第70頁共70頁高二數學校本教研組工作方案高二數學校本教研組工作方案。以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導；堅持以“學生開展為本，基于學生開展，關注學生開展，為了學生的開展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學校工作方案思想，以備課組為單位進展集體備課。加強業務學習，進步業務程度；加強校本教研活動，發揚“團體作戰”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度。積極投入到我校的日常教學活動中去，并結合學校實際情況和學科特點，做到重要章節施行集體備課。認真落實不流于形式，逐步把進步教學質量的思想和理念浸透到課堂教學中，努力貫徹學校的各項工作和數學教研組的建立。根據我段的實際情況，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實。1、本學期要求每位老師合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務。3、從實際出發分層次選擇教輔資料統一征訂，單元分層測試、自主評卷。認真分析^p問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各老師注重因材施教。大考要求統一改卷，流水作業，對每次考試總結經歷，找出問題，逐步解決。4、精選例題和課時作業，進步拓展練習，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步進步課堂效率，并要求老師結合新課改精神。改善課堂教學這一主要陣地實在做好對學生的作業的評價與跟蹤。5、信息共享，發揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網絡信息搜集和挑選資料存庫，發揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應用到詳細教學中。6、要求每位數學老師要多與學生交流，認真聽取學生意見，理解他們的心里所想，和對數學的熱情以及在學習方法上的個別指導，進步學習數學的興趣，備課組老師應團結一心，互相協作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質量，向“落實”要成績，并且要不斷進取，進步專業程度，并把校本教研活動與教學理論結合起來，開闊知識面，逐步進步上課程度，爭取向課堂要效率，進而做到學生的數學成績和數學素質進步。本學期還要把我們組的課程開發的前期工作做好。〔附活動進度安排表〕周次活動內容參加對象1第一次會議〔制定本學期方案〕討論本學期教輔材料的選擇，全組老師2學習新課改理論，參加市名師大講堂全組老師4數學組教研活動〔安排數學競賽輔導，及公開課〕全組老師6集體備課與教學觀摩課〔內容另定〕執教，李秀珍吳歡燕7理論學習《新課程，新理念》課程開發局部老師8集體備課全組老師10觀摩課〔內容另定〕執教，徐成浩胡冬雪11期中考試及質量分析^p全組老師12集體備課與公開課執教，劉峰，陳建堯14理論學習相關老師17集體備課與公開課執教，呂永吹，祁炳利20期末考試及評卷全組老師高二數學備課組〔執筆；呂永吹〕【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀2023年高二數學校本教研組工作方案范文以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導；堅持以“學生開展為本，基于學生開展，關注學生開展，為了學生的開展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學校工作方案思想，以備課組為單位進展集體備課。加強業務學習，進步業務程度；加強校本教研活動，發揚“團體作戰”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度。積極投入到我校的日常教學活動中去，并結合學校實際情況和學科特點，做到重要章節施行集體備課。認真落實不流于形式，逐步把進步教學質量的思想和理念浸透到課堂教學中，努力貫徹學校的各項工作和數學教研組的建立。根據我段的實際情況，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實。1、本學期要求每位老師合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務。2、實在做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質量。3、從實際出發分層次選擇教輔資料統一征訂，單元分層測試、自主評卷。認真分析^p問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各老師注重因材施教。大考要求統一改卷，流水作業，對每次考試總結經歷，找出問題，逐步解決。4、精選例題和課時作業，進步拓展練習，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步進步課堂效率，并要求老師結合新課改精神。改善課堂教學這一主要陣地實在做好對學生的作業的評價與跟蹤。5、信息共享，發揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網絡信息搜集和挑選資料存庫，發揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應用到詳細教學中。6、要求每位數學老師要多與學生交流，認真聽取學生意見，理解他們的心里所想，和對數學的熱情以及在學習方法上的個別指導，進步學習數學的興趣，備課組老師應團結一心，互相協作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質量，向“落實”要成績，并且要不斷進取，進步專業程度，并把校本教研活動與教學理論結合起來，開闊知識面，逐步進步上課程度，爭取向課堂要效率，進而做到學生的數學成績和數學素質進步。本學期還要把我們組的課程開發的前期工作做好。〔附活動進度安排表〕周次活動內容參加對象1第一次會議〔制定本學期方案〕討論本學期教輔材料的選擇，全組老師2學習新課改理論，參加市名師大講堂全組老師4數學組教研活動〔安排數學競賽輔導，及公開課〕全組老師6集體備課與教學觀摩課〔內容另定〕執教，李秀珍吳歡燕7理論學習《新課程，新理念》課程開發局部老師8集體備課全組老師10觀摩課〔內容另定〕執教，徐成浩胡冬雪11期中考試及質量分析^p全組老師12集體備課與公開課執教，劉峰，陳建堯14理論學習相關老師17集體備課與公開課執教，呂永吹，祁炳利20期末考試及評卷全組老師高二數學備課組〔執筆；呂永吹〕xx.9.6學校數學教研組工作方案一、指導思想以《國家中長期教育開展綱要》及國家和省教育廳、教研室關于高中新課程改革的文件和精神為行動指南，以《湖北省普通高中課程施行意見(數學)》和《教學指南》(數學)(以下簡稱白皮書)為指導，進一步推進課堂教學改革，更新教學觀念，改革教學方式;把著力點放在進步廣闊青年老師的教學才能和業務程度上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上，為實現我市高中數學教學質量的進一步提升而努力！二、內容與要求(一)理論學習1、通過一次政策法規學習的專題活動，組織老師認真學習《綱要》和《白皮書》，初步理解國家、省廳和省教研室關于課程改革的重要文獻和主要精神。2、通過學習，理解高中數學新課程改革的主要內容、任務和方法，熟悉新課程倡導的根本理念，從而不斷更新教學觀念，為教學方式的改革奠定理論根底。(二)教材學習與研究以備課組為單位，每學期至少組織1—2次課標教材的學習與研討活動，詳細要求如下：1、熟悉新教材的編寫體例，以及各模塊和專題的內容，純熟掌握課標教材中的新增內容，對教材中的正文要“通”，例、習題要“熟”。2、認真研究新課標教材與大綱版教材的內容，包括正文、例、習題以及格式、體例等，掌握新教材與大綱教材之間的聯絡與差異，包括內容差異、體例差異與教學要求的差異，以及新高考的差異，文、理科之間在上述諸方面的差異，以便在教學中準確把握教學尺度。(三)教學研究以備課組為單位，開展以課堂教學為中心的系列教研活動。詳細要求如下：1、學習暑期下發的《重要通知》，理解本學期、本年段以及高中各年段的教學內容和進度，結合實際，討論規劃好本校教學、教研方案，要求做到時間、地點、內容、主持人、中心發言人五個落實，每次教研活動要有準備、有記載、有考評。2、系列教研活動包括粗放式的各章節和專題的備課和說課活動，以及精雕細刻式的示范課和研究課的講課和評課活動。通過“十月教研活動月”，積極營造專家引領、個人鉆研、同伴互助的教研風氣，使得在系列教研活動中年輕老師得到鍛煉和成長，老老師得到進一步提升。3、各校在教研組長的組織和領導下，全組一盤棋，積極配合市局及教科院組織的“四級評選”活動。對本學期湖北省教育廳和省教研室組織的青年老師“課內比”大賽，各校要作好充分的準備，選派高程度的老師，參加全市決賽。4、經常進展教學總結，不斷反思教學中的得與失，通過典型案例，探究教學規律，積極撰寫教研小論文，在教研活動中提升自我。(四)高考備考1、內容多、時間緊，且本屆學生根底不是太好，這是一個現實問題。高三備課組要集中組織學習和討論《湖北省202_年數學新高考方案》，關于復習的內容、時間進度要早作方案、早安排，教學上要爭取主動。2、本年度用至少2—3次教研活動，專門組織老師專題研究數學新高考卷，在復習中始終做到胸中有數、方向明確。3、用一個月時間專題研究新教材一輪復習課的形式，努力進步教學效率，在根底知識復習階段，教學務必做到一個“實”字，切不可盲目撥高要求搞深挖洞！4、除了在教學上極大進步效率外，更應在訓練上做好文章，比方傳統的滾動訓練和標化訓練要堅持做好，通過訓練找準學生的薄弱點，在復習階段強力補好薄弱環節。高二政治教研組工作方案【篇一】一、指導思想本學年在學校創立江蘇省四高中和“讓學引思”課堂教學改革的新形勢下，踐行大岡中學主體合作性課堂教學形式，以進步學科教學教育質量為目的，向課堂要效益的背景下。高二政治備課組以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，重視課堂情感熏陶，貫徹“讓學引思”理念，積極施行素質教育，營造良好的教研氣氛，穩步進步我校政治教學質量。二、根本情況高二年級共有12個班，4個選修班、8個必修班。6位政治老師任教，本學期學習的內容是普通高中課程標準實驗教科書《生活與哲學》，共28節課內容。其中必修班還需要面臨201x年的小高考的教學任務。三、工作設想1.認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探究新課程施行的理論根據和有效方法。親密關注最新高考方案，通過多種途徑理解有關信息。落實“三定、三備、五統一”措施，(定人、定時、定內容;備教材、備學生、備社會生活實際;統一教材、統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。)明確每位老師負責對教材內容的重難點分析^p以及打破的方法，廣泛搜集資料，進步備課效率和備課質量，努力實現資共享，確保備課組活動的正常開展。2.認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，理解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目的和教學方法。3.加強老師間教學交流，積極開展“苦練內功，進步素質”的教學根本功訓練活動。按學校要求，本備課組準備至少上五節公開課，促使老師改革教學方式，引導學生學習方式的轉變，培養學生的創新精神和理論才能。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校布置的教學任務。4.注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探究總結出合適于自己的高效學習方法，在學習過程中擅長質疑，考慮，探究。強調政治根底知識的積累和運用。5.抓好研究性學習的開展，與政治學科嚴密結合，關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以進步對時事政治的敏感度。充分利用網絡資，閱讀與政治學科相關的網頁，理解當今最新的教研動態，并收看與政治學科聯絡親密的節目，如中央電視臺的《____》，《開學第一課》等讓學生及時受到教育。6.做好教學常規檢查，根據教情調查的情況及時調整教學策略。同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷積累經歷。【篇二】一、指導思想根據學校工作要點和高二必修班即將進展學業程度測試的現實情況，保持積極的工作態度,高效務實地開展工作。必修課教學以學業程度測試考試說明為指導，以課堂教學為重點，努力打造高效課堂。選修課在小高考完畢之后進展正常教學，本學期完成《文化生活》教學，并進入一輪復習，本學期力爭完成《經濟生活》與《政治生活》的一輪復習工作。二、詳細措施1、加強理論學習，進步小高考復習和選修課教學與復習的針對性。必修老師要認真研究小高考考試說明，注意今年有變動的考點;研究各地的模擬試題、近三年的小高考真題，掌握教學的深度。選修老師要研究高考考試說明、近三年的高考真題和各地模擬題，明確教學重難點。2、認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，理解學生學習情況，加強教學輔導，根據學生的學習需要確定教學目的和教學方法，特別是小高考復習中的學困生，力爭他們可以過關。3、認真參加教研活動和備課組活動，加強老師間教學交流。備課組成員認真完成公開課、研討課，進步課堂教學的才能。聽課老師要認真記錄，及時反應，促進共同進步。4、注意培養學生的學習才能和思維才能，靈敏開展教學，進步學生學習的積極性。本學期必修課復習任務重，要學生記憶的內容多，老師要可以幫助學生理解、記憶，根據學生的開展情況，靈敏的采取教學方式，防止枯燥。選修課教學中要引導學生學會自主、探究、合作學習，引導學生在學習過程中擅長質疑、考慮和探究。同時要強調根底知識的積累和運用。5、利用好網絡，及時關注時政熱點，進步學生對時事政治的敏感度。小高考復習過程中要注意時政熱點的解讀，力爭在時政選擇題上不丟分。6、利用好各地信息，及時掌握小高考動向。精選各地名校的優秀試題，根據本校學生的學習情況開展有針對性的訓練，進步解題的才能。三、教學進度(一)必修班周次教學內容備注1完成《政治生活》知識點復習、習題講解〔5課時〕模擬試卷一講解〔1課時〕2.17晚獨立作業，內容為《政治生活》2必修一、四按照單元整合知識體系。必修一按照“消費”“消費”“分配”“市場經濟”四局部進展模塊復習；必修四從哲學的四個模塊：唯物論、認識論、辯證法、歷史唯物進展復習，強調哲學原理的背誦。進展綜合訓練。綜合訓練內容為三本書的內容。3必修二按照“主體”進展知識的整合〔2課時〕。時事政治和民族團結教育內容的復習，以學生讀背為主，對重大熱點進展分析^p。周三進展二模，內容為必修一、二、四，題量、分值與小高考一致。4對B、C級考點進展重點背誦與訓練，強調主觀題的答題標準性。時政題的專項訓練。周二進展三模，參加時政和民族團結教育的內容。5歸納學生在考試、練習中錯誤率高的知識點和題目，進展重點講解與訓練。三本書的模塊穩固。周一進展考前適應性考試。注意：1、必修班平時的作業要及時布置、批閱、講解。第一周主要是必修二的訓練。2、利用好早讀課、暮讀課等讀書時間，明確早讀內容，并及時檢查。3、利用晚自習等時間與學生進展溝通，加強對過關困難學生的輔導，關注有望沖A學生的學習狀態。4、加強主觀題訓練，強調解題方法、答題標準性的指導。5、模擬考試出卷安排：第一次：仇培麗，第二次：丁園園，第三次仇培麗，第四次南淑梅。(二)選修班周次教學內容備注6《文化生活》一、二單元的知識復習，習題訓練。7《文化生活》第三單元〔4課時〕，第四單元練習8《文化生活》第四單元〔4課時〕，第五單元練習清明節放假9《文化生活》單元模塊復習、綜合訓練。10期中復習迎考11期中考試及試卷講評從第12周開場進展高三一輪復習12《經濟生活》1、2單元復習五一放假13《經濟生活》綜合訓練14《經濟生活》3、4單元復習15《經濟生活》綜合訓練16《政治生活》1、2單元復習17《政治生活》綜合訓練18《政治生活》3、4單元復習及綜合訓練19期末復習迎考20期末考試注意：1、選修期中考試之前完成《文化生活》教學任務，期中考試考察《文化生活》2、進步課堂效率，利用好教輔資料，加強學生解題訓練。3、期中考試之后進展高三一輪復習，按照201x年高考考試說明，逐一講解考點。每堂課要有習題訓練。單元完畢之后進展單元綜合訓練。4、期末考試內容初定必修一、二、三。【篇三】本學期我校政治教研組全組成員將一如既往地認真學習教育教學理論,深化開展課題研究活動,積極施行素質教育.同時認真做好青年老師的培養工作,使他們盡快熟悉業務,盡快成長。增強政治教研組的整體實力，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的進步.一.加強理論學習,用科學的理念指導工作.1.本學期將組織全體老師通過校本課程和集體備課認真學習先進的教學理論教學方法，提升自己的教學程度。2.本學期將指導新老師上好每一節課,創造條件讓他們參與高考試題的考試與命題特點的研究中。讓他們理解高考政治學科的命題特色,以及對學生的各種才能要求.要求新老師盡快掌握高中經濟,哲學,政治學的教學內容.以使他們可以高屋建瓴,更好的駕奴教材。3.認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課,示范并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能互相交流,借鑒其他兄弟學校老師的珍貴經歷.二.加強師資隊伍建立，進步教研組整體程度1.強化、細化考核要求,促進新老師不斷進展理論學習,自我反思,勤于總結.2.加強常規檢查和調研活動,本學期將建立政治教研組調研機制.我們將組織老老師,邀請學科分管領導,對新老師進展聽課,并對課堂教學進展課題評議,及時反應給上課老師,讓他們及時地理解到自己的長處和缺乏,以不斷獲得點滴進步.3.重視老老師的傳,幫,代和對新老師的指導工作.我們將充分利用老老師尤其是骨干老師的珍貴資.請他們對新老師的每一堂課進展詳細的指導.把他們的經歷以講座的形式向全組老師的別是新老師做介紹.同時,要求老老師定期開展示范課,以供新老師學習,借鑒。三.強化課題研究,貫穿于教研組工作過程中一個主導教研組的課題,往往決定著教研活動的方向,價值,深度和實效.本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題:1.必須有較高的價值.所選的課題要符合當前課改的根本精神和理念.符合素質教育，深化學科開展的需要,有利于促進老師教學,科研程度和學科教學質量的全面進步.2.必須具有較強的可行性,應與教研組成員的實際程度(知識,經歷,研究才能等)、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應,可以達成預定目的。3.必須有較大的開放性,使教研組成員都有自己的專長空間.本學期,我們將繼續深化開展以下有關課題的研究:1.積極申報區級課題，積極參與常州市和江蘇省級課題。2.組內一級老師仇培麗老師申報課題通過，本學期獲得階段性研究成果。3.教研組積極申報新一輪市級以上的課題.當然，課題僅僅是教研組的活動載體,一個再好的課題,假如沒有扎實,有效的過程研究,那也只能成為一種裝飾.所以,本學期的課題研究必須實在注重過程管理,做到期初有方案,人員有分工,研究活動有資料,學期末有總結反思.四.公開課安排.第二周南淑梅第四周唐華云第六周汪鎖榮第八周劉益琴第十二周丁園園第十四周王夕蘭第十六周仇培麗第十八周鞠穎另外,兩位教研師還將面向全校各開設一節示范五、推進教研組工作信息化建立,組建教研組資庫本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢,充分發揮年輕老師信息技術強的優勢,充分利用豐富的網絡資,組建我組的資庫.把平時自己動手做的或者是在網上*的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組老師學習、借鑒，以便資共享。六、老師競賽：1.本學期開學第一周,教務處對全組成員的教案進展檢查，并分出等級。2.常州市金壇區每兩年青年老師根本功大賽評比活動。.3.青年老師參與高三學生模擬考試競賽。總之，由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的缺乏之處。我們將在市教研室的關心下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體程度，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。高二歷史教研組工作方案范例一、指導思想全面貫徹落實新課改精神，圍繞學校工作方案和教學方案，堅持求真、務實的工作思路，調動全組老師的積極性，緊緊圍繞課堂教學這個中心，構建高效課堂，全面進步教學質量。二、工作目的1、創立高效課堂(1)強化教學常規的落實，加大“學案導學”、“分層次教學”的推進力度，嚴格落實“先學后教，模塊達標”的原那么，強化優質教育資的建立，提倡意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學的高質量。(2)優化教研組教學管理，改良和創新教學方法，以求課堂效益的化、化，力爭在原有的根底上有更大的進步。(3)各年級大力倡導、引導老師學習并掌握現代化教學技術，努力將現代教學技術與課堂教學整合，進步課堂的效益和容量，深化理解“自主、合作、探究”學習的形式，改變“一言堂”“獨角戲”的滯后教學方式，努力提升教育教學及管理才能和程度。2、嚴格落實教學常規。圍繞課堂抓常規，并推陳出新，力爭表達教研組的學科教學和校本課程的特色。3、抓好集體備課。發揚組內同志的合作意識和團結協作的精神，集思廣益，充分發揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，進步各年級的整體程度。4、加強對年輕老師的培養。加強對年輕老師的業務培訓和教育教學的指導，使其保質保量地完成教學任務。5、積極參與校本課程、研究性學習的提升學科才能的開發，促進老師的業務程度和業務才能的進步。三、詳細工作(一)狠抓教學質量，堅持不懈、深化細致地抓好教學常規1、強化集體備課遵循“三備”、“四定”、“五統一”的精神，“三備”即備大綱、備教材、備學生。“四定”即定時間、定地點、定課題、定主講人。“五統一”即統一進度、統一要求、統一內容、統一作業、統一考察。各學科備課組保證每周至少一次集體備課，實行“中心發言人”的集體備課制，并展開小組討論，每次主講老師及備課組長要做好記錄，做到集思廣益，資共享，優勢互補，將集體備課落到實處，同時也促進備課組整體教學實力的增強。2、狠抓課堂(1)嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。(2)努力創立高效課堂在教學過程中，以教案、學案為依托，培養學生自主學習才能。提倡“三講三不講”。“三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規律和方法;“三不講”指學生已經會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不講，從而進步學生學習興趣，進步課堂效率。(3)探究合適本學科不同年段的課堂教學形式。學案、教材整合、合作探究、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環節如何有效銜接，到達課堂的高效，仍需探究并反思總結形成較成型的形式。(4)課堂小結要追求高濃度，簡潔精煉，到達對本課知識的理解和升華。(5)作業布置和修改完全按照學校的要求。(6)做好測試、修改與試卷講評、試卷分析^p。及時反應，使每個學生學有所得，在不同程度上進步自己。3、有重點地完成不同學年段的教學任務高一年級要根據課程改革的要求、學校的詳細條件及學生的承受情況，重視對學生學習品質、學習習慣、學習方法的糾正、培養和指導，把握好教學起點，既要高度關注尖子生的拔高又要突出對問題學生跟蹤管理;要關愛每一個學生，不放棄任何一個學生。高二年級要認真研究課標，上好必修課，開好選修課。發揚學科優勢、彌補優勢。面向全體學生，抓邊促優。注重教法和學法指導，并在細節上多下功夫，抓好根底知識的落實，注重培養學生的理性思維、思辨才能。高三年級要瞄準高考，認真學習《課程標準》和《考試大綱》，對課改省市近三年高考試題進展研究與分析^p，扎扎實實地進展每一輪根底過關復習。加強教學研究，高度重視根底知識的教學。注重學科內知識的綜合，適時、適當、適量進展文綜學科知識的綜合。推廣教學案一體化教學形式，加強學科才能培養，尤其是歷史思維才能的培養與訓練。關注高考命題動向，注意和加強地方史教學。抓住關鍵、標準訓練、精心講評，進步學生的實戰才能。適時加強階段性測試，營造備考的氣氛，理順、優化學生的心理和情緒。4、繼續施行分層次的教學和管理抓邊促優，推進學生的全面開展。做好課后輔導，隨時理解學情。并將其作為一種自覺行為，長期堅持，實在幫助學生解決實際困難。(二)貫徹落實學校常規方案，積極參加各級教研活動，增強科研意識。1、落實學案教學，做到“先學后教、模塊達標”。2、做好高一新課改推進工作和高二學考的研究。3、配合學校“名師工程”，做好新老老師結對子活動，促進青年老師專業成長。4、進展組內公開課、觀摩課、示范課活動，并鼓勵青年老師踴躍參加學校創新課比賽，以此推進課堂教學研究，探究課堂教學新形式。5、積極參加學校定期舉行的教學講座和教研活動，互相學習和借鑒，進一步濃重科研和教研、學術氣氛，促進業務程度的進步。組內老師要增強科研意識，注意升華自己的理論經歷，本學期至少要撰寫一篇教育或教學論文。(三)努力爭創先進教研組，建立特色歷史組。1、嚴格貫徹和落實學校和教研組的各項方案要求。2、嚴格遵守勞動紀律。3、嚴于律己，寬以待人，互相關心，互相幫助，親如一家。4、顧全大局，不斤斤計較。5、努力探究和反思總結教研組的特色教學，創立特色教研組，并爭取在市里的教研活動中發揮作用，擴大影響和知名度。總之，新學期，新氣象，全組同志為創立特色教研組，為學校的教育教學盡心竭力，盡職盡責，以不辱人民老師的人格和使命。數學教研組教研工作方案數學教研組教研工作方案一、指導思想在教育局和學校的領導下，以學校總體教學工作為指導，貫徹落實教誨處工作方案。以教學管理常規落實為根底，以新課程改革、培養學生自主探究學習、進步學生學習成效為目的，按照學校的要求，積極準備教育教學研討會。發揮教研組自身的創造性,組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升老師理論與教學程度。二、工作思路本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學理論相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進步課堂教學的水準。繼續加大對數學老師的備課、上課，作業布置與修改，課外輔導，考試與評價，課后反思等根本內容的教學常規管理。三、詳細措施1、認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡老師把日常的每一節課都當作公開課來上，努力進步課堂教學質量，及時對所上的課進展教后分析^p和反思。2、認真落實教學常規動作，確保教學有序進展。3、發動全組老師結合本次教育研討會的主題，寫自己的教育故事，教育行為反思，以論文或隨筆的形式呈現。4、以備課組為單位，組織好中青年老師的競教課，骨干老師的展示課。集大組智慧，齊心協力做好競教老師的“打磨課”，力爭在教育研討會上獲得滿意的成績。5、實在做好月考、期中、期末的評估工作。繼續執行集中統一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。6、開展集體理論學習，提升教育教學理念。7、加強組內交流和校外學習，取長補短，更新觀念，以便在教學工作中獲得更好的效果和成績。中心學校數學教研組工作方案XX-XX學年度第一學期一、指導思想本學期數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面開展、老師業務才能不斷提升為目的，以進步課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現根據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下。二、配合教誨處工作，催促常規教學1、經常組織學習教誨處的各項常規制度，杜絕上課遲到，私自調課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態，不體罰幾變相體罰學生，教學公正公平。2、課前一定做到有方案、有備課、課后有反思、作業布置合理、修改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規工作。組內不定期進展互相檢查和學習。3、做好課堂知識提升工作，要不斷發現有潛力的學生，進步優秀率。同時要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面進步教學質量。三、開展具有學科特色的工作本學期的教研教學工作將在認真做好根本工作的同時把學生的“思維訓練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓練課給學生進展知識提升學習的時機，同時，我們方案在每個班都組織一個小型“智囊團”，由智囊團成員負責每日一題的搜集工作，同時鼓勵全班學生積極參與做題和考慮，老師及時反應總結學生的做題情況，并定時對一周習題進展講解。我們希望通過這樣的工作來幫助學生提快樂趣，同時結合各類行的競賽活動，鼓勵學生學習的動力和主動性。四、有效開展各項工作，力爭不斷進步教學質量1、繼續加強教學常規管理，及時反應總結各種情況并正確做出改良，保證良好的教學秩序和教學質量。2、從作業、練習的合理安排和修改反應等各方面著手，認真落實班級補差情況。3、組內組織老師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，為提升“質量”效勞。4、進展有效的單元檢測并及時幫助學生穩固各項知識內容，以求每單元都有小結。5、組織各類有針對性的學生活動，充分表達數學的興趣性的同時增強學生學習興趣。五、教學研討安排〔一〕定時開展教研活動，進步活動質量和教學效益。1、積極組織老師參加教研室安排的每次大型教研活動，參加的老師做到有記載，有點評，會后在組內分享活動過程，交流想法，總結經歷。2、以“進步教學質量”為最終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內容，開展有新意，有意義的各種學習討論活動，轉變教研理念，改良教研方法，優化教研形式，力爭形成濃重的教學研究氣氛，積極探究在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。3、協助教誨處不定時深化課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進展檢查，尤其是備課質量、作業修改的情況檢查。〔二〕堅持傳統特色，師徒、同伴同研究、互學習，提升工作質量。繼續組織開展師徒結隊工作，平時的教學工作中，同年級，同辦公室的老師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，討論重難點的打破，課后溝通學生掌握情況，交流教學心得、體會，及時的總結經歷與開拓創新。六、主要工作及安排本學期所有工作都圍繞“進步教學質量”這一主題來開展，各項常規及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據實際情況進展調整。九月份：1、各年級根據實際情況制定年級教學方案，并有序開展教學工作，隨時迎接區教研室教學常規調研。2、根據學校教誨處，區教研室的工作方案商討布置本學期各項工作。3、組織老師參加各年級教材分析^p。4、組內進展備課、作業各項常規檢查，并集中反應，學習。十月份：1、組內集體備課，各年級組老師共同討論分析^p本期的重難點及打破方法。2、備課，作業等各項常規檢查。3、組織一次全校性的“口算大比拼”活動。十一月份：1、合理安排教學進度，有序進展其中測試及反應。2、組內集中分析^p試卷情況并討論制定后段的教學方案。3、組織老師參加“電教月”評比活動。4、各項常規工作檢查并反應。十二月份：1、組織針對思維訓練工作的學生競賽活動。2、常規備課、作業修改等互查及反應，一月份：1、各老師調整教學進度，準備復習工作。2、組內總結本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。3、做好期末各項收尾工作，認真組織學生復習，正確面對調研工作。數學教研組工作方案指導思想以新區教研室數學學科教研工作方案和學校老師崗位標準為指導，以教育的科學開展觀為核心，以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法進步備課質量、進一步進步畢業班復習效率、加速培養青年老師的步伐為主要工作，繼續發揚苦干精神，全身心投入到教育教學工作中去，為把我校建成鎮江市一流名校做出我們應有的奉獻。主要工作一.加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對理論的指導作用是宏大的。全體數學老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學理論。本學期以《根底教育改革剛要》、《教育新理念》、《初中數學課程標準》、《教育評價的多元化》等為學習重點。希望大家通過學習，真正確立教育新理念，實現課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。改良評價內容和評價方法，即努力做到在關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感、態度、行為方式的開展，把老師評價、學生自我評價和其他社會成員評價結合起來，實現評價的多元化，并重視培養學生綜合理論的才能，全面進步學生的素質，爭取使我校成為不僅是升學名校而且是素質教育名校。二.改善集體備課方法，進步備課質量集體備課的要義應是集體討論商定授課進度、目的要求、教學及測試內容。各個老師在各自班級上課時可根據本班的實際情況作適度的調整。按照學校的要求，集體備課應做到“五定一交流”：定時間、定地點、定內容、定主講、定作業量、交流教學體會。每周至少集體備課一次，集體備課活動要有記錄。做到統一授課進度，統一教學要求，統一根本作業，統一檢測試題。詳細流程為：集體討論→分工準備→備課組長審核→集體定案→交油印室印刷→上傳校園網。統一教案只是一個凝聚了集體智慧的框架，各個老師在各自授課時要根據個人的教學風格和班級學生的實際情況對統一教案加以一定的調整和修改，并準備好需要的教學用具。請各備課組長在集體備課方面多動動腦筋，同時也請各位組員多多配合組長的工作，努力在短時間內找出一個合適自己備課組的有效的集體備課方法。各備課組成員及組長如下：備課組成員組長初一備課組冷鎮生趙志林蔣劍群孫詠梅曹樹平殷朝霞孔云蘭趙誠慧嚴培建唐暉蔣劍群初二備課組朱榮平任竹平紀偉強瞿金躍殷峰雷王凌飛趙妍姍趙榮君紀偉強初三備課組嚴金瑞榮張華斌王霞孫菊琴王祥費二軍趙榮君任竹平任竹平高中備課組趙勇魏劍秋魏劍秋三.加快培養青年老師的步伐，為學校的可持續開展打下堅實的根底校長室提出的“青年老師強那么學校盛，青年老師智那么學校旺”口號極具戰略性。我們要把加快培養青年老師當成教研組的一項長期的重要的工作來抓，并要不懈的抓下去，為學校的可持續開展打下堅實的根底。本學期要把培養青年老師的工作與教務處開展的推門聽課活動、新區青年老師賽課活動和骨干老師風采展示活動有機的結合起來。推門聽骨干老師課時喊青年老師去學習，推門聽青年老師課時喊骨干老師去指導。在新區開展骨干老師風采展示活動時，派青年老師代表去觀摩學習，增長他們的見識，進步他們對好課的認識程度，明確好課的一般標準。校內公開課活動要以青年老師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們進步上公開課的程度。一階段下來從他們當中選出代表參加新區青年老師賽課活動﹙11月下旬﹚，進展較高層次的鍛煉。校本教研組工作方案表格一、指導思想：結合我校的實際情況，本著教研、科研、師訓一體化的原那么，圍繞區教育局教育工作會議精神，以“生本課堂、構建高效課堂”研究為抓手，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建立為根本，以教學常規為標準，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”的工作目的，進步老師把握教材、處理教材、駕馭課堂的才能，促進老師專業化成長、學生全面開展和學校全面開展。二、主要工作：〔一〕聯絡實際，加強學習，促進老師轉變教學觀念。1、做好老師教育教學理論的學習和指導工作。倡導老師閱讀教育書刊、各種教學雜志。通過學習，更新知識構造，開闊學術視野，洞悉前沿動態，轉變教育教學觀念，端正教育教學思想，把老師的重教法研究引導到重學法研究上。2、進一步加強對校本教研的專業引領，積極構建學習型組織。3、繼續采取“走出去、請進來”等多種方式，讓老師能聽到學術程度較高的輔導報告和看到優質課例。4、依托校園網，加強信息網絡建立，優化學科教學資，宣傳新的教育理念、好的教學方法，交流課改經歷，探究教研問題，搭建學術交流的平臺。〔二〕狠抓課堂教學研究課程的生命在于課堂，“每堂課都是老師和學生生命的不重復于過去的開展和成長！”我們要使課堂煥發出生命的活力，成為師生放飛思想、感受學科魅力的地方。1、繼續開展“生本課堂、構建高效課堂”研究，即從教學理論中的問題出發，選擇具有典型性和代表性的教學內容〔課例〕，通過整合老師自主研究、小組同伴互助、集體有序打破等多種研究活動的資優勢，對課堂行為或課堂中的行為進展剖析、反思，展開各自的研究，展現出一個完全不同的老師研究與開展的形式，以此形成我校的研究特色。開展各種方式的課例研究，如：基于同伴互助的課例研究；基于同課異構的課例研究；基于專家引領的課例研究；基于一人同課多輪的課例研究等。引導老師結合課例冷靜地理性分析^p，準確深化地把握語文課標內涵，杜絕形式傾向，多研究“常態課”“常規”課，讓教學走過急躁、走出困惑、跳出誤區，走向理性和成熟。使課堂回歸本色，呈現出清新樸實的相貌。2、完善備課制度。施行老師個體備課與集體備課相結合的備課制度，在教學設計上表達老師個性，發揮老師的創造性；成立優秀教案庫。3、以創立“學習型學校”為導向，以貼近學生生活、形式多樣的讀書交流活動為載體，努力打造書香校園，推動校園文化建立，使閱讀成為師生最自然的生活自然狀態，充實文化底蘊，享受學習的快樂，亮麗精神。補充閱讀材料，加大老師和學生的閱讀量，拓寬知識面。各班要發動學生建好圖書角，開發圖書資，實現資共享。〔三〕促進老師開展教學研究。在學科教學研究方面我們推行三個層次的研究：首先，倡導老師反思性研究，引導老師擇取教學理論中碰到的詳細問題，學一點相關的理論，作一點考慮，然后進展一個方面的改革實驗，不斷總結進步，逐步獲得打破。其次，組織骨干老師群體結合課例研究就某一類或一方面的問題進展專題性研究，并以調研報告或專題報告的形式引起大家關注，引發老師作更深層次的考慮。再者，積極開展各級立項課題的研究。四、詳細措施1、調查研究本校實際，全面客觀地掌握學校情況。2、層層人人確立校本教研目的，明確各自努力方向。3、建立課題為核心的校本教研制度，進步學校的整體教學質量。4、經常學習和交流，不斷提升學校的科研程度。5、經常檢查，定期總結，科學評價，保證校本教研的正常有序開展，促進學校自身的開展。小學數學教研組教研工作方案一、指導思想在學校數學教研組領導下,以學校數學教學工作要點為主線,通過課堂教學這一媒體,加強對教學形式、教學方法的研究,加強教研組協同作戰、教學研究的才能,認真上好教學研究課,通過教研組老師的共同努力,爭取在教學上抓出實效,真正到達向40分鐘要質量的效果。二、工作目的1、本學期,本教研組將組織老師進展教育教學理論的學習,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。2、加強教研組內老師的互動,充分發揮備課組的職能作用,扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動,努力構建學習型組織,積極形成“主動參與、親密合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色。加強對課堂教學策略、方法、手段及學習方法的研究,把“學生互相傾聽習慣的培養”貫穿于日常的教學中,以老師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變。3、結實樹立“教學質量即學校生命線”的思想,踐行“真人教育”理念,堅持““備課是根底,上課是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真實高效的課堂,實在進步課堂教學效率。充分發揮教研組的作用,努力做到教學進度統一,資料使用統一,單元測查統一。三、工作重點1、認真學習《xx數學課程標準》,進一步領會新課標的精神,以根底教育改革的新理念為指導,轉變老師的教學觀念。2、關注課堂教學,進步隨堂課的質量。老師要轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發式教學和開放式教學,大力提倡研究性學習、發現性學習、體驗性學習和理論性學習。提倡老師把日常的每一節課都當作公開課來上,進步隨堂課的質量,及時對每節課進展教后分析^p和反思。四、詳細措施1、加強理論學習,進步自身素質。老師教學行為的轉變是新課程施行成功的先決條件,而老師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的,因此,本學期,我組數學老師圍繞以下內容開展學習活動:(1)《數學課程標準》;教材;(2)有關“以學定教”的理論文章。(3)數學專業報刊、雜志詳細做法:(1)教研組活動時組織針對學校的集體業務學習材料談心得體會,并形成書面材料,上傳到學校網站。(2)老師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記,集體研討。(3)利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息,進步自身教育教學業務程度。2、加強常規管理。加強常規管理的核心主要是要實在進步課堂教學和作業的有效性。詳細做法:(1)學期初每位老師要認真制定教學方案;平時要做到:認真備課、上課、布置和修改作業、輔導學生;配合教誨處每月對老師業務常規情況進展檢查與考核。(2)自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”,標準老師的業務行為,實在減輕學生過重的課業負擔。充分發揮數學教研組的作用,組織集體備課,研究如何進步教學有效性,轉化為可操作的教學常規,注重活動過程的實效性。(3)組織好間周一次的教研組活動。(4)大膽進展教改理論,積極撰寫教改論文。鼓勵老師在理論學習、教改理論的根底上,認真撰寫有關“以學定教”的論文。本學期要求年輕老師每人撰寫一篇高質量的論文,數學組將積極組織老師參加各類論文案例評比活動;爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發表或獲獎。3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進老師專業成長(1)采用集中學習、老師自學、網絡學習的方法,及時理解最前沿的教改信息,擴展老師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論程度和教學教研程度。(2)開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。(3)開展聽課、評課的研討活動,老師本學期聽課不少于20節,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研才能。(4)開展網絡教研活動,充分利用老師博客、論壇,開展網上教研。5、學生方面。(1)要進步學生學習數學的興趣。努力進步隨堂課質量,課堂教學,老師要以新理念為指導,根據學生的實際情況設計教學方案,力求把數學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。(2)提倡老師利用適宜的時間組織學生閱讀數學報,發揮數學報的功能。(3)要求學生每周或隔周搜集一個數學故事,(可以是數學家的故事、數學興趣故事等),或者提出生活中的一個數學問題,讓學生在班內交流,或周記的形式記錄下來。(4)針對學生的個別差異,抓好培優補差工作。教研組以及校本教研的相關工作方案導語：做好工作方案是每一份工作開展之前的必要功課。作為教書育人領軍人物的教研組更應該做好教育工作方案。下面是關于教研組以及校本教研的工作方案的文章。歡送大家閱讀篇一、音樂教研組的工作方案一、指導思想：以學校工作方案為指導，針對我校實際，倡導“和諧校園”的理念。緊緊圍繞新課程標準，努力創造以素質教育為目的的音樂課堂，全面進步學生的音樂素質，以課程試驗改革為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去。結合新的教育教學系思想，提倡音樂教學在“根底性，科學性，開放性，創新性”。二、主要措施：1、認真學習貫徹新課標的理念，轉變更新教育教學理念，運用新課程理念研究新教材的知識構造，把握新教材的教學要求，探究新教法，研究新教法，創立有效的教學常規，努力進步課堂教學效率。2、結合老師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習，業務講座，教材分析^p，集體備課、說課、調研、上公開課等豐富的形式，不斷進步音樂教研活動的質量。3、積極組織學生合唱隊，迎接深圳市第八屆學校合唱節。4、加強教科研方面力度，并以論文、案例等多種形式表達。5、支持組內老師加強自自身素質，積極參加繼續教育學習以及音樂老師根本功比賽。6、團結音樂組成員，形成積極向上的教研組風氣。三、活動與時間安排：二月份：1、制定教研組工作方案；2、進展學期初合唱隊組建與活動時間；3、確定參加合唱節小節目比賽的學生；4、積極準備迎示范性學校評估聽課活動。三月份：1、集體備課活動；2、年輕老師積極準備學校的“每人精彩一課”，老老師給予知道意見和建議；3、確定藝術節活動方案。4、參加全市音樂教研活動，觀摩美國學習歸來老師的示范課。四月份：1、老師教案準備，上交工作；2、進展藝術節節目的籌備和編排工作；3、參加“區教研公開課”。4、積極準備合唱節比賽，上報合唱曲目。五月份|：1、開展學校藝術節活動；2、參加市中小學音樂學科課程培訓展示活動；3、參加南山區學校合唱節比賽。六月份：1、要求老師撰寫音樂教學論文或教學案例；2、參加市中小學音樂論文評比活動；3、撰寫工作總結。篇二、老師學期校本教研工作方案一、指導思想：以學校工作方案為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好根底，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的才能，全面進步學生的綜合素質。同時結合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進步課堂教學程度及業務才能。二、工作重點1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文才能的進步。三、詳細措施(一)、進一步標準和落實教學常規管理，進步教學效率1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目的，同時確立一個專題研究目的，以進步研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資共同分享，做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)3、上課：努力進步教學藝術，做到：務實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷進步課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫標準字。課后寫好教學反思，青年老師每月上傳一篇教案及反思。4、作業：作業設計要“精”，表達“輕負荷，高質量”的教學思想，修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反應。(作業檢查每學期2次)5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析^p學生，擅長捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分開展。(二)深化教學研究，開展校本教研，進步教學實效。1、組織老師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生開展。雙周二上午第三節為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同進步。內容包括：(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氣氛，給學生以人文的關心，讓學生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識。(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、理論才能的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學生足夠的時間和空間，讓學生在老師的引導下獨立地提出問題，分析^p問題，解決問題，在主動理論過程中積累、感悟。(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文理論時機，進步學習效率。(6)講求訓練手段的多樣性，進步練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業修改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去理論)。2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師互相之間多學習，多交流。每學期每位老師聽課不得少于10節，教研組長不得少于15節。新老師和青年老師要多聽課。3、公開課：鼓勵老師上公開課或研討課。每位老師每學年至少開一節課。做到專家引領和同組老師的努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4、利用學習型老師、名老師的優勢，以點帶面，資共享，共同進步。5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。6、進步校本課程和結對子學校的課程教學質量。(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，進步學生綜合素質。1、原那么：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發閱讀的興趣。二年級童話創作，培養想象力和創造才能。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養綜合才能。五六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，做好讀書筆記。2、常規性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。四、詳細安排(行事表)第一周組織組內老師參加“新課標”網絡研討，寫學習體會第二周學習教材制訂教研組及學科教學方案、進度表第三周校本教研系列活動——學習沙龍第四周推廣普通話周活動：老師美文誦讀第六周組織組內老師參加網絡在線研討(議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改良意見。)第七周教研組組內學習活動第八周擬訂書香教研組、書香老師評比方案校本教研系列活動——學習沙龍第九周教研組組內學習活動第十周學藝競賽(一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽)校本教研系列活動——學習沙龍第十一周校本教研(課堂教學)準備教研組組內學習活動第十二周期中教學工作大檢查校本教研系列活動——學習沙龍第十三周“書香校園”工程組活動教研組組內學習活動第十四周學藝競賽(二年級詞語聽寫五、六年級作文)校本教研系列活動——學習沙龍第十五、十六周教研組組內學習活動第十七周校本教研系列活動——學習沙龍第十八周構建理想課堂工程組活動校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇第十九周書香老師評比校本教研系列活動——學習沙龍第二十周期末教學工作大檢查第二十一周書香教研組評比篇三、老師學期校本教研工作方案一、指導思想按照學校校本教研的施行方案和學科組教研專題，運用新的課程理念，關注課堂，關注學生，努力培養學生學習提出問題，分析^p問題，解決問題的才能，進步課堂教學效率。二、工作重點1、制度校本教研方案，做好校本專題研究的研究工作。2．積極開展參與各項教研活動，不斷進步教研程度。3.積極關注課堂教學，捕捉教學中的新問題，進步校本教研中問題的針對性與實用性。4．進展專題實驗教學，嘗試運用校本教研的經歷，備好課，上好課，加強教學反思，寫好案例分析^p，及時總結經歷。5、指導新老師的課堂公開教學。三、詳細工作要點1、學習理論知識〔課程標準，新課程優秀教學設計與案例個性化備課經歷〕等教育教學刊物，努力進步進步自已的業務程度2、結合校本教研專題，關注課堂教學，捕捉教學中的有價值的問題，認真做好問題單的記錄與交流。3、邊學習、邊討論，邊研究，邊運用，積極參與各學科的教學公開及評課工作，汲取經歷，并運用教研組的集體智慧的結晶來指導自已的教學。4、積極參與qq群的討論工作。5、積極撰寫教學反思，及時把握課堂教學方向。6、指導新老師的公開教學，與新老師一起成長6、認真撰寫教學論文，充分運用本學期校本教研究的理論知識與教學理論，進展及時的總結。篇四、小學語文教研組工作方案一、指導思想：根據我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建立為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強研究出效率”為本學期的工作目的，促進老師專業成長和學生全面開展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。二、工作目的1、樹立濃重教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。2、更新觀念，進步認識，形成學習型群體，全面進步本教研組老師的語文教學程度。3、加強學生學習行為習慣的培養。三、詳細工作：1、發揮我組教研輻射示范作用，發揮骨干老師的引領作用，以教研專題形式創立高效課堂。2、幫助老師進步業務程度。每學期要求組內老師積極參與“同課異構”教研活動，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改良，實現對課堂教學過程的質量監控，創造互相促進的人文環境，探究多種靈敏的課堂教學形式，加強業務學習，全面進步老師教育教學程度和理論知識。3、加強師德教育，鼓勵全體老師講求工作態度和教學方法，進步自身素質，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭當愛生模范。4、開展集體備課制度在原來集體備課的根底上，我組將在備課的形式上和途徑上進展改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開展先備、再上、再評的方式進展，力求每一次的教研活動實際、有效。同時，制度跟上，嚴格抓好老師的出勤率和參與率，努力使每一位老師在教學研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時讓每一位老師在教研中發揮自己的個性，真正進步教學的整體質量。5、扎實開展豐富的活動進步教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與進步課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與老師的成長結合起來，實在進步老師的教學才能和業務程度。要加強教研組成員之間的嚴密協作。互相聽課、評課，互相交流、探究，做到聽課必評，一課多議。要擅長在教學理論中學習、研究，及時對自己的教學進展反思。6、加強學困生的輔導。本著“以人為本、全面開展”的原那么，重視對每一個學生的全面開展，特別是學困生的輔導更要注重教學方法與教學效果。7、進展一次“三項”評比〔優課評比、優秀課件評比、優秀教案評比〕，以促進老師專業成長。8、要求組內每位老師本學期聽課不少于28節。四、月工作安排九月份1、學習課程標準、鎮校教研工作方案；2、制訂教研組工作方案；3、集體備課〔按單元疏通教材〕；4、簽訂師徒結對方案；5、漢語拼音教學專題研討：組織老師進展專題講座開展上、說、評課活動6、組織優秀課件評比。7、鎮本半日教研：高效課堂教學形式展示。十月份1、集體備課〔按單元疏通教材〕；2、開展上、說、評課活動3、舉行語文青年老師優課評比活動；4、對學生讀書活動情況進展考察。十一月份1、集體備課〔按單元疏通教材〕；2、閱讀教學專題研討：(第一課時教學形式研討)組織老師進展專題講座開展上、說、評課活動3、做好學科課程標準學習考察工作；4、組織優秀教案評比。十二月份1、集體備課〔按單元疏通教材〕；2、閱讀教學專題研討：(第二課時教學形式研討)組織老師進展專題講座開展上、說、評課活動3、舉行學科備課筆記展示交流活動；篇四、語文老師教研工作方案一、指導思想本學期我校語文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作方案為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，進步課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力進步語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的才能，全面進步學生的綜合素質，創始我校語文課程改革新場面。二、工作目的1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、標準教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文才能的進步。4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、理論體驗和合作交流的學習方式。5、繼續深化開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位老師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在理論中不斷積累經歷，創出佳績。三、主要工作1、加強教研組建立，構建“學習型教研組”。〔1〕認真抓好理論學習，更新老師的教育教學的理念。明確形勢開展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學效勞，為學生效勞。〔2〕堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在進步個人的素質品味。〔3〕教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。教學常規包括教學準備、課堂教學、修改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個月都要有針對性地進展教學常規的檢查。〔1〕以進步課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目的，以轉變教學方式為重點，進步教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。〔2〕抓緊抓好備課工作，備老師要根據年級的教材特點和學生的承受才能，安排好教學方案，落實進步教學質量的措施，把培養學生的學習才能放在首位。〔3〕加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃重教研氣氛。〔4〕重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析^p，及時發現問題，提出改良意見和建議。同時在質量教學質量考察的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，進步學生的口頭表達才能和創新理論才能。另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置老師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能表達自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考察內容上來。3、積極開展教學研究活動，進步教研程度〔1〕根據全區“立足課堂、深化課改，進步課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習慣、五項打破、十項研究”工作。〔2〕教研組根據學校教學方案要求，積極開展教學理論活動，各年級要積極討論在新的教學理念指導下如何優化課堂教學構造，在年級組互相聽課，共同進步。〔3〕完善集體備課制度，進步整體教學程度。本學期，我校語文教研組利用本校每周四的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建立好語文學科資，為教學提供有效的資共享。每組選本單元的重點課文進展研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他老師進展修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，進展教研活動，把課文吃透、吃準、____。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。〔4〕積極發揮名骨干老師的引領作用，為青年老師創造學習和鍛煉的時機，使青年老師迅速成長起來，進步教育教學質量。青年老師要將磨課當作自己成長的舞臺。〔5〕師徒結對，同伴互助，專家引領，自我反思。“師徒結對，同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色。但由于學校活動多，教學任務重，有時候難免不可以落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發揮它應有的成效，真正做到促進教學相長。〔6〕繼續加強新課程施行的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。〔7〕鼓勵老師開展教學反思。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。〔8〕繼續開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使老師的反思才能、研究程度在研究的過程中得到進一步的提升。篇六、語文老師教研工作方案為了實在進步本組老師的根本素養和課堂教學效率，根據我校“十二五”規劃，以課程改革為中心，特制定本學期教研組工作方案如下：一、工作目的：〔一〕總目的：以創立優秀教研組為目的，總結經歷，發揮優勢，改良缺乏，集全組老師的工作力和創造力，打造一個更有活力的語文教研組。〔二〕子目的：1．配合學校各項教學活動，認真進展教材分析^p，實在進步老師對學科的理解才能以及整合教學資的才能。2．加強師師合作，全組老師共同進步“導語設計”才能。二、步驟與措施：〔一〕加強理論學習，不斷進步語文老師的思想道德程度和教學素養繼續組織全體語文老師認真學習課改精神，進一步認識課程改革的重要意義，增強課程改革的使命感和責任感，積極投身當前課程改革的理論和研究。中青年老師加強語文學科教學業務才能的培養，不斷進步自身的思想道德程度和教育教學素養。利用教研組會議和集體學習的時機學習教育教學理論，不斷