沈陽市翔宇中學(xué)11—12學(xué)年度高一11月份考試試題語文溫馨提示：本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。其中第Ⅰ卷第三、第四大題為選考題，其它題為必考題。滿分150分，試題147分，卷面分3分，考試時(shí)間150分鐘。試題全部答在“答題紙”上，答在試卷上無效。第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)感冒有“流行性”和“普通性”之分。前者十年左右暴發(fā)一次，來勢兇猛，起步急驟，傳播迅速，常殃及數(shù)國甚至數(shù)十國；后者起步較緩，傳播多局限于某個(gè)范圍、某個(gè)地區(qū)，但經(jīng)常發(fā)生。兩種感冒均由病毒引起，系呼吸道傳染性疾病，臨床癥狀基本相似。但流行性感冒患者的病情往往很嚴(yán)重，有的會導(dǎo)致死亡。兩種感冒都會被反復(fù)傳染，有時(shí)讓人防不勝防。

呼吸道是個(gè)開放性器官。從嬰兒落地始，呼吸道始終與外界相通，病菌可乘“氣”而入造成感染。在呼吸道感染的病原之中90％是病毒，而在目前發(fā)現(xiàn)的160余種病毒中，最重要的是流感病毒。

流感病毒侵入細(xì)胞后并非暢行無阻。一旦有病毒侵?jǐn)_，免疫系統(tǒng)即作出反應(yīng)，迅速產(chǎn)生抗體；細(xì)胞、干擾素等物質(zhì)會“中和”病毒使之喪失進(jìn)入細(xì)胞的能力；或?qū)⒁延胁《炯木拥募?xì)胞溶解，防其繁衍；或封鎖細(xì)胞表面，使其無法侵入縫隙。在此情況下，有的病毒借咳嗽、噴嚏溜出體外，有的被吞噬細(xì)胞吃掉。免疫系統(tǒng)的“識別”和“記憶”能力也很強(qiáng)大。凡與之相遇過的病毒均被其牢記，日后一來即被其識破并殲滅。但流感病毒善于改頭換面，目前已發(fā)現(xiàn)的流感病毒甲、乙、丙三個(gè)“型”之中，以甲型最為善變。整個(gè)變異過程需要3年準(zhǔn)備、8年積累，10年左右方能完成。一旦完成變異即為一新“亞型”，其形態(tài)與原型截然不同。這種面目一新的病毒侵入人體時(shí)，免疫系統(tǒng)過去的免疫物質(zhì)失去了作用，約一周后才能組成新的免疫物質(zhì)與新亞型病毒對抗，這就使病毒有足夠時(shí)間進(jìn)入細(xì)胞繁衍。流感病毒就是這樣才得以橫行于世。

普通感冒是由鼻病毒、副流感病毒、腺病毒、埃可病毒、冠狀病毒、呼腸孤病毒等多種病毒引起的呼吸道感染，又稱“傷風(fēng)”。由于病毒群中分種，種中分型，多群、多種、多型組成龐雜的病毒團(tuán)伙，你出我進(jìn)鬧事于呼吸道，引起相似癥狀，貌似一種病毒反復(fù)感染，實(shí)則多種病毒輪番侵襲。有些病毒長期棲息于鼻咽部位形成“基地”，坐以待時(shí)。一旦人體大汗著雨、風(fēng)襲受涼、疲勞過度、貪杯誤飲之時(shí)，即乘機(jī)擴(kuò)散，引起感冒。若有“新鮮毒種”侵入，即迅速傳播，引起有限范圍內(nèi)的流行。人們誤稱為“流感”，其實(shí)仍屬普通感冒。傷風(fēng)感冒人人敏感，學(xué)齡前兒童尤然。慢性咽炎、鼻炎、氣管炎、肺氣腫、支氣管哮喘等病人更易受病毒侵犯。一旦染病，不僅病情較重，且使舊病惡化。

咳嗽、噴嚏是病毒擴(kuò)散的基本方式。一個(gè)有力的噴嚏噴出的微細(xì)霧粒，直接射程可達(dá)6米之遠(yuǎn)，所及范圍可達(dá)20立方米的空間。因此，患者應(yīng)盡量縮小其波及范圍。目前，打預(yù)防針的效果很不理想，其主要原因是病毒型別眾多，且極善變，針劑難有較強(qiáng)的針對性。因此，提高機(jī)體抵抗力是預(yù)防感冒的關(guān)鍵，即所謂“正氣內(nèi)存，邪不可干”。冬春氣候干冷多風(fēng)，呼吸道黏膜分泌減少而易干燥受損，抵抗力明顯降低，是傷風(fēng)感冒的“旺季”。堅(jiān)持鍛煉，生活規(guī)律，調(diào)理起居尤為重要。(選自《知識就是力量》2009年第7期，有刪節(jié))1．下列有關(guān)“感冒”的解說完全正確的一項(xiàng)是A．感冒分流行感冒和普通感冒，二者均由病毒引起，臨床癥狀基本相似，系呼吸道傳染性疾病，有反復(fù)發(fā)作的特點(diǎn)。B．流行感冒由流感病毒引起，來勢兇猛，傳播迅速，波及范圍廣，患者病情很嚴(yán)重，甚至導(dǎo)致死亡。C．普通感冒又稱“傷風(fēng)”，由多種病毒引起。病毒情況復(fù)雜，常趁人體免疫力下降之時(shí)，乘隙而入，引發(fā)感冒。D．感冒易發(fā)難防，人人敏感，學(xué)齡前兒童尤然。冬春氣候干冷多風(fēng)，是流行性感冒的“旺季”。2．下列對“流感病毒”和“免疫系統(tǒng)”的解說不正確的一項(xiàng)是A．流感病毒侵入人體后，免疫系統(tǒng)會迅即啟動保護(hù)機(jī)制，采取“中和”、溶解和封鎖的方法對病毒予以殺滅。B．免疫系統(tǒng)具有“識別”和“記憶”功能，凡與之相遇過的病毒均被其牢記，日后一來即被其識破并殲滅。C．流感病毒突破免疫系統(tǒng)的防護(hù)得以繁衍擴(kuò)散靠的是變異，整個(gè)變異過程需十年左右方能完成。D．面對新“亞型”病毒的侵入，免疫系統(tǒng)需要時(shí)間組成新的免疫物質(zhì)與之對抗，這使病毒有足夠時(shí)間進(jìn)入細(xì)胞繁衍，橫行于世。3．根據(jù)原文提供的信息，理解不正確的一項(xiàng)是A．病毒型別種多，且極善變，針劑難有較強(qiáng)的針對性，目前打預(yù)防針的效果很不理想。B．預(yù)防感冒，提高機(jī)體抵抗力是關(guān)鍵。堅(jiān)持鍛煉，生活規(guī)律，調(diào)理起居尤為重要。C．咳嗽、噴嚏是病毒擴(kuò)散的基本方式，應(yīng)采取有效的預(yù)防措施，盡量縮小其波及范圍。D．慢性咽炎、鼻炎、氣管炎、肺氣腫、支氣管哮喘病人日漸增多，他們更易受病毒侵犯。二、古代詩文閱讀（38分）閱讀下面的文言文，完成4-7題司空圖，字表圣，本臨淮人。圖咸通十年登進(jìn)士第，主司王凝于進(jìn)士中尤奇之。凝左授商州刺史，圖請從之，凝加器重。洎①廉問宣歙，辟為上客。召拜殿中侍御史，以赴闕遲留，責(zé)授光祿寺主簿，分司東都。乾符六年，宰相盧攜罷免，以賓客分司，圖與之游，攜嘉其高節(jié)，厚禮之。嘗過圖舍，手題于壁曰：“姓氏司空貴，官班御史卑。老夫如且在，不用念屯奇②。”明年，攜復(fù)入朝，路由陜虢，謂陜帥盧渥曰：“司空御史，高士也，公其厚之。”渥即日奏為賓佐。其年，攜復(fù)知政事，召圖為禮部員外郎，賜緋魚袋③，遷本司郎中。其年冬，巢賊犯京師，天子出幸④，圖從之不及，乃退還河中。時(shí)故相王徽亦在蒲，待圖頗厚。數(shù)年，徽受詔鎮(zhèn)潞，乃表圖為副使，徽不赴鎮(zhèn)而止。僖宗自蜀還，次鳳翔，召圖知制誥，尋正拜中書舍人。其年僖宗出幸寶雞，復(fù)從之不及，退還河中。龍紀(jì)初，復(fù)召拜舍人，未幾又以疾辭。河北亂，乃寓居華陰。景福中，又以諫議大夫征。時(shí)朝廷微弱，紀(jì)綱大壞，圖自深惟出不如處，移疾不起。乾寧中，又以戶部侍郎征，一至闕廷致謝，數(shù)日乞還山，許之。昭宗遷洛，鼎⑤欲歸梁，柳璨希賊旨，陷害舊族，詔圖入朝。圖懼見誅，力疾至洛陽，謁見之日，墮笏失儀，旨趣極野。璨知不可屈，詔放還山。圖有先人別墅在中條山之王官谷，泉石林亭，頗稱幽棲之趣。自考槃⑥高臥，日與名僧高士游詠其中。晚年為文，尤事放達(dá)，嘗擬白居易《醉吟傳》為《休休亭記》。圖既脫柳璨之禍還山，乃預(yù)為壽藏⑦終制。故人來者，引之壙中，賦詩對酌，人或難色，圖規(guī)之曰：“達(dá)人大觀，幽顯一致，非止暫游此中。公何不廣哉！”圖布衣鳩杖，出則以女家人鸞臺自隨。歲時(shí)村社雩祭祠禱，鼓舞會集，圖必造之，與野老同席，曾無傲色。王重榮父子兄弟尤重之，伏臘⑧饋遺，不絕于途。唐祚亡之明年，聞輝王遇弒于濟(jì)陰，不懌而疾，數(shù)日卒，時(shí)年七十二。有文集三十卷。【注】①洎（jì）：至，到。②屯奇：艱難，不順利。③緋魚袋：指緋衣和魚符袋。舊時(shí)朝官的服飾。④出幸：原指皇帝出外所至，諱指帝王外逃避難。⑤鼎：相傳夏禹鑄九鼎，歷商至周，為傳國的重器。后以此代指國家政權(quán)和帝位。⑥考槃：避世隱居。⑦壽藏：生時(shí)所建的墓壙。⑧伏臘：指伏祭和臘祭之日，泛指節(jié)日。（節(jié)選自《舊唐書》）4、下列句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分） （）A．洎廉問宣歙，辟為上客辟：征召B．徽受詔鎮(zhèn)潞，乃表圖為副使表：表態(tài)C．圖自深惟出不如處，移疾不起惟：想，思慮D．柳璨希賊旨，陷害舊族希：迎合5、下列的句子編為四組，全都表現(xiàn)司空圖“對唐朝忠心耿耿”的一項(xiàng)是（3分）（）①凝左授商州刺史，圖請從之②天子出幸，圖從之不及，乃退還河中③渥即日奏為賓佐 ④河北亂，乃寓居華陰⑤謁見之日，墮笏失儀，旨趣極野⑥聞輝王遇弒于濟(jì)陰，不懌而疾A．①③⑤ B．①②⑥ C．②④⑥ D．②⑤⑥6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A．司空圖沒有因?yàn)楸R攜的被罷免而疏遠(yuǎn)他，由此得到盧攜的賞識，厚禮相待。后來，盧攜再次擔(dān)任宰相時(shí)就征召司空圖，以至升遷擔(dān)任本司郎中。 B．看到朝中“紀(jì)綱大壞”，司空圖感到無能為力，產(chǎn)生了退隱之心。昭宗遷洛，政權(quán)眼看就要落到梁王手里，司空圖不忍，迅速趕往洛陽。C．司空圖的先人建有別墅在中條山，退隱后，司空圖每天和名僧高士在那里游賞賦詩，還帶朋友到他為自己營造的墓壙中賦詩對飲，自適而放達(dá)。 D．退隱之后，司空圖并未因?yàn)樽约涸诔腥温殲楣俣园粒麡酚趨⒓用耖g活動，和村野老人同席而坐，從來沒有表現(xiàn)出驕傲的神色。7、把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）凝左授商州刺史，圖請從之，凝加器重。（3分）（2）司空御史，高士也，公其厚之。（3分）（3）璨知不可屈，詔放還山。（3分）（二）閱讀下面這首詩歌，完成8-9題。（9分）官舍竹王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭春色，獨(dú)守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移去，猶得今冬雪里看。【注】閑官：詩人當(dāng)時(shí)因受讒而被貶，所任的商州團(tuán)練副使是個(gè)無事可做干的虛銜。8．第三聯(lián)中有兩字用得生動傳神，請找出并簡要分析其表達(dá)效果。（5分）9．這首詩描寫竹主要用了什么表現(xiàn)手法？寫出了竹什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？（4分）（三）名篇名句默寫(10分)10、（1）連峰去天不盈尺，，飛湍瀑流爭喧豗，。(李白《蜀道難》)（2），古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，。(杜甫《兵車行》)（3）萬里悲秋常作客，，，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)（4）間關(guān)鶯語花底滑，。冰泉冷澀弦凝絕，。（白居易《琵琶行》）（5），藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶？。（李商隱《錦瑟》）乙選考題請從以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題內(nèi)的小題。三、文學(xué)類文本閱讀（22分）11.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題翻漿

●畢淑敏

那年，我五一放假回家，搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入離家百來里的戈壁。正是春天，道路翻漿。突然在無邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。“你找死嗎?你!你個(gè)兔崽子!”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子。“我不是找死，我要搭車，我得回家。”“不搭!你沒長眼睛嗎？司機(jī)樓里已經(jīng)有人了，哪有你的地方!”司機(jī)憤憤地說。“我沒想坐司機(jī)樓子，我蹲大廂板就行。”司機(jī)還是說：“不帶!這樣的天，你蹲大廂板，會生生凍死!”說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。那個(gè)人抱住車燈說：“就在那兒……我母親病了……我到場部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”“讓他上車吧!”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫。司機(jī)說：“我有一個(gè)同事，是個(gè)很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，很長時(shí)間沒有蹤影。后來才知道，原來是有個(gè)青年化裝成一個(gè)可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開跑了。直到案發(fā)我們才知道真相。從此我們司機(jī)絕不敢搭不認(rèn)識的人特別是年輕人上車。你是我的老鄉(xiāng)，說了話我才破例的。”我心里一沉，找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。朦朧的月色中，那個(gè)青年如一團(tuán)骯臟的霧，抱著頭，龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。“他好像有點(diǎn)冷，別的就看不出什么了。”我說。“再仔細(xì)瞅瞅。我好像覺得他要干什么。”這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物。“哎呀，他偷我東西呢!”司機(jī)很冷靜地說：“別擔(dān)心。”只見他狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。司機(jī)笑說：“車速這么快，他偷了東西也不敢跳車了。”

我把所見同司機(jī)講了，他笑了，說：“這就對了，他偷了東西，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快，他不敢動了。”路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時(shí)，司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，撲倒在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢，貪婪地守護(hù)著我的提包——他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機(jī)說：“扶好你的腦袋。”我一時(shí)沒明白過來，但司機(jī)兇狠的眼神啟發(fā)了我。就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我采取最緊急的自救措施：雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來的急剎車面前，可能要被卸成零件。“怎么樣?最低他也是個(gè)腦震蕩。看他還有沒有勁偷別人的東西?”司機(jī)躊躇滿志地說。我想到賊娃子一舉傷了元?dú)猓粫r(shí)半會兒可能不會再打我提包的主意了，心里安寧了許多。只見那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬狀地說。“是嗎?”師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。“到了。”司機(jī)干巴巴地說。我們到一個(gè)兵站了，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機(jī)打亮了駕駛室里的大燈，說：“現(xiàn)在不會出什么事了。”那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似地往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。不過才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。“學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成“學(xué)”。我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。他說：”學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路，怕我的母親喝不上小米粥，現(xiàn)在到天亮前，我趕得到家了……學(xué)學(xué)……”他抹一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。司機(jī)一字一頓地說：“甭哆唆了。拿好你的東西，回家吧!”他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開了我們。看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!”“我要查查我的東西少了沒有。”我很嚴(yán)正地對他說。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，動作是從未有過的敏捷。我看到了我的提包，像一個(gè)胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。(選自《中國微型小說年選》)（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）A．在懷疑青年是要偷我提包的賊后，我對青年的態(tài)度發(fā)生了變化，從“張牙舞爪”“貪婪”和“疲倦的狗”等文字，可看出我的鄙夷和厭惡。

B．小說以“翻漿”為題，除了點(diǎn)明典型環(huán)境外，主要是為了凸顯當(dāng)時(shí)行車環(huán)境的惡劣和青年被碰得面破血流的事實(shí)。

C．司機(jī)起初不愿讓青年搭車，主要是因?yàn)檫@個(gè)青年在夜晚攔車，而且竟然不怕戈壁灘的春寒，愿意“蹲大廂板”，司機(jī)擔(dān)心他有不良企圖。

D．“夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫”這句環(huán)境描寫暗示青年將要像以前的搭車人一樣干壞事，營造了一種緊張的氛圍，推動了后文的情節(jié)發(fā)展。

E．在處理人與人的關(guān)系上，“我”和司機(jī)都存在著程度不同的戒備心、不信任感。作者這樣寫，意在反映當(dāng)下人與人之間缺乏信任、缺乏溝通的社會現(xiàn)象，并對此加以鞭笞。（2）小說中的“青年”形象鮮明，請結(jié)合文本簡要分析其性格特點(diǎn)。（6分）（3）本文“構(gòu)思精巧、扣人心弦”，請結(jié)合作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分析這一特點(diǎn)。（6分）（4）這篇小說揭示了什么樣的社會問題?結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，你有怎樣的思考?(6分)四、實(shí)用類文本閱讀（22分）小事比天大●從玉華第一次到溫哥華時(shí)，王力沒覺得這兒有什么特別的好。不過，待上半個(gè)月后，他咀嚼出了這個(gè)城市“淡淡的味道”。半年后，這位在國內(nèi)企業(yè)聲名很高的某研究所所長帶著妻子和兒子移民了。打那以后，他和兒子王一男開始用相機(jī)記錄這個(gè)城市的細(xì)節(jié)。2007年。他們挑出其中的200多張，每張圖配上幾段話，出了一本書，書名叫《天大的小事》。如今，父子倆回到了北京，四處“推銷”這些帶給他們無數(shù)次觸動的“巨大的細(xì)節(jié)”。溫哥華人真事兒!事兒得厲害!王力手中這張照片看起來著實(shí)有些暗淡，背景模糊一片。那是一個(gè)晚上，王力散步到溫哥華斯坦利公園附近的一處工地邊，突然看到腳底下一條條亮亮的東西。原來，這兒的工人將護(hù)欄的支腳都涂上了醒目的熒光漆，用來提醒夜間的行人。在溫哥華，紅綠燈是醒目的黃色底座，而不像國內(nèi)的是黑色，事實(shí)證明，“黃色是事故率最低的顏色”；人行道的路牌懸掛在路中間，而不是路旁，無論從哪個(gè)角度看都很醒目；公廁指示牌上，都注明了“距離多少街區(qū)、多少米”。溫哥華幾乎看不到“牛皮癬”般的小廣告，他們把電線桿的下面局部加粗，專門用來粘貼小廣告。這比國內(nèi)“亂貼廣告，罰款5萬!”的硬招兒有效多了。王力發(fā)現(xiàn)，在溫哥華，哪怕一個(gè)人的工地，也有臨時(shí)的流動廁所，而且再簡陋的廁所也會裝上紙。有一次，他們站在一棟普通的紅磚高樓前琢磨了好久，發(fā)現(xiàn)面對街道的所有窗簾都是白色的，終于忍不住進(jìn)去問公寓的管理員，管理員一臉愕然地拿出一份足有一本書那么厚的售樓合同。在合同里，光是“窗簾怎么掛”，就寫了近一頁紙。合同還規(guī)定，“每戶人家能養(yǎng)幾只狗、幾只貓，狗的身高不能超過多少”、“一棟樓有多少個(gè)名額可以出租房屋”等。出了門。爺倆感慨：原來“褲衩晾外頭，會招警察的”!“溫哥華人真事兒!事兒得厲害!”真是無聲勝有聲第一次在溫哥華坐公交車，給王力留下了深刻的印象。那天下著小雨，10多個(gè)人排著隊(duì)，其中有一個(gè)坐著輪椅的殘疾人。車慢慢駛來，停穩(wěn)，車門打開，自動翻出一個(gè)踏板，正好對接高出的地面，司機(jī)下來連殘疾人帶車推上去，然后把車固定在專門的位置上，最后大家再上車。王力一看表，三四分鐘都過去了。所有人都在雨里默默地等，沒人說話，那場面，真是“此時(shí)無聲勝有聲”。過了兩站，一個(gè)媽媽推著嬰兒車上來了，又花了好幾分鐘，車內(nèi)沒有一個(gè)人顯得不耐煩，相反，車?yán)锶硕紩⒆有πΓ男〗q帽。王力不禁感慨：“在人人都微笑的環(huán)境里長大的孩子，跟人人顯得急躁的環(huán)境里長大的孩子，能一樣嗎?”在溫哥華的公寓里，會在地下室里設(shè)上一間二三十平方米的小作坊，叫“情趣室”，不僅鉗子、錘子等常用工具應(yīng)有盡有，同時(shí)釘子、板子等建材也一應(yīng)俱全。誰家里用不完的材料也都放進(jìn)來。有的人會買桶油漆，放把舊椅子，留張紙條：本人不會油漆，誰能幫忙?幾天后就會無聲無息地出現(xiàn)一把漆好的新椅子。王力說。他覺得自己一家移民移對了。將“溫哥華的細(xì)節(jié)”移植到中國在溫哥華，學(xué)生上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、當(dāng)義工擦玻璃，都會發(fā)一副護(hù)目鏡。王一男想到春節(jié)期間中國的花炮外傷事故層出不窮，而且多為兒童的眼外傷。他希望這個(gè)“溫哥華的細(xì)節(jié)”能移植到中國。春節(jié)前，他給全國所有的省長、市長發(fā)了封建議信，希望這些父母官能提醒公眾“春節(jié)期間燃放煙花爆竹盡量佩戴防護(hù)鏡”。廣東省省長黃華華復(fù)了親筆信，重慶市市長王鴻舉作了重要批復(fù)。但是，有不少官員的態(tài)度卻讓王一男失望，甚至有人對父子倆質(zhì)疑：吃飽了閑的，政府的事，關(guān)你們個(gè)屁事!不過，讓父子倆欣慰的是，想補(bǔ)上這門課的官員，也還大有人在。北京市城管局把王力請去，給全市l(wèi)300多名副科級以上的干部講城市管理的細(xì)節(jié)。北京市地稅局原局長王紀(jì)平，邀請王力給全市地稅系統(tǒng)的數(shù)百名副處級以上的干部講課。事后，老局長給王力留言：我一定盡可能讓我的下屬共同為納稅人做幾件天大的“小事”。如今，年近六旬的王力，移民已是有名無實(shí)，他最大的愿望是：不拿任何報(bào)酬，為中國的一座城市做宜居規(guī)劃，希望“大家也能早一天像溫哥華人一樣過宜居生活”。（選自2009年11月11日《中國青年報(bào)》，有刪改）（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）()A．文章運(yùn)用對比的手法，表現(xiàn)了中國官員在“春節(jié)期間燃放煙花爆竹盡量佩戴防護(hù)鏡”問題上的不同態(tài)度，褒貶分明。B．“在人人都微笑的環(huán)境里長大的孩子，跟人人顯得急躁的環(huán)境里長大的孩子，能一樣嗎?”這句話表明在微笑的環(huán)境中長大的孩子性格開朗，樂觀堅(jiān)強(qiáng)，社會責(zé)任感強(qiáng)。C.文章開頭王力咀嚼出的溫哥華“淡淡的味道”是因?yàn)槌鞘凶⒅氐娜巧钪械募?xì)節(jié)，所以留下了極為淡薄的印象。D.本文中王力父子從西方文明中的各個(gè)生活細(xì)節(jié)入手，用文字和攝影的形式記錄了溫哥華與中國的諸多不同。看似有點(diǎn)“小題大做”，但意義深遠(yuǎn)，發(fā)人深省。E.本文聚焦城市管理，發(fā)力城市細(xì)節(jié)，以小見大，反映出文明細(xì)節(jié)不容忽視的主題，為完善民族文明細(xì)節(jié)提供了一個(gè)有意義的讀本。（2）王力父子認(rèn)為溫哥華是一座宜居的城市，他們這樣判斷的依據(jù)是什么?（6分）（3）文中“真事兒!事兒得厲害!”這句話有什么內(nèi)涵?表達(dá)了怎樣的情感?（6分）(4)新聞往往會引起社會多方反響，這篇通訊可以引發(fā)管理者、普通公民和新聞工作者怎樣的積極思考?請從上述三類人中選擇兩類來談。（6分）第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字應(yīng)用（18分）13、下列各句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）A．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行“孝”的教育是非常必要的。B．目前我國許多企業(yè)精于營銷策劃、廣告創(chuàng)意，但卻疏于品牌戰(zhàn)略管理，這導(dǎo)致不少中國品牌陷于曇花一現(xiàn)的宿命。有人統(tǒng)計(jì)，中國品牌的平均壽命只有7.5年。C.他的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了，但是大家對此評價(jià)并不高，認(rèn)為實(shí)在是差強(qiáng)人意，有很多需要修改的地方。D.在久居內(nèi)陸的人眼里，大海的一吟一蕩都是詩。可從小就生長在海邊的人，早已司空見慣了歸帆片片、鷗影點(diǎn)點(diǎn)。14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分） （） A．在第十個(gè)記者節(jié)即將來臨之際，《丹陽日報(bào)》社本著開門辦報(bào)、服務(wù)讀者、打造品牌、提升影響，舉辦記者節(jié)暨首屆讀者節(jié)系列慶祝活動。B．在教育問題上，網(wǎng)民的留言多集中在農(nóng)村教育上，包括辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足、教師待遇太低、人才流失嚴(yán)重、地方政府不執(zhí)行中央編制政策等。C．沈純德認(rèn)為，不僅在比賽中服用興奮劑破壞了競賽的公開、公平和公正，對運(yùn)動員自身的身體健康也將帶來極大的傷害，同時(shí)更嚴(yán)重破壞了田徑運(yùn)動在公眾心目中的良好形象。D．“飛人”劉翔以13秒34的戰(zhàn)績，延續(xù)著復(fù)出后的奇跡，一舉奪得十一屆全運(yùn)會110米欄冠軍，同時(shí)成為全運(yùn)會歷史上首個(gè)三奪110米欄冠軍的第一人。15、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）①即使明知要失敗、要?dú)纰诳梢姡瘎【袷峭ㄟ^意志、勇氣和自由褒揚(yáng)一種精神勝利的狀態(tài)③而不是著眼那真切的勝敗④而不是悲觀失望和消極頹廢⑤也要滿懷希望地去拼爭⑥悲劇精神的精髓應(yīng)是對人生遭際的反抗。但是中國民族求安求穩(wěn)的心理卻給古典悲劇續(xù)上了一個(gè)個(gè)“好”結(jié)局。于是本欲以悲劇鼓舞生命的反抗與壯偉，卻又無奈地落入了世俗的幸福之中。A．②①③⑤④⑥ B．⑥③①⑤②④ C．②①⑤④③⑥ D．⑥④①⑤②③16、給下面這則新聞擬一個(gè)簡明的標(biāo)題。（不超過14個(gè)字）（4分）中國探月工程二期的技術(shù)先導(dǎo)星“嫦娥二號”，北京時(shí)間10月1日18時(shí)59分57秒，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號丙”運(yùn)載火箭發(fā)射升空。在飛行了1533秒之后，“嫦娥二號”實(shí)現(xiàn)星箭分離，衛(wèi)星入軌。“嫦娥二號”衛(wèi)星在中國首顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”備份星基礎(chǔ)上進(jìn)行了技術(shù)改進(jìn)和適應(yīng)性改造，其主要目標(biāo)是為中國探月工程二期“嫦娥三號”任務(wù)實(shí)現(xiàn)月面軟著陸，驗(yàn)證部分關(guān)鍵技術(shù)，并對“嫦娥三號”預(yù)選月球虹灣著陸區(qū)進(jìn)行高分辨率成像，同時(shí)繼續(xù)開展月球科學(xué)的探測和研究。捆綁有兩個(gè)助推器的“長征三號丙”運(yùn)載火箭屬于中國“長征三號甲”運(yùn)載火箭系列，本次航天發(fā)射，“長征三號丙”運(yùn)載火箭的任務(wù)是將“嫦娥二號”衛(wèi)星送入近地點(diǎn)高度200公里、遠(yuǎn)地點(diǎn)高度約38萬公里的直接奔月軌道。17、在下面文字中的劃線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使整個(gè)語段連貫、清楚、嚴(yán)密（5分）語言是一種社會現(xiàn)象,語言交流思想感情,是一種社交活動。，它不能不受社會發(fā)展變革的影響。語言又是一個(gè)全民性的交際工具，它不像社會變革那么劇烈。，在各個(gè)不同的社會里，它有某些共同性的東西，有不同社會的一些不同風(fēng)習(xí)、特點(diǎn)的反應(yīng)。六、寫作（60分）18、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)一位女士抱怨道：“我活得很不快樂，因?yàn)橄壬３霾畈辉诩遥彼芽鞓返蔫€匙放在先生手里。一位媽媽說：“我的孩子不聽話，叫我很生氣！”她把快樂的鑰匙交在孩子手中。一位職員說：“上司不賞識我，所以我情緒低落！”這把快樂的鑰匙又被塞在老板手里。這些人都做了相同的決定,就是讓別人來控制自己的心情。其實(shí)，生活中，我們每個(gè)人心中都有把“快樂的鑰匙”，但我們卻常常在不知不覺中把它交給別人掌管！請選準(zhǔn)角度，寫一篇文章，自擬文題，自定文體（詩歌除外），不少于800字。班級：姓名：考號：沈陽市翔宇中學(xué)11—12學(xué)年度11月份考試試題語文答題紙0123溫馨提示：總分150分，試題147分，卷面分一、選擇題（共32分）12345611/12131415二、古代詩文閱讀（主觀題共28分）7、（1）（3分）（2）（3分）（3）（3分）8、（5分）9、（4分）10、名篇名句默寫（10分）（1）（2）（3）（4）（5）你選擇的是第題(閱讀主觀題共18分)11/12（2）（6分）（3）（6分）（4）（6分）五、語言文字應(yīng)用（主觀題共9分）16、（4分）17、（5分）沈陽市翔宇中學(xué)10—11學(xué)年度高一十一月份考試試題語文參考答案1、C(A項(xiàng)末小句“發(fā)作”應(yīng)為“傳染”；B項(xiàng)“很嚴(yán)重”前應(yīng)加“往往”一詞限制；D項(xiàng)“人人敏感，學(xué)齡前兒童尤然”的應(yīng)是“傷風(fēng)感冒”，非指流感。)

2、A（“采取‘中和’、溶解和封鎖的方法對病毒予以殺滅”的表述與原文有兩處出入：一、免疫系統(tǒng)溶解和封鎖的是細(xì)胞，而不是病毒；二、病毒有的被吃掉了，有的卻溜出了體外。)3、D(“日漸增多”的表述于文無據(jù))4．B（“表”應(yīng)解為“奏表”）5．D（①表現(xiàn)司空圖對王凝的情意；③盧渥聽了盧攜薦舉的話，厚待司空圖；④司空圖客居華陰以避亂）6．B（原文寫的是柳璨下詔要司空圖入朝，司空圖懼怕被誅殺因而迅速趕到洛陽。）7．（1）王凝貶官任商州刺史，司空圖請求跟從，王凝更加器重他(3分)（2）司空御史是志行高潔之人，您應(yīng)該厚待他（希望您厚待他）（3分）（3）柳璨知道不能使他（司空圖）屈服，下詔放他還山。（3分）譯文：司空圖，字表圣，祖籍臨淮。唐懿宗咸通十年登進(jìn)士第，主考官王凝在所有進(jìn)士中最看重他。王凝貶官任商州刺史，司空圖請求跟從，王凝更加器重他。等到王凝任宣歙觀察使，征召其為上等門客。（司空圖）被召入朝廷拜授殿中侍御史，因?yàn)槿氤t滯羈留，降級授予光祿寺主簿之職，分管東都事務(wù)。唐僖宗乾符六年，宰相盧攜被罷免，憑借太子賓客之職分掌東都。司空圖和他交游，盧攜嘉許他的高尚節(jié)操，厚禮相待。盧攜曾到司空圖的住所，親手在壁上題詩：“姓氏司空貴，官班御史卑。老夫如且在，不用念屯奇。”第二年，盧攜又入朝，路過陜虢，對陜帥盧渥說：“司空御史是志行高潔之人，您應(yīng)該厚待他。”盧渥當(dāng)天就奏請司空圖做自己的幕僚。這一年盧攜又任宰相，征召司空圖為禮部員外郎，賜給緋衣和魚符袋，升任本司郎中。這年冬天，黃巢叛軍進(jìn)犯京師，天子避難，司空圖來不及隨從，就退回河中。當(dāng)時(shí)前宰相王徽也在蒲州，對司空圖很好。過了幾年，王徽受詔鎮(zhèn)守潞州，就上表奏請司空圖為副使，后來因王徽沒有赴任而中止。僖宗從蜀地回來，停駐鳳翔，征召司空圖為知制詔，不久正式拜授中書舍人之職。這年僖宗避難寶雞，司空圖又來不及跟隨，退回河中。唐昭宗龍紀(jì)之初，又召拜中書舍人，不久又因?yàn)榧膊∞o官。河北戰(zhàn)亂，于是客居華陰。景福年間，又以諫議大夫之職征召入朝。當(dāng)時(shí)朝廷微弱，毫無法度，司空圖深思任官職不如退隱，上書稱病，不去赴任。乾寧年間，又以戶部侍郎征召（司空圖）入朝，他到朝廷致謝，幾天后請求回山，昭宗準(zhǔn)許了。昭宗（被梁王朱溫）遷往洛陽，政權(quán)將要落到梁王手中，柳璨迎合朱溫意旨，陷害舊族，下詔讓司空圖入朝。司空圖懼怕被誅殺，迅速到達(dá)洛陽，謁見之日，手中笏板脫落在地，有失禮儀，旨趣極為不雅。柳璨知道不能使他屈節(jié)，（只好）下詔放他還山。司空圖的先人在中條山王官谷建有別墅，清泉巖石，茂林亭臺，與隱居的志趣頗為相稱。自此他隱居高臥，每天與名僧高士在這里游賞賦詩。晚年所作文字尤其豪放豁達(dá)，曾經(jīng)模擬白居易的《醉吟傳》作《休休亭記》。司空圖逃脫柳璨之禍回到山中之后，就預(yù)先為自己營造墓壙，并就喪葬禮制立下遺囑。老朋友來了，就帶他們到墓壙中，賦詩對飲。有的人露出為難之色，司空圖就規(guī)勸他們說：“通達(dá)的人眼界宏達(dá)，地下和人間是一樣的，不只是暫時(shí)游處其中，您何不放寬眼界呢？”司空圖穿著布制的衣服，扶著杖頭刻有鳩行的拐杖，外出時(shí)就讓女家人鸞臺跟隨自己。每年村社祈雨求福，擊鼓跳舞，民眾聚集，司空圖必定前往，和村野老人同席而坐，從來沒有驕傲的神色。王重榮父子兄弟尤其尊重他，每逢節(jié)日，派去給他送禮物的人在路上絡(luò)繹不絕。唐王朝滅亡的第二年，司空圖聽說輝王在濟(jì)陰遇害，心情不快，因而得病，幾天后就去世了，時(shí)年七十二歲。有文集三十卷。8．（5分）“拂”和“侵”兩字都運(yùn)用了擬人手法，“拂”此為彈奏。竹聲蕭蕭“拂琴”，寫出竹聲的美妙和含情，令人神往。“侵”此為映、照。“影侵棋局”，是寫竹的影子映在棋坪上，使人感受到竹的形象，似欲與詩人同樂，營造出一個(gè)物我為友、物我同趣的意境。（手法1分，每分析一個(gè)得2分，對兩個(gè)字的分析都合理的可得5分）9．（4分）托物言志。（答“托物抒懷”“繪聲繪色”“由形到聲”也可）寫出了竹清白、堅(jiān)貞、高潔的特點(diǎn)。表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)而堅(jiān)貞不渝的情懷。（手法和特點(diǎn)2分，情懷2分）10略11（1）B、D（5分）(B項(xiàng)，“凸顯青年被碰得面破血流的事實(shí)”不正確，“翻漿”的另一層意思是指“我”在弄清事情的真相后，靈魂受到猛烈地震擊，并為自己的狹隘和殘忍感到愧疚與不安，內(nèi)心深處亦如翻漿一般的不平與疼痛。D項(xiàng)，“這句環(huán)境描寫暗示青年即將像之前的搭車人一樣干壞事”理解不正確。）

（2）（6分）①純樸善良，以“善”意解惡意：“我知道你們是為我在趕路”；

②熱心助人、知恩圖報(bào)：“他解下了扎米口袋的繩子，