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文檔簡介

認識MicroBit［教學目標］（１）認知目標：觀看Microbit板子，了解它的基本作用，會做一個簡單的顯示字符的編程。（２）技能目標：通過手動連接，掌握基本使用方法及編程環境的安裝與配置情感與價值觀目標：通過學生自己的實踐體驗，了解計算機語言命令的應用，從而對計算機編程的作用產生強烈的興趣，激發學生學習計算機語言的欲望，培養學生學習的興趣和動機。［教學過程］教學過程教師活動學生活動引入：一、引入同學們，你們知道計算機編程嗎？計算機編程，必須要會寫代碼，你知道什么是“計算機代碼”嗎？教師解惑：其實會寫計算機代碼并不難，我們今天就開始學習怎樣編寫“代碼”，當然我們只能從簡單的入手，逐步加深。二、新課講解⑴、觀看視頻，了解MicroBit的基本應用讓學生觀看并了解Micro:bit是什么？它能干什么？在當今時代，我們為什么要學習它。⑵學生體驗：把實物拿到手中，感受一下，聽老師介紹其基本的功能老師介紹它的功能：正面：A、B兩個按鍵，中間為LED顯示區。反面：電源接口、復位按鍵、藍牙、加速計、電子羅盤等⑶連接MicroBit板到電腦上，發現多了外Microbit為名的盤符，就說明安裝好了。⑷老師介紹編程的軟件環境：演示：拖動命令到編輯區、下載程序到MicroBit板上，完成測試等⑸做一個最簡單的程序：讓MicroBit板顯示“Hello”這幾個字符。注意：這里不能是中文，只能是英文字母、數字、標點符號等⑹自定義字符的顯示：三、小結1、回顧自己本節課所學，你學到了多少2、你能根據所學，自己創新一些新的。學生思考回答，不知道的可以不回答，注意聽老師的介紹或觀看視頻。學生觀看視頻學生進行實物感受，針對其作用來認識MicroBit板子的。學生觀看老師播放視頻，并思考這幾個問題：micro:bit是什么，它能干什么，我們愿意學習它嗎？學生對照實物，找到對應功能的模塊，感受現代科技的魅力學生在老師的指導下完成MicroBit板安裝。本節課主要會用一個簡單的命令：顯示字符命令，下載程序成功，并完成測試學生在老師的演示下，自己動手去完成測試，并和鄰近的同學比一比，看誰做的快一些先直接拖動過來，看看效果，然后再學生修改字母、數學、標點符號等。大小寫字母顯示有什么不同？自制直線型字，展示給大家

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