獨自在家面對陌生人教材分析：本節(jié)教材是以預防和應(yīng)對社區(qū)安全的角度，從貼近小學生日常生活的實際案例入手，以積極預防為主，重點幫助和引導小學生知道保護生命安全的基本知識，強化安全意識，掌握已基本的保障安全的方法。教學重點：.通過學習，幫助小學生學會思考判斷，提高他們的分辨能力。.提高小學生的自我保護能力。教學難點：.知道從陌生人的話語中辨析好人壞人的方法。.懂得運用防范壞人，進行自我保護的基本方法。教學方法1.講授法2.情景表演法教學過程：課前預熱：唱《小兔子乖乖》一、繪本引入：1.師生共讀《小兔乖乖》繪本同學們，大家都聽過《小兔乖乖》的故事嗎？讓我們通過繪本重溫這個經(jīng)典的童話吧！2.繪本讀完了，誰來說說看，你覺得小兔聰明在哪里？二、你見過生活中的“大灰狼”嗎？你見過生活中的“大灰狼”嗎？讓我們歡迎兩位同學為我們表演一個短?。?二人上講臺表演（老師旁白）（劇本）（師）下午，爸爸媽媽出去有事，小樂自己一個人在家學習?！芭?、砰、砰”，忽然響起了敲門聲。（生1）“誰呀?〃（師）小樂問。（生2）“是我，你媽媽的朋友，找你媽媽有點事?！ǎ◣煟┬窂拈T鏡里向外看，看到一個陌生的阿姨。（生1）“可是我媽媽不在家啊?！ǎ◣煟┬氛J真地告訴這位阿姨。這位阿姨說：（生2）“那就讓我進去等一會兒吧!〃小樂搖搖頭說：（生1）“不行，媽媽說不能隨便開門?！卑⒁绦χf：（生2）“可我是你媽媽的好朋友啊，就讓我進去等著吧，阿姨都累了?！保ㄉ?）“那……〃（露出為難的表情轉(zhuǎn)向同學們）：“同學們，我該不該開門讓這個陌生的阿姨進來呢？"（掌聲響起）.看到這里，同學們認為小樂該不該開門讓這個陌生的阿姨進來呢?為什么？（生充分發(fā)表意見后）師：同學們都說出了自己的想法，有的同學認為應(yīng)該讓這個陌生的阿姨進門，因為不讓進來似乎不禮貌；有的同學認為不應(yīng)該讓這個陌生的阿姨進門，因為這是個陌生人，萬一她是個騙子，那我們多危險啊。其實，生活中還是好人比較多，但有時也會碰到大灰狼，生活中的大灰狼不一定就是“大灰狼”的樣子（課件出示各種偽裝的“大灰狼”），這些大灰狼曾經(jīng)做過一些傷害別人的事情（出示兩個案例）?，F(xiàn)在，我們就來討論學習一下，當我們小朋友獨自在家時，有陌生人敲門怎么辦。引出主題一一“獨自在家面對陌生人敲門”三、你會給“大灰狼”開門嗎？你會給“大灰狼”開門嗎？.出示場景：（1）中午，陌生人敲門說:“你媽媽給你叫的外賣，請開門?！保?）獨自在家寫作業(yè)，聽到敲門聲，從門鏡里看到一位叔叔扛著一桶水，叔叔說“請開門，送水的?！?請全班同學舉手表決，選擇其中一個場景討論：（1）你會給“大灰狼”開門嗎？（2）如果不開門，你覺得應(yīng)該怎樣去應(yīng)對？請一位女生演獨自在家的小朋友，一位男生演陌生人，所有同學都是演員又是智囊團，可隨時舉手補充、表演。.觀看小朋友獨自在家應(yīng)對陌生人敲門的教育視頻。剛才同學們演得都不錯，讓我們再來看一段視頻，看看別人又是怎么做的？四、課堂小結(jié).同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？.信息鏈接：如果萬一不小心讓陌生人進了門，怎么辦？強調(diào)：（1）如果這個陌生入室搶劫不要害怕，他們一般只為錢財。在敵強我弱的情況下，不要盲目反抗或呼救，此時保護自己的生命是最重要的。（2）如果你沒有被破門而入的犯罪嫌疑人發(fā)現(xiàn)，就要迅速躲藏起來，趁他們尋找財物時，尋機逃脫、報警。.（生充分回答后）齊讀兒歌老師這里有一首兒歌，讓我們一起讀一讀。獨自一人在家時，千萬鎖好門和窗，有人敲門別打開，以防壞人闖進來，門窗陽臺有危險，還要謹記別亂翻，刀和叉，勿亂動，水和電，不能玩，讀書看報或畫畫，自身安全保護好，爸爸媽媽回到家，豎起拇指把你夸五、拓展提升.現(xiàn)在，讓我們