北京市海淀區五一小學李平《歡歡喜喜慶國慶》說課北京市海淀區五一小學李平《歡歡喜喜慶國慶》說課一、指導思想二、教學背景分析三、教學目標四、教學過程五、教學特色歡歡喜喜慶國慶一、指導思想歡歡喜喜慶國慶一、指導思想

教學要以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。

認知國家象征及標志，初步建立國家、國籍、公民的概念。一、指導思想教學要以兒童的現實生活為課程內歡歡喜喜慶國慶一、指導思想二、教學背景分析三、教學目標四、教學過程五、教學特色（一）教材分析（二）學情分析歡歡喜喜慶國慶一、指導思想（一）（二）（一）教材分析歡歡喜喜慶國慶道德與法治二年級上冊假期有收獲周末巧安排團團圓圓過中秋節假日第一單元我們的節假日

學生明白了合理安排假期和周末對學習生活的重要意義，進而學會了如何做出合理的計劃、安排。假日在了解國慶節、中秋節的基礎上，激發學生的愛國情懷，以及對中國傳統節日的熱情。節日（一）教材分析歡歡喜喜道德與法治假期有收獲周末巧安排團團圓圓（一）教材分析（一）教材分析（一）教材分析

旨在讓學生了解祖國媽媽的生日，萌生愛國之情，感受舉國歡騰的喜慶氣氛，并用自己的實際行動表達對祖國的愛。（一）教材分析旨在讓學生了解祖國媽媽的生日，萌（二）學情分析（二）學情分析（二）學情分析10月1日新中國成立的紀念日現在家庭教育中，家長很少對孩子講過國慶節的來歷。學生在生活中很少觀察或者經歷慶祝國慶節的過程。孩子對于愛國的概念有些模糊，不清楚可以用什么樣的方式愛國，不能從愛國的角度去看待國慶節。（二）學情分析10月1日新中國成立的紀念日現在家庭教育中，家（二）學情分析發現學生需要更加全面地去了解國慶節，并且親身體驗慶祝國慶節的過程，以增強孩子們的愛國情懷。基于學情（二）學情分析發現學生需要更加全面地去了解國慶節，并且親身體一、指導思想二、教學背景分析三、教學目標四、教學過程五、教學特色歡歡喜喜慶國慶一、指導思想歡歡喜喜慶國慶三、教學目標A使學生萌生熱愛祖國的情感，作為中國人感到自豪。B了解國慶節，知道“國慶節”是祖國媽媽的生日，明白要用實際行動為祖國媽媽慶祝生日。C走入生活，找找人們慶祝國慶節的各種方式，感受快樂，并且用自己的方式為祖國媽媽慶祝生日。三、教學目標A使學生萌生熱愛祖國的情感，作為中國人感到自豪。三、教學目標教學重點了解祖國和國慶節的相關知識，體驗慶祝國慶節的多種方式，感受快樂。教學難點萌生熱愛祖國的情感，努力用實際行動為祖國媽媽慶祝生日。三、教學目標教學重點了解祖國和國慶節的相關知識，體驗慶祝國慶一、指導思想二、教學背景分析三、教學目標四、教學過程五、教學特色歡歡喜喜慶國慶一、指導思想歡歡喜喜慶國慶四、教學過程活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”活動二：回顧國慶節來歷，深入了解國慶節活動三：慶祝國慶，表達深厚愛國情四、教學過程活動一：通過給媽媽過生日，活動二：回顧國慶節來歷

由學生的親身經歷引入，從自己的生日談到祖國媽媽的生日——國慶節，這個過程讓學生感到親切、自然。活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”由學生的親身經歷引入，從自己的生活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”你媽媽的生日是哪一天？你怎么給媽媽過生日的呢？活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”你媽媽的生日活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”引發孩子對給媽媽過生日的美好回憶。

和學生一起回憶給自己媽媽過生日的過程。

活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”每年國慶節這天，兒女們是怎樣為祖國媽媽過生日的呢？歡歡喜喜慶國慶活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”每年國慶節這活動二：回顧國慶節來歷，更加深入了解國慶節小組討論：1.你在視頻中看到了什么？2.你有什么樣的感受？

為了向這些烈士表達感激與緬懷之情，我們把9月30日定為了中國烈士紀念日，從而激發出學生慶祝國慶節的強烈愿望。活動二：回顧國慶節來歷，更加深入了解國慶節小組討論：活動三：慶祝國慶，表達深厚愛國情（一）走進生活，觀察大家慶祝國慶節的方式（二）回歸自己，用自己喜歡的方式歡慶國慶活動三：慶祝國慶，表達深厚愛國情（一）走進生活，觀察大家慶祝（一）走進生活，觀察大家慶祝國慶節的方式掛國旗擺放花壇跳舞隊伍巡游晚會唱歌（一）走進生活，觀察大家慶祝國慶節的方式掛國旗擺放花壇跳舞隊（一）走進生活，觀察大家慶祝國慶節的方式國家領導人和大家一起歡度國慶節56個民族、各個地區都在一起慶祝國慶節海外華僑也在慶祝祖國媽媽的生日（一）走進生活，觀察大家慶祝國慶節的方式國家領導人和大家一起（一）走進生活，觀察大家慶祝國慶節的方式祖國不斷發展、強大和繁榮激動和振奮慶祝國慶節的快樂激起學生想親自慶祝國慶節的強烈愿望（一）走進生活，觀察大家慶祝國慶節的方式祖國不斷發展、激動和（二）回歸自己，用自己喜歡的方式歡慶國慶。

你想如何為祖國媽媽慶祝生日呢？想為祖國媽媽唱首歌、跳支舞。要努力學習，長大后要為祖國做貢獻，讓祖國媽媽變得更加繁榮強大。我們將孩子的愛國情懷轉換成了學習的動力。想為祖國媽媽做賀卡，里面畫幅畫、寫首詩。（二）回歸自己，用自己喜歡的方式歡慶國慶。你想如播放歌曲《國家》，學生可以跟著音樂歌唱，也可以伴隨音樂制作作品。（二）回歸自己，用自己喜歡的方式歡慶國慶。

同學們都更加深刻地了解了我們的祖國，同時激發了學生的愛國情懷，并將這種情懷寄托到了慶國慶的過程中。播放歌曲《國家》，學生可以跟著音樂歌唱，也可以伴隨音樂制作作一、指導思想二、教學背景分析三、教學目標四、教學過程五、教學特色歡歡喜喜慶國慶一、指導思想歡歡喜喜慶國慶五、教學特色打破常規課堂，延展課堂空間開放課前學習空間借助家長的力量，帶領學生在國慶節期間走進生活，觀察人們都是怎樣慶祝國慶節的。展開課中教學空間以學生原有認知為基礎，不斷開放學生視角，豐富學生對國慶節的認識。延伸課后實踐空間課后以“我也慶國慶”的活動作為課堂的延伸實踐，持續跟進教學。在實踐中不斷促進學生愛國情懷的形成。五、教學特色打破常規課堂，延展課堂空間開放課前學習空間借助家THANKSVERYMUCH感謝觀看THANKSVERYMUCH感謝觀看北京市海淀區五一小學李平《歡歡喜喜慶國慶》說課北京市海淀區五一小學李平《歡歡喜喜慶國慶》說課一、指導思想二、教學背景分析三、教學目標四、教學過程五、教學特色歡歡喜喜慶國慶一、指導思想歡歡喜喜慶國慶一、指導思想

教學要以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。

認知國家象征及標志，初步建立國家、國籍、公民的概念。一、指導思想教學要以兒童的現實生活為課程內歡歡喜喜慶國慶一、指導思想二、教學背景分析三、教學目標四、教學過程五、教學特色（一）教材分析（二）學情分析歡歡喜喜慶國慶一、指導思想（一）（二）（一）教材分析歡歡喜喜慶國慶道德與法治二年級上冊假期有收獲周末巧安排團團圓圓過中秋節假日第一單元我們的節假日

學生明白了合理安排假期和周末對學習生活的重要意義，進而學會了如何做出合理的計劃、安排。假日在了解國慶節、中秋節的基礎上，激發學生的愛國情懷，以及對中國傳統節日的熱情。節日（一）教材分析歡歡喜喜道德與法治假期有收獲周末巧安排團團圓圓（一）教材分析（一）教材分析（一）教材分析

旨在讓學生了解祖國媽媽的生日，萌生愛國之情，感受舉國歡騰的喜慶氣氛，并用自己的實際行動表達對祖國的愛。（一）教材分析旨在讓學生了解祖國媽媽的生日，萌（二）學情分析（二）學情分析（二）學情分析10月1日新中國成立的紀念日現在家庭教育中，家長很少對孩子講過國慶節的來歷。學生在生活中很少觀察或者經歷慶祝國慶節的過程。孩子對于愛國的概念有些模糊，不清楚可以用什么樣的方式愛國，不能從愛國的角度去看待國慶節。（二）學情分析10月1日新中國成立的紀念日現在家庭教育中，家（二）學情分析發現學生需要更加全面地去了解國慶節，并且親身體驗慶祝國慶節的過程，以增強孩子們的愛國情懷?；趯W情（二）學情分析發現學生需要更加全面地去了解國慶節，并且親身體一、指導思想二、教學背景分析三、教學目標四、教學過程五、教學特色歡歡喜喜慶國慶一、指導思想歡歡喜喜慶國慶三、教學目標A使學生萌生熱愛祖國的情感，作為中國人感到自豪。B了解國慶節，知道“國慶節”是祖國媽媽的生日，明白要用實際行動為祖國媽媽慶祝生日。C走入生活，找找人們慶祝國慶節的各種方式，感受快樂，并且用自己的方式為祖國媽媽慶祝生日。三、教學目標A使學生萌生熱愛祖國的情感，作為中國人感到自豪。三、教學目標教學重點了解祖國和國慶節的相關知識，體驗慶祝國慶節的多種方式，感受快樂。教學難點萌生熱愛祖國的情感，努力用實際行動為祖國媽媽慶祝生日。三、教學目標教學重點了解祖國和國慶節的相關知識，體驗慶祝國慶一、指導思想二、教學背景分析三、教學目標四、教學過程五、教學特色歡歡喜喜慶國慶一、指導思想歡歡喜喜慶國慶四、教學過程活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”活動二：回顧國慶節來歷，深入了解國慶節活動三：慶祝國慶，表達深厚愛國情四、教學過程活動一：通過給媽媽過生日，活動二：回顧國慶節來歷

由學生的親身經歷引入，從自己的生日談到祖國媽媽的生日——國慶節，這個過程讓學生感到親切、自然。活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”由學生的親身經歷引入，從自己的生活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”你媽媽的生日是哪一天？你怎么給媽媽過生日的呢？活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”你媽媽的生日活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”引發孩子對給媽媽過生日的美好回憶。

和學生一起回憶給自己媽媽過生日的過程。

活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”每年國慶節這天，兒女們是怎樣為祖國媽媽過生日的呢？歡歡喜喜慶國慶活動一：通過給媽媽過生日，引出“祖國媽媽的生日”每年國慶節這活動二：回顧國慶節來歷，更加深入了解國慶節小組討論：1.你在視頻中看到了什么？2.你有什么樣的感受？

為了向這些烈士表達感激與緬懷之情，我們把9月30日定為了中國烈士紀念日，從而激發出學生慶祝國慶節的強烈愿望?；顒佣夯仡檱鴳c節來歷，更加深入了解國慶節小組討論：活動三：慶祝國慶，表達深厚愛國情（一）走進生活，觀察大家慶祝國慶節的方式（二）回歸自己，用自己喜歡的方式歡慶國慶活動三：慶祝國慶，表達深厚愛國情（一）走進生活，觀察大家慶祝（一）走進生活，觀察大家慶祝國慶節的方式掛國旗擺放花壇跳舞隊伍巡游晚會唱歌（一）走進生活，觀察大家慶祝國慶節的方式掛國旗擺放花壇跳舞隊（一）走進生活，觀察大家慶祝國慶節的方式國家領導人和大家一起歡度國慶節56個民族、各個地區都在一起慶祝國慶節海外華僑也在慶祝祖國媽媽的生日（一）走進生活，觀察大家慶祝國慶節的方式國家領導人和大家一起（一）走進生活，觀察大家慶祝國慶節的方式祖國不斷發展、強大和繁榮激動和振奮慶祝國慶節的快樂激起學生想親自慶祝國慶節的強烈愿望（一）走進生活，觀察大家慶祝國慶節的方式祖國不斷發展、激動和（二）回歸自己，用自己喜歡的方式歡慶國慶。

你想如何為祖國媽媽慶祝生日呢？想為祖國媽媽唱首歌、跳支舞。要努力學習，長大后要為祖國做貢獻，讓祖國媽媽變得更加繁榮強大。我們將孩子的愛國情懷轉換成了學習的動力。想為祖國媽媽做賀卡，里面畫幅畫、寫首詩。（二）回歸自己，用自己喜歡的方式歡慶國慶。你想如播放歌曲《國家》，學生可以跟著音樂歌唱，也可以伴隨音樂制作作品。（二）回歸自己，用自己喜歡的方式歡慶國慶。

同學們都更加深刻地了解了我們的祖國，同時激發了學生的愛國情懷，并將這種情懷寄托到了慶國慶的過程中。播放歌曲《國家》，學生可以跟著音樂歌唱，也可以伴隨音樂制作作一、指導思