流失。二、日常工作施行情況：１、平時以德育為重，狠抓紀律，培養(yǎng)學生“自律”才能。在日常行為教育上，根據我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。在周會課上大力開展愛國為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情。對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練工程，發(fā)動全體學生監(jiān)視，并且標準班級的處分制度。在這根底上，還注重教育好后進生。因為轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對已有的差生，積極獲得了和家庭的配合，發(fā)動了各方面的力量，及時理解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深化學生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣，我班三個雙差生在不同程度上已經有了進步。２、加強了對學生的平安教育及講究衛(wèi)生的習慣。利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展平安教育。觀察和及時發(fā)現(xiàn)平安隱患，特別是注重課間，以及回家途中的平安教育。并開展進展了行為習慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，要求學生穿著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對班級衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動，及時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進展保護環(huán)境和花草的教育。三、教學工作。1、力求吃透教材，理解學生。在本學期，我始終以吃透教材，理解學生為宗旨，根據教材訓練重點，掌握每單元訓練的工程和每課教材的難易程度，結合學生已掌握的知識，精心考慮和設計教材，以進步學生才能為宗旨，引導學生掌握學習方法，理解教材內容，并利用閑余時間向書本學習，以充實自己的業(yè)務知識。2、備課和上課。對于學生才能的培養(yǎng)、思維的開展、知識程度的進步，全靠課堂教學的訓練和指導。我在備課中始終以教材內容為主線，結合學生實際，設計問題，引導考慮，開展思維。上課時根據好中差學生的特點，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導，促使學生不斷進步自己的知識程度，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。3、作業(yè)修改和輔導。修改作業(yè)是理解學生掌握所學知識的過程，也是課堂教學的信息反應。本學期我始終堅持以面批為主，理解學生掌握知識的程度，采取個別與集體輔導相結合形式，及時輔導彌補了教學中的缺乏。不同程度的進步了學生的知識程度。四、班干部的培養(yǎng)方面。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學期我采取了班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。七年級、九年級政治教學總結本學期我擔任初一〔5〕班、初一〔6〕班、初三〔2〕班、初三〔6〕班的政治課教學。一、學生情況分析^p1、初一全年級均是平衡分班，各班中都存在著好、中、差三個層次的學生，無論是知識面，還是學習才能、習慣等方面的差異較大，對老師的教學設計和作業(yè)設計方面有著新的挑戰(zhàn)。初一〔5〕班學生整體素質比擬高，學習積極性也很高，李熾麟、許育武等學習根底較弱的學生也在我的鼓勵下，在政治課學習上找回自信。初一〔6〕班學生學習習慣不太好，但是對政治課學習興趣較濃，喜歡幽默幽默的老師，而且該班各科成績在年級都是最后，唯獨政治成績排年級第三，所以政治課也是他們建立自信的基點，我運用課間10分鐘，積極配好班主任做好思想教育工作。2、初三〔2〕班是試驗班，但對政治課學習不夠重視，而且惰性比擬大，答題才能、技巧在初一、初二時沒有很好的掌握，對簡單的題目不感興趣，對難題又有畏難情緒，總是等著老師給答案，還是停留在機械的學習方法中，在上課的時候，僅有韓韜、余萱、嚴勵等少數同學緊跟老師腳步去考慮問題。初三〔6〕班是平衡班，但由于從初一入學已經擔任他們的政治課教學，所以師生之間感情深沉，也比擬能適應彼此，上課的時候經常會聽到一些讓人驚喜的答案。但是，還存在著平衡班的普遍問題——只在上課認真聽，下課就根本不再摸課本了。所以能記住的只是課堂上的東西。而且綜合解題才能比擬差，讀不懂題目，或者錯誤理解題意，導致主觀題局部往往是不盡如人意。二、個人教學總結1、認真學習新課標精神，更新教育理念和教學觀念，在教學理論中貫徹落實新課標要求，落實素質教育。今年是新課程九年級教材推廣應用的第一年，作為新老師，應認真學習新課程改革的內在精神，領悟和把握新課標的創(chuàng)新理念，更新本身舊有的教育觀念，做到與時俱進，把自己培養(yǎng)成為一名真正合格的人民老師。2、學習新教材，掌握新教材的內容及內在邏輯構造，明確知識重、難點。要講好課首先就要可以“吃透”教材，做到明確教材各框節(jié)內容編寫的目的和目的要求，充分掌握其知識內容和邏輯構造，這樣講課才能始終抓住根本，防止漫無邊際的說教。其次，要能清楚地講明知識重難點，突出重點，講清難點，使學生理解透徹，加深印象，更快地掌握重要知識信息。在教學理論中，每當這一點本人能做的比擬好的時候，學生課后反映的聽課效果就比擬好；偶然由于備課不充分處理不明確，學生就會感覺到比擬模糊，難以理解。所以，在備課中做好這一點很關鍵。3、能理論聯(lián)絡實際，使教、學緊扣生活，讓學生從課堂所學主動聯(lián)絡到生活當中的實際問題，考慮如何將所學到的知識和技巧應用到生活中來分析^p問題、解決問題。做到學以致用，克制教與學和生活實際應用脫節(jié)的教育缺陷。如今的學生思維比擬活潑，常常能將課堂提到的知識，很快的聯(lián)絡到生活過程中的現(xiàn)象，并主動在課堂上把疑惑和問題提出來，所以要擅長將現(xiàn)實問題和教學結合起來講解，利用課堂對他們提出的問題進展引導，到達教育的目的。同時，有了生活實際內容充實了的教學也比擬能吸引學生上課的積極性，防止空洞說教。4、敢于創(chuàng)新教學資，要有這樣一種意識“教材只是學生學習的一種資”，學生學習還可以開發(fā)其他的教學資。特別是開發(fā)結合地方實際的特色教學資。理論證明，每當本人尋找到具有本地特色的教學資，并應用到課堂教學的時候，學生聽課的興趣比擬高，注意力也比擬集中，并能結合身邊和周圍所見所聞來考慮提出問題，跟著本人講課的思路，這樣一來本人講課也能更投入和生動，展開更深化。5、語言要簡潔、生動、幽默，才能更好的吸引學生的注意力，使他們集中精神聽課。假如語言過于羅嗦，學生就會失去耐心，注意力和精神就容易分散，而在下面說話和做小動作，從而影響課堂氣氛，降低聽課效果。6、進步應用多媒體信息技術輔助教學的才能，整合思想品德課與信息技術的特點和優(yōu)勢，創(chuàng)新教學手段。教學理論證明，但凡應用多媒體信息技術來充分展示思想品德課的一些形象教學素材的時候，學生都比擬好奇和感興趣，上課就能將注意力集中在課件展示的內容上，聽講的效果較好；學生積極性相對也比擬高，氣氛也比擬輕松和活潑。由于多媒體課件的信息容量大，知識密度高，老師講課可以節(jié)省很多講解和表達時間，有利于老師把握時間分配，使課堂環(huán)節(jié)松緊有度。7、以科研促教學，今年是新課標參加中考的第一年，而且考試范圍將囊括三年的知識，無論對老師還是對學生來說都是一個挑戰(zhàn)。在地理科組、歷史科組老師的幫助下，我嘗試在政治課教學生應用概念構圖，發(fā)揮學生在復習中的主體作用，進步復習的質量。這項工作還在不斷的探究中。8、積極參加學校、區(qū)教研室、市教研室組織的教研活動。本學期我參加了天河區(qū)政治科七年級中心組，參與組織了區(qū)域備課工作，第七周承當了七年級區(qū)的公開課，第十周作為區(qū)七年級思想品德教研活動的主講人，和七年級的全體政治老師討論了“如何運用好教材”這一主題；第十四周主持了區(qū)七年級思想品德網絡教研活動，討論如何復習備考及下學期的區(qū)域備課如何開展等問題。愛和責任，是師德教育永久的主題，也只有無私地把愛獻給學生，才能讓學生在繁重的學習壓力中把握自己的人生；也只有勇于承當責任，才能讓自己在繁重的教學任務中實現(xiàn)自己的價值。所以我堅信，我能成為一名合格的人民老師。七年級(下〕語文教學總結炎熱的夏日又降臨了，預示本學期又將完畢了。回首這半年來與七(1)七(2)班學生相處的情景，真的感覺到我們在一起成長。教育是愛的交流，我和學生在這半年來相處更加融洽;現(xiàn)將本學期的語文教學工作總結如下：一、在學習與生活中公平公正對待學生、關愛學生，首先是尊重學生的人格。無論多么生氣的教育情形下，我都會顧忌學生的自尊心，從不辱罵學生，更不曾動手體罰，其次，是公平公正的對待每一個學生。都說老師偏愛優(yōu)生，我覺得我不是這樣的，我喜歡態(tài)度好，也就是上進的學生。我們班有學生，成績都只是中等，甚至有的總體成績偏下，但是他(她)們自控力較強，一心向學，這些非智力因素是他們將來成功的根底。再次，是在生活中關愛學生。只要是學生生活中有什么困難，都可以來找我，只要我可以解決的。對學生在周記、作文中提出的學習、班級、家庭、個人中的難處，我都會盡力開解、勸慰。總之，摒棄漠不關心，坦然承受學生與己的情感交流，學生就會感其愛聽其道。二、繼續(xù)培養(yǎng)并穩(wěn)定學生的學習習慣。猶記得去年第一次語文課堂作業(yè)本收上來時我的無奈、絕望、字跡潦草，錯漏百出;今年再來看學生的本子、練習冊，90%的學生有了力求干凈、工整的意識和努力。從做完作業(yè)，書上空白一片，到如今出現(xiàn)不同筆跡(紅、黑、藍色)、各種不同的符號的純熟運用，對語文學習方法圈點勾畫批注的理論，這一系列的學習痕跡來看，我們班學生已經初步形成了一定的語文學習習慣與方法。三、語文素養(yǎng)的進步是一個長期的過