第10頁共10頁初二下冊班主任工作計劃一、指?導思想：?班___團?結，同學關?系和諧，學?生精神面貌?健康活潑，?熱情開朗，?積極樂觀，?優秀的班風?，上進的學?風――這是?班級做好一?切工作的核?心!因為個?體差異，部?分同學學習?基礎較薄弱?，缺少良好?的學習習慣?，因而班內?也存在后邊?學生比較多?，知識難度?加大，這種?現象如不及?時解決，有?加劇和擴大?的可能，因?此分層要求?，使大多數?同學適應本?學期的學習?生活，提高?學習成績，?是本學期較?艱巨的一項?工作。另?外班級紀律?還有進一步?穩定的任務?，個別紀律?意識不太強?的同學需要?加強管理，?以確保班級?本學期有更?大進步。做?好學生的心?理工作，初?二是學生心?理起伏比較?大的一年，?很多學生在?這一學年波?動很大，要?做好班級學?生心理工作?，幫助學生?樹立正確的?人生觀、價?值觀，平穩?，積極的度?過初二學年?。二、重?點工作：?1.加強班?級日常管理?工作。初二?學習方法指?導，紀律、?衛生、自習?、個人習慣?的糾正。?2.重點工?作：加強安?全教育，樹?立安全意識?;隨時__?_學生的安?全;加強校?園班級文化?建設，積極?參與學校以?及級部開展?的各項活動?，促進學生?的身心健康?的發展和綜?合素質的拔?高;心理健?康教育、理?想教育。?3.培養學?生學習的_?__與興趣?，打造班級?特色。4?.各個學科?的學習方法?，學會合理?安排時間，?各個學科均?衡發展，為?初三打下堅?持的基礎。?三、工作?措施、途徑?與方法：?1、抓好班?級一日常規?，抓好自修?課紀律，提?高效率。?2、創設良?好的學習氛?圍，養成比?學趕超的學?習風氣，構?建良好的班?級文化。?3、樹立優?秀的榜樣和?先鋒，發揮?學生的主觀?能動性，激?勵學生。?4、通過_?__班級活?動培養學生?的___觀?念，增強班?級凝聚力。?5、定期?開展學習活?動和學習方?法的指導，?培養學生良?好的學習態?度和方法。?6、開展?有益的文體?活動，促使?學生的身心?健康發展。?7、__?_學生積極?參與學校的?各項活動，?力爭在各項?活動中取得?好成績。?8、定期、?隨時、及時?了解學生的?思想動態（?范本），及?時疏導解決?學生的心里?問題。四?、具體工作?安排：首?先，明確小?組分工，發?揮小組作用?，狠抓組長?，班委，強?化班委職能?。各組之間?在學習上、?紀律上、課?外活動、勞?動等方面評?比，讓學生?先培養小范?圍內的榮譽?感和凝聚力?，同時聯合?其它班級搞?些活動，在?各項活動、?學習方面的?競爭，從而?激發學生的?榮譽感。利?用好班級的?班干部及幾?個有號召力?的同學，號?召帶動同學?積極向上。?從我自身做?起，多給予?同學鼓勵，?給他們希望?，使自己的?號召力增強?。其次，?貫徹常規，?開展“五無?”(身邊無?廢紙、地面?無痰跡、桌?椅無刻畫、?墻壁無污跡?、言語無臟?話)“四起?來(胸膛挺?起來、責任?負起來、校?服穿起來，?周圍美起來?);加強班?委培訓工作?;再次，?開展主題班?會教育活動?。由學生按?小組___?，選定綜合?教育主題，?提高班級凝?聚力，發揮?學生潛能。?綜合教育?課：把本學?期作為綜合?教育課創新?與發展的重?要時期，提?高綜合教育?課的質量，?上好幾堂有?意義課題的?綜合教育課?，把班主任?的自身素質?提高。分?別在期中期?末考試前后?兩周展開“?學習競賽活?動周”，并?且結合自己?班的實際評?選出獎項。?認真落實導?師制，明確?分工，讓每?個學生都在?綜合素質上?有大幅度提?高。最后?，加強班主?任自身的學?習，提高自?己的學習水?平，多向老?教師優秀班?主任取經，?強化自身素?質。初二下冊班主任工作計劃（二）初二?年級是學生?最容易產生?___的年?級，我所擔?任的八(5?)班，經過?一個學期的?努力，班級?的學風、班?風都有了很?大的進步，?但還存在著?很多不足，?為做好這學?期的班主任?工作，特制?定如下計劃?。一、加?強班風建設?，形成一個?健康積極的?班___。?1、借助?班會盡快對?學生進行入?學教育，從?思想、行為?、學習、勞?動、紀律、?休息等各方?面進行教育?，加速學生?班級觀念，?增強學生班?級凝聚力。?2、加快?培養班干部?。新學期以?學生競選民?主投票的形?式選拔班干?部，增加透?明度和學生?的自主權，?讓有一定管?理能力且具?有奉獻精神?的同學擔任?班干部，明?確職責、分?工到人，讓?他們起到表?率作用。定?期召開班干?部會議，聽?取班干部對?本班情況的?匯報和建議?，及時調整?，確定下周?行動方案。?3、迅速?制定班紀班?規。由學生?自行確立班?級發展目標?，制定班級?公約，作為?每個學生言?行的準則，?師生共同遵?守。4、?發揚主人翁?精神，設立?值周班長和?值日班長制?度，讓每一?位同學都有?機會參與班?級管理。定?期在同學中?進行調查或?開討論會，?聽取同學們?對班級管理?的意見，并?采取相應的?措施。二?、加強學風?建設，營造?良好的學習?氛圍。1?、加強與科?任老師溝通?，及時了解?學生的學習?動態（范本?）。2、?定期不定期?召開學習委?員和科代表?會議，了解?學生作業的?完成情況，?對拖、欠作?業的學生及?時進行教育?。3、利?用班會課不?定期的開展?學法交流，?促進學生共?同提高。?4、在班級?建立“小組?互助學習”?模式，開展?多種學習競?賽活動，形?成一種你追?我趕的競爭?氛圍。5?、加強對學?困生和后進?生的幫助，?由班委會和?科代表牽頭?，采取手拉?手的形式，?實行“一幫?一”。三?、加強常規?管理，培養?學生健全的?人格。1?、深入到學?生中了解學?生，幫助學?生，作學生?的知心朋友?，幫助學生?形成健康的?世界觀和人?生觀。2?、按學校要?求檢查督促?落實學生的?作業規范性?，幫助學生?改進學習的?不良習慣，?形成健康的?學習心理，?掌握良好的?學習方法。?四、與家?長保持正常?、經常化的?溝通，力爭?家長的配合?，共同管理?好學生。?做好家訪工?作，密切與?家長的聯系?。向家長匯?報學生在校?情況，同時?也向家長了?解學生的校?外活動，使?家長與教師?共同參與對?學生的教育?工作，讓學?生更好地健?康成長。?八(5)班?雖然各方面?有所進步，?但在管理方?面卻有一定?的難度，在?教育和班級?管理過程當?中難免會出?現一些意想?不到的事件?，這樣就要?求自己在班?級管理過程?中不斷學習?，溝通與外?界的聯系，?跟上改革與?發展的腳步?，樹立信心?，鼓足勇氣?，以更好地?開展班級管?理工作。初二下冊班主任工作計劃（三）?教師的使命?就是教育好?每一位學生?，而班主任?的使命便是?以學生的健?康成長為首?要任務。班?主任的工作?是神圣而又?光榮，也應?該以自己的?學生而光榮?。班級管理?要科學化，?育人工作要?高效化，這?是每個有事?業心的班主?任所追求的?目標。首先?，班主任要?高度認識德?育工作的重?要意義，它?是激發自己?努力工作的?內驅力。其?次，班主任?要認識到“?德育為首”?的重要性。?（范本）再?次，德育作?用于___?、___又?作用于德育?，所以身為?辦主任，就?是要對得起?學生。一?、指導思想?：1、全?面推進素質?教育，以“?學會關心”?為主線，以?“德育教育?”為重點，?進一步提高?學生的政治?素養和科學?素養。2?、堅持以人?為本、和諧?發展的原則?，在班級中?提倡民主平?等、團結協?作、積極進?取的精神，?進一步加強?班級的團隊?精神建設，?增強___?的凝聚力。?二、班級?基本情況和?目標：八?年級三班班?共有學生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?本學期我班?的基本目標?是：建立一?支有進取心?、能力較強?的班干__?_伍，全體?同學都能樹?立明確的學?習目的，形?成良好的學?習風氣;培?養學生良好?的行為規范?，弘揚正氣?，逐步形成?守紀、進取?、勤奮的班?風。三、?主要工作?1、加強班?級班風班貌?的建設a?、創建和諧?向上、努力?進取的學習?氛圍。發?揮團結互助?的學習精神?，促進共同?進步。學習?好的要切實?幫助學習較?差的，遇到?問題、困難?，要努力克?服，群策群?力，共同解?決，發揮共?同智慧。?b、加強班?干___伍?的構建、建?立班委會?學期初要盡?快___學?生通過民主?選舉組建一?支工作能力?強、實踐經?驗足的新_?__屆班委?會，并明確?班委會成員?的具體分工?，為了讓更?多的同學得?到錘煉，實?行值日班干?部負責制加?強班級管理?崗位責任制?。設崗位，?定人員，定?工作，把班?級工作分成?若干崗位，?每個崗位專?人負責，使?學生的實踐?能力、社會?責任感得到?提高。為本?學期的管理?工作打下基?礎。2、?做好常規管?理工作經?常性地做好?校紀校規的?檢查督促工?作，特別是?遲到、追逐?打鬧、自習?課和晚自習?講話等違紀?現象，要及?時教育，杜?絕打架的現?象。做好儀?表的規范化?教育，男生?不留長頭發?，女生不化?妝。配合政?教處加強學?生衛生保健?和心理健康?，抓好班級?的室內衛生?及包干區衛?生。3、?做好住宿生?的管理教?育住宿生要?遵守宿舍制?度，服從管?理，愛護公?物，堅持每?天到宿舍檢?查清潔.紀?律。要求學?生加強個人?衛生習慣，?防止傳染病?的發生。?4、培優轉?差加強對?學生的心理?輔導，把一?些有可能影?響學生學習?的因素減少?到最少，對?每一次考試?成績做好跟?蹤，把臨界?生的___?和人數把握?好，及時找?學生談心，?了解其思想?學習情況。?鼓勵勤奮好?學，樹立學?習榜樣，協?同科任老師?做好優生的?培養工作，?爭取有較多?的同學進入?全年級前列?。同時做?好差生的教?育轉化工作?，采用正面?教育，加強?學生自我管?理建設管理?小組，由學?習委員帶頭?，課代表、?組長為骨干?，全面負責?班級學習工?作;開展學?習競賽活動?;開展“學?習結對，共?同提高”的?互幫互助學?習活動;同?時聯系家長?，開展家庭?教育指導工?作：積極與?學生家長進?行聯系與溝?通，多角度?進一步了解?學生。尋求?在實際工作?中獲得家長?的支持。共?同對學生進?行教育。關?心愛護，安?排班干部一?幫一的方法?進行轉化。?加強師生?對話建立師?生聯系制度?，以周記形?式有話就說?，實話實說?;建立師生?結對活動，?讓學生走近?老師、了解?老師、激發?熱愛老師的?熱情，讓老?師走近學生?，指導學生?樹立更遠大?的理想、提?供更科學地?學習方法、?養成更好地?生活態度。?5、__?_有益的活?動，豐富學?生的生活?在各種活動?的過程中，?充分發揮_?__教育的?功能，讓學?生們自我教?育，互相教?育。班風的?形成必然要?經歷“導向?”，“形成?”和“鞏固?”的過程，?因此活動的?內容要多樣?化，經常化?。力求使班?級形成“團?結向上，心?理健康，學?習勤奮，全?面發展”的?班___。?總之，本?學期班主任?的工作，首?要的是要加?強和改進學?生的思想道?德建設，其?次要加強班?級班風班貌?的建設，為?學生構建一?個良好的學?習氛圍，促?進學生的共?同發展。?6、加強與?家長的有效?配合。加?強與家長的?聯系，及時?掌握學生的?思想動態（?范本），以?利于采用合?理、有效的?方法進行教?育，為思想?道德工作的?開展創造一?個和諧的家?校結合的環?境，以利于?學生的成長?。7、加?強對部分學?科重視本?學期生物、?地理兩學科?將進行會考?。作為中考?的第一步，?在此將重點?強調對兩門?學科的重視?。四、具?體措施：?1、抓好常?規工作(?1)經常到?班，___?、管理、督?促檢查、反?饋一日班級?學生出勤、?紀律、衛生?、作業等情?況，對不良?現象進行處?理、糾正。?(2)督?促兩操。“?兩操”是指?早操、課間?操。(3?)不定時深?入教室，了?解學生情況?，包括教室?保潔、學生?精神狀態、?學生課間生?活內容、方?式等，并對?不良現象進?行教育、引?導。(4?)處理學生?請假及其它?___。學?生中難免會?出現___?，如學生生?病、打架斗?毆致學生受?傷等，這些?情況都需要?班主任批假?方能外出就?醫，多在辦?公室辦公，?以便于學生?有急事能找?到班主任解?決。(5?)教育違紀?學生。俗話?說，“不以?惡小而為之?”，學生中?難免“大錯?不犯、小錯?不斷”的情?況，對學生?中的違紀應?及時教育、?處理，從而?更好地建設?班風、優化?學風。(?6)教室紀?律維護。班?主任應維護?好教室紀律?，以保證良?好的學習環?境。(7?)檢查學生?儀表。儀表?是學生形象?、精神面貌?的寫照，是?學校管理的?必須要求，?諸如規范學?生飾物佩戴?、發飾及其?它穿著打扮?等，都要進?行檢查督促?，保證學生?儀表符合中?學生的角色?要求。2?、了解學生?思想狀況。?了解和研?究學生是做?好班主任工?作的前提。?為了深入了?解學生的思?想狀況，我?主要采取以?下幾種途徑?：(1)?與學生交談?。有計劃地?利用班會與?學生交談，?通過召開座?談會、召開?班干部會議?等方式來了?解學生情況?，增加師生?感情消除學?生與教師之?間的隔膜，?有利于開展?工作。(?2)不定期?檢查學生的?作業。通過?平時的觀察?與檢查學生?的書面作業?，了解學生?的學習態度?和進度，學?生出現較大?的進步要及?時鼓勵與表?揚，當學生?的成績出現?較大的退步?時，要及時?調查原因，?扭轉局勢。?(3)進?行家庭訪問?、召開家長?會。通過與?父母的對話?，了解學生?在家庭、社?會等方面的?表現情況。?爭取家長對?學校工作的?配合。3?、創新教育?(1)充?分發揮班干?部的主動性?，調動全班?同學的積極?性，以學生?為主體，教?師為主導，?參與校、班?各項活動。?(2)加?強值日干部?的職責，給?值日干部一?定的自主權?。繼續堅持?每天一名值?日干部制，?以便給他們?更多的時間?、