第12頁共12頁高一第一學期英語備課組工作計劃本學期，?我們將本著?＂培養良好?學習習慣，?邁好高中第?一步＂的指?導思想，做?好組內事務?，___好?教育、教學?工作.新課?程標準下的?高一英語教?學既注重基?礎知識的考?查又強調培?養靈活運用?能力.一?、指導思想?：為了適?應這一趨勢?，提高教學?質量，在教?學中我們將?在努力培養?學生良好學?習習慣的基?礎上狠抓基?礎知識，拓?寬詞匯，提?高課堂容量?與效益，注?重提高學生?自主學習和?合作學習的?能力，通過?學生合作探?究與師生互?動，提高學?生英語成績?，培養學生?終身學習的?能力.二?、工作重點?及目標：?1.精心研?究教材，結?合學生實際?尋找適合我?校高一學生?的教學方法?.2.開?展小組合作?學習，努力?提高課堂效?率，從激發?學生的學習?主動性入手?，提高教學?質量.3?.使全體學?生通過一學?期的高中英?語學習，培?養良好的英?語學習習慣?，詞匯量得?以擴充，在?聽、說、讀?、寫各方面?的能力都有?相應的提高?.三、具?體措施：?1.認真參?加教研活動?，加強理論?學習，努力?把新的教學?理論融入到?課堂教學當?中去，不斷?創新.2?.堅持__?_備課活動?，發揮__?_的聰明才?智.堅持每?周一次的_?__備課活?動，每單元?的導學案主?備課教師先?展示導學案?、陳述備課?思路，再_?__討論、?研究教材，?確立重點和?難點，并討?論每單元小?題測試的內?容，然后再?由老師分工?合作，收集?改編資料形?成單元測試?卷，做到精?選精練，突?出應用與能?力，此外，?___研討?教學過程中?遇到不清楚?、難以把握?的內容共同?研究.3?.積極開展?組內相互聽?課活動，做?到取長補短?，共同提高?.平均每周?安排一次組?內公開課，?鼓勵組內老?師相互之間?多聽常規課?.同時繼續?做好＂師徒?結對＂活動?，互相促進?，抓好老帶?新工作，加?強對新教師?的課前指導?、課內跟蹤?、課后總結?，幫助新教?師迅速提高?業務水平，?適應工作需?要.4.?抓實日常教?學工作，優?化課堂教學?，提高課堂?效率.同時?培養學生自?主學習、合?作學習的能?力，注重對?學生的過程?評價，激發?學生學習主?動性和積極?性，本著＂?教書育人、?以人為本＂?的態度，讓?學生有更大?的發展空間?.5.培?養習慣，夯?實基礎.定?期檢查學生?課堂筆記、?錯題訂正、?課外摘抄等?.除了課上?的小組合作?探究學習成?果展示外，?平時還要利?用每堂課前?或課后，對?一些基礎知?識堅持采取?聽寫、背誦?、翻譯或課?堂提問等方?式，讓學生?每個單元的?重點詞匯、?詞組和句型?逐個過關，?在每個單元?內容結束后?，對學生進?行一次基礎?過關小題測?試，并做到?及時批閱和?講評，認真?寫好講評課?教案.6?.拓寬教材?，不斷擴大?學生閱讀量?，增加學生?的詞匯量.?利用課外閱?讀材料、自?選閱讀材料?以及校本教?材，不斷培?養學生的閱?讀能力，擴?大學生詞匯?量，為適應?高考早做準?備.7.?積極推進素?質教育，開?展各種課外?活動注重培?養學生綜合?語言運用能?力.以班級?為單位開展?研究性學習?，比如如何?提高中學生?的英語閱讀?能力，注重?發揮學生的?主體性.適?時___英?語社團活動?，每學期至?少___一?次英語競賽?活動比如演?講比賽、書?法比賽、英?文歌曲大賽?，以提高學?生學習英語?的興趣.高一第一學期英語備課組工作計劃（二）本?學期是高一?年級第一學?期，學生剛?剛完成初中?學習，對高?中的學__?_點和方法?不熟悉。高?中教學不同?于初中的是?：強調學習?習慣和學習?能力的培養?，對知識的?深層次系統?理解，詞匯?量要求達到?2800，?在聽說讀寫?各方面也提?出了很高要?求。一、?現狀分析?本屆高一學?生總共__?_多人，學?生基礎普遍?較差、大部?分學生英語?底子差，基?礎薄，英語?水平參差不?齊，部分學?生英語基礎?等于零。根?據這個實際?情況，本組?打算在高一?起始階段的?英語教學中?，本著低起?點，爬坡走?，抓習慣的?原則，長期?不懈地抓好?學生的學習?英語的興趣?和習慣養成?。指導思想?是堅持“狠?抓雙基，改?進學法，激?發興趣，提?高學習英語?的能力”。?二、指導?思想面對?英語的學科?地位，以新?課程理念為?指導，在全?面實施新課?程過程中，?積極探索符?合新課程理?念的英語教?學方法和學?生積極自主?化學習方式?。培養學生?良好的學習?習慣，力爭?使學生形成?踏實、嚴謹?的學風。一?方面努力夯?實高一學生?英語聽、說?、讀、寫的?基礎；另一?方面努力做?好全面提升?，指導學生?廣泛開展英?語精讀和泛?讀，為下一?學年的全面?提高英語成?績奠定基礎?。三、具?體措施1?.積極落實?學校的各項?教學要求，?探索提高教?育質量的途?徑。堅持每?周一次的備?課組活動，?利用備課組?活動___?教師學習研?究教材，結?合學生實際?，優化教材?，創造性地?使用新教材?，做好__?_備課工作?。做到統一?備課，統一?進度，統一?練習，共同?探討教學過?程中所碰到?的問題。強?化備課組活?動的有序性?、系列化，?加強交流、?研討，著重?合作共贏，?提高全體英?語教師的教?學水平。?2.加強課?堂教學的探?討與研究，?優化課堂教?學。組內教?師相互隨堂?聽課，相互?促進，共同?提高。每周?安排一次組?內公開課，?每人每周聽?課不少于一?節。鼓勵組?內教師隨時?隨地不拘形?式探討教學?問題，促進?年輕教師的?快速成長，?并積極參加?組外，校外?的聽課，學?習活動。?3.抓好常?規教學的備?，教，批，?輔，考，評?等環節，從?學生的具體?實情出發，?落實好分層?教學的具體?措施。要抓?好基礎知識?落實的程度?，抓好尖子?生的能力提?高、基礎知?識的落實到?位，后進生?的興趣培養?和基礎補差?。4.加?強詞匯的記?憶和日常的?閱讀訓練。?詞匯是英語?的基礎，因?此要緊抓詞?匯和詞組的?記憶，利用?課外閱讀材?料和自選閱?讀材料，不?斷培養學生?的閱讀能力?，擴大學生?詞匯量，為?適應高考而?做準備。可?利用課堂或?者早讀檢查?各本單元單?詞和詞組記?憶情況。?5.抓實日?常教學工作?。定期檢查?學生課堂筆?記、課外作?業等。平時?每一堂課前?或課后，對?一些基礎知?識堅持采取?聽寫、翻譯?或課堂提問?的方式，每?個單元的重?點詞匯、詞?組和句型逐?個過關。?6.積極開?展多種課外?活動。如：?學唱英文歌?曲，放英文?電影等等。?提高學生學?習英語的興?趣，增強英?語學習的氣?氛。7.?適時___?英語競賽活?動，提高學?生學習英語?的興趣。?8.要有三?年備考的大?局觀，克服?教學的功利?行為，聽說?讀寫并重，?培養學生使?用英語的能?力。課堂教?學要精心設?計語言訓練?活動，讓學?生積極大膽?地參與語言?實踐，養成?在課堂上盡?量不說漢語?而用英語交?流的習慣。?早自習強調?學生“開口?”，形成讀?，背的習慣?，每周訓練?一次寫作，?培養寫作能?力。高一第一學期英語備課組工作計劃（三）高一是?高中教育的?起始階段，?而第一學期?更是打好基?礎的關鍵，?因此本備課?組將以新課?程理念為指?導，在全面?實施新課標?過程中，積?極探索符合?新課程理念?的英語教學?方法和學生?積極自主化?學習方式。?培養學生良?好的學習習?慣，力爭使?學生形成踏?實、嚴謹的?學風，努力?夯實高一學?生英語聽、?說、讀、寫?的基礎，培?養學生濃厚?的英語學習?興趣和良好?的英語學習?習慣。為了?使學生圓滿?完成新課標?要求的各項?學習任務，?盡快適應新?的環境，在?各方面能夠?健康發展，?把英語教學?搞的有聲有?色，必須有?一個切實可?行的教學計?劃，使得事?事有人做，?人人有事做?，特制定英?語教學計劃?如下：一?、教材分析?教材是“?課標”的具?體表現，是?學生學習的?“藍本”。?現在使用的?人教版英語?教材每一個?模塊都圍繞?一個主要話?題開展聽說?讀寫活動，?循序漸進，?循環反復，?符合學生的?認知規律，?有利于學生?構建知識系?統。一方面?我們要努力?去理解教材?、適應教材?、用好教材?，一方面我?們又要努力?站在教材之?上使用教材?，要根據教?學目標和學?生實際對其?進行大膽的?取舍和重組?，是教材為?我所用，而?不是被教材?牽著鼻子走?。二、教?學任務1?、使學生明?確學習英語?的重要性性?，發展自主?學習的能力?和合作精神?；2、做?好初高中的?教學銜接工?作，讓學生?了解和適應?高中的英語?學習；3?、在培養學?生的語言知?識、語言技?能、情感態?度、學習策?略和文化意?識等素養的?基礎上發展?學生綜合運?用語言的能?力，培養學?生在獲取信?息，處理信?息，分析問?題解決問題?的能力，以?及運用英語?進行思維和?表達的能力?。4、優?化學生的英?語學習方法?，使他們能?通過觀察、?體驗、探究?等主動學習?的方法，充?分發揮自己?的學習潛能?，形成有效?的學習策略?，提高自主?學習的能力?。三、學?生現狀分析?我校學生?構成復雜，?既有創新班?，又有重點?班，還有普?通班。打算?在高一起始?階段的英語?教學中，本?著低起點，?爬坡走，抓?習慣，培尖?子的原則，?選練習，重?學案的方法?，進行分層?次梯度教學?。普通班注?重基礎教學?，主要抓詞?匯量和句子?結構分析能?力，培養良?好的學習習?慣，提高學?習英語的興?趣；而創新?班既要抓詞?匯教學，還?要注重閱讀?能力和寫作?能力的培養?，讓學生“?吃好、吃飽?”。指導思?想是堅持“?狠抓雙基，?改進學法，?激發興趣，?提高學習英?語的能力，?培養高分學?生”。四?、教學內容?與進度本?學期將完成?人教新課標?版必修一五?個單元和必?修二四個單?元的教學任?務。配合使?用練習和教?學輔助材料?為《同步作?業本》《高?中教學英語?階梯聽力》?《優化學案?》，創新班?加做《閱讀?理解天天練?》以及教師?自編導學案?。五、工?作措施1?.堅持__?_備課活動?，發揮__?_的聰明才?智本學期?，我們將堅?持兩周的定?時定點的備?課活動，在?每次___?備課中，確?定中心發言?人，每次主?要由中心發?言人主講，?然后再相互?研討，確定?每單元，甚?至是每份練?的重點、難?點及其突破?的方法，_?__案、統?一練習和作?業，做到教?學案一體化?。教學過程?中遇到不清?楚、難以把?握的內容共?同研究。堅?持先___?討論、研究?教材、確立?重點和難點?，以及上課?的一些思路?，然后再由?老師各自_?__課件，?分工合作，?收集備課資?料，做到精?選精練，突?出應用與能?力。做到統?一備課，統?一進度，統?一練習，共?同探討教學?過程中所碰?到的問題。?在資源共享?的同時，鼓?勵創新班加?大強度和個?性化練習。?2.加強?單詞默寫，?提高詞匯量?單詞一直?是學生的難?點、薄弱點?，直接影響?學生綜合能?力的提高，?在教學中要?重視詞匯教?學，狠抓單?詞的記憶與?鞏固以及對?詞匯的意義?與用法的掌?握。使學生?掌握科學的?單詞記憶方?法和養成勤?查詞典的習?慣。學好英?語的關鍵是?提高詞匯量?，而我校學?生普遍詞匯?量匱乏，因?此備課組進?行每周兩次?的單詞默寫?，全級段統?一在同一天?進行，每次?___個單?詞或短語，?滿分___?分，全批改?登分上傳備?課組，創新?班___分?以上為合格?，重點班_?__分以上?合格，普班?80以上合?格，不合格?學生統一安?排補考，一?直到合格為?止。3.?抓常規聽力?訓練，注重?聽力效果?高考英語聽?力占總分的?___分，?比重較大，?也容易得分?。所以這部?分是我們不?可放松的。?同時為了減?輕高三聽力?訓練的壓力?，提高學生?的聽力水平?，從高一就?開始就對學?生進行聽力?訓練。每周?一、三晚上?18：00?到18：2?0的限時訓?練時間作為?級段的統一?聽力測試時?間，為了切?實落實聽力?的實際效果?，備課組采?用即時測試?的方式，課?前下發聽力?檢測卷，課?后統一收齊?送交閱卷機?房改出，公?布成績。?4.___?備課，資源?共享__?_備課是提?高教學質量?和整體教學?水平的有力?保證，有利?于經驗豐富?教師與年輕?教師互為補?充、共同提?高。堅持每?周一次的_?__備課，?集中帶課教?師的智慧和?經驗，化解?模塊教學中?的難點，減?少教學中的?授課彎路，?突出重點。?認真研究?新課程標準?，尤其與舊?大綱不同的?地方，清楚?哪些內容是?新增加的，?哪些內容是?已經刪掉的?，哪些內容?初中已經學?的。認真研?究新教材，?在___備?課的基礎上?認真備課、?上課，認真?進行自習輔?導和批改作?業。教案?要求：三年?以內教齡教?師（含三年?）必須手寫?詳案，一課?一背，章節?清楚，標明?日期，如果?是連堂備課?，必須注明?。備課要環?節清楚，有?教學要點、?目標、難點?、方式、過?程、教具、?板書、作業?等。每個單?元要含有寫?作、語法、?練習、閱讀?、綜合技能?等不同課型?詳案。老教?師每個單元?至少四個教?案。要求有?導學案進行?教學，不直?接下載使用?，學案的編?制個性與共?性共享，技?能滿足普通?學生的基本?需要，又能?對尖子學生?進行拔高。?5.寫作?早下手，題?材多樣化?堅持每兩周?一次作文訓?練，訓練題?材、方法力?求多樣化，?并能及時進?行講評。鼓?勵學生寫英?文日記，對?個別英語特?差的學生盡?量多批改、?多指導。作?文應用文的?模板要求記?憶背誦，杜?絕___作?文。6、?堅持聽課，?全員賽課?堅持教學研?究和相互聽?課，互相學?習，積極開?展組內相互?聽課活動，?做到取長補?短，每位教?師每學期開?一次組內公?開課。聽課?后及時評課?，不說空話?套話，實事?求是，以求?共同提高，?三年以內教?齡老師開兩?節課。時間?統一安排在?周五教研活?動時間，開?課教師自行?調課。7?.開展”師?徒結對’活?動兩千多?年前，荀子?《勸學》中?提到：青取?之于藍，而?青于藍。青?出于藍而勝?于藍，因此?師徒結對又?叫“青藍工?程”，師徒?結對是我校?培養新教師?的一種重要?途徑，對學?校的教育教?學有著積極?的意義。做?好“師徒結?對”活動，?互相促進，?抓好老帶新?工作，通過?對新教師的?課前指導、?課內跟蹤、?課后總結，?幫助新教師?迅速提高業?務水平，青?年教師在較?短的時間熟?悉教育教學?業務，學到?關于課堂調?控、應急事?件處理、教?師語言、教?態、板書等?教學常規。?高一第一學期英語備課組工作計劃（四）?英語是三門?主課之一，?是學生學習?的重要課程?，且英語的?使用范圍廣?，為了加強?學生們英語?學習制定了?高一第一學?期工作計劃?。一、工?作目標：?1注重學習?習慣的養成?和學習方法?的指導，使?高一學生初?步恢復語言?學習的敏感?性，逐步生?成學習語言?的興趣，盡?快適應高中?英語的學習?。

2從?聽、說、讀?、寫、譯五?個方面加強?基礎知識的?積累和綜合?語言運用能?力的培養，?同時指導學?生開展研究?性學習研究?，以發展學?生自主學習?的能力和合?作精神。?二、具體工?作措施：?1、___?本備課組全?體英語教師?隔周___?備課一次，?討論單元重?難點、練習?、測試等教?學問題。?2、互相聽?課，做到取?長補短，共?同提高。?3、拓寬教?材，不斷擴?大學生閱讀?量，增加學?生的詞匯量?。利用課外?閱讀材料和?自選閱讀材?料（每周_?__次的限?時閱讀和<?新概念英語?>），不斷?培養學生的?閱讀能力，?擴大學生詞?匯量，為適?應高考而做?準備。4?、加強聽力?訓練，不斷?提高學生聽?力能力。?三、研修主?題和思路：?主題：正?確把握新課?程教學的度?：如何把握?英語課堂教?學提問的度?思路：認?真領會《英?語課程標準?》的精神，?認真鉆研教?材，追求課?堂教學過程?的最優化、?教學方法的?科學化和教?學效果的最?大化，旨在?提高課堂教?學效益，英?語教師每周?___次下?班輔導學生?的英語早讀?，切實提高?學生的閱讀?、會話能力?。在備課中?，能嚴格按?照新課程的?教學理念，?做到清晰、?規范，備過?程、備方法?、備教材、?備學生，盡?量用英語_?__教學，?課后認真反?思，高一第一學期英語備課組工作計劃（五）本屆高?一學生總共?___多人?，英語學習?參差不齊，?要想提升整?體成績有很?大的難度。?一、現狀?分析：經?過高一上學?期的銜接適?應，學生們?對高中的英?語學習有了?初步的認識?，也逐漸形?成了自己的?學習方法，?對英語學科?的熱情有所?提高。本學?期又進行了?文理分科和?分班，還需?要老師和同?學的進一步?磨合和配合?，還需要老?師們付出更?多的心血。?二、指導?思想：高?一英語備課?組將嚴格以?《高中英語?新課程標準?》為依據，?嚴格執行學?校教學工作?計劃，認真?研究新課程?標準，認真?研究新教材?，全面提高?學生各方面?的能力，緊?抓課堂實效?，突出學習?重點，為下?一學年的全?面提高英語?成績奠定基?礎。三、?具體措施：?1、認真?研究新課程?標準，認真?研究新教材?，在___?備課的基礎?上認