第54頁共54頁七年級綜合理論活動教學方案七年級綜合理論活動教學方案。綜合理論活動是一種通過理論讓學消費生情感體驗、才能方法和知識經歷的活動，通過學習本套教書，理解豐富多彩的傳統文化，增進對傳統文化價值的認識，激發學習傳統文化的興趣，提升文化素養和思想品格，弘揚中華優秀傳統文化，共建中華民族的精神家園。結合本校實際情況，以學生為本，重在理論、重在體驗、重在進步、重在開展的宗旨，特對本期教學工作方案如下：一、活動目的：1、組織學生考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為標準，增長社會溝通才能，養成初步效勞社會的意識和對社會負責任的態度。2、激發學生好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，進步通過探究活動來解決問題的初步才能。3、使學生掌握根本的生活技能，養成生活自理的態度，初步具有認識自我的才能，養成勤奮、積極的生活習慣。二、活動內容1、與各學科教學相結合，組織開展以“實驗探究”、“培養創新精神和理論才能”等為核心的科學探究活動及技能活動。2、利用課間操、升旗儀式、重大節日、法制報告等方面的活動，教育學生熱愛祖國、關心國家大事，遵守學生守那么，養成良好的行為習慣，增強學生的組織觀念和集體觀念，增強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感。三、教學方法及措施1、認真組織教學，全面把握課程目的，按方案施行教學活動。2、根據本班學生實際情況，設計有效的教學思路，及時進展教學反思，適時調整教學思路。3、創設民主、和諧的教學氣氛，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習方式，充分調動學生的學習積極性。4、開發和利用各種教育資，創造性地組織學生開展豐富多彩的活動。.F132.【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀七年級體育教學方案篇一：20232023學年度初中七年級體育教學方案一、根本情況1、學生情況：七、八年級共兩個班，每班約四十人左右，大多數學生身體安康，無運動技能障礙。2、技能情況：七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動，但動作不太協調。二、教材分析^p根據義務教育初中階段的培養目的《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有方案地進展教育教學工作，傳授根本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面開展。三、教學目的和要求1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛生保健和平安常識，培養認真鍛煉身體的態度。2、學習田徑、跳躍、力量、球類等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質，進步身體根本活動才能。3、培養學習各項根本技術的興趣，培養英勇、頑強、自覺遵守規那么、團結協作等優品質。四、主要工作：1、認真備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，進步課堂效率。2、抓好學校田徑隊的建立和訓練工作，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。3、廣泛開展學校群體活動，上好大課間活動，本學期將進展班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。4、組織參加縣體衛藝辦公室組織的體育教學的優質課評比。5、參加體育教學論文、教案的評比。五、詳細安排：1、抓好根本身體素質的進步。2、抓好根本技術的練習。3、結合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。4、不斷改良教學方法，激發學生上體育課的興趣。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、催促素質較弱的學生進展練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力，更能激發學生的積極性和競爭欲望。5、學生練習一段時間進展模擬考試，及時掌握學生的練習情況。6、根據學生不同情況進展專項練習。六、教學措施1、培養學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身安康的社會責任感。2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步進步，培養遵守紀律，尊重別人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。3、開展學生個性，培養英勇、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意才能的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。篇二：七年級體育教學工作方案學期已開學，本學期的工作將是緊張而又繁忙的，因為，在這一學期中，時間短，任務重。有學生跳繩運動會、有老師乒乓球比賽。為更好的開展好自己分擔的各項工作，特制定本學期體育教學方案如下：一、指導思想認真貫徹黨的教育方針，高舉____理論偉大旗幟，以十六大精神三個代表的重要思想為指導，更新教育理論，探教學改革之路，施行創新教育，順應時代教育教學開展的需要。二、工作目的認真完成七年級體育教學任務，使學生掌握體育根底知識，根本技能，根本技術。培養學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在比賽中獲得優異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。三、措施認真積極參加學校組織的各項政治學習,政治活動，認真學習十六大精神，認真記學習筆記，寫學習心得，進步自己思想認識。服從領導，聽從分配，團結同志，關心保護學生。在工作中時時處處以老師職業道德標準嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。1、加大教育力度，不斷進步教育教學質量和教學程度。體育教學是整個體育工作的中心環節，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進展體育教學的重要手段，本學期，我將按照安康第一的指導思想，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以老師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的進步，同時，本學期要繼續深化的學習，進步自己的思想道德修養和理論知識程度，使自己的才能可以適應現代化教育的需要和要求。2、進一步進步課外教學活動和運動競賽程度，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜歡的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進展穩固，又可以發揮自己的才能去學習自己喜歡的運動工程基于這一點對本學期的課外活動要詳細方案措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。3、課余運動競賽表達出一個學校的體育運動競技程度，同時也是實現更高，更快，更強的體育精神的重要手段，學校運動競技程度的上下將直接關系到能否培養出好的人才，關系到我們國家體育競技程度的進步，因此，在本學期，我將進一步抓好體育興趣小組的訓練工作，積極探究科學有效的訓練方法和理論，進步運動訓練的程度，爭取在校比賽中獲得優異成績。4、作為一名體育老師，我有信心也有才能把這一學期的工作做好，為體育教育事業奉獻自己的青春和力量，為學校爭光。篇三：七年級體育課學期教學方案在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的根底上，制定出實在可行的教學方案。一：學生現狀分析^p所任教的709714班學生，年齡在1214歲之間，處于青春發育的頂峰期，身體發育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。二：指導思想新的課程標準明確指出：1.堅持安康第一的指導思想，促進學生安康成長。2.激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與安康行為。3.重視學生主體地位，以學生身心安康開展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，進步學生的體育學習才能。4.充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。三：教學目的1.積極參加課外體育活動，懂得科學的鍛煉方法。2.完成和根本掌握本年級選擇工程中規定動作，理解所學運動工程的簡單規那么。結合游戲和降低規那么的比賽，進步技戰術的運用才能。用平安方法進展運動，開展體育的廣泛興趣、愛好。進步自學自練和自我保健才能。3.全面開展體能的根底上，通過多種練習繼續開展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養需求及選擇對安康的影響。根據自己的生理發育特點，理解體育活動中應注意的事項。4.正確評價自己的運動才能，理解身心之間的關系，逐步掌握設置適宜的體育學習目的方法，增強自尊與自信，在克制困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。5.增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育工程，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。四：運動參與1.積極參加課外體育活動，懂得科學的鍛煉方法。2.用平安方法進展運動，開展體育的廣泛興趣、愛好。進步自學自練和自我保健才能。3.根據自己的生理發育特點，理解體育活動中應注意的事項。五：教學內容田徑跑〔50米；耐久跑800米1000米；往返跑25米〕跳〔立定跳遠〕擲〔投實心球〕運動技能教學重點：以各工程技術為載體，開展跑的才能和有氧耐力、彈跳力、肌肉力量，進步生活才能和抗疲勞的才能。球類足球〔變向運球射門；腳法不限〕籃球〔行進間單手肩上投籃〕排球〔墊球〕教學重點：以籃球的根本技術為載體，開展學生的身體素質，進步心肺功能，培養運動興趣。單杠〔.跳上成正撐慢翻下；單〔雙〕腳蹬地翻身上成正撐.〕雙杠〔支撐拍動；男臂屈伸.〕興趣健身工程墊子〔前滾翻接轉體180度接后滾翻屈腿起;女仰臥起坐.〕跳繩〔1分鐘跳繩〕六：身體安康1.開展位移速度2.開展有氧耐力3.開展反響速度與靈敏、協調4.開展力量5.開展柔韌6.理解活動中的平安與注意問題是節節有七：心理安康①理解心理狀態對身體安康的影響。②學會用呼吸調節法調節情緒。③理解實現目的可能遇到的困難。③通過積極的體育活動，逐步增強自尊與自信。④比賽時與同伴合理分配角色。⑤知道并指出體育活動中的不道德行為。⑥簡單評價體育與安康信息及媒體信息。⑦自主、合作、探究學習。八：教學總結〔分析^p反思〕①.在進展單元教學時應充分考慮單元教學內容對學生的技術目的、體能目的和思想教育目的的互相協調與統一。②..在進展單元教學時應充分考慮單元教學內容對學生的技術目的、體能目的和思想教育目的的互相協調與統一。③.教學內容的排列順序應充分考慮單元教學內容與學校場地、本地氣候的特點相適應。④.在設計實際教學時應充分考慮教學內容和教學方式對學生的思想教育浸透，力爭做到一個內容浸透多個目的，一個目的用多個內容來完成。⑤.單元教學方式的選擇要以學生的開展為中心，合適學生身心安康開展規律，根據學生實際設計出使每個學生都能受益的教學方式。篇四：七年級體育教學工作方案在《體育與安康課程標準》中，明確地規定了中學體育的目的：通過體育教學，向學生進展體育衛生保健教育，增進學生安康，增進體質，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質奠定根底。一、指導思想學校遵循安康第一的教育指導思想和育人第一的宗旨，積極推進素質教育，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生得到身心安康和協調開展。二、本學期教學目的：1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的平安常識，培養認真鍛煉身體的態度。2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質，進步身體根本活動才能。3、培養學習各項根本技術的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規那么，團結協作等優良品質。〔1〕老師方面：1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原那么、教學方法，組織措施等。3、根據教學任務，提早準備和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。4、在教學中，加強與重視三基教學同時要注意對學生才能的培養，努力完成體育三個方面的任務。5、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。6、老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進展科學的分析^p和歸納，指導和改良教學工作，不斷進步教學質量。8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。〔2〕學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。4、在課堂上嚴格執行老師的各項要求，不經允許不得隨意挪動器材教具要嚴格執行老師規定的各項保護措施。5、要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數送還各種器材。三、工作要求1、認真學習，轉變觀念，力求創新學校應組織全體體育老師學習各項有關體育老師的工作條例，學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極施行課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導本職工作，用創新的思維，改革課堂教學的形式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。2、對學生進展正確的課堂評價正確評價學生能進步學生參與活動的積極性，根據學生的心理特點，體育老師在課堂教學中，應及時對學生進展正確的評價。評價分老師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，評價要從學生的自身條件出發，因材施教，進步學生的活動興趣。3、抓好兩操，積極貫徹全民健身活動綱要學校兩操是反映學生整體相貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好兩操也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好兩操更能促進學校的全民健身活動的開展。如今針對學生的實際情況，組織學生開展大課堂活動。4、抓好學生課外體育活動的管理課外體育活動要合理運用課余時間，開展各種小型、多樣、靈敏、自由的運動鍛煉。課外體育活動可以班為單位，也可以小組為單位，因地制宜地開展。班主任要負責領導、教育，由學生干部負責組織，也可由少數體育愛好者自愿組織活動。學校教務人員要經常檢查，協調解決活動中的一些詳細問題。這些活動應把達標活動、課外運動和體育競賽結合起來。在內容方面，堅持生動活潑、講務實效、持之以恒的原那么。同時在安排時要注意場地、器材合理分配，并有防止傷害事故的措施。5、按照新課程標準，搞好體育課改活動在教學中，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時家常課的同時，還要上一堂課改實驗課，力求有新意。符合現代教學的開展趨勢，并且每位任課老師都要交一份詳細的教案和教學設計，逐步使我校的體育課正規化。讓學生在體育活動中得到鍛煉，身心和諧地開展。6、認真完本錢學期的校體育節和運動會活動積極為學校體育節和校運動會的籌劃做準備，認真編寫競賽規程，可以讓運動會在協調有序，活潑和諧，積極參與的活潑氣氛中完成。制訂出詳細的競賽規程，舉辦成一屆讓老師們和學生們喜歡，都可以積極勇于參與的體育節和運動會。四、目的任務1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷穩固和進步。2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。3、通過體育鍛煉，培養集體精神，增強自信心，為終身體育打下根底。4、學以致用，理論與實際結合，培養學生獨立考慮，進步分析^p與解決問題的才能。五、教學思路和教改思路1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。3、加大教育力度，不斷進步教育教學質量和教育程度。體育教學是整個體育工作的中心本環節。因此，上好體育可是重中之重，是對學生進展體育教學的重要手段，本學期，在上學期的根底上，將按照安康第一的指導思想，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教研為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的進步。4、積極參加課外體育活動，懂得科學的鍛煉方法。5、正確的評價自己的運動才能，增強自尊和自信，在克制困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。第一學期七年級體育與安康教學進度周次課次學習目標教材內容一1理解何謂安康；安康的三維觀；理論學習：何謂安康2隊列隊形訓練隊列練習二3進步組織紀律性，學習曲線跑動作隊列復習跑：S形跑4根底知識,體育錘煉與自然環境三5推廣新眼保健操：學習新新眼保健操1-3節6推廣新眼保健操：學習新新眼保健操4-6節四7培養團結合作意識開展平衡才能游戲：傳球接力技巧：前滾翻8根底知識:體能常識9國慶節放假1011推廣新播送操篇五：七年級體育教學工作方案一、指導思想認真學習和貫徹三個代表重要思想，以施行新的《義務教育法》為體育教學工作契機，堅持執行黨的教育方針和政策，全面施行體育新課程改革，努力探究農村中學體育教學改革的新途徑、新方法，以進步體育教學質量為目的，以進步學生體育綜合素質和學習對自己終生開展有用的體育知識為教學工作的關鍵，充分地調動廣闊學生學習的積極性，培養學生的自主、合作、探究的精神，以優異的教學成績向家長、學校和社會獻禮。二、班情分析^p七年級132班為寄宿班，男生33人，女生29人，生面特別廣泛，學生通過半個學期體育學習與，大局部同學身體素質扎實，形成了較好的體質，學習了許多對自己終生開展有用的體育知識，我相信通過自己努力地教學，一定會獲得較好的教學成績。三、教材分析^p七年級下冊體育教材是人民教育出版社出版的，本教材圖文并茂、生動形象，學生易于承受，它是我們教學的優秀范本。四、教學措施1、聯絡實際，因材施教，根據不同層次的學生，精心設計體育課堂45分鐘，備好課，精心設計課外體育理論活動。2、關心雙差生，轉化后進生，鼓勵希望生，對這些弱勢群體，做到上體育訓練上關心學生，做到課堂上不出平安責任事故和意外事故。3、根據鄉村中學學生實際，精心設計課堂，采用課內外訓練，綜合練習，課堂動作講解標準、示范到位等靈敏多變的手段。全面調動學生的學習積極性。4、汲取外地先進的體育教研成果，不斷充實自己的教育教學程度。5、以人為本，以情動人，扎實有序地抓好體育根底知識的學習。6、為迎接學校播送體操比賽，本期主要訓練播送體操。五、教研課題在體育教學中如何培養學生的合作精神？七年級科學教學方案篇一：七年級上科學教學方案一、學期全冊教材分析^p科學新教材加強學科間的聯絡，促進了課程綜合化開展，較好地把物理、化學、生物等學科穿插整合，而不是作簡單的拼盤式處理。科學新教材圖文并茂，大量實物彩色圖片、形象的模型圖與優美生動的文字相結合，將科學知識生動直觀的展示出來，而不只是缺乏生氣的抽象文字符號。科學教材重視探究學習與理論活動等學習方式，鼓勵獨立考慮，強調解決實際問題，克制課本中心和知識中心傾向，不單純強調獲取間接經歷。科學新教材側重于提供大量科學信息，培養學生的科學素養，為學生的終身學習留出開展空間，而不在于學生對知識點掌握的多少，更不要求學生掌握系統而連接的知識。以上特點，旨在全面進步學生綜合素質，幫助學生理解社會和現代科技知識，培養學生的團結協作精神，充分發揮學生的個性特點，培養學生科學的態度和理論創新精神。教材安排的順序是科學入門、觀察生物、地球與宇宙、物質的特性，組成了從宏觀到微觀不同層次的物質系統。考慮到學生剛剛接觸到這門課程，雖然有一定的知識作鋪墊，但不能過難過深，所以還是以比擬直觀的描繪性內容為主，較少出現需要抽象推理的內容。同時沒有出現公式，也不要進展定量計算。二、本學期教學重點、難點《科學入門》的教學重點是：理解科學探究的過程和方法，培養科學探究的意識；激發學生學習《科學》的興趣，初步掌握實驗、觀察和記錄的方法，形成測量的根本技能；學會正確使用刻度尺、溫度計和托盤天平。教學難點是：刻度尺等測量工具的正確使用及讀數，科學探究意識的形成。《觀察生物》的教學重點是：學會分類方法，知道合理的分類有助于科學研究；體驗生物的個體組成與群體組成與其它物質一樣都是有層次性的；學會用放大鏡和顯微鏡進展觀察；理解簡單的探究過程；知道生物與非生物的區別，知道細胞的構造、分裂、生長、和分化，知道動物與植物的區別，知道多細胞生物的組成，知道保護生物的多樣性。教學難點是：顯微鏡的操作技能，生物分類的理念的建立，細胞分裂、生長、分化等生理活動，組織、器官、系統以及對微觀世界的認識才能。《地球與宇宙》的教學重點：通過實驗觀察，探究證明地球是個球體的方法，通過觀察人造衛性星拍攝的地球照片和比擬赤道半徑與極半徑差值，說明地球看上去是很圓的球體。通過觀察地球儀和圖表，知道經緯度和南北半球、東西半球劃分；通過地球儀和經緯網的閱讀，理解運用經緯網確定地球上位置的方法，通過活動課，制作小型地球儀并進展討論和評比；通過觀察平面經緯網圖的制作，理解地圖的繪制，通過各種常用地圖的閱讀比擬，理解地圖三要素；學習使用常用地圖，開展地圖上的假想旅行；通過活動課，繪制平面示意圖。學習掌握天文望遠鏡的使用方法；學習找北極星；使用活動星圖，觀察四季星空；通過探究活動，理解月相變化的規律；通過實驗觀察，理解日食、月食的形成原理和類型；通過望遠鏡觀察和圖片觀察，理解太陽活動類型、周期及對地球的影響；理解月面上的環形山。通過觀察圖片等，理解九大行星的外表特征。教學難點是：地球形狀的證明；東西半球劃分界限的觀察判斷；小型地球儀制作中地軸傾斜的判斷和地球儀評比要素的歸納；經緯網地圖投影的觀察理解；比例尺大小與地圖內容詳略的關系；平面示意圖繪制的步驟；活動星圖的制作；使用活動星圖觀察四季星空；探究和理解月相變化的形成原理；理解日食、月食的形成原理；理解太陽活動和月球上的一些物理現象；建立太陽系、銀河系及宇宙的空間概念。《物質的特性》的教學重點：晶體的熔化、液體的汽化；物質的構成；物理性質和化學性質。教學難點是：晶體熔化、凝固和液體沸騰時物質的溫度不變，但要吸熱或放熱；晶體和非晶體熔化的圖象；分子及分子運動圖象的建立；物理性質和化學性質的判斷。三、學生根本情況分析^p：科學是一門與生活的聯絡較多，學生學習的熱情較高，老師應正確引導，以期在測試中獲得好的成績。本期擔任七年級1、2班的科學教學任務，共有學生66人。這些學生來自于農村，根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。四、進步教學質量詳細措施：1、重視根本概念的教學科學根本概念的教學對于學生學好科學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹地提醒其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析^p、比擬、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念2、加強實驗教學科學是一門以實驗為根底的學科。實驗教學可以激發學生學習科學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗才能，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是進步科學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意平安教育，要教育學生保護儀，節約藥品。3、積極開展科學課外活動。組織和指導學生開展科學課外活動，對于進步學生學習科學的興趣，開闊知識視野，培養和開展才能，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈敏多樣。在活動內容方面可包括聯絡社會，聯絡生活、結合科技開展和科學史，以及擴展課內學過的知識等；活動方式可采取做興趣小實驗、舉行知識講座，科學知識競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進展參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。4、注重學生動手與動腦的結合老師應當認識到，只有使學生將進展科學探究與學習科學知識有機地結合起來，才能全面進步科學素養。在科學課程的教學中，必須創造多種時機讓學生進展科學探究，在親身參與科學活動的過程中，發現問題，感受科學過程，獲取事實證據，檢驗自己的想法和科學理論，逐步形成科學的態度、情感與價值觀。5、鼓勵學生之間的交流與合作學習老師應根據不同的教學內容，創造各種條件和形式，開展學生之間的交流。例如：在探究活動中要求學生認真做好觀察和實驗結果的記錄與分析^p，鼓勵他們運用口頭、書面、繪畫、圖表、數學公式等多種方式進展交流。在學生之間營造互相尊重、互相信任的氣氛，培養學生提出論據、答復質疑的才能，鼓勵學生進展開放性的討論，對彼此的科學解釋提出批評和質疑，要引導學生學會放棄錯誤的觀點，承受更合理的科學解釋。鼓勵學生合作學習，利用協作性的小組形式開展探究活動，使每一個人都能參與小組工作，使學生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識和技能可以互補，通過這種活動培養學生的協作精神。6、培養學生良好的學習品質、學習態度、學習習慣①采取多層次教學、因材施教，運用獎勵機制，要求學生做到：課堂內專心聽講，不做小動作，積極開動腦筋，并大膽舉手發言，發言聲音響亮、口齒清楚，答復下列問題完好、不模糊、不羅嗦，并能對其他同學的答復作評價。②教育學生認真思維，不懂發問，鼓勵學生認真自學，培養才能。要求學生不動筆墨不讀書。老師從正面引導為主，樹立典范、鼓勵學生的學習積極性和好奇心。激發學生競爭性，采取同桌競爭的方法。③培養學生課前預習、課后復習的習慣，發揮工具書的作用。預習要同桌檢查，老師經常抽查。7、課前鉆研教材，上好每一節課⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。篇二：七年級下科學教學方案一、教材分析^p：新教材的特點：新教材加強學科間的聯絡，促進了課程綜合化開展，較好地把物理、化學、生物等學科穿插整合，而不是作簡單的拼盤式處理。科學新教材圖文并茂，大量實物彩色圖片、形象的模型圖與優美生動的文字相結合，將科學知識生動直觀的展示出來，而不只是缺乏生氣的抽象文字符號。新教材重視探究學習與理論活動等學習方式，鼓勵獨立考慮，強調解決實際問題，克制課本中心和知識中心傾向，不單純強調獲取間接經歷。新教材側重于提供大量科學信息，培養學生的科學素養，為學生的終身學習留出開展空間，而不在于學生對知識點掌握的多少，更不要求學生掌握系統而連接的知識。以上特點，旨在全面進步學生綜合素質，幫助學生理解社會和現代科技知識，培養學生的團結協作精神，充分發揮學生的個性特點，培養學生科學的態度和理論創新精神。二、教學策略我們必須努力創造條件，改革現行教學方式，包括課堂教學和實驗教學；鼓勵學生進展探究性學習；開展豐富多彩的教學活動。所以在教學中：1.擯棄應試教學，努力施行開放式教學1.1開展靈敏多變的課堂教學。第一、建立情景與互動式教學。第二，改變學生學習方式和培養學生學習才能。第三，重視樹立學生的問題意識。還有，課堂上充分利用教學信息資。1.2優化實驗教學途徑。實驗教學是《科學》教學的重要活動方式，學生只有遵守實驗的游戲規那么，具備了根本的實驗技能，才能順利完成學習任務。策略是：《科學》課程要求我們優化實驗教學途徑，用科學的方法使學生初步形成根本實驗習慣，進步實驗才能。首先，課堂中演示實驗和隨堂小實驗相結合。其次，對于分組實驗，我們不能將其作為學生驗證科學規律的一種手段，同時學生必須克制照方抓藥的通病，否那么浪費了時間，實驗習慣的養成，實驗才能的培養便無從談起。我們還應該充分利用課外、假期開展探究性實驗活動，積極拓展實驗教學途徑。2.施行探究性學習，有效地開展《科學》課程教學。2.1探究性學習的成效，關鍵在于我們作必要的過程和方法的指導。①對新現象、新知識提出質疑，提出自己的觀點，開展討論；②應用已有的知識對發現和提出的問題作出假設；③運用各種實驗方法獲取資料進展初步的科學分析^p；④進展邏輯推理，得出比擬切合實際的結論；⑤將探究結論與別人合作交流等。2.2探究性學習的成效，還在于我們進展恰當的教學設計。3.開展形式豐富的教學活動是《科學》課程教學的必要補充。三、班級學生現狀分析^p：科學是一門新課程，與生活的聯絡較多，學生學習的熱情較高，老師應正確引導，以期在測試中獲得好的成績。本學期本人擔任七年〔3〕〔4〕兩個班級的科學功課，兩個班共有學生63人左右。這些學生來自于農村，根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。1、學生人數不多：今年初一新生進展小班化教育，兩班人數只有63人，這樣給學生實驗、課堂紀律、課外輔導等等的全面鋪開帶來了很大的方便。2、學生學習習慣普遍不好。大多數學生上課沒有作筆記、沒有課前預習的習慣。有一小局部學生未能及時完成作業。大局部學生學習習慣不好，作業馬虎。3、學生根底一般，有兩極分化趨向。本校學生大都來自農村學校，對小學的科學課不重視，是造成學生根底不好的一個原因；另一方面，由于家庭對教育子女的不恰當，造成一局部學生得過且過，放任自流的現象，小學根底不夠扎實，給科學的教學帶來了一定的難度。四、本方案應到達目的和力爭到達的目的：1．全面進步每一個學生的科學素養，注重培養學生學習科學的興趣，突出科學探究，強調對自然界的整體認識，鼓勵學生把學到的科學知識和技能應用于現實生活，鼓勵學生對周圍事物探根究底；使學生掌握一定的科學根底知識和根本技能，為終身學習和開展奠定根底。2．知道一些根本的科學現象、事實、概念和原理；知道一些根本的科學詞匯和術語；知道科學技術在社會和日常生活中的一些應用實例。并通過查閱資料，搜集數據及同伴間的合作交流，確定探究對象。會正確裝置簡單的實驗儀器；會正確使用及標準操作根本儀器；會正確選用實驗儀器等。五．詳細施行方案：〔見表格略〕六、陪優補差措施：根據每班學生目前的狀況進展不同的組合，進展分層輔導。第一層次：〔學困生的練習要求〕根本簡單，易于模擬，量不多但必須獨立完成。第二層次：〔中等生的練習要求〕穩固課內，適當延伸擴展，使學生觸類旁通。注意知識的前后聯絡和系統性，面向大局部學生。第三層次：〔優生的練習要求〕選擇一些具有考慮性和創造性較強的題目，力爭全面進步成績。篇三：七年級第一學期數學教學方案一、根本情況分析^p：七年級入學了，并根據學生的入學考試成績分了班，經過調查理解，其總體情況如下：2023級1班學生：人，其中男生人，女生：人。2023級2班學生：人，其中女生：人，男生：人；通過小學的升學成績和學校組織入學成績來看，學生的數學成績參差不齊，分數高的，有上85分的同學，分數低的，不超過10分的整個年級共有7人，總體上看，學生的數學成績較差，及格的同學缺乏一半；在學生的數學知識上看，小學學過的四那么混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數據的搜集與整理上有了初步的認識，無論是代數的知識，圖形的知識都有待于進一步系統化，理論化，這就是初中的內容，本學期將要學習有關代數的初步知識，對圖形的進一步認識；在數學的思維上，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當考慮局部有利于思維的題，無疑是對學生終身有用的；在學習習慣上，局部小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到穩固，如獨立考慮，認真進展總結，及時改正作業，超前學習等，都應得到強化；通過前面幾天的觀察，大局部學生對數學是很感興趣的，盡管成績較差，但仍有局部學生對數學嚴重喪失信心，談數學而色變，因此要給這局部學生樹信心，鼓干勁；對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開場起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活，同時，小學六年，使用的是原來的教材，對于學習新教材，學生仍然感到有一定的困難，對于我自己，也有一個研究新教材，新標準，擴大教材的過程，對于我仍然是一個挑戰。二、教材分析^p：第一章走進數學世界這局部內容是以通俗易懂的語言、豐富有趣的數學問題、著名數學家的生平史料等內容，讓學生在極其輕松的氣氛中，與數學交朋友，學會做一些簡單的數學問題，使學生初步認識到數學與現實世界的親密聯絡，懂得數學的價值，形成用數學的意識，使學生對數學產生一定的興趣，獲得學好數學的自信心，產生繼續學習的欲望。這局部內容在小學數學和中學數學的聯絡中起到承上啟下的作用，這為學生以后初中數學各局部的內容作了一個有益的鋪墊。第二章有理數這局部的主要內容是有理數的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，并配合有理數的運算學____似數和有效數字的根本知識，以及使用計算器作簡單的有理數運算。這局部內容在設計上是從實際問題情境與已有的小學數學知識根底著手，提出問題，引導學生自主地發現新的有理數的一些概念，探究有理數的數量關系及其規律。在方法上采用了由詳細特殊的現象發現一般規律，使學生初步體驗從實際問題抽象出數學模型的思想方法，初步學會表示數量關系的一些數學工具以及解決一些簡單問題的方法。同時適當控制練習和習題的難度，引人計算器，防止不必要的煩瑣的計算。這局部的內容不僅是為下一局部內容整式的加減的學習作好一個鋪墊，而且是整個初中〔7～9年級〕數學數與代數內容中關于數的學習的重要根底，通過這局部內容的學習，可以有助于學生更好地學習數與代數、空間與圖形、統計與概率等內容，可以說這局部內容是整個初中數學學習的重要根底，因此這局部內容是本學期教學內容的一個重點。第三章整式的加減這局部的主要內容是在學習有理數的根底上，引入字母表示有理數，實現由數到式的飛躍。繼而介紹代數式、代數式的值、整式、單項式與多項式及其相關概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的根底上介紹同類項的概念、合并同類項的法那么以及去括號與添括號的法那么，最后將這些法那么應用于整式的加減。采用了與第二局部內容一樣的設計思想，即從實際問題著手，結合學生已有的生活經歷與已有的知識根底，提出問題，引導學生用字母表示數，實現學生的思維由數到式的飛躍，并運用類比的思想探究數量關系及其規律，初步學會表示數量關系的代數工具并用于解決一些簡單問題的方法。這局部內容是整個初中數學數與代數內容中關于代數學習的重要根底，也是整個中學階段代數內容的重要根底。掌握好這局部內容對于學生今后學習分式、方程與不等式、函數等有著極重要的作用，因此這局部內容是本學期教學內容的又一個重點。第四章圖形的初步認識這局部的主要內容是圖形的初步認識，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數學圖形，學會畫簡單的立體圖形，通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最根本的圖形點和線的介紹，進而以此為根底介紹角、相交線、平行線的有關概念與性質以及平行線的識別方法，并介紹這些知識的一些初步應用。這局部內容在設計上是以學生在小學所學的空間與圖形知識為根底，通過大量豐富的立體、平面圖形，直觀感知、操作確認、理論活動，進一步豐富學生對立體圖形和平面圖形的認識與感受，探究圖形中存在的簡單關系，初步體驗一些變換的思想，初步學會數學說理。在這局部的內容編排上，以體面線點為序，從學生周圍的、熟悉的各種物體入手，直觀認識立體圖形，然后通過視圖與展開圖，進一步加以認識，再轉到對各種平面圖形的認識，對根本圖形點和線的認識，最后認識角、相交線及平行線。讓學生在觀察中學會分析^p、在操作中體驗變換。這局部內容也是本學期教學內容的又一個重點。第五章數據的搜集與表示這局部的主要內容包括三個局部：數據的搜集、數據的表示、可能還是確定。前兩局部是屬于統計范疇的內容，后一局部屬于概率范疇的內容，整個內容圍繞著真實的數據展開教學。這局部內容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體，讓學生通過自主理論操作與合作探究活動學會數據的搜集與表示的簡單方法，并用來處理貼近學生生活的一些問題，養成用數據說話的習慣。這局部內容的引入是為適應社會開展的需要，讓學生初步認識可以幫助人們對大量的數據作出合理的推斷與預測的一種新的研究工具統計與概率。三、明確本期教學目的本期教材知識內容為走進數學世界、有理數、整式的加減、圖形的初步認識、數據的搜集與表示。１、知識與技能目的：學生通過經歷從詳細情境中抽象出符號的過程，認識有理數和代數式，掌握必要的有理數和代數式的運算〔包括估算〕技能，能運用有理數，代數式探究詳細問題中的數量關系和變化規律，并能運用有理數的代數式來進展描繪；學生在經歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握根本的識圖與作圖技能，認識最根本的圖形――點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關的根本推理技能；學生通過經歷搜集、整理、描繪、分析^p數據，做出判斷并進展交流活動的全過程，體會數據的作用，掌握根本的數據處理技能，形成對統計與概率的初步認識。２、過程與方法〔數學考慮與解決問題〕目的：①學會能對詳細情境中較大的數字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數、代數式刻劃事物間的互相關系。②學生通過在探究圖形〔點、線、角、相交線、平行線〕的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的互相轉換〔三視圖、展開圖〕等到活動過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺；能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，開展初步的演繹推理才能。③學生能在數據的搜集與表示中，學會搜集、選擇、處理數學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測，并能用實例進展檢驗，從而增加可信度或否認。④學會能結合生活實際的詳細情境發現并提出數學問題。⑤學會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試比照評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經歷。⑥學會在解決問題的過程中與別人合作學習，養成獨立考慮與合作交流的習慣。３、情感與態度目的：①學生通過初步認識數學與現實世界的親密聯絡，樂于接觸生活環境中的數學信息，愿意參與數學話題的研討，從中懂得數學的價值，形成用數學的意識。②學會敢于面對數學活動中的困難，勇于運用所學數學知識克制困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數學的自信心。③學生通過學習，體驗到數學中的有理數、代數式和幾何圖形是有效地描繪現實世界的重要手段，認識到這些數學知識是解決實際問題和進展交流的重要工具從而理解數學對促進社會進步和開展人類理性精神的作用。④初步認識到數學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數學猜測的探究過程，體驗到數學活動充滿著創造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論確實定性。⑤學會在獨立考慮的根底上，積極參與學習討論，敢于發表自己的觀點，并能虛心聽取、尊重與理解別人的見解，從而學會在交流中進步自己，形成良好的思維品質。⑥通過閱讀學習，理解我國數學家在數學上的出色奉獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國。上述三維目的是一個親密聯絡的有機整體，它們是互相聯絡的和互相作用的。過程與方法目的的實現，情感與態度目的的實現，離不開知識與技能的學習，否那么它們的實現將是無之水、無本之木；同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目的、情感與態度目的的實現為前提。四、詳細措施：1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為進步成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴大教材內容，認真上課，修改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學考慮題，激發學生的興趣。3、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數學建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。4、挖掘數學特長生，開展這局部學生的特長，使其冒尖。5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的開展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。6、用哲理的高度，站在系統的高度，思如泉涌的精神狀態，八方聯絡，渾然一體的學習方式，使學生學得松。成績好，開展學生的素質。五、時間安排：第一章：走近數學世界第一周第二章：有理數第二―――六周第三章：整式的加減第七―――九周第九周四、五半期考試。第四章：圖形的初步認識第十――十四周第五章：數據的搜集與表示第十五－十七周第十八周進展期末復習。迎接期末考試篇四：七年級下科學教學方案一、學生情況分析^p通過年的科學學習，局部學生對科學課產生了濃重的興趣，科學素養得到相當的培養，已經具備了初步的探究才能，樂于動手，擅長操作。但學生兩極分化很明顯，優等生表現出對科學濃重、持久的興趣，科學素養開展態勢良好；后進生學習態度不夠認真，輕視科學學科，造成科學素養開展一般。從上學期期末考試情況看，任教的4個班中4班5班突出，學生學習興趣濃重，學生知識面廣學習積極性高，3班的學生參與活動認真踏實，2班較次，但學生思維活潑發言積極。二、教材內容分析^p本冊內容由宇宙語空間探究地球、礦物與材料海洋與海洋開發和人與自然的協調開展四個單元組成。宇宙與空間探究單元，學生將在感知的根底上，理解宇宙的起，理解太陽系的組成。認識力對物體的作用效果，嘗試利用彈簧測力計測量物體的重力大小，理解火箭升空的原理。在討論宇航員進展空間探究所面對的問題時，理解飛船繞地球運行時速失重現象，意識到人類在外層空間生存需要的條件。地球、礦物與材料單元，將引領學生理解地球的形狀和圈層構造以及地球上的礦產資，并上學生理解一些人類利用地球礦產資開發材料和應用材料的歷史。通過一系列活動，讓學生體會到材料對人類生活方式和生活質量、社會經濟開展以經濟對環境的影響，并樹立加強保護地球環境的意識等。海洋與海洋資單元，學生將通過一系列觀察、觀看、動手理論和閱讀分析^p等方法，理解海與洋的區別、豐富的海洋生物資以及探究海底世界所需面臨的問題和人類應用科學技術開發和利用海洋資所獲得的成果，激發學生探究海洋世界的熱情。人與自然的協調開展單元，從人口、資和環境三個主題出發，學生將探究垃圾的來、成分和處理方法；將探究水污染的成因，理解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環境問題有一定的理解，真切地認識到環境問題是人類面臨的重大社會問題，并且可以從身邊的點滴小事做起，開展環境保護行動。樹立保護地球環境的意識。在本冊的學習過程中，學生的探究才能、情感態度價值觀也將得到進一步的開展。三、教學目的：1、通過系列化的探究活動，較全面地搜集證據。在本冊，學生除了通過觀察、實驗方式外，還將學會用統計、調查、搜集資料等方式來搜集證據。比方對垃圾問題、水資問題的研究。2、對各種證據進展處理，尤其是對資料進展分析^p整理。3、學習對現象進展科學解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學生學慣用多種不同的方式對探究的結果進展解釋，4、加深對探究的理解。如在作用力與反作用力的教學中，分辨現象與證據的關系，認識證據支持結果的重要性等。5、在活動過程中體驗科學探究的樂趣，保持和開展探究周圍事物的興趣和好奇心。四、進步課堂教學效率的方法1、解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。2、指導學生反復進展控制變量的實驗。〔控制變量實驗要加以指導〕3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。4、引導學生用準確、恰當的詞語描繪觀察到的事實和現象。5、引導學生對觀察和實驗結果進展整理和加工，形成正確的解釋。五、補差意見1、加強思想教育，進步學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。抽時間與他們談心，端正學習態度，確定學習目的。2、對平時缺課未做實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率70%。3、課前檢查前節課的作業，有問題及時糾正；課后交流，課堂復習的要點消化的怎樣，進展抽題檢查；平時提醒，碰到該生及時理解復習情況和作業完成的情況，及時提醒不要忘記作業。選擇小老師，讓他們在集體的合作學習中獲得更大的進步。4、給困難生以更多的展示時機，以呵護并激發他們的學習興趣。平時一些簡單的題目，請他答復，讓他找回自信。積極采取鼓勵措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。七年級地理教學方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。本學期我擔任七年級一班的地理教學任務，每周兩課時，所用教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的湘教版七年級地理教材。一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教誨處工作方案為指導，高效地完本錢學科教學目的。積極參加教科研活動，努力使教學程度，業務才能有更大的進步。培養學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、教材分析^p湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內容，包括世界自然地理與世界人文地理的根底知識。主要包括地球的相貌、世界的居民、世界的氣候、世界的開展差異四局部內容。共計五章，16節:第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的相貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的開展差異》。《地球的相貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四局部內容。認識地球，理解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，理解全球海陸分布開展演化的根本規律，是學習地理的根底。《世界的居民》屬于人文地理的內容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四局部內容。從本章知識在整個教材體系中的地位來看，是后面學習區域地理及中國地里的根底之一。在前面各章理解自然地理，人文狀況的根底上，《世界的開展差異》這章引入世界的開展差異，國際合作，國際組織等政治經濟概念，為學生以后學習各大洲、認識國家和地區的人文地理概況起到根底性作用。二、學生學情分析^p七年級一班共有學生48人。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比擬零碎。地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個生疏的學科，很多學生不知道應該如何學習地理，地理學科所需各種加到7各科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所改變，所以，初一上學期以培養良好的學習習慣為目的，掌握最根底的地理知識。比擬系統地學習地理知識，做好從零開場的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新穎感，老師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。三、教材重難點分析^p及措施本冊書重點需要掌握的內容有：地圖的判讀方法；認識地球的相貌及海陸分布；世界的地形；世界的氣候。難點：認識地球〔地球空間概念的構建，如經緯網的判讀〕，地形圖讀圖才能培養，世界氣候。應對策略：1、認真學習新課標理論，領會新課標精華，用科學的理論指導教學理論。2、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課，進步課堂有效性。3、認真參與集體備課，精益求精xkb1.4、充分利用網絡資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。5、參加聽課評課活動。虛心向別人學習，取長補短，不斷進步教學程度。6、擬好復習方案，制定復習提綱，認真組織復習。7、每次考試后，全面做好每個班級的質量分析^p。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。8、積極參加計算機培訓并不斷自學，進步課件的制作程度四、幫困扶優措施考慮到我們年級的實際情況，學生普遍學習才能較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內容，以根底學習為主要目的。努力將課程講解的粗淺易懂，照顧多數學習才能較差的學生。此外，在作業布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內容要求必須完成，對于程度較好的學生那么要求全部完成。五、本學期預期目的1．認識地球形狀及大小，會使用地球儀，理解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。2．認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，