2022—2023學年度第一學期集中練習2高一語文試卷考試時間：150分鐘試卷分數：150分注意事項：1.答題前請填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。2.請將答案正確填寫在答題卡上。一、現代文閱讀（32分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：詩歌是最早出世的文學，這是文學史家公認的事實。人,生來就有情感，情感天然需要表現，而表現最適當的方式是詩歌，因為語言節奏與內在節奏相契合，是自然的?不能已的。詩歌、音樂、跳舞原來是混合的。它們的共同命脈是節奏。在原始時代，詩歌可以沒有意義，音樂可以沒有?和諧（melody）?，舞可以不問姿態，但是都必有節奏。后來三種藝術分化，每種均仍保存節奏，但于節奏之外，音樂盡量向?和諧?方面發展，跳舞盡量向姿態方面發展，詩歌盡量向文字意義方面發展，于是彼此距離遂日漸其遠了。節奏是宇宙中自然現象的一個基本原則。節奏是一切藝術的靈魂。在生靈方面，節奏是一種自然需要。節奏是音調的動態，對于情緒的影響更大。我們可以說，節奏是傳達情緒的最直接而且最有力的媒介，因為它本身就是情緒的一個重要部分。詩的節奏決不能制成定譜。即使定譜，而每首詩的節奏亦絕不是定譜所指示的節奏。樂的節奏可譜，詩的節奏不可譜；可譜者必純為形式的組合，而詩的聲音組合受文字意義影響，不能看成純形式的。這也是詩與樂的一個重要的分別。詩是一種音樂，也是一種語言。音樂只有純形式節奏，沒有語言的節奏，詩則兼而有之。這個分別最重要。語言的節奏是自然的，沒有規律的，直率的，常傾向變化；音樂的節奏是形式化的，有規律的，回旋的，常傾向整齊。詩源于歌，歌與樂相伴，所以保有音樂的節奏；詩是語言的藝術，所以含有語言的節奏。現代人做詩文，不應該學周誥殷盤那樣佶屈聱牙，為的是傳達的便利。不過提倡白話者所標示的?做詩如說話?的口號也有些危險。日常的情思多粗淺蕪亂，不盡可以入詩；入詩的情思都須經過一番洗練，所以比日常的情思更為精妙，更有剪裁。語言是情思的結晶。詩的語言亦應與常言有別。這所謂?精練?可在兩方面見出，一在意境，一在語言。意境為情趣意象的契合融貫，但是只有意境仍不能成為詩，詩必須將蘊蓄于心中的意境傳達于語言文字，使一般人可以聽到看到懂到。凡是真正的文學作品，無論是詩還是散文，里面都必須有它的特殊情趣。其實一切藝術，到精妙處都必有詩的境界。 （摘編自朱光潛《詩論》）材料二：朱光潛的《詩論》說：詩歌先于文字，音樂舞蹈又先于詩歌。先民們狩獵、祭祀時無具體內容的吟唱伴隨音樂和舞蹈，逐漸發展至配上歌詞，詩歌便出現了。此時的詩是配合音樂所作，是從屬地位。而舞蹈先其一步脫離于此體系。后來詩歌也漸漸獨立于音樂，此時，人們更看重詩的意義。詩的形式，也因為表達的需要從四言、五言、七言，不等字，漸次嬗變。蔣勛說：每一個新的文學形式的興起，都是舊有的形式已到了巔峰，無更多的空間可堪發展了，于是新的形式便應運而生了。關于詩的形式，從胡適之倡導的新文學革命開始，就進行了廣泛的討論。胡適下定決心全面使用白話文，提倡寫白話詩，提議作詩如說話。關于白話詩該采用何種語言他與好友梅覲莊、任叔永論戰了無數次。朱光潛在《詩論》中也反對胡適這種作詩如說話的觀點。他說胡適所舉出古人做的一些如白話的詩，是非常少見的；并且聯系前后句來看，也并不是通篇白話。我也不同意作詩如說話。中國的語言文字歷來講求言約義豐、含蓄雋永，如變成作詩如說話，還有何美感而言？便如現代詩中，所謂的梨花體、羔羊體，不過是把一句話拆成幾個段落，我欣賞不了其精妙在何處。詩永遠是最凝練的語言，除了靈感外，學會掌控和運用技巧也是必須的。正如《詩論》說的：很多人的詩歌并無可讀性。不如將這份靈感，去寫篇散文，倒有可能是篇精彩之作。朱自清有文集《文學的美》，其中多篇文章討論了新詩該采用何形式，用不用韻，字數是否有講究，怎樣寫才是一首合格的新詩。他對新詩的一個詮釋，令我印象深刻。他評論說：新詩是很多關聯的意象，然后抽去了其中的橋梁。因之，我讀現代詩，稍微有了一點點門徑。至于新詩到底用不用韻，他們也進行了多方嘗試與討論。徐志摩的《再別康橋》，也是用了韻的。《詩論》中說，由于漢字是單音節，不用韻律的話讀起來無節奏感，頓挫感不強。而英文詩不存在這個問題。法文詩存在類似問題，因而法文詩用韻的多。英文詩只是在韻詩初傳入時嘗試過用韻，并且據書中所述，評價不是很高。總而言之，漢語詩吟誦起來有韻律會更美。倘若功力高深者能兼顧意和音，那就是善莫大焉了。現代詩和古詩，我們應該用哪一種形式更好？這并無高下之分。近體格律詩詞的好處在于其固有的格式自帶節奏、音律之美，如此，對于水平低下之輩，亦能找到一份成就感。先有了形式之美，至于雕琢言辭和深刻的涵義，是一個長期積累的過程，絕非一日之功。古體詩寫起來很難，全靠意境取勝，這要求的功力更為深厚。我想，現代詩恐怕也莫不如此。（摘編自綠楊蔭《談談詩歌--讀朱光潛＜詩論＞》）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.詩歌、音樂、舞蹈原來是混合的，它們的共同起源是節奏。這三種藝術分化后，仍然都保存著節奏。B.詩與樂在節奏上有區別：前者的節奏可譜，而后者的節奏決不能制成定譜。這也是詩與樂的重要分別。C.新詩創作也要兼顧意和音，既要有韻律美，更要有意境美。徐志摩的《再別康橋》至少證明了第一點。D.“做詩如說話”的觀點不符合中國的語言文字歷來講求的言約義豐、含蓄雋永的特點，因而被所有人否定。2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.材料一通過比較分析，指出了詩歌、樂音、舞蹈的不同，論述了詩歌節奏的獨特性。B.對于現代白話詩，朱光潛先生反對“做詩如說話”的觀點，而綠楊蔭則持不同意見。C.無論是古詩還是現代詩，都要追求語言的凝練，必須學會掌控和運用相關技巧。D.兩則材料都從詩歌形式談到了詩歌內容，但它們論述的重點均在詩歌形式上。3．以下不能證明材料一、二觀點的一項是（）（3分）A.卞之琳在《斷章》一詩中所寫“明月裝飾了你的窗，你裝飾了別人的夢”，富于哲理，但現代人也會覺得有一點矯情。B.詞都有詞牌，可配樂歌唱。不同的詞牌在字數、韻律等方面的要求各不相同，即“詞有定格，句有定數，字有定聲”。C.聞一多提出了詩歌“三美”的原則，即音樂美、繪畫美、建筑美，新詩也追求形式美，并不像人們認為的那樣自由。D.五言詩一般采用二二一的節奏，七言詩多采用二二二一或二二一二的節奏，讀起來朗朗上口，十分和諧。4.請結合兩則材料分析詩歌與音樂的區別與聯系。（4分）5.為什么說“提倡白話者所標示的‘做詩如說話’的口號也有些危險”？請結合兩則材料談談理由。（4分）（二）現代文閱讀II（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成6～8題。永恒的文赤壁曹矞熟悉文史的人皆知，赤壁有文赤壁、武赤壁之別。武赤壁，自然指的是史上曾發生赤壁之戰的武昌赤壁；文赤壁，指的是北宋大文豪蘇軾因烏臺詩案貶謫黃州，誤把黃州赤壁當作赤壁之戰古戰場，曾于1082年秋冬先后兩次游覽，寫下不朽的詩賦名篇?一詞二賦?的地方。文赤壁自古素有?風景如畫?之美譽。至于為何稱之為赤壁，說法不一。或許因其山崖陡峭，壁如刀削，猶如城壁一般，且呈赭紅色，故稱之。或許當年蘇軾見當地人把黃州的赤鼻磯叫作“赤鼻”，誤把“赤鼻”當“赤壁”，再觀其地形酷似，就不曾深究，誤認為它是赤壁之戰的古戰場。于是，他排遣愁緒，赤壁懷古，寄情于山水之間，撰妙文于筆端，方有了后人擊節贊嘆不已的千古絕唱。這真是黃州百姓之榮光，實在是個美麗的錯誤！如今，慕名而來游覽文赤壁的觀光客，從四面八方紛至沓來。驅車到武漢，向東走一個多小時的車程，就到了湖北黃州的文赤壁。一下車，就可遠遠望見儒雅文豪蘇東坡，那是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。為他鑄造這么一尊高大石雕，是應該的，蘇東坡理所應當是這里的主角。大家紛紛走近前去，仰視這位彪炳千古的大文豪，高興地和蘇東坡合影存照。我凝視蘇東坡良久，他英俊灑脫，氣宇軒昂，那眉宇間，襟袍臨風處，無不溢出文人雅士的睿智和大度，仿佛他正在拂袖挪步，緩緩走來。正欲上前與之搭訕時，不禁一愣，啞然失笑。迎面一座山，不高，隨同眾游人拾級而上。居高臨下，山壁下面只剩兩池死水。抬頭北望，遠處才是白茫茫的長江。在宋代，長江就在這座山腳下拍壁奔流的啊，幾百年后已淤積成灘，如今灘地上已蓋滿了密密麻麻的房子。遙想當年，蘇軾就在此地與友人一起兩度泛舟游玩，怡情山水，飲酒作樂，感嘆過?哀吾生之須臾，羨長江之無窮?。試想，他第一次秋游之后，寫下《前赤壁賦》；僅僅三個月后的冬天，重游赤壁再寫《后赤壁賦》時，就曾感嘆?曾日月之幾何，而江山不可復識矣?。何況他去世九百多年后的今天呢？早已星轉斗移，時過境遷，江山易改矣。而今雖依然濤聲依舊，畢竟江面已遠去，古時東坡赤壁以及泛舟游覽情景，唯有夢里再現了。黃州之于蘇軾，簡直太重要了。黃州是蘇軾做官時間最長的地方，有四年零兩個月之久。他大體上做了四件事：躬耕東坡、放浪山水、修身養性、激情創作。黃州優美的山水風景，他自身特殊的人生經歷和境遇，給了他無窮的創作源泉。謫居黃州期間，蘇軾以揮灑自如的筆力，創造了具有開拓意義的新的生活和新的藝術形象，沖破了藝術樊籬，開拓了詩詞歌賦反映現實生活的新路子。他一生中最有影響的作品多出自黃州，他藝術上的頂峰是在黃州。據悉，在數量上，在黃州寫了753篇作品，其中詩歌214首，詞79首，散文457篇，賦3篇。在質量上，文學上的代表作有?一詞二賦?，書法上的代表作是《寒食帖》。平均每兩天一篇，每周3.3篇。乃至飲食上的東坡肉、東坡餅、東坡羹等名菜也都是他在黃州時發明的。這些都是黃州一筆極其寶貴的文化遺產啊。哦，對了，包括蘇軾的自號“東坡居士”，也是他躬耕于黃州東坡之時取的。東坡是營地，長期無人耕種，是瓦礫之場，不適合耕種。又因當年大旱，從未躬耕的蘇軾飽嘗了開荒種地的艱辛，但是他仍然很樂觀，很豁達。一個月夜，蘇軾拄著拐杖，走在東坡的田間小路上，詩興大發，寫下著名的小詩《東坡》：“雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。”余秋雨在《蘇東坡突圍》中寫道：?蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡。?蘇軾被貶謫到黃州，反而為他營造了創作名篇佳作的主觀情緒和客觀環境。這真是逆境出成果，逆境造就人才的典范。蘇軾個人之不幸，命運的陰差陽錯，反而成就了黃州赤壁之大幸，更是中國文學之大幸！蘇軾遭遇貶謫，遇厄運而不悲觀消沉，失意而不失志，胸襟開闊大度，“不以物喜，不以己悲”，怎不讓人敬佩萬分？他文如其人，直抒心靈，率直本真，赤壁懷古之賦、之詞，皆于悲憤之中更見其曠達情懷。永遠的蘇東坡，永恒的文赤壁。《蘇東坡傳》的作者林語堂曾說：“像蘇東坡這樣的人物，是人間不可無一難能有二的。”作為后人的我們，崇敬仰慕蘇東坡如此。我們這些后人的后人，自然還會如我們一般敬仰于他，甚或有過之而無不及。蘇東坡千古流芳，文赤壁亦隨之而名垂千古。（摘自《中國散文家》，有刪改）6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（）（3分）A.蘇軾把黃州的赤鼻磯稱作赤壁，是因為蘇軾見當地人把赤鼻磯叫作赤壁，再看它的地形酷似城壁，于是將錯就錯，把赤鼻磯當成赤壁之戰的古戰場。B.作者說蘇軾誤把黃州赤壁當武昌赤壁是個美麗的錯誤，是因為蘇軾為此寫下不朽的詩賦，并使本來默默無聞的黃州赤壁成了游覽勝地。C.文章敘議結合，先敘后議，既敘述了作者游覽文赤壁的經過，又敘寫了蘇軾被貶黃州的生活場景，時空轉換自然，使文章事、理、情融為一體。D.余秋雨認為，蘇軾個人之不幸成就了黃州赤壁和中國文學之大幸，使黃州名揚天下，并寫下了許多在蘇軾一生中最具影響且在中國文學史上地位極重的作品。7.文章用了不少筆墨寫蘇軾的雕像，有什么作用？（6分）8.余秋雨說：“黃州也成全了蘇東坡。”結合文本，說說你對這句話的理解。（6分）二、古詩文閱讀(36分)（一）文言文閱讀（21分）閱讀下面的文言文，完成第9～13題。辛棄疾字幼安，齊之歷城人。時虞允文當國，帝銳意恢復，棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才，持論勁直。然以講和方定，議不行。留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。召見。尋知潭州兼湖南安撫。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。又意修營壘，招步軍二千人、馬軍五百人。先以緡錢五萬于廣西買馬五百匹，詔廣西安撫司歲帶買三十匹。時樞府有不樂之者，數沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪。經度費巨萬計，棄疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂聞，帝降御前金字牌，俾日下住罷。棄疾受牌而藏之，仍躬監辦者，期一月營柵成，違者坐軍制。如期落成，開陳本末，繪圖繳進，上遂釋然。時秋霖幾月，所司言造瓦不易，問：“須瓦幾何?”曰：“二十萬。”棄疾曰：“勿憂。”于居民家取溝敢瓦二，不二日皆具，僚屬嘆伏。軍成，雄鎮一方，為江上諸軍之冠。時江西大饑，詔棄疾督振荒。始至，榜于通衢曰：“屯米者配，強糴者斬。”又令盡出官錢，量貸于吏民能者，令其于他處購運米糧，期終月至城下平糶，于是連檣而至，米直自減，民賴以濟。時信州守謝源明乞米救助，幕屬不從，棄疾曰：“均為赤子，皆王民也。”即以米十之三予信。帝嘉之，進一秩。以言者落職。棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。咸淳間史館校勘謝枋得過棄疾墓旁僧舍有疾聲大呼于堂上若鳴其不平自昏暮至三鼓不絕聲。枋得秉燭作文，旦且祭之，文成而聲始息。德祐初，枋得請于朝，加贈少師，謚忠敏。（節選自《宋史〃辛棄疾列傳》，有刪改）9. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A咸淳間/史館校勘謝枋得/過棄疾墓旁/僧舍有疾聲大呼/于堂上若鳴其不平/自昏暮至三鼓/不絕聲。B.咸淳間史館校勘/謝枋得過棄疾墓旁僧舍/有疾聲大呼于堂上/若鳴其不平/自昏暮至三鼓不絕聲。C.咸淳間/史館校勘謝枋得過棄疾墓旁僧舍/有疾聲大呼于堂上/若鳴其不平/自昏暮至三鼓不絕聲。D.咸淳間史館校勘謝枋得/過棄疾墓旁/僧舍有疾聲大呼/于堂上若鳴其不平/自昏暮至三鼓不絕聲。10. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.緡錢：元狩四年，漢武帝下詔“初算緡錢”，對商人的財產進行征稅，自此，“緡錢”即作為計稅單位登上歷史舞臺，后泛指稅金。也可指用繩穿連成串的錢。B.長短句：詞的別名，還稱作“詩余”“樂府”。《草堂詩余》《漢樂府集》《稼軒集》，都是詞集。C.金字牌：全稱金字牌急腳遞，是宋朝一種通信的憑證。宋代驛傳中以最快的速度發送的文件所懸的木牌，因其為朱漆黃金字﹐故名。D.贈：加封死者的官職、勛位，一般用于特別表揚有貢獻的死者。11.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.葉衡很器重辛棄疾，入朝為相后，極力推薦辛棄疾。辛棄疾在修建軍隊營壘時，遇到了重重困難，但他最終頂住壓力，如期完成了修建工作。B.辛棄疾督辦江西賑災工作時，令官府出錢，發放貸款給有能力的人，廣納米糧平價出售，最終穩定了糧價，使百姓熬過了饑荒。他還慷慨地拿出米的十分之三幫助信州渡過難關。C.辛棄疾早年就有濟世報國的宏偉抱負，于是投筆從戎，報效國家，但最終因生不逢時，他的政治軍事才能一直不曾施展。D.文章的結尾，運用了傳奇手法。堂上急促的聲音好像是辛棄疾在鳴發心中的不平，含蓄地表露了作者對辛棄疾壯志未酬、仕途坎坷的同情。12. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1） 棄疾受牌而藏之，仍躬監辦者，期一月營柵成，違者坐軍制。（2） 榜于通衢曰：“屯米者配，強糴者斬。”13. 辛棄疾怎樣督辦賑災而受皇帝的嘉獎？請簡要概括。（4分）（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首詩歌，完成13～14題。春晚書山家屋壁二首（其二）貫休水香塘黑蒲①森森，鴛鴦鸂鶒②如家禽。前村后壟桑柘③深，東鄰西舍無相侵。蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。【注】①蒲：多年生草本植物，生池沼中，可編席、制扇。②鸂鶒（xīchì）：水鳥名。③柘（zhè）:一種樹。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.“東鄰西舍無相侵”一句，寫出了農家生活祥和寧靜，沒有恃強凌弱，爾虞我詐、互相爭奪等社會現象，寄托了詩人的理想和情趣。B.“蠶娘洗繭前溪綠”一句，通過描寫“蠶娘”在淥溪邊漂洗蠶繭的場景，既寫出了農家勞動的艱辛，也表現出“蠶娘”的辛勤和豐收的喜悅。C.尾聯寫山翁“留我宿又宿”“笑指”，是神態、動作的描寫，表現其淳樸善良、殷勤好客的性格，并側面烘托出“我”流連忘返的心情。D.本詩末尾用一“熟”字狀“西坡瓜豆”，描繪出一片豐收在望的景象，回應上文滿塘黑壓壓的蒲與到處都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。15. 本詩前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子的空缺部分。（6分）（1）《琵琶行》中，詩人感嘆自身命運與琵琶女相似的句子是：“，。”（2）《夢游天姥吟留別》中表現詩人對人生失意和深沉感慨的詩句是：“，。”（3）杜甫在《登高》中高度概括自己晚年悲涼處境的兩句是：“，。”三、語言文字運用（22分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面文字，完成16～18題。中國經濟的活力， ① 于企業創新、百姓樂業。第一個5G電話接通，最智能的視覺推理芯片誕生，柔性顯示屏開始量產??在機制日益完善、產業基礎更加完備的基礎上，新一輪科技革命和產業變革同經濟優化升級交匯融合，企業創新活力如同 ② 加速萌發。與此同時，也誕生了智能客服系統專家、無人機?飛服師?等上千種新職業，為高質量發展增添源源不斷的力量。世界上規模最龐大的勞動大軍，億萬勞動者的辛勤汗水，澆筑中國經濟活力的堅實底氣。得道者多助。作為全球自由貿易的旗手、合作共贏的堅定實踐者，中國的朋友圈越來越大，同樣為經濟活力打開新的生長空間。匯聚③的朋友，做好自己的事情，中國經濟的大船必將穿越風雨，（ ）。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）（3分）A.世界上規模最龐大的勞動大軍，把億萬勞動者的辛勤汗水，澆筑中國經濟活力的堅實底氣。B．世界上規模最龐大的勞動大軍，用億萬勞動者的辛勤汗水，堅守中國經濟活力的堅實底氣。C．世界上規模最龐大的勞動大軍，用億萬勞動者的辛勤汗水，澆筑中國經濟活力的堅實底氣。D．世界上規模最龐大的勞動大軍，把億萬勞動者的辛勤汗水，堅守中國經濟活力的堅實底氣。18.在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）（3分）A．在更為廣闊的藍天翱翔。B．翱翔在更為廣闊的藍天。C．在更為廣闊的藍海行駛。D．駛向更為廣闊的藍海。19.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）（3分）A．厚積 雨后春筍志同道合B．來源 雨后春筍志趣相投C．厚積 星星之火 志趣相投D．來源 星星之火 志同道合（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）俗話說：?多運動，少生病。?還有人說：?運動是生命的滋潤劑，健身是青春的美容師。?如今，① ，隨之而來的運動損傷風險也增多了。日前，一條?女生每天跳操2小時致‘肌肉溶解’?的新聞沖上熱搜，引起了網友的討論。過度運動真的會讓人體肌肉?溶解?嗎？那就讓我們來了解一下什么是?橫紋肌溶解?。② ：心肌、骨骼肌、平滑肌。其中，骨骼肌又稱為橫紋肌，分布于人體四肢、頸、肩、胸、腰、背、喉咽部、眼球外及面部等處。?橫紋肌溶解?是指由各種原因引起的橫紋肌細胞壞死后，肌紅蛋白等內容物釋放進入血液循環，引起的代謝紊亂及組織器官功能損傷的綜合征，同時引起高鉀血癥、急性腎功能衰竭等并發癥。醫學專家表示，一般運動后肌肉都會有酸痛感，但是普通的肌肉疲勞和橫紋肌溶解的程度不同：前者③ ，后者即使經過休整調節仍會持續出現肌痛、肌無力和深色尿等臨床經典三聯征，如未能及時診治，病死率很高。所以，運動也不能一味?蠻干?，要注意采用科學的健身方法：運動前要熱身，運動過程中及運動后要及時補充水分，根據身體實際采取合理的運動方式，避免突然進行長時間的高強度運動。20. 請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）21. 下列各項中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）（3分）A.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。B.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。C.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。D.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（三）語言文字運用——圖文轉換（本小題共4分）22. 下面是2022年杭州亞運會會徽，請寫出除文字和字母以外的構圖要素及其寓意。要求：語意簡明，句子通順，不超過80字。（4分）四、寫作(60分)23. 閱讀下面文字，按要求寫一篇議論文。據報道，某知名大學對已經畢業的學生進行調查，其中有一個問題：在所學的大學中文課程中，你覺得哪一門在目前工作和生活中最有用？結果：?古代文學?排名第一。畢業生大都認為，較之于其他中文課程，古代文學更有益于陶冶情操、培養氣質。對正處于成長關鍵時期的中學生來說，傳統古詩文的重要性更是顯而易見的。請你就中學生學習傳統古詩文的重要性談一談自己的看法。自選角度，自擬題目，觀點明確，字數不少于800字。請勿套作或抄襲。2022—2023學年度第一學期集中練習2高一語文參考答案1.C（A項，“詩歌、音樂、舞蹈具有共同的起源”錯，應該是有“共同命脈”，“起源”有先后。B項，張冠李戴，關系說反。D項，“不符合”“被所有人”等說法過于絕對。）2.B（B項，“綠楊蔭則持不同看法”錯，他也反對，與朱光潛的觀點基本一致。）3.A（A項，兩則材料強調詩歌要有節奏美和意境美，說現代人讀卞之琳的詩，覺得“有點矯情”，與觀點無關。）4.聯系：=1\*GB3①詩歌、音樂、跳舞原來是混合的。它們的共同命脈是節奏。（1分）=2\*GB3②詩源于歌，歌與樂相伴。先民們狩獵、祭祀時無具體內容的吟唱伴隨音樂和舞蹈，逐漸發展至配上歌詞，詩歌便出現了。此時的詩是配合音樂所作，是從屬地位。（1分）區別：=1\*GB3①樂的節奏可譜，純為形式的組合；詩的節奏不可譜；詩的聲音組合受文字意義影響，不能看成純形式的。（1分）=2\*GB3②音樂只有純形式的節奏，沒有語言的節奏。詩則兼而有之，詩是一種音樂，也是一種語言；它既保留有音樂的節奏，又含有語言的節奏。（1分）（每答出一點給1分，意思答對即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）5.“做詩如說話”的危險是可能將詩歌引入歧途，理由：=1\*GB3①情感角度：日常說話所吐露的情思多粗淺蕪亂，需有所選擇，入詩的情思比日常情思更為精妙，更有剪裁；=2\*GB3②語言角度：日常說話比較隨意，詩的語言要求精練傳神、含蓄雋永，講求意境，要運用一些語言技巧。=3\*GB3③韻律角度：日常說話沒有嚴格的韻律要求，而詩歌比較講求押韻、節奏等，要求韻律美。（每點2分，答兩點即可。其他答案，言之成理，酌情給分。）6．B【解析】本題考查對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。A項，“將錯就錯”說法錯誤，原文是說蘇軾“誤認為它是赤壁之戰的古戰場”。C項，“先敘后議”說法錯誤，應是夾敘夾議。D項，“蘇軾個人之不幸成就了黃州赤壁和中國文學之大幸”不是余秋雨的觀點，而是作者的觀點。故選B。7．①直觀地展現蘇軾儒雅的形象；②說明蘇軾是黃州的主角，自然而然地引出下文對蘇軾在黃州事跡的描述；③表達對蘇軾的景仰之情。【解析】本題考查對文中出現的物象的作用的分析能力。從內容上看，文中寫到雕像“我凝視蘇東坡良久，他英俊灑脫，氣宇軒昂，那眉宇間，襟袍臨風處，無不溢出文人雅士的睿智和大度，仿佛他正在拂袖挪步，緩緩走來”意在通過雕像展示蘇軾本人的形象，直觀地展現蘇軾儒雅的風度進而表達對蘇軾的景仰之情；從結構上看，自然而然地引出下文對蘇軾在黃州事跡的描述。①文學方面：蘇軾被貶謫到黃州，黃州優美的山水風景和自己特殊的經歷反而為他營造了創作名篇佳作的主觀情緒和客觀環境，從而寫下了大量的名篇佳作。②思想性格方面：蘇軾在黃州開荒種地，但是他仍然很樂觀，很豁達，成就了一個曠達灑脫的蘇軾。③生活方面：蘇軾在飲食上發明了東坡肉、東坡餅、東坡羹等名菜，使之成為黃州一筆極其寶貴的文化遺產。【解析】本題考查梳理文章思路并概括文章內容的能力。可根據文中的原句“謫居黃州期間，蘇軾以揮灑自如的筆力，創造了具有開拓意義的新的生活和新的藝術形象，沖破了藝術樊籬，開拓了詩詞歌賦反映現實生活的新路子”“乃至飲食上的東坡肉、東坡餅、東坡羹等名菜也都是他在黃州時發明的。這些都是黃州一筆極其寶貴的文化遺產啊”“又因當年大旱，從未躬耕的蘇軾飽嘗了開荒種地的艱辛，但是他仍然很樂觀，很豁達”進行概括。9.C【解析】本題考查文言文斷句的能力。這道題中，要關注“咸淳”“謝枋得”“棄疾”“僧舍”等，同時注意分析動詞“過”及狀語后置句“有疾聲大呼于堂上”等。10.B【解析】本題考查古代文化常識的掌握情況。B項，《漢樂府集》不是詞集，是樂府詩集。11.C【解析】本題考查對文中內容要點的概括、歸納及分析的能力。C項，“政治軍事才能一直不曾施展”錯。12.【解析】本題考查理解并翻譯文言文句子的能力。（1）辛棄疾接到后把牌藏了起來，仍親自監督修建的人，限期一個月建成營柵，超過期限就要按軍法治罪。（2）辛棄疾就在大路邊張榜說：“囤積糧食的流配，強買糧食的殺頭。”13.①剛到災區，辛棄疾就在大路邊張榜說：“囤積糧食的流配，強買糧食的殺頭。”②接著下令拿出公家全部的官錢，根據情況借貸錢給有實際能力的人，命令他們到別的地方購買運回糧食，糧價自行降低，百姓因此得以熬過饑荒。③他還援助了前來乞求撥運米糧救助信州太守謝源明，拿出十分之三的糧食給了信州。（每點2分，答兩點即可。其他答案，言之成理即可。）參考譯文：辛棄疾字幼安，山東歷城人。當時虞允文主持國政，皇上下決心要恢復失地，辛棄疾于是論述南北形勢以及三國、晉、漢的人才，所持觀點強硬而直露。因為講和剛剛成定局，（所以）他的建議沒有被采納。留守葉衡一向很器重他，葉衡入朝為相，極力向朝廷推薦，說辛棄疾胸懷大志，有深謀遠慮。皇上就召見了辛棄疾。不久，辛棄疾擔任了潭州知州兼湖南安撫使。湖湘地區盜賊四起，辛棄疾都討伐平定了他們。又想要修建新的營壘，準備招步兵兩千人，馬軍五百人。先拿銅錢五萬在廣西買了五百匹馬，皇上又下詔命令廣西安撫司每年捎帶買三十匹。當時樞府有不愿做這件事的，便屢次阻撓他，辛棄疾干得反而更加賣力，最終也沒有改變他的想法。（雖然）各種費用上萬計，（但）辛棄疾善于斡旋，事情都能馬上解決。議論的人把辛棄疾聚斂財富的事上奏給了朝廷，朝廷就下發了御前金字牌，讓他日落的時候停止工作。辛棄疾接到后把牌藏了起來，仍親自監督修建的人，限期一個月建成營柵，超過期限就要按軍法治罪。營柵如期落成，辛棄疾上書陳述事情的經過，畫好圖紙呈給皇上，皇上于是消了氣。當時連續下了幾個月的秋雨，有關部門說造瓦很困難，辛棄疾問：“需要用多少瓦?”回答說：“二十萬。”辛棄疾說：“不用擔憂。”動員居民每家獻出溝敢瓦兩塊，兩天不到就備齊了，僚屬都嘆服。軍隊建成，雄鎮一方，是江上各部隊中最好的一支。當時江西一帶發生嚴重饑荒，皇帝命令辛棄疾督辦賑災事務。剛到災區，辛棄疾就在大路邊張榜說：“囤積糧食的流配，強買糧食的殺頭。”接著下令拿出公家全部的官錢，根據情況借貸錢給有實際能力的人，命令他們到別的地方購買運回糧食，約定月底到城下銷售。于是運糧的船只接連來到，糧價自行降低，百姓因此得以熬過饑荒。當時信州太守謝源明乞求撥運米糧救助，部屬都不答應，辛棄疾說：“都是一樣的老百姓，而且都是皇上的子民。”就拿出十分之三的糧食給了信州。皇帝嘉獎了他，給辛棄疾漲了一級俸祿，后來他又因為諫官彈劾丟掉了職務。辛棄疾擅長作詞，詞風悲壯激烈，有《稼軒集》流傳于世。咸淳年間，史館校勘謝枋得路過辛棄疾墓旁的廟宇，聽到有急促的聲音在堂上大呼，好像在鳴發心中的不平，從傍晚到半夜一直不停。枋得拿著蠟燭寫文章，準備天亮祭祀辛棄疾，文章寫成聲音才停止。德祐初年，枋得向朝廷請示，朝廷加贈辛棄疾為少師，謚號忠敏。14.B【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和詩人的思想情感的能力。B項，“寫出了農家勞動的艱辛”“艱辛”一詞概括錯誤，與詩意不符，詩中表現的是農家女的勤勞，以及喜獲豐收的甜美內心。故選B。15.第一問：前三句寫池塘里蒲草森森，傳來陣陣清香，水鳥悠閑嬉戲，如家禽一樣，一點也不怕人，桑樹和柘樹到處都是，顯得翠色蔥蘢；描繪了山村晚春景色秀美、物產豐富的景象。（3分）第二問：①渲染了山村靜謐安恬的氛圍。②為下文描寫和諧安寧的山村生活作了鋪墊。③寄托了作者對寧靜美好，民風淳樸的田園生活的喜愛與向往之情。（3分）【解析】本題考查學生欣賞詩歌的形象的能力。此題鑒賞評價詩歌意境及其作用。首先要讀懂詩意，然后抓住詩中的主要意象，準確描繪這首詩的畫面。回答本題，先抓意象及其特點進行描繪：池塘里蒲草森森，傳來陣陣清香，水鳥悠閑嬉戲，如家禽一樣，一點兒也不怕人，桑樹和柘樹到處都是，顯得翠色蔥蘢，然后總體概括圖景特點，即何時何地何特點的景：描繪了山村晚春景色秀美、物產豐富的景象。回答景物作用可以從（1）點明時令、地點。（2）奠定某種基調。（3）暗合（照應）題目，切入主題，營造某種氛圍。（4）渲染烘托。（5）為下文做鋪墊。（6）襯托人物心情，等角度回答，一一對照看看哪一種最合適，就可答出：渲染了山村靜謐安恬的氛圍；為下文描寫和諧安寧的山村生活做了鋪墊；寄托了作者對寧靜美好、民風淳樸的田園生活的喜愛與向往之情。16.【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。（1）同是天涯淪落人相逢何必曾相識世間行樂亦如此，古來萬事東流水。（3）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。17．C【解析】本題考查辨析并修改語病的能力。應先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。原句中途易轍導致成分殘缺，應在“世界上規模最龐大的勞動大軍”前加上“作為”，或者在“億萬勞動者的辛勤汗水”前加上“用”，這樣“用……汗水，澆灌……”更搭配，而不要用“把”。排除A、D兩項。B項，搭配不當，錯在“堅守中國經濟活力的堅實底氣”。前一句是說“汗水”，后一句的謂語用“澆灌”最好。綜上分析，項C的表達最合理。故選C。18．D【解析】本題考查補寫句子以及語言簡明、連貫、得體的能力，重點考查語句連貫。本題補寫的主語承前省略，是“中國經濟的大船”。A、B兩項的謂語是“翱翔”，與主語“中國經濟的大船”搭配不當。因此排除這兩項。由前一句中“必將”可推知是將來時態，C項“在……行駛”是正在進行時態，錯誤，排除C項。故選D。19．A【解析】本題考查詞語的辨析和正確運用的能力。厚積：①豐富的儲備。②廣儲。來源：①事物所從來的地方；事物的根源。②（事物）起源；發生（后面跟“于”）。語境是說企業創新、百姓樂業是中國經濟活力的豐富儲備，該處選用“厚積”。雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現。星星之火：原比喻小亂子可以發展成為大禍害，現比喻開始時顯得弱小的新生事物有旺盛的生命力和廣闊的發展前途。也說星火燎原。語境是說企業創新活力迅速涌現。所以該處選用“雨后春筍”。志趣相投：彼此有著相同的理想和興趣因此很投緣，很容易成為知己。志同道合：志向相同，思想相合。前者強調投緣，后者強調志趣相同。語境強調的是朋友之間志向相同。所以該處選用“志同道合”。故選A。20.（6分①