一、教材分析:本課設(shè)計目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的爬行的特點，體會其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面作畫。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛。大自然的情感，體驗細(xì)微之間蘊涵的美，培養(yǎng)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神.大千世界無奇不有，救災(zāi)我們身邊有一些小動物嗡嗡地竄來竄去,或是扭動著身體爬來爬去，他們就是爬蟲.如果你仔細(xì)觀察,你會發(fā)現(xiàn)幾乎在世界的每個角落都有他們的身影，每個花園中都住著成千上萬只爬蟲.爬蟲的種類比世界上其他任何動物的種類都多他超過300萬種.爬蟲的體積很小，他們可以鉆進最小的空隙，人們很難發(fā)現(xiàn)他們.他們喜歡陰暗潮濕的地方，在石塊中，葉子上，木頭下面還有泥土里經(jīng)常他們的身影.有一些爬蟲在白天忙碌,而另一些爬蟲只會在晚上出來活動.同學(xué)們，你們還見過什么樣的的爬蟲?你們能不能說說，學(xué)學(xué)他們是怎樣爬行的？二、教學(xué)目標(biāo)：觀察、分析生活中一些動物爬行的特點并體會美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力.了解爬蟲的特點，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真、大膽作畫的習(xí)慣.培養(yǎng)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神.三、教學(xué)重難點：重點:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出富有情趣的\奇妙的爬行畫面.難點:如何抓住動物爬行的特點，大膽的表現(xiàn)，并充滿畫面.四、學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：教師：微觀世界的音像、動畫片〈〈蟲蟲危機〉〉、圖片、小動物(小昆蟲)的標(biāo)本、有趣的小故事等可以引發(fā)學(xué)生想象力的資料，半開作業(yè)紙.學(xué)生：課前觀察小動物爬行的動作、油畫棒、水彩筆、各類紙、膠水、小剪刀五、教學(xué)過程：一、學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動物的資料、圖片。二、學(xué)習(xí)新課1、觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點。欣賞爬蟲及爬行動物的圖片。思考：你認(rèn)識這些爬行動物嗎？你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎？它們給你們帶來什么樣的美感？你能把你看到的爬行動物畫下來嗎？2、接龍游戲：各小組將你們觀察到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上，比一比哪個組畫得又大又美。3、如果你是一只小爬蟲，你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達目的地呢？欣賞作品：(1)畫面的構(gòu)圖——點畫面的構(gòu)圖——面同學(xué)的畫三、作業(yè)要求：每組設(shè)計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進行繪制、剪貼制作，比一比誰畫的爬行動物又大又美，設(shè)計的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。四、分工合作:小組討論：誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工？五、小組創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。六、課后小結(jié)：⑴以小組為單位表演，給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。學(xué)生自評、互評。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)今后你還想了解哪方面的知識