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第46頁共46頁2023年高二體育備課組教學(xué)方案范文2023年高二體育備課組教學(xué)方案范文。體育課是學(xué)校教育的重要組成局部,指明了體育在教學(xué)中的地位。高二體育課不僅要為進(jìn)步全民族的體質(zhì)打下良好的根底,更應(yīng)為學(xué)生的全面開展、終身體育打下堅實根底,增進(jìn)學(xué)生安康,增強學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開展。抓好日常體育教育教學(xué)工作〔1〕抓好體育老師的師德建立。〔2〕抓好體育老師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多方面進(jìn)展根本功培訓(xùn)。〔3〕加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。〔4〕抓好體育老師的備課、上課、聽課,努力創(chuàng)立新的教學(xué)形式。〔5〕抓好各興趣小組的工作開展。、上好體育課做到五重視:〔1〕重視課堂教學(xué)的平安教育。〔2〕重視課堂教學(xué)常規(guī)管理、嚴(yán)格要求。〔3〕關(guān)注每個學(xué)生,充分利用體育課進(jìn)展思想教育。〔4〕合理安排體育課活動內(nèi)容。〔5〕繼續(xù)加強老師角色的轉(zhuǎn)變,增強平安意識。一體育保健知識教學(xué)2二田徑10三籃球〔男〕;排球/健美操(女)18四體質(zhì)安康測量4五期末考核29.24新課改選修課的開設(shè)11.6同課異上:排球正面雙手墊球12.10體質(zhì)安康測量發(fā)動會11.8鄭程程健美操12.7程三喜籃球12.11陳顯勝田徑f132.更多工作方案延伸閱讀2023年高二英語備課組方案高二英語備課組方案一、工作目的高二英語既注重根底知識的學(xué)習(xí),又強調(diào)靈敏運用才能的培養(yǎng)。為進(jìn)步高二英語的教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)生英語根底薄弱的實際情況,在高二英語教學(xué)中常抓根底知識,進(jìn)步課堂效率,努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性、主動性與積極性,進(jìn)一步進(jìn)步高二英語教學(xué)質(zhì)量。二、我校高二英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析^p從學(xué)生期末考試情況來看,存在以下三方面問題:①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露,讀,不會讀,就談不上聽得懂、看得懂,從而導(dǎo)致小局部學(xué)生放棄英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。②根底知識不夠扎實,靈敏運用語言的技能相對薄弱。③運用才能較差。學(xué)生的閱讀才能、理解才能、分析^p才能、判斷才能、應(yīng)變才能及書寫才能等均不能較好地適應(yīng)考察要求。三、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高二英語教學(xué)做法1、認(rèn)真落實集體備課以集體備課為形式,集備課組全體老師的智慧做好日常的教學(xué)工作。集體研討,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)目的,確定重點和難點;既分工又合作,搜集備課資料,做到精選精練,突出應(yīng)用與才能。2、靈敏使用教材根據(jù)我校學(xué)生的實際,敢于取舍教學(xué)內(nèi)容,對于不實在際的教學(xué)步驟和內(nèi)容大膽舍棄,抓重點,抓根底知識的落實。3、利用教材進(jìn)步學(xué)生的根本功,堅持聽寫單詞及背誦重點句型和重點文段。4、強化聽力訓(xùn)練我們選用《英語測試報》的聽力材料及《高二英語聽力訓(xùn)練》,作為日常聽力訓(xùn)練材料,以進(jìn)步學(xué)生的聽力技能。5、課堂教學(xué)認(rèn)真上好每一節(jié)課,把每一節(jié)課的任務(wù)落到實處;充分利用多媒體輔助教學(xué),以進(jìn)步學(xué)生的興趣和課堂教學(xué)效果。6、教學(xué)進(jìn)度每三周上完兩個單元。1課時用于warmingup,3課時用于reading,2課時用于wordstudy、grammar,1課時用于integratingskillreading,2課時用于workbook,2課時用于綜合訓(xùn)練。高二英語備課組20xx年2月.19日2023年高二生物備課組第二學(xué)期教學(xué)方案一、本期教學(xué)目的1、在我組老師的共同努力下,進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī),按時完成教學(xué)任務(wù)。2、在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的理解才能、動手才能、實驗才能和應(yīng)試才能。3、進(jìn)展心理輔導(dǎo),穩(wěn)定學(xué)生的情緒,保證每個學(xué)生都有收獲。二、本期改良措施1、集體備課,取長補短。在集體備課中,不僅能把嚴(yán)紅霞老師的教學(xué)特點〔緊跟形勢,非常嚴(yán)密〕與楊志貴老師的教學(xué)特點〔生動活潑,能調(diào)動學(xué)生的積極性〕結(jié)合起來,而且還可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺乏,取長補短。2、緊扣課本,打牢根底。教材是考試的根據(jù),所以教學(xué)不能離課本太遠(yuǎn);同時課本上的任何內(nèi)容都是考試對象,所以不能留下任何空白。教學(xué)中要勤聯(lián)絡(luò)課本,防止高三后期時遺忘課本的現(xiàn)象發(fā)生。3、少講多練,進(jìn)步分?jǐn)?shù)。以考代練可以引起學(xué)生的重視,以便于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題;以考代練可以使老師及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,以便得到及時地糾正。4、標(biāo)記錯題,防止再錯。學(xué)生把作業(yè)上或卷子上做錯的題作上標(biāo)記,過一段時間回頭看一看,不要讓一個題一錯再錯。也可以用這些典型題進(jìn)展抽查,以把握根底知識的掌握情況。5、關(guān)注差生,拔高優(yōu)生。保證差生能學(xué)會課本中的根本知識,在高考中可以上線;同時重點培訓(xùn)優(yōu)等生,爭取多上一類的數(shù)量。有一局部優(yōu)生也有很大的問題,稍不注意就會落伍。6、加強聯(lián)絡(luò),互通信息。充分利用一中的信息,以及雜志上和網(wǎng)上的有用信息。同時也要注意與學(xué)生的聯(lián)絡(luò),及時糾正教學(xué)中的問題。三、集體備課安排時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人02.18基因的別離定律劉俊明02.25自由組合定律嚴(yán)紅霞03.03幾種育種的方法楊志貴03.10伴性遺傳劉俊明03.17基因突變嚴(yán)紅霞03.24染色體變異楊志貴03.31生物的進(jìn)化劉俊明04.07生態(tài)因素嚴(yán)紅霞04.14種群和群落楊志貴04.21生態(tài)系統(tǒng)劉俊明04.28生態(tài)系統(tǒng)的功能嚴(yán)紅霞05.05生態(tài)保護楊志貴05.12內(nèi)環(huán)境和水鹽平衡劉俊明05.19體溫和血糖平衡嚴(yán)紅霞05.26免疫楊志貴06.01復(fù)習(xí)劉俊明備課組教學(xué)方案篇一:英語備課組教學(xué)方案一.指導(dǎo)思想:以新的中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要,全面施行二期課改,認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和才能要求,以考綱為根本根據(jù),抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),實在落實根底,突出牛津教材特點,爭取在穩(wěn)拿根本分的根底上,在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面表達(dá)優(yōu)勢,進(jìn)一步進(jìn)步初三年級英語的教學(xué)質(zhì)量。在施行過程中注重對潛能生的輔導(dǎo),幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試,并且合格畢業(yè)。二.工作要點:1.認(rèn)真研究英語學(xué)科的教學(xué)根本要求與訓(xùn)練,制定初三英語復(fù)習(xí)方案。本備課組英語老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況,吃透考綱的各條要求,制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案。在總復(fù)習(xí)階段主要采用三輪復(fù)習(xí)法,先全面學(xué)習(xí),后進(jìn)展重點復(fù)習(xí),最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),做到著眼全面,突出重點,點面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機的結(jié)合起來,這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重,能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識,考出優(yōu)異的成績。在上新課的同時,開場進(jìn)展詞匯總復(fù)習(xí),利用早讀時間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯,并進(jìn)展默寫,及時修改及時反應(yīng),在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時,每周復(fù)習(xí)一項詞法或句法,精選配套練習(xí)進(jìn)展訓(xùn)練穩(wěn)固。另外,我們還在每周安排一次聽力和閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步自己的綜合才能,每周還安排一次綜合才能的訓(xùn)練,對學(xué)生進(jìn)展作文輔導(dǎo)。2.備課組加強合作,進(jìn)步復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率:復(fù)習(xí)的目的是溫故。溫故的過程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據(jù)平時教學(xué)獲取的反應(yīng)信息,適時適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時間。第一階段復(fù)習(xí)重點以知識點掃描為主,夯實根底。第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。第三階段重點是全面提升學(xué)生應(yīng)試的才能。各位組員集體協(xié)作,為學(xué)生打印詞匯默寫表,制作條理明晰的語法課件,精心挑選配套的語法訓(xùn)練題,出好高質(zhì)量的測驗卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè);認(rèn)真落實。老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際程度,布置層次清楚、題型構(gòu)造合理、題量適中的同步作業(yè),通過自己精心設(shè)計或選編的練習(xí),讓每個學(xué)生都能有收獲,都能享受到成功的快樂。修改作業(yè)時粗改與精批相結(jié)合,講評練習(xí)時做到有的放矢,而且能使學(xué)生知曉自己知識上的缺陷做到對癥下藥。3.以公開課為載體,進(jìn)步組內(nèi)老師的課堂教學(xué)才能及科研才能。本學(xué)期,我組要求組內(nèi)老師根據(jù)課堂教學(xué)改良方案的改良點互相間隨堂聽課,然后進(jìn)展集體點評,提出改良方案和意見,最后,開課老師要進(jìn)展反思,提出改良措施。同時,周清老師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點,如:如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中浸透兩綱教育,鼓勵老師多讀書,多考慮,勤理論,把自己的理論與心得以案例的形式記載下來,真正實現(xiàn)教科研一體化,使他們在自己專業(yè)化開展的道路上不斷前進(jìn)。4.加強新一輪的課堂教學(xué)改良方案的施行。老師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價〕,進(jìn)一步提升自己的改良目的,加大自我研究的力度,要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改良成果制訂新的改良目的、施行方案及措施,要進(jìn)步備課的針對性,表達(dá)學(xué)生的主體性,精心設(shè)計和選擇作業(yè),重視作業(yè)的修改和個別輔導(dǎo),改革教學(xué)評價方式。我們要著力于過程與方法改良的研究,上好每一堂家常課,做到目的明確,內(nèi)容正確,重點突出,方法得當(dāng),效果明顯。5.抓好ssp杯初三學(xué)生英語競賽,進(jìn)步處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作,讓優(yōu)秀的尖子生的才能得到鍛煉。我們要及時把握中考命題方向,夯實詞匯和語法知識,加強根本技能的培養(yǎng),要搞好每一次月考,并及時進(jìn)展質(zhì)量分析^p,提出整改措施,不斷進(jìn)步學(xué)生的聽說讀寫才能,同時加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo),不斷進(jìn)步畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率,爭取整體教學(xué)成績的新打破。篇二:數(shù)學(xué)備課組教學(xué)方案一、教學(xué)思想:深化推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,以學(xué)生開展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目的,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質(zhì)教育,探究有效教學(xué)的新形式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其根本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地開展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)展解釋與應(yīng)用的過程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維才能、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和開展。以課堂教學(xué)為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科根本要求進(jìn)展教學(xué),針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)展研究,搜集試卷,精選習(xí)題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探究高效的復(fù)習(xí)途徑,力求到達(dá)減負(fù)、加壓、增效的目的,力求中考獲得好成績。二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)〔1〕認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目的,抓住重點、難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)絡(luò)及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。〔2〕抓住課堂45分鐘,進(jìn)步課堂效率。要求:嚴(yán)格按照教學(xué)方案,備課統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),進(jìn)展教學(xué),精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課到達(dá)教學(xué)目的,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動,使每個學(xué)生動手、動口、動腦,及時反應(yīng)信息進(jìn)步課堂效益。〔3〕課后反應(yīng)。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時修改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲。三、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施:1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材。2.認(rèn)真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。3.認(rèn)真上好每一堂課。4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,進(jìn)步教學(xué)程度。6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。7.以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變。四、不斷鉆研業(yè)務(wù),進(jìn)步業(yè)務(wù)才能及程度。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),看書、看報,使之更好的為根底教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學(xué)更務(wù)實,方法更靈敏,手段更先進(jìn)。積極開展教研活動,通過聽課、評課、出試卷等方式,努力進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。五、各階段復(fù)習(xí)建議第一階段(第4周第13周):全面復(fù)習(xí)根底知識,加強根本技能訓(xùn)練這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)根底知識,進(jìn)步根本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。1、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。如今中考命題仍然以根底題為主,有些根底題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是高于教材,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必須深鉆教材,絕不能脫離課本,應(yīng)把書中的內(nèi)容進(jìn)展歸納整理,使之形成構(gòu)造。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會做,書后的讀一讀、想一想、試一試,也要學(xué)生認(rèn)真想一想,集中精力把九年級和八年級下的教學(xué)內(nèi)容等重點內(nèi)容的例題、習(xí)題逐題認(rèn)認(rèn)真真地做一遍,并注意解題方法的歸納和整理。一味搞題海戰(zhàn)術(shù),整天埋頭讓學(xué)生做大量的課外習(xí)題,其效果并不明顯,有本末倒置之嫌。老師在這一階段的教學(xué)主要按知識塊組織復(fù)習(xí),可將代數(shù)局部分為六章節(jié):第一章數(shù)與式;第二章方程與不等式;第三章函數(shù);第四章根本圖形;第五章圖形與變換;第六章統(tǒng)計與概率。復(fù)習(xí)中可由老師提出每個章節(jié)的復(fù)習(xí)提要,指導(dǎo)學(xué)生按提要復(fù)習(xí),同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人詳細(xì)情況把遺忘了知識重溫一遍,邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類,加深記憶,還要注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法那么、公式、定理的推導(dǎo)或證明,例題的選擇要有針對性、典型性、層次性,并注意分析^p例題解答的思路和方法。2、重視對根底知識的理解和根本方法的指導(dǎo)。根底知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò),理清知識構(gòu)造,形成整體的認(rèn)識,并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系,是中考常常涉及的內(nèi)容,在復(fù)習(xí)時,應(yīng)從整體上理解這局部內(nèi)容,從構(gòu)造上把握教材,到達(dá)純熟地將這兩局部知識互相轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)絡(luò)的題目有非常明顯的特點,應(yīng)掌握其根本解法。每年的中考數(shù)學(xué)會出現(xiàn)一兩道難度較大,綜合性較強的數(shù)學(xué)問題,解決這類問題所用到的知識都是同學(xué)們學(xué)過的根底知識,并不依賴于那些特別的,沒有普遍性的解題技巧。中考數(shù)學(xué)命題除了著重考察根底知識外,還非常重視對數(shù)學(xué)方法的考察,如配方法,換元法,判別式法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵,它所適應(yīng)的題型,包括解題步驟都應(yīng)純熟掌握。3、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如告訴了自變量與因變量,要求寫出函數(shù)解析式,或者用函數(shù)解析式去求交點等問題,都需用到函數(shù)的思想,老師要讓學(xué)生加深對這一思想的深化理解,多做一些相關(guān)內(nèi)容的題目;再如方程思想,它是利用量與未知量之間聯(lián)絡(luò)和制約的關(guān)系,通過建立方程把未知量轉(zhuǎn)化為量;再如數(shù)形結(jié)合的思想,不少同學(xué)解這類問題時,要么只注意到代數(shù)知識,要么只注意到幾何知識,不會純熟地進(jìn)展代數(shù)知識與幾何知識的互相轉(zhuǎn)換,建議復(fù)習(xí)時應(yīng)著重分析^p幾個題目,讓學(xué)生悉心體會數(shù)形結(jié)合問題在題目中是如何呈現(xiàn)的和如何轉(zhuǎn)換的。二.第二階段(第14周第16周):綜合運用知識,加強才能培養(yǎng)中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識構(gòu)造和網(wǎng)絡(luò)為主,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,進(jìn)步才能。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的才能,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)絡(luò)起來,并能綜合運用,做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,但又不是越難越好,要讓學(xué)生可承受,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望,又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,增強前進(jìn)的信心,產(chǎn)生更強的求知欲。假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的根底,是重點,側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和進(jìn)步,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,復(fù)習(xí)必須突出重點,抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,這就需要老師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性,引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),根據(jù)個人的詳細(xì)情況,查漏補缺,做知識歸類、解題方法歸類,在形成知識構(gòu)造的根底上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,題型要新穎,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,進(jìn)步復(fù)習(xí)效益。篇三:語文備課組教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校工作思路為指導(dǎo),在全面施行新課程過程中,以課改理念為指導(dǎo),繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),立足備課組建立,加大教研力度;拓展校本研修活動的縱深度,致力于老師專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步;結(jié)合工程研究,推進(jìn)信息化工作,抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。二、備課組工作目的:1、備課:開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學(xué)重難點,制定實用的教學(xué)方案。在集體備教案的根底上,備課力求表達(dá)自己個人的教學(xué)思想,在借鑒別人優(yōu)秀教法的同時,能自己獨立考慮、研究,根據(jù)班級實際,修改好教案,并寫清教學(xué)設(shè)計說明意圖。注重對二年級學(xué)生主動探究、思維、表達(dá)等才能的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教后記,做到有實例分析^p,按新標(biāo)準(zhǔn)理念評析,有相應(yīng)的方法措施,并及時效勞、運用于理論。2、上課:認(rèn)真對待每一節(jié)課,注重對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,開發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語言積累,培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的才能;增加文化積淀,提升學(xué)生的文化品位;拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為高效能的課。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課,力爭在教學(xué)中浸透新理念。3、作業(yè):一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學(xué)期,要著重糾正個別學(xué)生的根本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢,并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫的字要有起筆收筆,構(gòu)造正確。作業(yè)格式正確標(biāo)準(zhǔn)、簿本整潔,老師修改及時認(rèn)真。針對新教材,加強口頭作業(yè)的布置與檢查。4、研究課題:根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實際,開展個人的小課題研究《生命同樣精彩》,結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化施行,結(jié)合主題團會、非常鐘隊會生動開展,為教學(xué)積累新穎經(jīng)歷,為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活。5、研究課:有方案地開展聽課、評課活動,平時互聽隨堂課,互相學(xué)習(xí),共同研究。積極參加教學(xué)互動活動,屆時要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的長處,結(jié)合自己班級的特色,做到認(rèn)真聽課,積極反思,取長補短。6、做好備課組的常規(guī)工作:〔1〕認(rèn)真制定好教學(xué)方案和復(fù)習(xí)方案。〔2〕每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。〔3〕每位老師每學(xué)期聽課16節(jié)以上,寫好聽課體會。〔4〕注重備課組資料的積累。三、研究重點:1、備課、上課:面對實驗新教材,不斷鉆研,盡早熟悉,優(yōu)化教學(xué)目的、教學(xué)手段、教學(xué)構(gòu)造,寫清教學(xué)設(shè)計意圖。上課教學(xué)方法多樣,讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學(xué)習(xí),每課備好訓(xùn)練點,注重各種才能培養(yǎng),。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:〔1〕寫字習(xí)慣。〔2〕聽說讀寫想等語文綜合才能的培養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識字的才能,激發(fā)學(xué)生識字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。四、詳細(xì)措施:1、備課:結(jié)合校隨堂課,認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資共享的根底上,能表達(dá)個人的教學(xué)觀點和風(fēng)格,多獨立考慮、多互相學(xué)習(xí)討論。每課巧設(shè)訓(xùn)練點,特別是識字的方法要多樣、有趣、有效,充分表達(dá)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的才能,開展學(xué)生的思維、表達(dá)才能,研究出一套新教材語文教學(xué)的形式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效,富有時代氣息。認(rèn)真寫好教后記,為今后的教學(xué)積累珍貴經(jīng)歷。2、上課:認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究,組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像,開展討論學(xué)習(xí),學(xué)會借鑒。認(rèn)真對待每節(jié)隨堂課,組織組內(nèi)老師一起討論,汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,運用各種有效的教學(xué)方法(如:獎券鼓勵,言語鼓勵,肯定評價等),讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識字。3、作業(yè):〔1〕口頭作業(yè):根據(jù)新教材的特點,每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷,形式要多樣,并加強口頭檢查,做到課課清。〔2〕書面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。寫字時,老師加強指導(dǎo)與巡視,對作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚,對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。〔3〕閱讀:盡量每天讀一篇配套讀物,做好口頭檢查,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生會看書、愛看書,增加閱讀量,在閱讀中識字,積累一定的詞語。篇四:物理備課組教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國家根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神,從我校學(xué)情和學(xué)科特點出發(fā),全面貫徹國家教育方針,面向全體學(xué)生,更新教學(xué)觀念,積極穩(wěn)妥施行高中新課程改革,研究高考和中考,深化開展校本教研,強化物理課堂教學(xué)研究和教學(xué)常規(guī)管理,腳踏實地,求真務(wù)實,確保課堂教學(xué)的有效性,進(jìn)一步進(jìn)步我組老師的專業(yè)知識素質(zhì)和教育教學(xué)程度,力爭創(chuàng)立一個優(yōu)質(zhì)、和諧、創(chuàng)新的教研組。二、工作重點及要點圍繞以教研促進(jìn)教學(xué),以教學(xué)促進(jìn)開展這一目的,詳細(xì)教研活動以校級公開課、片區(qū)公開課、備課組活動和學(xué)科活動等為主要形式,詳細(xì)工作主要有以下幾點:一)、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),進(jìn)步老師理論程度。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)綜合理論活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,利用老師個人訂閱的專業(yè)書刊和充分利用網(wǎng)上資,學(xué)習(xí)別人間接經(jīng)歷,刻苦鉆研教材教法,進(jìn)步教學(xué)程度;組織老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)交流,鼓勵老師積極撰寫教育教學(xué)論文,把教學(xué)中的經(jīng)歷和心得上升到理論程度。二)、組織參與公開課活動,探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的方法和途徑。校內(nèi)公開課安排考慮年段課程內(nèi)容、新老老師搭配,由教研組統(tǒng)一協(xié)調(diào),要求開課老師有完好標(biāo)準(zhǔn)教案〔要求打印〕,聽課老師要認(rèn)真聽課,寫好聽課記錄,然后作出客觀合理的評價,并提出教學(xué)意見或建議。本學(xué)期詳細(xì)開課和時間見附表一。積極參加片區(qū)公開課教學(xué)活動,做到開課年段全體老師參加,其它年段沒課的老師盡量參加。通過校際公開課活動,向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法,同時加強校際間的聯(lián)絡(luò)與交流。三)、發(fā)揮備課組的作用,進(jìn)步備課效率。堅持備課組活動制度,討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法,備課組每周一次集體備課,要做好教學(xué)回憶、熱點討論和工作布置,處理好競爭與協(xié)作的關(guān)系,做到資共享、優(yōu)勢互補,備課組活動做到定地點、定時間、定主講人、定主題內(nèi)容等,并要做好備課活動記錄。詳細(xì)備課組活動時間地點見附表二。四)、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作,進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。高中畢業(yè)班教學(xué)在總結(jié)往年高考的試題特點,認(rèn)真分析^p學(xué)生情況,把握好教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏,夯實根底知識,注重主干知識,合理安排講練時間的分配,進(jìn)步應(yīng)試才能,同時注意高考命題的特點和趨勢,準(zhǔn)確定位高考復(fù)習(xí)的難度和廣度,使高三教學(xué)具有針對性和實效性。初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上,重視學(xué)生思維才能培養(yǎng),實在進(jìn)步學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時也要研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)歷,明確復(fù)習(xí)方向,努力進(jìn)步物理中考成績。五)、更新教學(xué)觀念,積極施行高中新課程。本學(xué)期是高中物理課程的第二年,為了能順利的施行高中物理課程改革,我們將更新教學(xué)觀念,認(rèn)真研讀高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,積極研究新教材,明確高中物理課程性質(zhì)和學(xué)科地位和培養(yǎng)目的,大膽探究,勇于理論,在課程施行中注重促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在教學(xué)中提倡多樣化的教學(xué)方式,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識與技能,進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),為學(xué)生終身開展、應(yīng)對現(xiàn)代社會和將來開展的挑戰(zhàn)奠定根底。六)、落實好文化走廊工作,豐富校園文化氣氛。按教研室布置的時間,從物理學(xué)史,物理科學(xué)家,物理與生活,物理科技及身邊物理學(xué)等方面,為學(xué)生提供一個課本外的知識學(xué)習(xí)場所。七)、繼續(xù)開展以年段為單位的物理學(xué)科競賽活動,增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。篇五:物理備課組教學(xué)方案一、情況分析^p本屆初三共有18個教學(xué)班,993名學(xué)生。其中6個普通班,8個電腦班,2個優(yōu)秀班,2個尖子班。上學(xué)期期末統(tǒng)測學(xué)科平均分53.00分,與區(qū)平均分相差8.96分,排名倒數(shù)第一,學(xué)生總體根底較差,優(yōu)秀率低,不及格率高。故打好根底,提優(yōu)補差,大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,爭取后來居上乃本學(xué)期工作重點。二、教學(xué)措施1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,把新的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)中。2.進(jìn)步45分鐘課堂教學(xué)效益,備好課,上好課,做到功在課前,利在課堂。3.加強集體備課,鉆研教材教法,做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。4.加強實驗教學(xué),大綱規(guī)定的實驗〔演示實驗和學(xué)生分組實驗〕開足開好,并適量增加新實驗、小實驗。5.加強課堂練習(xí),及時反應(yīng)信息,改良教學(xué),每堂課保證5~10分鐘學(xué)生練習(xí),并即時上交、修改、評析。平時教學(xué)宜采用小坡度、低密度、勤反應(yīng)教學(xué)方法,堅持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)的教學(xué)原那么,對學(xué)有余力學(xué)生注意培養(yǎng)思維才能、發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能。6.注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),使學(xué)生態(tài)度端正、情感美妙、意志堅韌、習(xí)慣良好。三、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期期中教到第13章《電路初探》,期末教到16章《電能和機械能》與區(qū)教研室教學(xué)進(jìn)度同步,在可能的情況下適當(dāng)加快高二體育備課組的工作方案一、指導(dǎo)思想堅持以人為本可持續(xù)開展觀,堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想,全面貫徹黨的教育方針,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,深化學(xué)習(xí)新課標(biāo),理論新課程,開發(fā)和建立校本課程。高中二年級面臨的問題是面對學(xué)生的層次不同,如何組織有效教學(xué)。二、教學(xué)目的以課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù),積極探究優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑,認(rèn)真抓好高二年級體育課堂教學(xué)和訓(xùn)練工作,進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì);老師加強自身學(xué)習(xí),努力適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的需要,不斷充實更新知識,豐富學(xué)科知識進(jìn)步教學(xué)技能和本領(lǐng).三、主要工作:1、深化學(xué)習(xí)《體育與安康》課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其精神,求真務(wù)實地開展新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,繼續(xù)探究課程改革實驗過程中的模塊教學(xué)評價與檢測。2、在新概念、新教材的指導(dǎo)下,要求每位老師在教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生的身體開展需求,激發(fā)每一個學(xué)生良好的體育課堂學(xué)習(xí)動機。改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)以老師為中心,以傳授知識技能為目的,學(xué)生大多處于被動、消極的地位。確立我校老師定位是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者,教學(xué)過程是師生交往、共同開展的互動過程。據(jù)教學(xué)反應(yīng)信息,及時調(diào)整教學(xué)活動,對突發(fā)情況能予以及時、恰當(dāng)?shù)奶幚怼?、科學(xué)的評價學(xué)生:〔1〕轉(zhuǎn)變教育觀觀念,強調(diào)評價的反應(yīng)和鼓勵功能;〔2〕由體育老師制定評價標(biāo)準(zhǔn),突出學(xué)生的個體差異;〔3〕全面評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生主動開展;〔4〕關(guān)注每位學(xué)生的進(jìn)步與開展。四、工作安排:1、制定新學(xué)期高二年級備課組方案、教科研方案。2、在開學(xué)的前兩周加強學(xué)生的跳操和跑操的動作標(biāo)準(zhǔn)性,以及強調(diào)有序出操和退場的紀(jì)律。3、教學(xué)方面:1-4周學(xué)生隊列隊形和根本素質(zhì)的練習(xí),之后進(jìn)展田徑、足球〔本期技術(shù)考核〕和太極拳的教學(xué),羽毛球工程進(jìn)展介紹性教學(xué)。4、本學(xué)期每個老師:帶一支運動隊〔或參與〕;上一節(jié)組內(nèi)公開課;寫一篇教學(xué)心得;參與組織教研組或備課組師生競賽活動;寫一篇教學(xué)論文;主持或參與一個課題研究。5、體育與安康講座:在高二年級開展體育與安康講座,使學(xué)生理解體育與安康的根本常識,如:日常的保健與運動創(chuàng)傷的簡單處理方法。運動健身與衛(wèi)生。詳細(xì)工作見下面各表:時間內(nèi)容1周--2周制定備課組工作方案、教科研方案隊列隊形和跑操3周—4周體質(zhì)安康測試、身體素質(zhì)教學(xué)與練習(xí)、選項教學(xué)、中學(xué)生課堂力量素質(zhì)練習(xí)〔朱琦〕、有氧運動在課堂中的教與學(xué)〔萬諾夫〕510周選項教學(xué)〔足球、太極拳等〕足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)教學(xué)〔鄧葵〕太極拳運動中的攻防〔呂璽瀾〕11周總結(jié)上半學(xué)期工作1218周選項教學(xué)、羽毛球正手發(fā)網(wǎng)前球和高遠(yuǎn)球〔張鳳軍〕、專題講座〔每位老師選擇與中學(xué)教育有關(guān)的內(nèi)容在備課組活動時開展〕、體育課堂中的德育教育、19周學(xué)期總結(jié)20周資料整理,歸檔高二數(shù)學(xué)備課組方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組以開展教育的理念為指導(dǎo),以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的,以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,團結(jié)合作,加強老師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,落實教學(xué)常規(guī),結(jié)合新教材的特點,全面進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)才能,尤其是進(jìn)步創(chuàng)新意識和理論才能,為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。二、工作目的1、抓好集體備課,全組人員精誠團結(jié),互相學(xué)習(xí),取長補短,力爭使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個優(yōu)秀集體;2、每周三上午為集體備課的時間,分工合作、加強研討,統(tǒng)一學(xué)導(dǎo)案,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,又根據(jù)本班的學(xué)情進(jìn)展復(fù)備;3、樹立終生學(xué)習(xí)的意識,建立自己的教育博客,鼓勵各位老師就自己在教學(xué)中的經(jīng)歷、體會或教訓(xùn)及時總結(jié);4、積極參與學(xué)校教學(xué)資庫的建立。三、學(xué)情分析^p2-10班均屬普通班,學(xué)習(xí)情況一般,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,自我控制才能弱。因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題就是學(xué)生的計算才能太差,學(xué)生不喜歡寫解題過程,嫌費事,只注重思路。因此,在今后的教學(xué)中,重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算才能,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的解題,要進(jìn)一步進(jìn)步其思維才能。1班盡管算是學(xué)校的重點班,根底相對好些,但從過去一學(xué)年的情況看,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績情況也不盡人意,自我進(jìn)步才能有待加強。四、詳細(xì)工作和措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和鉆研教材教法,把握教材的廣度、深度和難度;2、課堂教學(xué)要多些師生互動,活潑課堂氣氛,教學(xué)中要注重浸透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)雙基教學(xué),把握進(jìn)度:期中考前上好必修2和必修3,期中考后完成好局部選修內(nèi)容的教學(xué);3、貫徹落實教學(xué)常規(guī),堅持作業(yè)全收全改,在作業(yè)中寫好鼓勵性評語;4、做好月考的評價工作。除了期中和期末的考試,每月還統(tǒng)一進(jìn)展一次階段測試;5、激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、樹立信心,培養(yǎng)鉆研精神,抓好補差、培優(yōu)〔利用晚修及課外輔導(dǎo)〕;6、查漏補缺、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),做好每單元考試卷的測練評單元卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé),做到側(cè)重知識點的覆蓋,難度控制;檢查學(xué)生課后練習(xí)及每一章課后習(xí)題的完成情況;7、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育技術(shù)》,掌握多媒體課件的制作;8、繼續(xù)認(rèn)真開展經(jīng)常聽課交流,認(rèn)真評課,增強備課組凝聚力,發(fā)揮人才優(yōu)勢,堅持集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,施行資共享;9.加強尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作,爭取不讓學(xué)生落伍,認(rèn)真做好因材施教,積極討論“分層教學(xué)”的教學(xué)方法;10、響應(yīng)學(xué)校教誨處的方案安排,認(rèn)真做好資料、課件、試卷等搜集整理,積極參與學(xué)校教學(xué)資庫的建立;11、每學(xué)期每位老師在學(xué)期末能撰寫一篇論文,使每位老師由教學(xué)型向研究型邁進(jìn)。高二政治備課組方案本學(xué)年高二政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以思想政治教育為根本任務(wù),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,重視課堂情感熏陶,貫徹“和諧教學(xué)”理念,深化開展課題研究活動,積極施行素質(zhì)教育,營造良好的教研氣氛,穩(wěn)步進(jìn)步我校政治教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高二政治備課組全體成員,將繼續(xù)本著“協(xié)作、交流、共享、進(jìn)步”的原那么和積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實地開展工作。一、指導(dǎo)思想以馬列、毛____思想、*理論、“三個代表”以及“以人為本”為核心的科學(xué)開展觀思想為指導(dǎo),以《普通高中新課程方案》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù),把馬克思根本觀點教育與把握時代特征統(tǒng)一起來,全面進(jìn)步學(xué)生的政治素養(yǎng),充分發(fā)揮政治課程的育人功能,實在進(jìn)步學(xué)生分析^p問題、探究問題、解決問題等參與現(xiàn)代社會經(jīng)濟生活的才能,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和個性的開展奠定堅實的思想政治素質(zhì)根底。二、教學(xué)目的在高二,加強對學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重學(xué)法的指導(dǎo),加強對根本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深化的理解和把握,進(jìn)步運用根本原理、分析^p實際問題的才能;并以此為基點,構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識體系,增強對知識及其互相關(guān)系的理解,以進(jìn)步學(xué)生的綜合才能。親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的思想實際、生活實際、社會實際以及程度測試和高考的實際,努力增強政治課教學(xué)的科學(xué)性、理論性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和興趣性,注重學(xué)科間知識的交融。三、工作設(shè)想1.認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),堅持集體備課,開展教學(xué)教研活動,研究、探究新課程施行的理論根據(jù)和有效方法。親密關(guān)注最新高考方案,通過多種途徑理解有關(guān)信息。落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施,〔定人、定時、定內(nèi)容;備教材、備學(xué)生、備社會生活實際;統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測。〕明確每位老師負(fù)責(zé)對教材內(nèi)容的重難點分析^p以及打破的方法,廣泛搜集資料,進(jìn)步備課效率和備課質(zhì)量,努力實現(xiàn)資共享,確保備課組活動的正常開展。2.認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的深度、難度與進(jìn)度,理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,搞好課外輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目的和教學(xué)方法。3.加強老師間教學(xué)交流,積極開展“苦練內(nèi)功,進(jìn)步素質(zhì)”的教學(xué)根本功訓(xùn)練活動。按學(xué)校要求,本備課組準(zhǔn)備至少上五節(jié)公開課,促使老師改革教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。同時努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí),高質(zhì)量完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。4.注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中,探究總結(jié)出合適于自己的高效學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過程中擅長質(zhì)疑,考慮,探究。強調(diào)政治根底知識的積累和運用。5.抓好研究性學(xué)習(xí)的開展,與政治學(xué)科嚴(yán)密結(jié)合,關(guān)注社會生活的現(xiàn)實問題和自己成長中的實際問題,以進(jìn)步對時事政治的敏感度。充分利用網(wǎng)絡(luò)資,閱讀與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁,理解當(dāng)今最新的教研動態(tài),并收看與政治學(xué)科聯(lián)絡(luò)親密的節(jié)目,如中央電視臺的《____》,讓學(xué)生及時受到教育。6.做好教學(xué)常規(guī)檢查,根據(jù)教情調(diào)查的情況及時調(diào)整教學(xué)策略。同時及時總結(jié)交流,撰寫教學(xué)論文,不斷積累經(jīng)歷。高二上學(xué)期語文備課組教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校本學(xué)年工作方案為指導(dǎo),全面推進(jìn)高中新課程改革,改變教學(xué)觀念,改良教學(xué)方法,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的,以高中新課程施行為中心,轉(zhuǎn)化教學(xué)理念,苦練教學(xué)內(nèi)功,優(yōu)化教學(xué)手段,探究理論語文教學(xué)的新方法,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。二、主要工作1、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,進(jìn)步老師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程背景下,要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“考慮·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得開展。2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)等。重視第二次備課,因材施教。要經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)展研究、討論。在一周一次的集體備課中,對于每單元每課的教學(xué)重點、難點加以明確,并由專人專攻,形成實在可用的資料,3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。在學(xué)校教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動,并要求組內(nèi)老師積極參與評課活動,做到“課課有收獲”,以實現(xiàn)自己的教學(xué)更大的進(jìn)步,保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短。4、開展“師徒結(jié)隊活動”,加強對新老師的培養(yǎng)。在每次聽評課與研討活動中,做到“師有所教,徒有所長”,加強師徒聯(lián)絡(luò),催促徒弟老師備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念,成套的教學(xué)思路,成型的教學(xué)風(fēng)格。并催促其在此根底上,借助對先進(jìn)的理論的學(xué)習(xí),對自己的教學(xué)行為加以考慮、總結(jié),并形成文字材料。4、加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),利用好早讀課、課間和夜自修時間,加強學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批,及時校對講解,表揚優(yōu)秀,鼓勵后進(jìn)。5、把握好教材的深度與難度,注重學(xué)生活動才能培養(yǎng),盡量利用教材作例子,學(xué)生才能遷移。同時扎實抓好語文根底知識的積累。立足高考,打好根底。6、加強對高考信息的研究。認(rèn)真研究了新課改高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)展常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。7、強化教學(xué)科研意識,進(jìn)步科研才能,積極撰寫各級各類論文。8、開展了豐富多彩的語文課外活動。9、認(rèn)真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復(fù)習(xí)工作,力保在每次考試中獲得好成績。10、加強與外界交流,及時理解教學(xué)、考試的最新信息。建好中國教育效勞網(wǎng)vcu教育博客,充分利用好“福建高中新課程網(wǎng)”,及時理解我省各兄弟學(xué)校的選修課開設(shè)情況,加強與兄弟學(xué)校老師的聯(lián)絡(luò)。三、教學(xué)目的本學(xué)期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課的學(xué)習(xí),教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,要到達(dá)以下幾個方面的目的:1.貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探究能適應(yīng)社會開展和學(xué)生實際需要的新教法。2.在高一的根底上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握一些合適自己特點的學(xué)習(xí)方法,為高三年的語文學(xué)習(xí)打好根底。3.根據(jù)高中語文課程從“知識和才能”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目的。4.在第八周前完成必修五的教學(xué)任務(wù),在十九周前完成選修課的教學(xué)任務(wù)。四、教學(xué)進(jìn)度〔教學(xué)進(jìn)度表見后面的附錄局部〕根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實際情況安排:高二語文每周4節(jié)〔必修〕,全學(xué)期總時數(shù)84節(jié)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語文》必修五和選修課:授課60課時,期中復(fù)習(xí)8課時,期中考試3課時,期終復(fù)習(xí)10課時,期終考試3課時。本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度非常緊張,幾乎沒有練習(xí)、復(fù)習(xí)時間。但是仍然要方案有條不紊,進(jìn)度安排有序。五、教材處理1、精講實練,努力創(chuàng)設(shè)探究式才能課型。每個單元精講1—2篇“講讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重才能的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變老師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的方法處理。2、取舍有度,重視文言文閱讀才能培養(yǎng)。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,有些課文根本來不及上,因此要有取舍。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主,進(jìn)而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導(dǎo),并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識,增強學(xué)生的文化底蘊。3、閱讀積累,積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學(xué)生的主動性,充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀,要提出詳細(xì)的閱讀意見,做到有方案、有措施、有效果,不搞形式,不走過場。或摘抄或點評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學(xué)落實到實處。4、寫作理論活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動,要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可無視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文理論性才能的培養(yǎng)。六、工作措施1、開好每周一次的集體備課活動,做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。2、組內(nèi)交流討論“自主、探究、合作”教學(xué)形式的方法。3、公開周組織好本組老師開課、聽課、評課,做好記錄并加以整理。附一、集體備課、統(tǒng)一教案集體備課方案:一人主備一個單元,其它老師參與討論共同討論每課的重難點,教法與作業(yè)設(shè)計,學(xué)科問題反應(yīng)〔必修4單元〕〔選修6單元〕5+2附二、兩組老帶新結(jié)對子1、許碧南〔高級〕張友峰〔一級〕黃秀云〔二級〕2、肖培鴻〔高級〕余錦彬〔一級〕莊沁瀅〔二級〕附三、三次語文活動:1、詩歌朗讀比賽〔年段〕余錦斌組織;2、古詩文默寫對抗賽〔跨年段〕張友峰組織;3、元旦征文比賽〔學(xué)校〕莊沁瀅組織.附四、四次語文公開課:1、市級骨干示范課劉進(jìn)福;2、縣級骨干優(yōu)質(zhì)課余錦斌;3、新上崗匯報課黃秀云;4、上新崗研討課〔備選〕莊沁瀅。附五、五次命題考試:1、必修五單元考試黃秀云命題;2、必修五模塊考試〔市級命題統(tǒng)考〕3、選修課單元考試莊沁瀅命題;4、古詩文默寫對抗賽〔跨年段〕張友峰命題;5、期末統(tǒng)一考試劉進(jìn)福命題;附六、建立六個語文博客〔省教育廳資網(wǎng)〕附七、教研活動時間:每周日晚例會后地點:教務(wù)處2023年高二語文備課組工作方案20xx年高二語文備課組工作方案一、根本情況1)課程名稱:語文2)教材使用情況:學(xué)考復(fù)慣用書、《論語》選讀3)本學(xué)期周課時:6節(jié)二、常規(guī)工作1、教學(xué)方案及目的確定:認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《XX省普通高中新課程實驗語文學(xué)科指導(dǎo)意見》,親密關(guān)注省課程調(diào)整內(nèi)容,并研究相應(yīng)的對策,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高中語文新課程實驗,深化鉆研教材,明確教材的教學(xué)思想,用新觀念新思路處理教材。按時制訂針對性和可操作性強的方案。要求內(nèi)容全面,包括學(xué)情分析^p,教材分析^p,教學(xué)目的,進(jìn)步質(zhì)量措施,教學(xué)進(jìn)度表。要求組員認(rèn)真學(xué)習(xí)并理解對單元目的和課文教學(xué)目的,理解教材的要求,并把這些要求落實在教學(xué)之中。2、集體備課及教案:備課組以“教學(xué)進(jìn)度表”為根據(jù),加強集體備課,要求按照學(xué)校要求,定期召開備課組研究會議,全員參加研討。確立中心發(fā)言人,研究單元教學(xué)的重點難點,研究教學(xué)方法,設(shè)計好配套的單元訓(xùn)練,控制好教學(xué)進(jìn)度。要求:A.提早備課,按要求撰寫教案,不得搬照抄教案,不以課件代替教案,不以試卷代替教案。B.新
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