第46頁共46頁2023年高二體育備課組教學方案范文2023年高二體育備課組教學方案范文。體育課是學校教育的重要組成局部，指明了體育在教學中的地位。高二體育課不僅要為進步全民族的體質打下良好的根底，更應為學生的全面開展、終身體育打下堅實根底，增進學生安康，增強學生體質，促進學生德、智、體全面開展。抓好日常體育教育教學工作〔1〕抓好體育老師的師德建立。〔2〕抓好體育老師的理論學習和業務學習，多方面進展根本功培訓。〔3〕加強對新課程標準的學習。〔4〕抓好體育老師的備課、上課、聽課，努力創立新的教學形式。〔5〕抓好各興趣小組的工作開展。、上好體育課做到五重視：〔1〕重視課堂教學的平安教育。〔2〕重視課堂教學常規管理、嚴格要求。〔3〕關注每個學生，充分利用體育課進展思想教育。〔4〕合理安排體育課活動內容。〔5〕繼續加強老師角色的轉變，增強平安意識。一體育保健知識教學2二田徑10三籃球〔男〕;排球/健美操(女)18四體質安康測量4五期末考核29.24新課改選修課的開設11.6同課異上:排球正面雙手墊球12.10體質安康測量發動會11.8鄭程程健美操12.7程三喜籃球12.11陳顯勝田徑f132.更多工作方案延伸閱讀2023年高二英語備課組方案高二英語備課組方案一、工作目的高二英語既注重根底知識的學習，又強調靈敏運用才能的培養。為進步高二英語的教學質量，根據學生英語根底薄弱的實際情況，在高二英語教學中常抓根底知識，進步課堂效率，努力進步學生學習英語的自覺性、主動性與積極性，進一步進步高二英語教學質量。二、我校高二英語教學的現狀分析^p從學生期末考試情況來看，存在以下三方面問題：①在思想上、態度上放松或放棄的現象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂、看得懂,從而導致小局部學生放棄英語學習的現象。②根底知識不夠扎實，靈敏運用語言的技能相對薄弱。③運用才能較差。學生的閱讀才能、理解才能、分析^p才能、判斷才能、應變才能及書寫才能等均不能較好地適應考察要求。三、20xx-20xx學年第二學期高二英語教學做法1、認真落實集體備課以集體備課為形式，集備課組全體老師的智慧做好日常的教學工作。集體研討，統一教學進度，教學目的，確定重點和難點；既分工又合作，搜集備課資料，做到精選精練，突出應用與才能。2、靈敏使用教材根據我校學生的實際，敢于取舍教學內容，對于不實在際的教學步驟和內容大膽舍棄，抓重點，抓根底知識的落實。3、利用教材進步學生的根本功，堅持聽寫單詞及背誦重點句型和重點文段。4、強化聽力訓練我們選用《英語測試報》的聽力材料及《高二英語聽力訓練》，作為日常聽力訓練材料，以進步學生的聽力技能。5、課堂教學認真上好每一節課，把每一節課的任務落到實處；充分利用多媒體輔助教學，以進步學生的興趣和課堂教學效果。6、教學進度每三周上完兩個單元。1課時用于warmingup，3課時用于reading,2課時用于wordstudy、grammar,1課時用于integratingskillreading，2課時用于workbook,2課時用于綜合訓練。高二英語備課組20xx年2月.19日2023年高二生物備課組第二學期教學方案一、本期教學目的1、在我組老師的共同努力下，進一步落實教學常規，按時完成教學任務。2、在不增加學生負擔的情況下，進一步進步學生的理解才能、動手才能、實驗才能和應試才能。3、進展心理輔導，穩定學生的情緒，保證每個學生都有收獲。二、本期改良措施1、集體備課，取長補短。在集體備課中，不僅能把嚴紅霞老師的教學特點〔緊跟形勢，非常嚴密〕與楊志貴老師的教學特點〔生動活潑，能調動學生的積極性〕結合起來，而且還可以發現教學中的缺乏，取長補短。2、緊扣課本，打牢根底。教材是考試的根據，所以教學不能離課本太遠；同時課本上的任何內容都是考試對象，所以不能留下任何空白。教學中要勤聯絡課本，防止高三后期時遺忘課本的現象發生。3、少講多練，進步分數。以考代練可以引起學生的重視，以便于發現學習中的問題；以考代練可以使老師及時地發現學生學習中的問題，以便得到及時地糾正。4、標記錯題，防止再錯。學生把作業上或卷子上做錯的題作上標記，過一段時間回頭看一看，不要讓一個題一錯再錯。也可以用這些典型題進展抽查，以把握根底知識的掌握情況。5、關注差生，拔高優生。保證差生能學會課本中的根本知識，在高考中可以上線；同時重點培訓優等生，爭取多上一類的數量。有一局部優生也有很大的問題，稍不注意就會落伍。6、加強聯絡，互通信息。充分利用一中的信息，以及雜志上和網上的有用信息。同時也要注意與學生的聯絡，及時糾正教學中的問題。三、集體備課安排時間內容負責人02．18基因的別離定律劉俊明02．25自由組合定律嚴紅霞03．03幾種育種的方法楊志貴03．10伴性遺傳劉俊明03．17基因突變嚴紅霞03．24染色體變異楊志貴03．31生物的進化劉俊明04．07生態因素嚴紅霞04．14種群和群落楊志貴04．21生態系統劉俊明04．28生態系統的功能嚴紅霞05．05生態保護楊志貴05．12內環境和水鹽平衡劉俊明05．19體溫和血糖平衡嚴紅霞05．26免疫楊志貴06．01復習劉俊明備課組教學方案篇一：英語備課組教學方案一．指導思想：以新的中小學英語課程標準為指導綱要,全面施行二期課改，認真系統地研究整理牛津英語教材知識和才能要求，以考綱為根本根據，抓好每一環節復習，實在落實根底，突出牛津教材特點，爭取在穩拿根本分的根底上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面表達優勢，進一步進步初三年級英語的教學質量。在施行過程中注重對潛能生的輔導，幫助他們順利完成初中階段的學業考試，并且合格畢業。二．工作要點：1．認真研究英語學科的教學根本要求與訓練，制定初三英語復習方案。本備課組英語老師認真學習新課程標準和根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況，吃透考綱的各條要求,制定了詳細的復習方案。在總復習階段主要采用三輪復習法,先全面學習，后進展重點復習,最后適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機的結合起來，這樣既系統全面又有所側重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優異的成績。在上新課的同時，開場進展詞匯總復習，利用早讀時間教學生朗讀考綱核心詞匯，并進展默寫，及時修改及時反應，在期中考試前完成第二輪的詞匯復習。同時，每周復習一項詞法或句法，精選配套練習進展訓練穩固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導學生進步自己的綜合才能，每周還安排一次綜合才能的訓練，對學生進展作文輔導。2．備課組加強合作，進步復習的質量和效率：復習的目的是溫故。溫故的過程是幫助學生回憶學過的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據平時教學獲取的反應信息，適時適度地妥善安排相關內容的復習時間。第一階段復習重點以知識點掃描為主，夯實根底。第二階段復習是分塊復習。第三階段重點是全面提升學生應試的才能。各位組員集體協作，為學生打印詞匯默寫表，制作條理明晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓練題，出好高質量的測驗卷和月考卷。備課組統一作業標準，明確每天的口語作業與書面作業；認真落實。老師結合教學內容和學生實際程度，布置層次清楚、題型構造合理、題量適中的同步作業，通過自己精心設計或選編的練習，讓每個學生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。修改作業時粗改與精批相結合，講評練習時做到有的放矢，而且能使學生知曉自己知識上的缺陷做到對癥下藥。3．以公開課為載體，進步組內老師的課堂教學才能及科研才能。本學期，我組要求組內老師根據課堂教學改良方案的改良點互相間隨堂聽課，然后進展集體點評，提出改良方案和意見，最后，開課老師要進展反思，提出改良措施。同時，周清老師要在全區開設一堂狀語從句復習研討課。我們將要求每一節公開課都要確定研究點，如：如何在英語學科的課堂教學中浸透兩綱教育，鼓勵老師多讀書，多考慮，勤理論，把自己的理論與心得以案例的形式記載下來，真正實現教科研一體化，使他們在自己專業化開展的道路上不斷前進。4．加強新一輪的課堂教學改良方案的施行。老師根據教學中的五個環節〔備課、上課、作業、輔導、評價〕，進一步提升自己的改良目的，加大自我研究的力度，要根據學生的情況和自己的上一年的改良成果制訂新的改良目的、施行方案及措施，要進步備課的針對性，表達學生的主體性，精心設計和選擇作業，重視作業的修改和個別輔導，改革教學評價方式。我們要著力于過程與方法改良的研究，上好每一堂家常課，做到目的明確，內容正確，重點突出，方法得當，效果明顯。5．抓好ssp杯初三學生英語競賽，進步處初三畢業班學生的優秀率和合格率。著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作，讓優秀的尖子生的才能得到鍛煉。我們要及時把握中考命題方向，夯實詞匯和語法知識，加強根本技能的培養，要搞好每一次月考，并及時進展質量分析^p，提出整改措施，不斷進步學生的聽說讀寫才能，同時加強對后進生的輔導，不斷進步畢業考試的合格率與升學考試的優良率，爭取整體教學成績的新打破。篇二：數學備課組教學方案一、教學思想：深化推進和貫徹《初中數學新課程標準》的精神，以學生開展為本,以改變學習方式為目的，以培養高素質的人才為目的,，培養學生創新精神和理論才能為重點的素質教育，探究有效教學的新形式。義務教育階段的數學課程，其根本出發點是促進學生全面、持續、和諧地開展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經歷出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進展解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維才能、情感態度與價值觀等多方面得到進步和開展。以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數學教材、數學學科根本要求進展教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進展研究，搜集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探究高效的復習途徑，力求到達減負、加壓、增效的目的，力求中考獲得好成績。二、在教學過程中抓住以下幾個環節〔1〕認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目的，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯絡及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。〔2〕抓住課堂45分鐘，進步課堂效率。要求：嚴格按照教學方案，備課統一進度，統一練習，進展教學，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課到達教學目的，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反應信息進步課堂效益。〔3〕課后反應。精選適當的練習題、測試卷，及時修改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。三、進步教學質量的詳細措施:1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。2．認真備課，爭取充分掌握學生動態。3．認真上好每一堂課。4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，進步教學程度。6．經常聽取學生良好的合理化建議。7．以兩頭帶中間戰略思想不變。四、不斷鉆研業務，進步業務才能及程度。積極參加業務學習，看書、看報，使之更好的為根底教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈敏，手段更先進。積極開展教研活動，通過聽課、評課、出試卷等方式，努力進步老師的業務程度，促進教學質量的全面進步。五、各階段復習建議第一階段(第4周第13周)：全面復習根底知識，加強根本技能訓練這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學根底知識，進步根本技能，做到全面、扎實、系統，形成知識網絡。1、重視課本，系統復習。如今中考命題仍然以根底題為主，有些根底題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是高于教材，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。必須深鉆教材，絕不能脫離課本，應把書中的內容進展歸納整理，使之形成構造。課本中的例題、練習和作業要讓學生弄懂、會做，書后的讀一讀、想一想、試一試，也要學生認真想一想，集中精力把九年級和八年級下的教學內容等重點內容的例題、習題逐題認認真真地做一遍，并注意解題方法的歸納和整理。一味搞題海戰術，整天埋頭讓學生做大量的課外習題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。老師在這一階段的教學主要按知識塊組織復習，可將代數局部分為六章節：第一章數與式；第二章方程與不等式；第三章函數；第四章根本圖形；第五章圖形與變換；第六章統計與概率。復習中可由老師提出每個章節的復習提要，指導學生按提要復習，同時要注意引導學生根據個人詳細情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，還要注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法那么、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析^p例題解答的思路和方法。2、重視對根底知識的理解和根本方法的指導。根底知識即初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯絡，理清知識構造，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點之間的關系，是中考常常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這局部內容，從構造上把握教材，到達純熟地將這兩局部知識互相轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯絡的題目有非常明顯的特點，應掌握其根本解法。每年的中考數學會出現一兩道難度較大，綜合性較強的數學問題，解決這類問題所用到的知識都是同學們學過的根底知識，并不依賴于那些特別的，沒有普遍性的解題技巧。中考數學命題除了著重考察根底知識外，還非常重視對數學方法的考察，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學方法。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應純熟掌握。3、重視對數學思想的理解及運用。如告訴了自變量與因變量，要求寫出函數解析式，或者用函數解析式去求交點等問題，都需用到函數的思想，老師要讓學生加深對這一思想的深化理解，多做一些相關內容的題目；再如方程思想，它是利用量與未知量之間聯絡和制約的關系，通過建立方程把未知量轉化為量；再如數形結合的思想，不少同學解這類問題時，要么只注意到代數知識，要么只注意到幾何知識，不會純熟地進展代數知識與幾何知識的互相轉換，建議復習時應著重分析^p幾個題目，讓學生悉心體會數形結合問題在題目中是如何呈現的和如何轉換的。二．第二階段(第14周第16周)：綜合運用知識，加強才能培養中考復習的第二階段應以構建初中數學知識構造和網絡為主，從整體上把握數學內容，進步才能。培養綜合運用數學知識解題的才能，是學習數學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個章節中的知識聯絡起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可承受，這樣才能既激發學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知欲。假如說第一階段是總復習的根底，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和進步，應側重培養學生的數學才能。這一階段尤其要精心設計每一節復習課，注意數學思想的形成和數學方法的掌握。初中總復習的內容多，復習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就需要充分發揮老師的主導作用。而復習內容是學生已經學習過的，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要老師千方百計地激發學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據個人的詳細情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識構造的根底上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學方法，進步復習效益。篇三：語文備課組教學方案一、指導思想：以學校工作思路為指導，在全面施行新課程過程中，以課改理念為指導，繼續聚焦課堂教學,重視教學環節，立足備課組建立，加大教研力度；拓展校本研修活動的縱深度，致力于老師專業素質的進步；結合工程研究，推進信息化工作，抓好教學質量和面向全體，積極創導自主、合作、探究的學習方式，使教學質量再上一個新臺階。二、備課組工作目的：1、備課：開學初，認真學習新課程標準，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學重難點，制定實用的教學方案。在集體備教案的根底上，備課力求表達自己個人的教學思想，在借鑒別人優秀教法的同時，能自己獨立考慮、研究，根據班級實際，修改好教案，并寫清教學設計說明意圖。注重對二年級學生主動探究、思維、表達等才能的培養。課后認真寫好教后記，做到有實例分析^p，按新標準理念評析，有相應的方法措施，并及時效勞、運用于理論。2、上課：認真對待每一節課，注重對二年級學生學習習慣的繼續培養。關心學生的內心需求，開發學生的多元智能；注重語言積累，培養學生研究性學習的才能；增加文化積淀，提升學生的文化品位；拓寬語文學習的渠道，加強現代技術與學科的整合。努力使組員上的每節隨堂課成為高效能的課。繼續精心準備校隨堂課，力爭在教學中浸透新理念。3、作業：一定要認真培養學生良好的學習習慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執筆方法。本學期，要著重糾正個別學生的根本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢，并端正每一次的做作業態度。學生寫的字要有起筆收筆，構造正確。作業格式正確標準、簿本整潔，老師修改及時認真。針對新教材，加強口頭作業的布置與檢查。4、研究課題：根據組內老師自己的教學實際，開展個人的小課題研究《生命同樣精彩》，結合學習方法、教學方法多樣化施行，結合主題團會、非常鐘隊會生動開展，為教學積累新穎經歷，為學生豐富學習生活。5、研究課：有方案地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，互相學習，共同研究。積極參加教學互動活動，屆時要求本組成員認真學習兄弟學校老師的長處，結合自己班級的特色，做到認真聽課，積極反思，取長補短。6、做好備課組的常規工作：〔1〕認真制定好教學方案和復習方案。〔2〕每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。〔3〕每位老師每學期聽課16節以上，寫好聽課體會。〔4〕注重備課組資料的積累。三、研究重點：1、備課、上課：面對實驗新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優化教學目的、教學手段、教學構造，寫清教學設計意圖。上課教學方法多樣，讓學生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學習，每課備好訓練點，注重各種才能培養，。2、培養學生良好的學習習慣：〔1〕寫字習慣。〔2〕聽說讀寫想等語文綜合才能的培養。3、培養學生借助拼音識字的才能，激發學生識字的興趣。激發學生有問題意識、創新思維和合作探究的精神。四、詳細措施：1、備課：結合校隨堂課，認真備好每堂課。備課在資共享的根底上，能表達個人的教學觀點和風格，多獨立考慮、多互相學習討論。每課巧設訓練點，特別是識字的方法要多樣、有趣、有效，充分表達學生的主動學習的才能，開展學生的思維、表達才能，研究出一套新教材語文教學的形式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效，富有時代氣息。認真寫好教后記,為今后的教學積累珍貴經歷。2、上課：認真開展課堂教學的研究，組織組內老師觀看優秀教學錄像，開展討論學習，學會借鑒。認真對待每節隨堂課，組織組內老師一起討論，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現有的教具和現代化教學設備，運用各種有效的教學方法(如:獎券鼓勵，言語鼓勵，肯定評價等)，讓學生喜歡上語文課、喜歡識字。3、作業：〔1〕口頭作業：根據新教材的特點，每周有一位老師負責出一張口頭練習卷，形式要多樣，并加強口頭檢查，做到課課清。〔2〕書面作業:著重培養學生良好的寫字習慣，養成認真書寫的態度。寫字時，老師加強指導與巡視，對作業端正、漂亮的學生多表揚，對態度不端正者或不符合要求的常抓不懈。〔3〕閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養學生的閱讀興趣，讓學生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累一定的詞語。篇四：物理備課組教學方案一、指導思想：認真學習和貫徹《國家根底教育課程改革指導綱要》的精神，從我校學情和學科特點出發，全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，更新教學觀念，積極穩妥施行高中新課程改革，研究高考和中考，深化開展校本教研，強化物理課堂教學研究和教學常規管理，腳踏實地，求真務實，確保課堂教學的有效性，進一步進步我組老師的專業知識素質和教育教學程度，力爭創立一個優質、和諧、創新的教研組。二、工作重點及要點圍繞以教研促進教學，以教學促進開展這一目的，詳細教研活動以校級公開課、片區公開課、備課組活動和學科活動等為主要形式，詳細工作主要有以下幾點：一)、加強教育教學理論學習，進步老師理論程度。認真學習《物理課程標準》和有關綜合理論活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，利用老師個人訂閱的專業書刊和充分利用網上資，學習別人間接經歷，刻苦鉆研教材教法，進步教學程度；組織老師進展理論學習交流，鼓勵老師積極撰寫教育教學論文，把教學中的經歷和心得上升到理論程度。二)、組織參與公開課活動，探究進步課堂教學效率的方法和途徑。校內公開課安排考慮年段課程內容、新老老師搭配，由教研組統一協調，要求開課老師有完好標準教案〔要求打印〕，聽課老師要認真聽課，寫好聽課記錄，然后作出客觀合理的評價，并提出教學意見或建議。本學期詳細開課和時間見附表一。積極參加片區公開課教學活動，做到開課年段全體老師參加，其它年段沒課的老師盡量參加。通過校際公開課活動，向兄弟學校學習好的教育教學方法，同時加強校際間的聯絡與交流。三)、發揮備課組的作用，進步備課效率。堅持備課組活動制度，討論課堂教學構造、形式和方法，備課組每周一次集體備課，要做好教學回憶、熱點討論和工作布置，處理好競爭與協作的關系，做到資共享、優勢互補，備課組活動做到定地點、定時間、定主講人、定主題內容等，并要做好備課活動記錄。詳細備課組活動時間地點見附表二。四)、加強畢業班物理教學工作，進步畢業班教學的質量。高中畢業班教學在總結往年高考的試題特點，認真分析^p學生情況，把握好教學進度和節奏，夯實根底知識，注重主干知識，合理安排講練時間的分配，進步應試才能，同時注意高考命題的特點和趨勢，準確定位高考復習的難度和廣度，使高三教學具有針對性和實效性。初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和才能培養上，重視學生思維才能培養，實在進步學生的實驗操作技能和創新才能。同時也要研究歷屆中考試卷,交流復習經歷,明確復習方向，努力進步物理中考成績。五)、更新教學觀念，積極施行高中新課程。本學期是高中物理課程的第二年，為了能順利的施行高中物理課程改革，我們將更新教學觀念，認真研讀高中物理課程標準的內容，積極研究新教材，明確高中物理課程性質和學科地位和培養目的，大膽探究，勇于理論，在課程施行中注重促進學生自主學習，養成良好的學習習慣，在教學中提倡多樣化的教學方式，幫助學生學習物理知識與技能，進步學生的科學素養，為學生終身開展、應對現代社會和將來開展的挑戰奠定根底。六)、落實好文化走廊工作，豐富校園文化氣氛。按教研室布置的時間，從物理學史，物理科學家，物理與生活，物理科技及身邊物理學等方面，為學生提供一個課本外的知識學習場所。七)、繼續開展以年段為單位的物理學科競賽活動，增強學生學習物理的興趣。篇五：物理備課組教學方案一、情況分析^p本屆初三共有18個教學班，993名學生。其中6個普通班，8個電腦班，2個優秀班，2個尖子班。上學期期末統測學科平均分53.00分，與區平均分相差8.96分，排名倒數第一，學生總體根底較差，優秀率低，不及格率高。故打好根底，提優補差，大面積進步教學質量，爭取后來居上乃本學期工作重點。二、教學措施1.認真學習《新課程標準》，把新的教學理念貫徹到初三教學中。2.進步45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到功在課前，利在課堂。3.加強集體備課，鉆研教材教法，做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。4.加強實驗教學，大綱規定的實驗〔演示實驗和學生分組實驗〕開足開好，并適量增加新實驗、小實驗。5.加強課堂練習，及時反應信息，改良教學，每堂課保證5～10分鐘學生練習，并即時上交、修改、評析。平時教學宜采用小坡度、低密度、勤反應教學方法，堅持學生為主體，老師為主導的教學原那么，對學有余力學生注意培養思維才能、發現問題、分析^p問題、解決問題的才能。6.注意學生非智力因素的培養，使學生態度端正、情感美妙、意志堅韌、習慣良好。三、教學進度本學期期中教到第13章《電路初探》，期末教到16章《電能和機械能》與區教研室教學進度同步，在可能的情況下適當加快高二體育備課組的工作方案一、指導思想堅持以人為本可持續開展觀，堅持“安康第一”的指導思想，全面貫徹黨的教育方針，全面進步教學質量，深化學習新課標，理論新課程，開發和建立校本課程。高中二年級面臨的問題是面對學生的層次不同，如何組織有效教學。二、教學目的以課程標準為根據，積極探究優化課堂教學的途徑，認真抓好高二年級體育課堂教學和訓練工作，進步學生的身體素質；老師加強自身學習，努力適應現代教育開展的需要，不斷充實更新知識，豐富學科知識進步教學技能和本領.三、主要工作：1、深化學習《體育與安康》課程標準，領會其精神，求真務實地開展新課程標準改革，繼續探究課程改革實驗過程中的模塊教學評價與檢測。2、在新概念、新教材的指導下，要求每位老師在教學中關注每一個學生的身體開展需求，激發每一個學生良好的體育課堂學習動機。改革傳統的體育教學以老師為中心，以傳授知識技能為目的，學生大多處于被動、消極的地位。確立我校老師定位是學生學習的合作者、促進者、組織者和指導者，教學過程是師生交往、共同開展的互動過程。據教學反應信息，及時調整教學活動，對突發情況能予以及時、恰當的處理。4、科學的評價學生：〔1〕轉變教育觀觀念，強調評價的反應和鼓勵功能；〔2〕由體育老師制定評價標準，突出學生的個體差異；〔3〕全面評價學生的體育學習，促進學生主動開展；〔4〕關注每位學生的進步與開展。四、工作安排：1、制定新學期高二年級備課組方案、教科研方案。2、在開學的前兩周加強學生的跳操和跑操的動作標準性，以及強調有序出操和退場的紀律。3、教學方面：1－4周學生隊列隊形和根本素質的練習，之后進展田徑、足球〔本期技術考核〕和太極拳的教學，羽毛球工程進展介紹性教學。4、本學期每個老師：帶一支運動隊〔或參與〕；上一節組內公開課；寫一篇教學心得；參與組織教研組或備課組師生競賽活動；寫一篇教學論文；主持或參與一個課題研究。5、體育與安康講座：在高二年級開展體育與安康講座，使學生理解體育與安康的根本常識，如：日常的保健與運動創傷的簡單處理方法。運動健身與衛生。詳細工作見下面各表：時間內容1周--2周制定備課組工作方案、教科研方案隊列隊形和跑操3周—4周體質安康測試、身體素質教學與練習、選項教學、中學生課堂力量素質練習〔朱琦〕、有氧運動在課堂中的教與學〔萬諾夫〕510周選項教學〔足球、太極拳等〕足球腳內側踢球技術教學〔鄧葵〕太極拳運動中的攻防〔呂璽瀾〕11周總結上半學期工作1218周選項教學、羽毛球正手發網前球和高遠球〔張鳳軍〕、專題講座〔每位老師選擇與中學教育有關的內容在備課組活動時開展〕、體育課堂中的德育教育、19周學期總結20周資料整理，歸檔高二數學備課組方案一、指導思想本學期高二數學備課組以開展教育的理念為指導，以進步教學質量為目的，以優化課堂教學為中心，團結合作，加強老師教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規，結合新教材的特點，全面進步學生的數學才能，尤其是進步創新意識和理論才能，為社會培養創造型人才。二、工作目的1、抓好集體備課，全組人員精誠團結，互相學習，取長補短，力爭使我們高二數學備課組成為一個優秀集體；2、每周三上午為集體備課的時間，分工合作、加強研討，統一學導案，統一教學進度，又根據本班的學情進展復備；3、樹立終生學習的意識，建立自己的教育博客，鼓勵各位老師就自己在教學中的經歷、體會或教訓及時總結；4、積極參與學校教學資庫的建立。三、學情分析^p2-10班均屬普通班，學習情況一般，學生學習自覺性差，自我控制才能弱。因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。班級存在的問題就是學生的計算才能太差，學生不喜歡寫解題過程，嫌費事，只注重思路。因此，在今后的教學中，重點在于培養學生的計算才能，標準學生的解題，要進一步進步其思維才能。1班盡管算是學校的重點班，根底相對好些，但從過去一學年的情況看，學生的學習成績情況也不盡人意，自我進步才能有待加強。四、詳細工作和措施1、認真學習新課程標準和鉆研教材教法，把握教材的廣度、深度和難度；2、課堂教學要多些師生互動，活潑課堂氣氛，教學中要注重浸透數學思想和數學雙基教學，把握進度：期中考前上好必修2和必修3，期中考后完成好局部選修內容的教學；3、貫徹落實教學常規，堅持作業全收全改，在作業中寫好鼓勵性評語；4、做好月考的評價工作。除了期中和期末的考試，每月還統一進展一次階段測試；5、激發數學學習興趣、樹立信心，培養鉆研精神，抓好補差、培優〔利用晚修及課外輔導〕；6、查漏補缺、嚴把質量關，做好每單元考試卷的測練評單元卷由備課組成員輪流負責，做到側重知識點的覆蓋，難度控制；檢查學生課后練習及每一章課后習題的完成情況；7、學習《現代教育技術》，掌握多媒體課件的制作；8、繼續認真開展經常聽課交流，認真評課,增強備課組凝聚力，發揮人才優勢，堅持集體備課，統一教學進度，施行資共享；9．加強尖子生的培養和后進生的轉化工作。做好尖子生的培養工作及所有學生的學習情況跟蹤工作，爭取不讓學生落伍，認真做好因材施教，積極討論“分層教學”的教學方法；10、響應學校教誨處的方案安排，認真做好資料、課件、試卷等搜集整理，積極參與學校教學資庫的建立；11、每學期每位老師在學期末能撰寫一篇論文，使每位老師由教學型向研究型邁進。高二政治備課組方案本學年高二政治備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，重視課堂情感熏陶，貫徹“和諧教學”理念，深化開展課題研究活動，積極施行素質教育，營造良好的教研氣氛，穩步進步我校政治教學質量。本學期高二政治備課組全體成員，將繼續本著“協作、交流、共享、進步”的原那么和積極的工作態度，高效務實地開展工作。一、指導思想以馬列、毛____思想、*理論、“三個代表”以及“以人為本”為核心的科學開展觀思想為指導，以《普通高中新課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》為根據，把馬克思根本觀點教育與把握時代特征統一起來，全面進步學生的政治素養，充分發揮政治課程的育人功能，實在進步學生分析^p問題、探究問題、解決問題等參與現代社會經濟生活的才能，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的開展奠定堅實的思想政治素質根底。二、教學目的在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對根本概念和原理的準確、全面、深化的理解和把握，進步運用根本原理、分析^p實際問題的才能；并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其互相關系的理解，以進步學生的綜合才能。親密聯絡學生的思想實際、生活實際、社會實際以及程度測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、理論性、探究性、創新性、德育性和興趣性，注重學科間知識的交融。三、工作設想1.認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探究新課程施行的理論根據和有效方法。親密關注最新高考方案，通過多種途徑理解有關信息。落實“三定、三備、五統一”措施，〔定人、定時、定內容；備教材、備學生、備社會生活實際；統一教材、統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。〕明確每位老師負責對教材內容的重難點分析^p以及打破的方法，廣泛搜集資料，進步備課效率和備課質量，努力實現資共享，確保備課組活動的正常開展。2.認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，理解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目的和教學方法。3.加強老師間教學交流，積極開展“苦練內功，進步素質”的教學根本功訓練活動。按學校要求，本備課組準備至少上五節公開課，促使老師改革教學方式，引導學生學習方式的轉變，培養學生的創新精神和理論才能。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校布置的教學任務。4.注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探究總結出合適于自己的高效學習方法，在學習過程中擅長質疑，考慮，探究。強調政治根底知識的積累和運用。5.抓好研究性學習的開展，與政治學科嚴密結合，關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以進步對時事政治的敏感度。充分利用網絡資，閱讀與政治學科相關的網頁，理解當今最新的教研動態，并收看與政治學科聯絡親密的節目，如中央電視臺的《____》，讓學生及時受到教育。6.做好教學常規檢查，根據教情調查的情況及時調整教學策略。同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷積累經歷。高二上學期語文備課組教學方案一、指導思想：以學校本學年工作方案為指導,全面推進高中新課程改革，改變教學觀念，改良教學方法，進步教學質量為目的，以高中新課程施行為中心，轉化教學理念，苦練教學內功，優化教學手段，探究理論語文教學的新方法，實現教學質量的全面進步。二、主要工作1、加強理論學習，更新教學觀念，進步老師自身的思想和業務素質。新課程背景下，要努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“考慮·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得開展。2、加強備課組集體備課。備課組內資共享，分工合作。做到統一教學和復習進度、統一教案、統一課件、統一練習等。重視第二次備課，因材施教。要經常就教材、教法等問題進展研究、討論。在一周一次的集體備課中，對于每單元每課的教學重點、難點加以明確，并由專人專攻，形成實在可用的資料，3、在備課組內加強聽課評課活動。在學校教務處和語文教研組的領導下，開展好示范課、優質課、研討課、匯報課等公開課活動，并要求組內老師積極參與評課活動，做到“課課有收獲”，以實現自己的教學更大的進步，保證備課組的教學質量和老師的取長補短。4、開展“師徒結隊活動”，加強對新老師的培養。在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教，徒有所長”，加強師徒聯絡，催促徒弟老師備好每一節課，講好每一節課，改好每一份作業。使其逐漸形成自己成熟的教學理念，成套的教學思路，成型的教學風格。并催促其在此根底上，借助對先進的理論的學習，對自己的教學行為加以考慮、總結，并形成文字材料。4、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業精選精批，及時校對講解，表揚優秀，鼓勵后進。5、把握好教材的深度與難度，注重學生活動才能培養，盡量利用教材作例子，學生才能遷移。同時扎實抓好語文根底知識的積累。立足高考，打好根底。6、加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進展常規教學的同時,注入高考的知識。7、強化教學科研意識，進步科研才能，積極撰寫各級各類論文。8、開展了豐富多彩的語文課外活動。9、認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中獲得好成績。10、加強與外界交流，及時理解教學、考試的最新信息。建好中國教育效勞網vcu教育博客，充分利用好“福建高中新課程網”，及時理解我省各兄弟學校的選修課開設情況，加強與兄弟學校老師的聯絡。三、教學目的本學期的主要任務是《語文》必修五和選修課的學習，教學時要以新課標為準繩，要到達以下幾個方面的目的：1．貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探究能適應社會開展和學生實際需要的新教法。2．在高一的根底上繼續培養學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些合適自己特點的學習方法，為高三年的語文學習打好根底。3．根據高中語文課程從“知識和才能”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”三個方面出發設計課程目的。4．在第八周前完成必修五的教學任務，在十九周前完成選修課的教學任務。四、教學進度〔教學進度表見后面的附錄局部〕根據新課程標準及本校實際情況安排：高二語文每周4節〔必修〕，全學期總時數84節。本學期教學內容安排《語文》必修五和選修課：授課60課時，期中復習8課時，期中考試3課時，期終復習10課時，期終考試3課時。本學期教學進度非常緊張，幾乎沒有練習、復習時間。但是仍然要方案有條不紊，進度安排有序。五、教材處理1、精講實練，努力創設探究式才能課型。每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重才能的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變老師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的方法處理。2、取舍有度，重視文言文閱讀才能培養。本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因此要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊。3、閱讀積累，積淀學生的語文素養。發揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進展課外閱讀，要提出詳細的閱讀意見，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。或摘抄或點評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。4、寫作理論活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規課堂教學中不可無視學生的“動腦、動口、動手”等語文理論性才能的培養。六、工作措施1、開好每周一次的集體備課活動，做到有中心發言人、有記錄、有補充、有實效。2、組內交流討論“自主、探究、合作”教學形式的方法。3、公開周組織好本組老師開課、聽課、評課，做好記錄并加以整理。附一、集體備課、統一教案集體備課方案：一人主備一個單元，其它老師參與討論共同討論每課的重難點，教法與作業設計，學科問題反應〔必修4單元〕〔選修6單元〕5+2附二、兩組老帶新結對子1、許碧南〔高級〕張友峰〔一級〕黃秀云〔二級〕2、肖培鴻〔高級〕余錦彬〔一級〕莊沁瀅〔二級〕附三、三次語文活動：1、詩歌朗讀比賽〔年段〕余錦斌組織；2、古詩文默寫對抗賽〔跨年段〕張友峰組織；3、元旦征文比賽〔學校〕莊沁瀅組織.附四、四次語文公開課：1、市級骨干示范課劉進福；2、縣級骨干優質課余錦斌；3、新上崗匯報課黃秀云；4、上新崗研討課〔備選〕莊沁瀅。附五、五次命題考試：1、必修五單元考試黃秀云命題；2、必修五模塊考試〔市級命題統考〕3、選修課單元考試莊沁瀅命題；4、古詩文默寫對抗賽〔跨年段〕張友峰命題；5、期末統一考試劉進福命題；附六、建立六個語文博客〔省教育廳資網〕附七、教研活動時間：每周日晚例會后地點：教務處2023年高二語文備課組工作方案20xx年高二語文備課組工作方案一、根本情況1)課程名稱：語文2)教材使用情況：學考復慣用書、《論語》選讀3)本學期周課時：6節二、常規工作1、教學方案及目的確定：認真學習《普通高中語文課程標準》和《XX省普通高中新課程實驗語文學科指導意見》，親密關注省課程調整內容，并研究相應的對策，積極穩妥地推進高中語文新課程實驗，深化鉆研教材，明確教材的教學思想，用新觀念新思路處理教材。按時制訂針對性和可操作性強的方案。要求內容全面，包括學情分析^p，教材分析^p，教學目的，進步質量措施，教學進度表。要求組員認真學習并理解對單元目的和課文教學目的，理解教材的要求，并把這些要求落實在教學之中。2、集體備課及教案：備課組以“教學進度表”為根據，加強集體備課，要求按照學校要求，定期召開備課組研究會議，全員參加研討。確立中心發言人，研究單元教學的重點難點，研究教學方法，設計好配套的單元訓練，控制好教學進度。要求：A.提早備課，按要求撰寫教案，不得搬照抄教案，不以課件代替教案，不以試卷代替教案。B.新