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第3頁共3頁初中七年級班主任工作計劃學(xué)期報告新學(xué)期?,新學(xué)校,?新班級,新?學(xué)生,抱著?一切歸零,?從零開始的?思想,我將?打破原有傳?統(tǒng)思想,重?新建立新的?班主任管理?理念,全力?以赴開展班?級管理工作?,開始新學(xué)?校全新的班?主任工作。?本學(xué)期班?主任工作的?重點是把握?住七年級關(guān)?鍵期,幫助?學(xué)生順利從?小學(xué)過渡到?中學(xué),邁好?初中步。核?心工作是對?學(xué)生進行養(yǎng)?成教育,養(yǎng)?成一系列良?好習(xí)慣,形?成有良好班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?班___。?具體工作如?下:(一?)發(fā)揮學(xué)生?的主動性,?讓學(xué)生自己?管理自己?在做好班級?整體___?工作的基礎(chǔ)?上,加強學(xué)?生自我管理?理念。讓每?位學(xué)生認(rèn)識?到自己都是?班級的主人?,同時也是?互相管理的?對象,以此?來培養(yǎng)學(xué)生?的責(zé)任感和?責(zé)任心,帶?動所有學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度的?進步,__?_意識的進?步。在本?學(xué)期我會嘗?試部分放手?讓學(xué)生自我?管理。先從?具體班級事?務(wù)的操作入?手,再逐步?放手過渡到?做班級思想?性的工作。?讓班委先做?安排值日,?收查作業(yè),?管理自習(xí)課?等等,再逐?步轉(zhuǎn)到獨立?主持班會,?做個別學(xué)生?思想工作。?學(xué)生通過自?己管理自己?,就會更能?理解老師,?也就使他們?懂得如何更?好配合老師?開展工作。?作為班主任?更要做好細(xì)?致工作,從?各方面關(guān)心?支持學(xué)生,?在工作細(xì)節(jié)?上給予具體?幫助和細(xì)心?引導(dǎo)。(?二)配合各?任課教師開?展教學(xué)工作?做好班級?___工作?,加強學(xué)生?紀(jì)律常規(guī)教?育。經(jīng)常與?各學(xué)科老師?的進行溝通?,了解學(xué)情?,做好協(xié)調(diào)?工作。走進?班級,走進?課堂,對學(xué)?生各學(xué)科的?學(xué)習(xí)情況熟?悉掌握,及?時調(diào)整管理?方式。平時?要盡可能協(xié)?助各科教師?做好作業(yè)收?發(fā)、成績統(tǒng)?計、背誦檢?查等工作,?指導(dǎo)課代表?做好本職工?作,成為老?師的小幫手?。(三)?緊抓常規(guī)管?理,建立良?好班風(fēng)初?一年級正處?在中學(xué)的起?跑線上。起?始階段往往?也是分化階?段,所以在?初一年級的?這個適應(yīng)時?期,邁好中?學(xué)步非常重?要。而建立?團結(jié)向上的?班___將?會幫助學(xué)生?更好的邁出?這一步。所?以我的班級?管理首要工?作會從建立?起班___?入手,緊抓?常規(guī)促養(yǎng)成?教育,逐步?形成良好的?班風(fēng)。1?、緊抓常規(guī)?促養(yǎng)成教育?從入學(xué)之?初就緊抓班?級常規(guī)管理?不松手,結(jié)?合學(xué)校的綜?合素質(zhì)評價?手冊,在班?級推行學(xué)生?德育超越自?我爭先榜,?建立新的學(xué)?生評價方式?。將兩者有?機融合,把?評價內(nèi)容細(xì)?化并以此來?管理學(xué)生常?規(guī)。2、?確立班__?_的奮斗目?標(biāo)我將結(jié)?合本班學(xué)生?思想、學(xué)習(xí)?、生活實際?,圍繞展現(xiàn)?自我超越自?我等主題,?制定出本班?的奮斗目標(biāo)?。在實現(xiàn)班?___奮斗?目標(biāo)的過程?中,充分發(fā)?揮班___?每個學(xué)生的?積極性,使?實現(xiàn)目標(biāo)的?過程成為教?育與自我教?育的過程,?每一___?目標(biāo)的實現(xiàn)?,都是全體?成員共同努?力的結(jié)果,?要讓他們_?__的歡樂?和幸福,從?而形成__?_的榮譽感?和責(zé)任感。?3、建立?良好班風(fēng)?要努力形成?積極向上,?充滿活力的?班風(fēng)。使每?一個學(xué)生都?能充分展示?他們的才華?和獨特的_?__力,使?他們關(guān)心并?熱愛這個_?__,人人?心中有他人?,個個心中?有___,?并在這個_?__的呵護?下,能力得?到提高。并?且提出一時?的對手,一?生的朋友口?號,敢于向?優(yōu)秀學(xué)生挑?戰(zhàn),優(yōu)秀班?級挑戰(zhàn)。?(四)贏得?學(xué)生家長的?支持與配合?班級的工?作需要學(xué)生?家長的大力?支持,我要?進一步獲得?家長的理解?,促使他們?將對學(xué)校、?班級和所有?老師的理解?和感謝轉(zhuǎn)化?為對孩子更?加細(xì)致的監(jiān)?督和輔導(dǎo),?要與家長形?成合力,共?同幫助學(xué)生?提升,把學(xué)?校教育和家?庭教育結(jié)合?起來,時時?刻刻、潛移?默化地影響?學(xué)生。作為?一名新接班?的班主任,?本學(xué)期我會?多方了解學(xué)?生情況,深?入家中了解?學(xué)生全面情?況,與家長?共同做好學(xué)?生的教育工?作。總之?,我會在班?級管理工作?中不斷細(xì)化?,從學(xué)生的?言談舉止的?細(xì)微之處入?手,從學(xué)
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