第46頁共46頁2023年高二體育備課組教學(xué)方案范文2023年高二體育備課組教學(xué)方案范文。體育課是學(xué)校教育的重要組成局部，指明了體育在教學(xué)中的地位。高二體育課不僅要為進(jìn)步全民族的體質(zhì)打下良好的根底，更應(yīng)為學(xué)生的全面開展、終身體育打下堅實根底，增進(jìn)學(xué)生安康，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開展。抓好日常體育教育教學(xué)工作〔1〕抓好體育老師的師德建立。〔2〕抓好體育老師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面進(jìn)展根本功培訓(xùn)。〔3〕加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。〔4〕抓好體育老師的備課、上課、聽課，努力創(chuàng)立新的教學(xué)形式。〔5〕抓好各興趣小組的工作開展。、上好體育課做到五重視：〔1〕重視課堂教學(xué)的平安教育。〔2〕重視課堂教學(xué)常規(guī)管理、嚴(yán)格要求。〔3〕關(guān)注每個學(xué)生，充分利用體育課進(jìn)展思想教育。〔4〕合理安排體育課活動內(nèi)容。〔5〕繼續(xù)加強老師角色的轉(zhuǎn)變，增強平安意識。一體育保健知識教學(xué)2二田徑10三籃球〔男〕;排球/健美操(女)18四體質(zhì)安康測量4五期末考核29.24新課改選修課的開設(shè)11.6同課異上:排球正面雙手墊球12.10體質(zhì)安康測量發(fā)動會11.8鄭程程健美操12.7程三喜籃球12.11陳顯勝田徑f132.更多工作方案延伸閱讀2023年高二英語備課組方案高二英語備課組方案一、工作目的高二英語既注重根底知識的學(xué)習(xí)，又強調(diào)靈敏運用才能的培養(yǎng)。為進(jìn)步高二英語的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生英語根底薄弱的實際情況，在高二英語教學(xué)中常抓根底知識，進(jìn)步課堂效率，努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性、主動性與積極性，進(jìn)一步進(jìn)步高二英語教學(xué)質(zhì)量。二、我校高二英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析^p從學(xué)生期末考試情況來看，存在以下三方面問題：①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂、看得懂,從而導(dǎo)致小局部學(xué)生放棄英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。②根底知識不夠扎實，靈敏運用語言的技能相對薄弱。③運用才能較差。學(xué)生的閱讀才能、理解才能、分析^p才能、判斷才能、應(yīng)變才能及書寫才能等均不能較好地適應(yīng)考察要求。三、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高二英語教學(xué)做法1、認(rèn)真落實集體備課以集體備課為形式，集備課組全體老師的智慧做好日常的教學(xué)工作。集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目的，確定重點和難點；既分工又合作，搜集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與才能。2、靈敏使用教材根據(jù)我校學(xué)生的實際，敢于取舍教學(xué)內(nèi)容，對于不實在際的教學(xué)步驟和內(nèi)容大膽舍棄，抓重點，抓根底知識的落實。3、利用教材進(jìn)步學(xué)生的根本功，堅持聽寫單詞及背誦重點句型和重點文段。4、強化聽力訓(xùn)練我們選用《英語測試報》的聽力材料及《高二英語聽力訓(xùn)練》，作為日常聽力訓(xùn)練材料，以進(jìn)步學(xué)生的聽力技能。5、課堂教學(xué)認(rèn)真上好每一節(jié)課，把每一節(jié)課的任務(wù)落到實處；充分利用多媒體輔助教學(xué)，以進(jìn)步學(xué)生的興趣和課堂教學(xué)效果。6、教學(xué)進(jìn)度每三周上完兩個單元。1課時用于warmingup，3課時用于reading,2課時用于wordstudy、grammar,1課時用于integratingskillreading，2課時用于workbook,2課時用于綜合訓(xùn)練。高二英語備課組20xx年2月.19日2023年高二生物備課組第二學(xué)期教學(xué)方案一、本期教學(xué)目的1、在我組老師的共同努力下，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，按時完成教學(xué)任務(wù)。2、在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的理解才能、動手才能、實驗才能和應(yīng)試才能。3、進(jìn)展心理輔導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，保證每個學(xué)生都有收獲。二、本期改良措施1、集體備課，取長補短。在集體備課中，不僅能把嚴(yán)紅霞老師的教學(xué)特點〔緊跟形勢，非常嚴(yán)密〕與楊志貴老師的教學(xué)特點〔生動活潑，能調(diào)動學(xué)生的積極性〕結(jié)合起來，而且還可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺乏，取長補短。2、緊扣課本，打牢根底。教材是考試的根據(jù)，所以教學(xué)不能離課本太遠(yuǎn)；同時課本上的任何內(nèi)容都是考試對象，所以不能留下任何空白。教學(xué)中要勤聯(lián)絡(luò)課本，防止高三后期時遺忘課本的現(xiàn)象發(fā)生。3、少講多練，進(jìn)步分?jǐn)?shù)。以考代練可以引起學(xué)生的重視，以便于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題；以考代練可以使老師及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，以便得到及時地糾正。4、標(biāo)記錯題，防止再錯。學(xué)生把作業(yè)上或卷子上做錯的題作上標(biāo)記，過一段時間回頭看一看，不要讓一個題一錯再錯。也可以用這些典型題進(jìn)展抽查，以把握根底知識的掌握情況。5、關(guān)注差生，拔高優(yōu)生。保證差生能學(xué)會課本中的根本知識，在高考中可以上線；同時重點培訓(xùn)優(yōu)等生，爭取多上一類的數(shù)量。有一局部優(yōu)生也有很大的問題，稍不注意就會落伍。6、加強聯(lián)絡(luò)，互通信息。充分利用一中的信息，以及雜志上和網(wǎng)上的有用信息。同時也要注意與學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，及時糾正教學(xué)中的問題。三、集體備課安排時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人02．18基因的別離定律劉俊明02．25自由組合定律嚴(yán)紅霞03．03幾種育種的方法楊志貴03．10伴性遺傳劉俊明03．17基因突變嚴(yán)紅霞03．24染色體變異楊志貴03．31生物的進(jìn)化劉俊明04．07生態(tài)因素嚴(yán)紅霞04．14種群和群落楊志貴04．21生態(tài)系統(tǒng)劉俊明04．28生態(tài)系統(tǒng)的功能嚴(yán)紅霞05．05生態(tài)保護楊志貴05．12內(nèi)環(huán)境和水鹽平衡劉俊明05．19體溫和血糖平衡嚴(yán)紅霞05．26免疫楊志貴06．01復(fù)習(xí)劉俊明備課組教學(xué)方案篇一：英語備課組教學(xué)方案一．指導(dǎo)思想：以新的中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要,全面施行二期課改，認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和才能要求，以考綱為根本根據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，實在落實根底，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿根本分的根底上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面表達(dá)優(yōu)勢，進(jìn)一步進(jìn)步初三年級英語的教學(xué)質(zhì)量。在施行過程中注重對潛能生的輔導(dǎo)，幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。二．工作要點：1．認(rèn)真研究英語學(xué)科的教學(xué)根本要求與訓(xùn)練，制定初三英語復(fù)習(xí)方案。本備課組英語老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況，吃透考綱的各條要求,制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案。在總復(fù)習(xí)階段主要采用三輪復(fù)習(xí)法,先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)展重點復(fù)習(xí),最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識，考出優(yōu)異的成績。在上新課的同時，開場進(jìn)展詞匯總復(fù)習(xí)，利用早讀時間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯，并進(jìn)展默寫，及時修改及時反應(yīng)，在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時，每周復(fù)習(xí)一項詞法或句法，精選配套練習(xí)進(jìn)展訓(xùn)練穩(wěn)固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步自己的綜合才能，每周還安排一次綜合才能的訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)展作文輔導(dǎo)。2．備課組加強合作，進(jìn)步復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率：復(fù)習(xí)的目的是溫故。溫故的過程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據(jù)平時教學(xué)獲取的反應(yīng)信息，適時適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時間。第一階段復(fù)習(xí)重點以知識點掃描為主，夯實根底。第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。第三階段重點是全面提升學(xué)生應(yīng)試的才能。各位組員集體協(xié)作，為學(xué)生打印詞匯默寫表，制作條理明晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓(xùn)練題，出好高質(zhì)量的測驗卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè)；認(rèn)真落實。老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際程度，布置層次清楚、題型構(gòu)造合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設(shè)計或選編的練習(xí)，讓每個學(xué)生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。修改作業(yè)時粗改與精批相結(jié)合，講評練習(xí)時做到有的放矢，而且能使學(xué)生知曉自己知識上的缺陷做到對癥下藥。3．以公開課為載體，進(jìn)步組內(nèi)老師的課堂教學(xué)才能及科研才能。本學(xué)期，我組要求組內(nèi)老師根據(jù)課堂教學(xué)改良方案的改良點互相間隨堂聽課，然后進(jìn)展集體點評，提出改良方案和意見，最后，開課老師要進(jìn)展反思，提出改良措施。同時，周清老師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點，如：如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中浸透兩綱教育，鼓勵老師多讀書，多考慮，勤理論，把自己的理論與心得以案例的形式記載下來，真正實現(xiàn)教科研一體化，使他們在自己專業(yè)化開展的道路上不斷前進(jìn)。4．加強新一輪的課堂教學(xué)改良方案的施行。老師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價〕，進(jìn)一步提升自己的改良目的，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改良成果制訂新的改良目的、施行方案及措施，要進(jìn)步備課的針對性，表達(dá)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的修改和個別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評價方式。我們要著力于過程與方法改良的研究，上好每一堂家常課，做到目的明確，內(nèi)容正確，重點突出，方法得當(dāng)，效果明顯。5．抓好ssp杯初三學(xué)生英語競賽，進(jìn)步處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的才能得到鍛煉。我們要及時把握中考命題方向，夯實詞匯和語法知識，加強根本技能的培養(yǎng)，要搞好每一次月考，并及時進(jìn)展質(zhì)量分析^p，提出整改措施，不斷進(jìn)步學(xué)生的聽說讀寫才能，同時加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不斷進(jìn)步畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率，爭取整體教學(xué)成績的新打破。篇二：數(shù)學(xué)備課組教學(xué)方案一、教學(xué)思想：深化推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生開展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目的,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質(zhì)教育，探究有效教學(xué)的新形式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其根本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地開展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)展解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維才能、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和開展。以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科根本要求進(jìn)展教學(xué)，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)展研究，搜集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探究高效的復(fù)習(xí)途徑，力求到達(dá)減負(fù)、加壓、增效的目的，力求中考獲得好成績。二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)〔1〕認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目的，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)絡(luò)及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。〔2〕抓住課堂45分鐘，進(jìn)步課堂效率。要求：嚴(yán)格按照教學(xué)方案，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)展教學(xué)，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達(dá)教學(xué)目的，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個學(xué)生動手、動口、動腦，及時反應(yīng)信息進(jìn)步課堂效益。〔3〕課后反應(yīng)。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時修改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。三、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施:1．認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。2．認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。3．認(rèn)真上好每一堂課。4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，進(jìn)步教學(xué)程度。6．經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。7．以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變。四、不斷鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能及程度。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報，使之更好的為根底教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實，方法更靈敏，手段更先進(jìn)。積極開展教研活動，通過聽課、評課、出試卷等方式，努力進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。五、各階段復(fù)習(xí)建議第一階段(第4周第13周)：全面復(fù)習(xí)根底知識，加強根本技能訓(xùn)練這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)根底知識，進(jìn)步根本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。如今中考命題仍然以根底題為主，有些根底題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是高于教材，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必須深鉆教材，絕不能脫離課本，應(yīng)把書中的內(nèi)容進(jìn)展歸納整理，使之形成構(gòu)造。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會做，書后的讀一讀、想一想、試一試，也要學(xué)生認(rèn)真想一想，集中精力把九年級和八年級下的教學(xué)內(nèi)容等重點內(nèi)容的例題、習(xí)題逐題認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，并注意解題方法的歸納和整理。一味搞題海戰(zhàn)術(shù)，整天埋頭讓學(xué)生做大量的課外習(xí)題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。老師在這一階段的教學(xué)主要按知識塊組織復(fù)習(xí)，可將代數(shù)局部分為六章節(jié)：第一章數(shù)與式；第二章方程與不等式；第三章函數(shù)；第四章根本圖形；第五章圖形與變換；第六章統(tǒng)計與概率。復(fù)習(xí)中可由老師提出每個章節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按提要復(fù)習(xí)，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人詳細(xì)情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類，加深記憶，還要注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法那么、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析^p例題解答的思路和方法。2、重視對根底知識的理解和根本方法的指導(dǎo)。根底知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，理清知識構(gòu)造，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)時，應(yīng)從整體上理解這局部內(nèi)容，從構(gòu)造上把握教材，到達(dá)純熟地將這兩局部知識互相轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)絡(luò)的題目有非常明顯的特點，應(yīng)掌握其根本解法。每年的中考數(shù)學(xué)會出現(xiàn)一兩道難度較大，綜合性較強的數(shù)學(xué)問題，解決這類問題所用到的知識都是同學(xué)們學(xué)過的根底知識，并不依賴于那些特別的，沒有普遍性的解題技巧。中考數(shù)學(xué)命題除了著重考察根底知識外，還非常重視對數(shù)學(xué)方法的考察，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)純熟掌握。3、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如告訴了自變量與因變量，要求寫出函數(shù)解析式，或者用函數(shù)解析式去求交點等問題，都需用到函數(shù)的思想，老師要讓學(xué)生加深對這一思想的深化理解，多做一些相關(guān)內(nèi)容的題目；再如方程思想，它是利用量與未知量之間聯(lián)絡(luò)和制約的關(guān)系，通過建立方程把未知量轉(zhuǎn)化為量；再如數(shù)形結(jié)合的思想，不少同學(xué)解這類問題時，要么只注意到代數(shù)知識，要么只注意到幾何知識，不會純熟地進(jìn)展代數(shù)知識與幾何知識的互相轉(zhuǎn)換，建議復(fù)習(xí)時應(yīng)著重分析^p幾個題目，讓學(xué)生悉心體會數(shù)形結(jié)合問題在題目中是如何呈現(xiàn)的和如何轉(zhuǎn)換的。二．第二階段(第14周第16周)：綜合運用知識，加強才能培養(yǎng)中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識構(gòu)造和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步才能。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的才能，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)絡(luò)起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可承受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望，又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的根底，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和進(jìn)步，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，復(fù)習(xí)必須突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要老師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個人的詳細(xì)情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識構(gòu)造的根底上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外，還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，進(jìn)步復(fù)習(xí)效益。篇三：語文備課組教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面施行新課程過程中，以課改理念為指導(dǎo)，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建立，加大教研力度；拓展校本研修活動的縱深度，致力于老師專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步；結(jié)合工程研究，推進(jìn)信息化工作，抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。二、備課組工作目的：1、備課：開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學(xué)重難點，制定實用的教學(xué)方案。在集體備教案的根底上，備課力求表達(dá)自己個人的教學(xué)思想，在借鑒別人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立考慮、研究，根據(jù)班級實際，修改好教案，并寫清教學(xué)設(shè)計說明意圖。注重對二年級學(xué)生主動探究、思維、表達(dá)等才能的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教后記，做到有實例分析^p，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評析，有相應(yīng)的方法措施，并及時效勞、運用于理論。2、上課：認(rèn)真對待每一節(jié)課，注重對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的才能；增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位；拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為高效能的課。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課，力爭在教學(xué)中浸透新理念。3、作業(yè)：一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重糾正個別學(xué)生的根本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫的字要有起筆收筆，構(gòu)造正確。作業(yè)格式正確標(biāo)準(zhǔn)、簿本整潔，老師修改及時認(rèn)真。針對新教材，加強口頭作業(yè)的布置與檢查。4、研究課題：根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實際，開展個人的小課題研究《生命同樣精彩》，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化施行，結(jié)合主題團會、非常鐘隊會生動開展，為教學(xué)積累新穎經(jīng)歷，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活。5、研究課：有方案地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，互相學(xué)習(xí)，共同研究。積極參加教學(xué)互動活動，屆時要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的長處，結(jié)合自己班級的特色，做到認(rèn)真聽課，積極反思，取長補短。6、做好備課組的常規(guī)工作：〔1〕認(rèn)真制定好教學(xué)方案和復(fù)習(xí)方案。〔2〕每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。〔3〕每位老師每學(xué)期聽課16節(jié)以上，寫好聽課體會。〔4〕注重備課組資料的積累。三、研究重點：1、備課、上課：面對實驗新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目的、教學(xué)手段、教學(xué)構(gòu)造，寫清教學(xué)設(shè)計意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點，注重各種才能培養(yǎng)，。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：〔1〕寫字習(xí)慣。〔2〕聽說讀寫想等語文綜合才能的培養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識字的才能，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。四、詳細(xì)措施：1、備課：結(jié)合校隨堂課，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資共享的根底上，能表達(dá)個人的教學(xué)觀點和風(fēng)格，多獨立考慮、多互相學(xué)習(xí)討論。每課巧設(shè)訓(xùn)練點，特別是識字的方法要多樣、有趣、有效，充分表達(dá)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的才能，開展學(xué)生的思維、表達(dá)才能，研究出一套新教材語文教學(xué)的形式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效，富有時代氣息。認(rèn)真寫好教后記,為今后的教學(xué)積累珍貴經(jīng)歷。2、上課：認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會借鑒。認(rèn)真對待每節(jié)隨堂課，組織組內(nèi)老師一起討論，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運用各種有效的教學(xué)方法(如:獎券鼓勵，言語鼓勵，肯定評價等)，讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識字。3、作業(yè)：〔1〕口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點，每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣，并加強口頭檢查，做到課課清。〔2〕書面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。寫字時，老師加強指導(dǎo)與巡視，對作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。〔3〕閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累一定的詞語。篇四：物理備課組教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國家根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神，從我校學(xué)情和學(xué)科特點出發(fā)，全面貫徹國家教育方針，面向全體學(xué)生，更新教學(xué)觀念，積極穩(wěn)妥施行高中新課程改革，研究高考和中考，深化開展校本教研，強化物理課堂教學(xué)研究和教學(xué)常規(guī)管理，腳踏實地，求真務(wù)實，確保課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步進(jìn)步我組老師的專業(yè)知識素質(zhì)和教育教學(xué)程度，力爭創(chuàng)立一個優(yōu)質(zhì)、和諧、創(chuàng)新的教研組。二、工作重點及要點圍繞以教研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)開展這一目的，詳細(xì)教研活動以校級公開課、片區(qū)公開課、備課組活動和學(xué)科活動等為主要形式，詳細(xì)工作主要有以下幾點：一)、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)綜合理論活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，利用老師個人訂閱的專業(yè)書刊和充分利用網(wǎng)上資，學(xué)習(xí)別人間接經(jīng)歷，刻苦鉆研教材教法，進(jìn)步教學(xué)程度；組織老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)交流，鼓勵老師積極撰寫教育教學(xué)論文，把教學(xué)中的經(jīng)歷和心得上升到理論程度。二)、組織參與公開課活動，探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的方法和途徑。校內(nèi)公開課安排考慮年段課程內(nèi)容、新老老師搭配，由教研組統(tǒng)一協(xié)調(diào)，要求開課老師有完好標(biāo)準(zhǔn)教案〔要求打印〕，聽課老師要認(rèn)真聽課，寫好聽課記錄，然后作出客觀合理的評價，并提出教學(xué)意見或建議。本學(xué)期詳細(xì)開課和時間見附表一。積極參加片區(qū)公開課教學(xué)活動，做到開課年段全體老師參加，其它年段沒課的老師盡量參加。通過校際公開課活動，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法，同時加強校際間的聯(lián)絡(luò)與交流。三)、發(fā)揮備課組的作用，進(jìn)步備課效率。堅持備課組活動制度，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，備課組每周一次集體備課，要做好教學(xué)回憶、熱點討論和工作布置，處理好競爭與協(xié)作的關(guān)系，做到資共享、優(yōu)勢互補，備課組活動做到定地點、定時間、定主講人、定主題內(nèi)容等，并要做好備課活動記錄。詳細(xì)備課組活動時間地點見附表二。四)、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。高中畢業(yè)班教學(xué)在總結(jié)往年高考的試題特點，認(rèn)真分析^p學(xué)生情況，把握好教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏，夯實根底知識，注重主干知識，合理安排講練時間的分配，進(jìn)步應(yīng)試才能，同時注意高考命題的特點和趨勢，準(zhǔn)確定位高考復(fù)習(xí)的難度和廣度，使高三教學(xué)具有針對性和實效性。初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，重視學(xué)生思維才能培養(yǎng)，實在進(jìn)步學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時也要研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)歷,明確復(fù)習(xí)方向，努力進(jìn)步物理中考成績。五)、更新教學(xué)觀念，積極施行高中新課程。本學(xué)期是高中物理課程的第二年，為了能順利的施行高中物理課程改革，我們將更新教學(xué)觀念，認(rèn)真研讀高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，積極研究新教材，明確高中物理課程性質(zhì)和學(xué)科地位和培養(yǎng)目的，大膽探究，勇于理論，在課程施行中注重促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中提倡多樣化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識與技能，進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生終身開展、應(yīng)對現(xiàn)代社會和將來開展的挑戰(zhàn)奠定根底。六)、落實好文化走廊工作，豐富校園文化氣氛。按教研室布置的時間，從物理學(xué)史，物理科學(xué)家，物理與生活，物理科技及身邊物理學(xué)等方面，為學(xué)生提供一個課本外的知識學(xué)習(xí)場所。七)、繼續(xù)開展以年段為單位的物理學(xué)科競賽活動，增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。篇五：物理備課組教學(xué)方案一、情況分析^p本屆初三共有18個教學(xué)班，993名學(xué)生。其中6個普通班，8個電腦班，2個優(yōu)秀班，2個尖子班。上學(xué)期期末統(tǒng)測學(xué)科平均分53.00分，與區(qū)平均分相差8.96分，排名倒數(shù)第一，學(xué)生總體根底較差，優(yōu)秀率低，不及格率高。故打好根底，提優(yōu)補差，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，爭取后來居上乃本學(xué)期工作重點。二、教學(xué)措施1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)中。2.進(jìn)步45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到功在課前，利在課堂。3.加強集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。4.加強實驗教學(xué)，大綱規(guī)定的實驗〔演示實驗和學(xué)生分組實驗〕開足開好，并適量增加新實驗、小實驗。5.加強課堂練習(xí)，及時反應(yīng)信息，改良教學(xué)，每堂課保證5～10分鐘學(xué)生練習(xí)，并即時上交、修改、評析。平時教學(xué)宜采用小坡度、低密度、勤反應(yīng)教學(xué)方法，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)原那么，對學(xué)有余力學(xué)生注意培養(yǎng)思維才能、發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能。6.注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生態(tài)度端正、情感美妙、意志堅韌、習(xí)慣良好。三、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期期中教到第13章《電路初探》，期末教到16章《電能和機械能》與區(qū)教研室教學(xué)進(jìn)度同步，在可能的情況下適當(dāng)加快高二體育備課組的工作方案一、指導(dǎo)思想堅持以人為本可持續(xù)開展觀，堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理論新課程，開發(fā)和建立校本課程。高中二年級面臨的問題是面對學(xué)生的層次不同，如何組織有效教學(xué)。二、教學(xué)目的以課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，積極探究優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑，認(rèn)真抓好高二年級體育課堂教學(xué)和訓(xùn)練工作，進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)；老師加強自身學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的需要，不斷充實更新知識，豐富學(xué)科知識進(jìn)步教學(xué)技能和本領(lǐng).三、主要工作：1、深化學(xué)習(xí)《體育與安康》課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其精神，求真務(wù)實地開展新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，繼續(xù)探究課程改革實驗過程中的模塊教學(xué)評價與檢測。2、在新概念、新教材的指導(dǎo)下，要求每位老師在教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生的身體開展需求，激發(fā)每一個學(xué)生良好的體育課堂學(xué)習(xí)動機。改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)以老師為中心，以傳授知識技能為目的，學(xué)生大多處于被動、消極的地位。確立我校老師定位是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者，教學(xué)過程是師生交往、共同開展的互動過程。據(jù)教學(xué)反應(yīng)信息，及時調(diào)整教學(xué)活動，對突發(fā)情況能予以及時、恰當(dāng)?shù)奶幚怼?、科學(xué)的評價學(xué)生：〔1〕轉(zhuǎn)變教育觀觀念，強調(diào)評價的反應(yīng)和鼓勵功能；〔2〕由體育老師制定評價標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)生的個體差異；〔3〕全面評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動開展；〔4〕關(guān)注每位學(xué)生的進(jìn)步與開展。四、工作安排：1、制定新學(xué)期高二年級備課組方案、教科研方案。2、在開學(xué)的前兩周加強學(xué)生的跳操和跑操的動作標(biāo)準(zhǔn)性，以及強調(diào)有序出操和退場的紀(jì)律。3、教學(xué)方面：1－4周學(xué)生隊列隊形和根本素質(zhì)的練習(xí)，之后進(jìn)展田徑、足球〔本期技術(shù)考核〕和太極拳的教學(xué)，羽毛球工程進(jìn)展介紹性教學(xué)。4、本學(xué)期每個老師：帶一支運動隊〔或參與〕；上一節(jié)組內(nèi)公開課；寫一篇教學(xué)心得；參與組織教研組或備課組師生競賽活動；寫一篇教學(xué)論文；主持或參與一個課題研究。5、體育與安康講座：在高二年級開展體育與安康講座，使學(xué)生理解體育與安康的根本常識，如：日常的保健與運動創(chuàng)傷的簡單處理方法。運動健身與衛(wèi)生。詳細(xì)工作見下面各表：時間內(nèi)容1周--2周制定備課組工作方案、教科研方案隊列隊形和跑操3周—4周體質(zhì)安康測試、身體素質(zhì)教學(xué)與練習(xí)、選項教學(xué)、中學(xué)生課堂力量素質(zhì)練習(xí)〔朱琦〕、有氧運動在課堂中的教與學(xué)〔萬諾夫〕510周選項教學(xué)〔足球、太極拳等〕足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)教學(xué)〔鄧葵〕太極拳運動中的攻防〔呂璽瀾〕11周總結(jié)上半學(xué)期工作1218周選項教學(xué)、羽毛球正手發(fā)網(wǎng)前球和高遠(yuǎn)球〔張鳳軍〕、專題講座〔每位老師選擇與中學(xué)教育有關(guān)的內(nèi)容在備課組活動時開展〕、體育課堂中的德育教育、19周學(xué)期總結(jié)20周資料整理，歸檔高二數(shù)學(xué)備課組方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組以開展教育的理念為指導(dǎo)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團結(jié)合作，加強老師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實教學(xué)常規(guī)，結(jié)合新教材的特點，全面進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)才能，尤其是進(jìn)步創(chuàng)新意識和理論才能，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。二、工作目的1、抓好集體備課，全組人員精誠團結(jié)，互相學(xué)習(xí)，取長補短，力爭使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個優(yōu)秀集體；2、每周三上午為集體備課的時間，分工合作、加強研討，統(tǒng)一學(xué)導(dǎo)案，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，又根據(jù)本班的學(xué)情進(jìn)展復(fù)備；3、樹立終生學(xué)習(xí)的意識，建立自己的教育博客，鼓勵各位老師就自己在教學(xué)中的經(jīng)歷、體會或教訓(xùn)及時總結(jié)；4、積極參與學(xué)校教學(xué)資庫的建立。三、學(xué)情分析^p2-10班均屬普通班，學(xué)習(xí)情況一般，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，自我控制才能弱。因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題就是學(xué)生的計算才能太差，學(xué)生不喜歡寫解題過程，嫌費事，只注重思路。因此，在今后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算才能，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的解題，要進(jìn)一步進(jìn)步其思維才能。1班盡管算是學(xué)校的重點班，根底相對好些，但從過去一學(xué)年的情況看，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績情況也不盡人意，自我進(jìn)步才能有待加強。四、詳細(xì)工作和措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和鉆研教材教法，把握教材的廣度、深度和難度；2、課堂教學(xué)要多些師生互動，活潑課堂氣氛，教學(xué)中要注重浸透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)雙基教學(xué)，把握進(jìn)度：期中考前上好必修2和必修3，期中考后完成好局部選修內(nèi)容的教學(xué)；3、貫徹落實教學(xué)常規(guī)，堅持作業(yè)全收全改，在作業(yè)中寫好鼓勵性評語；4、做好月考的評價工作。除了期中和期末的考試，每月還統(tǒng)一進(jìn)展一次階段測試；5、激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，抓好補差、培優(yōu)〔利用晚修及課外輔導(dǎo)〕；6、查漏補缺、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好每單元考試卷的測練評單元卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé)，做到側(cè)重知識點的覆蓋，難度控制；檢查學(xué)生課后練習(xí)及每一章課后習(xí)題的完成情況；7、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育技術(shù)》，掌握多媒體課件的制作；8、繼續(xù)認(rèn)真開展經(jīng)常聽課交流，認(rèn)真評課,增強備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，施行資共享；9．加強尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭取不讓學(xué)生落伍，認(rèn)真做好因材施教，積極討論“分層教學(xué)”的教學(xué)方法；10、響應(yīng)學(xué)校教誨處的方案安排，認(rèn)真做好資料、課件、試卷等搜集整理，積極參與學(xué)校教學(xué)資庫的建立；11、每學(xué)期每位老師在學(xué)期末能撰寫一篇論文，使每位老師由教學(xué)型向研究型邁進(jìn)。高二政治備課組方案本學(xué)年高二政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以思想政治教育為根本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，重視課堂情感熏陶，貫徹“和諧教學(xué)”理念，深化開展課題研究活動，積極施行素質(zhì)教育，營造良好的教研氣氛，穩(wěn)步進(jìn)步我校政治教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高二政治備課組全體成員，將繼續(xù)本著“協(xié)作、交流、共享、進(jìn)步”的原那么和積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實地開展工作。一、指導(dǎo)思想以馬列、毛____思想、*理論、“三個代表”以及“以人為本”為核心的科學(xué)開展觀思想為指導(dǎo)，以《普通高中新課程方案》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，把馬克思根本觀點教育與把握時代特征統(tǒng)一起來，全面進(jìn)步學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，實在進(jìn)步學(xué)生分析^p問題、探究問題、解決問題等參與現(xiàn)代社會經(jīng)濟生活的才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個性的開展奠定堅實的思想政治素質(zhì)根底。二、教學(xué)目的在高二，加強對學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，加強對根本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深化的理解和把握，進(jìn)步運用根本原理、分析^p實際問題的才能；并以此為基點，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識體系，增強對知識及其互相關(guān)系的理解，以進(jìn)步學(xué)生的綜合才能。親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的思想實際、生活實際、社會實際以及程度測試和高考的實際，努力增強政治課教學(xué)的科學(xué)性、理論性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和興趣性，注重學(xué)科間知識的交融。三、工作設(shè)想1.認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持集體備課，開展教學(xué)教研活動，研究、探究新課程施行的理論根據(jù)和有效方法。親密關(guān)注最新高考方案，通過多種途徑理解有關(guān)信息。落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，〔定人、定時、定內(nèi)容；備教材、備學(xué)生、備社會生活實際；統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測。〕明確每位老師負(fù)責(zé)對教材內(nèi)容的重難點分析^p以及打破的方法，廣泛搜集資料，進(jìn)步備課效率和備課質(zhì)量，努力實現(xiàn)資共享，確保備課組活動的正常開展。2.認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度，理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目的和教學(xué)方法。3.加強老師間教學(xué)交流，積極開展“苦練內(nèi)功，進(jìn)步素質(zhì)”的教學(xué)根本功訓(xùn)練活動。按學(xué)校要求，本備課組準(zhǔn)備至少上五節(jié)公開課，促使老師改革教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。同時努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。4.注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中，探究總結(jié)出合適于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中擅長質(zhì)疑，考慮，探究。強調(diào)政治根底知識的積累和運用。5.抓好研究性學(xué)習(xí)的開展，與政治學(xué)科嚴(yán)密結(jié)合，關(guān)注社會生活的現(xiàn)實問題和自己成長中的實際問題，以進(jìn)步對時事政治的敏感度。充分利用網(wǎng)絡(luò)資，閱讀與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁，理解當(dāng)今最新的教研動態(tài)，并收看與政治學(xué)科聯(lián)絡(luò)親密的節(jié)目，如中央電視臺的《____》，讓學(xué)生及時受到教育。6.做好教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)教情調(diào)查的情況及時調(diào)整教學(xué)策略。同時及時總結(jié)交流，撰寫教學(xué)論文，不斷積累經(jīng)歷。高二上學(xué)期語文備課組教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校本學(xué)年工作方案為指導(dǎo),全面推進(jìn)高中新課程改革，改變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以高中新課程施行為中心，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，探究理論語文教學(xué)的新方法，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。二、主要工作1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，進(jìn)步老師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“考慮·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得開展。2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)等。重視第二次備課，因材施教。要經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)展研究、討論。在一周一次的集體備課中，對于每單元每課的教學(xué)重點、難點加以明確，并由專人專攻，形成實在可用的資料，3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。在學(xué)校教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動，并要求組內(nèi)老師積極參與評課活動，做到“課課有收獲”，以實現(xiàn)自己的教學(xué)更大的進(jìn)步，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短。4、開展“師徒結(jié)隊活動”，加強對新老師的培養(yǎng)。在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教，徒有所長”，加強師徒聯(lián)絡(luò)，催促徒弟老師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念，成套的教學(xué)思路，成型的教學(xué)風(fēng)格。并催促其在此根底上，借助對先進(jìn)的理論的學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)行為加以考慮、總結(jié)，并形成文字材料。4、加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進(jìn)。5、把握好教材的深度與難度，注重學(xué)生活動才能培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，學(xué)生才能遷移。同時扎實抓好語文根底知識的積累。立足高考，打好根底。6、加強對高考信息的研究。認(rèn)真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)展常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。7、強化教學(xué)科研意識，進(jìn)步科研才能，積極撰寫各級各類論文。8、開展了豐富多彩的語文課外活動。9、認(rèn)真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復(fù)習(xí)工作，力保在每次考試中獲得好成績。10、加強與外界交流，及時理解教學(xué)、考試的最新信息。建好中國教育效勞網(wǎng)vcu教育博客，充分利用好“福建高中新課程網(wǎng)”，及時理解我省各兄弟學(xué)校的選修課開設(shè)情況，加強與兄弟學(xué)校老師的聯(lián)絡(luò)。三、教學(xué)目的本學(xué)期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課的學(xué)習(xí)，教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，要到達(dá)以下幾個方面的目的：1．貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探究能適應(yīng)社會開展和學(xué)生實際需要的新教法。2．在高一的根底上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些合適自己特點的學(xué)習(xí)方法，為高三年的語文學(xué)習(xí)打好根底。3．根據(jù)高中語文課程從“知識和才能”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目的。4．在第八周前完成必修五的教學(xué)任務(wù)，在十九周前完成選修課的教學(xué)任務(wù)。四、教學(xué)進(jìn)度〔教學(xué)進(jìn)度表見后面的附錄局部〕根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實際情況安排：高二語文每周4節(jié)〔必修〕，全學(xué)期總時數(shù)84節(jié)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語文》必修五和選修課：授課60課時，期中復(fù)習(xí)8課時，期中考試3課時，期終復(fù)習(xí)10課時，期終考試3課時。本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度非常緊張，幾乎沒有練習(xí)、復(fù)習(xí)時間。但是仍然要方案有條不紊，進(jìn)度安排有序。五、教材處理1、精講實練，努力創(chuàng)設(shè)探究式才能課型。每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重才能的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變老師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的方法處理。2、取舍有度，重視文言文閱讀才能培養(yǎng)。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根本來不及上，因此要有取舍。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主，進(jìn)而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識，增強學(xué)生的文化底蘊。3、閱讀積累，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀，要提出詳細(xì)的閱讀意見，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。或摘抄或點評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實到實處。4、寫作理論活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動，要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可無視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文理論性才能的培養(yǎng)。六、工作措施1、開好每周一次的集體備課活動，做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。2、組內(nèi)交流討論“自主、探究、合作”教學(xué)形式的方法。3、公開周組織好本組老師開課、聽課、評課，做好記錄并加以整理。附一、集體備課、統(tǒng)一教案集體備課方案：一人主備一個單元，其它老師參與討論共同討論每課的重難點，教法與作業(yè)設(shè)計，學(xué)科問題反應(yīng)〔必修4單元〕〔選修6單元〕5+2附二、兩組老帶新結(jié)對子1、許碧南〔高級〕張友峰〔一級〕黃秀云〔二級〕2、肖培鴻〔高級〕余錦彬〔一級〕莊沁瀅〔二級〕附三、三次語文活動：1、詩歌朗讀比賽〔年段〕余錦斌組織；2、古詩文默寫對抗賽〔跨年段〕張友峰組織；3、元旦征文比賽〔學(xué)校〕莊沁瀅組織.附四、四次語文公開課：1、市級骨干示范課劉進(jìn)福；2、縣級骨干優(yōu)質(zhì)課余錦斌；3、新上崗匯報課黃秀云；4、上新崗研討課〔備選〕莊沁瀅。附五、五次命題考試：1、必修五單元考試黃秀云命題；2、必修五模塊考試〔市級命題統(tǒng)考〕3、選修課單元考試莊沁瀅命題；4、古詩文默寫對抗賽〔跨年段〕張友峰命題；5、期末統(tǒng)一考試劉進(jìn)福命題；附六、建立六個語文博客〔省教育廳資網(wǎng)〕附七、教研活動時間：每周日晚例會后地點：教務(wù)處2023年高二語文備課組工作方案20xx年高二語文備課組工作方案一、根本情況1)課程名稱：語文2)教材使用情況：學(xué)考復(fù)慣用書、《論語》選讀3)本學(xué)期周課時：6節(jié)二、常規(guī)工作1、教學(xué)方案及目的確定：認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《XX省普通高中新課程實驗語文學(xué)科指導(dǎo)意見》，親密關(guān)注省課程調(diào)整內(nèi)容，并研究相應(yīng)的對策，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高中語文新課程實驗，深化鉆研教材，明確教材的教學(xué)思想，用新觀念新思路處理教材。按時制訂針對性和可操作性強的方案。要求內(nèi)容全面，包括學(xué)情分析^p，教材分析^p，教學(xué)目的，進(jìn)步質(zhì)量措施，教學(xué)進(jìn)度表。要求組員認(rèn)真學(xué)習(xí)并理解對單元目的和課文教學(xué)目的，理解教材的要求，并把這些要求落實在教學(xué)之中。2、集體備課及教案：備課組以“教學(xué)進(jìn)度表”為根據(jù)，加強集體備課，要求按照學(xué)校要求，定期召開備課組研究會議，全員參加研討。確立中心發(fā)言人，研究單元教學(xué)的重點難點，研究教學(xué)方法，設(shè)計好配套的單元訓(xùn)練，控制好教學(xué)進(jìn)度。要求：A.提早備課，按要求撰寫教案，不得搬照抄教案，不以課件代替教案，不以試卷代替教案。B.新