第4頁(yè)共4頁(yè)七年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃(一)今年?我擔(dān)任七年?級(jí)（7）班?的班主任工?作，應(yīng)對(duì)這?些對(duì)將來滿?懷憧憬、滿?懷期望、渴?望知識(shí)、追?求新奇的初?中新生，我?將開始新學(xué)?期全新的班?主任工作。?這學(xué)期對(duì)我?來說，也最?重要的是如?何學(xué)會(huì)當(dāng)一?名合格的班?主任，所以?我務(wù)必打破?原有傳統(tǒng)思?想，重新建?立新的班主?任管理理念?，全力以赴?開展班級(jí)管?理工作。?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?本學(xué)期德育?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，全面?落實(shí)《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》等相?關(guān)制度，用?心參加學(xué)校?開展的各項(xiàng)?學(xué)生活動(dòng)，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想教育?，以此促進(jìn)?良好班風(fēng)的?構(gòu)成。二?、工作重點(diǎn)?本學(xué)期班?主任工作的?重點(diǎn)是把握?住初一關(guān)鍵?期，幫忙學(xué)?生順利從小?學(xué)過渡到中?學(xué)，邁好初?中第一步。?核心工作是?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?養(yǎng)成教育，?養(yǎng)成一系列?良好習(xí)慣，?構(gòu)成有良好?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的班群眾。?具體工作如?下：（一?）建立良好?班級(jí)風(fēng)氣，?緊抓常規(guī)管?理不松懈?從小學(xué)升入?初中，對(duì)于?學(xué)生來說，?是一次重大?的環(huán)境轉(zhuǎn)變?。初一年級(jí)?正處在中學(xué)?的起跑線上?。起始階段?往往也是分?化階段，所?以在初一年?級(jí)的這個(gè)適?應(yīng)時(shí)期，邁?好中學(xué)第一?步十分重要?。而建立團(tuán)?結(jié)向上的班?群眾將會(huì)幫?忙學(xué)生更好?的邁出這一?步。所以我?的班級(jí)管理?首要工作會(huì)?從建立起班?群眾入手，?緊抓常規(guī)促?養(yǎng)成教育，?逐步構(gòu)成良?好的班級(jí)風(fēng)?氣。1、?緊抓常規(guī)促?養(yǎng)成教育從?入學(xué)之初就?緊抓班級(jí)常?規(guī)管理不松?手，結(jié)合學(xué)?校的綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)?，建立新的?學(xué)生評(píng)價(jià)方?式。將兩者?有機(jī)融合，?把評(píng)價(jià)資料?細(xì)化并以此?來管理學(xué)生?常規(guī)，既能?有效促進(jìn)學(xué)?生朝著評(píng)價(jià)?目標(biāo)前進(jìn)，?又能以學(xué)生?本學(xué)期的日?常表現(xiàn)作為?最后綜合評(píng)?價(jià)的依據(jù)。?兩者相互促?進(jìn)，相得益?彰。讓學(xué)生?在平時(shí)的自?我管理中逐?步養(yǎng)成良好?的日常行為?規(guī)范。（范?本）2、?建立良好班?級(jí)風(fēng)氣要?努力構(gòu)成用?心向上，充?滿活力的班?級(jí)風(fēng)氣。使?每一個(gè)學(xué)生?都能充分展?示他們的才?華和獨(dú)特的?___力，?使他們關(guān)心?并熱愛這個(gè)?群眾，人人?心中有他人?，個(gè)個(gè)心中?有群眾，并?在這個(gè)群眾?的呵護(hù)下，?潛力得到提?高。幫忙學(xué)?生建立打整?體仗的思想?，明確只有?每個(gè)人努力?付出，所有?同學(xué)共同努?力才能實(shí)現(xiàn)?最終勝利。?（二）發(fā)?揮學(xué)生工作?主動(dòng)性，讓?學(xué)生自己管?理自己在?做好班級(jí)整?體___工?作的基礎(chǔ)上?，加強(qiáng)學(xué)生?自我管理理?念。采用“?幫，帶，放?”的方式逐?步培養(yǎng)一批?能自主管理?的學(xué)生干部?和優(yōu)秀學(xué)生?。讓每位學(xué)?生都參與到?班級(jí)管理之?中，每個(gè)學(xué)?生都有班級(jí)?職務(wù)，每個(gè)?學(xué)生都是班?級(jí)的主人，?同時(shí)也是互?相管理的對(duì)?象，以此來?培養(yǎng)學(xué)生的?職責(zé)感和職?責(zé)心，帶動(dòng)?所有學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度的進(jìn)?步，群眾意?識(shí)的進(jìn)步。?在本學(xué)期我?會(huì)嘗試部分?放手讓學(xué)生?自我管理。?先從具體?班級(jí)事務(wù)的?操作入手，?再逐步放手?過渡到做班?級(jí)思想性的?工作。讓班?委先做安排?值日，收查?作業(yè)，管理?自習(xí)課等等?，再逐步轉(zhuǎn)?到獨(dú)立主持?班會(huì)，做個(gè)?別學(xué)生思想?工作。學(xué)生?透過自己管?理自己，就?會(huì)更能理解?老師，也就?使他們懂得?如何更好配?合老師開展?工作。學(xué)生?之間做工作?，有時(shí)還能?起到很好的?深入效果，?其他學(xué)生也?容易理解并?快速轉(zhuǎn)變。?作為班主任?更要做好細(xì)?致工作，從?各方面關(guān)心?支持學(xué)生，?在工作細(xì)節(jié)?上給予具體?幫忙和細(xì)心?引導(dǎo)。（?三）開展以?學(xué)校活動(dòng)、?主題班會(huì)為?主的豐富多?彩的班級(jí)活?動(dòng)，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力?（1）制定?班級(jí)公約、?班風(fēng)，讓學(xué)?生快速融入?到新群眾中?。（2）?布置教室環(huán)?境。設(shè)立班?級(jí)宣傳欄，?建立“班級(jí)?之星”、“?進(jìn)步之星”?“美文欣賞?”等欄目，?讓它成為班?級(jí)展示的窗?口。使學(xué)生?在參與活動(dòng)?中，交流互?助，拓展?jié)?力，不斷成?長(zhǎng)。（3?）圍繞學(xué)習(xí)?這個(gè)中心，?開展小組互?助，學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流等活?動(dòng)，促進(jìn)班?級(jí)成績(jī)的提?升。（4?）用心參加?學(xué)校各項(xiàng)活?動(dòng)，展示班?級(jí)特色。?（四）配合?各學(xué)科任課?教師開展教?學(xué)工作做?好班級(jí)__?_工作，加?強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律?常規(guī)教育。?經(jīng)常與各學(xué)?科老師的進(jìn)?行溝通，了?解學(xué)情，做?好協(xié)調(diào)工作?。走進(jìn)班級(jí)?，走進(jìn)課堂?，對(duì)學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)習(xí)?狀況熟悉掌?握，及時(shí)調(diào)?整管理方式?。平時(shí)要盡?可能協(xié)助各?科教師做好?作業(yè)收發(fā)、?成績(jī)統(tǒng)計(jì)、?背誦檢查等?工作，指導(dǎo)?課代表做好?本職工作，?成為老師的?小幫手。每?次測(cè)驗(yàn)、月?練要主動(dòng)和?主科任課教?師做好溝通?交流工作，?指導(dǎo)學(xué)生寫?好學(xué)習(xí)反思?。總之，?要全力以赴?協(xié)助各科老?師的工作，?為他們創(chuàng)造?好的教學(xué)環(huán)?境，與他們?共同打好教?育教學(xué)的整?體仗。（?五）贏得學(xué)?生家長(zhǎng)的支?持與配合?班級(jí)的工作?需要學(xué)生家?長(zhǎng)的大力支?持，這也是?我做好各方?面工作的基?石。因此我?要進(jìn)一步獲?得家長(zhǎng)的理?解，促使他?們將對(duì)學(xué)校?、年級(jí)、班?級(jí)和所有老?師的理解和?感謝轉(zhuǎn)化為?對(duì)孩子更加?細(xì)致的監(jiān)督?和輔導(dǎo)。要?與家長(zhǎng)構(gòu)成?合力，共同?幫忙學(xué)生提?升，把在學(xué)?校的教育和?家庭教育結(jié)?合起來，時(shí)?時(shí)刻刻、潛?移默化地影?響學(xué)生。家?訪不但要做?，還是做細(xì)?，多做，有?目標(biāo)的做，?作為班主任?，本學(xué)期我?會(huì)對(duì)所有學(xué)?生進(jìn)行一次?普訪，深入?家中了解學(xué)?生全面狀況?，與家長(zhǎng)共?同做好學(xué)生?的教育工作?。此外，把?家校聯(lián)系本?切實(shí)用起來?，運(yùn)用日常?與家長(zhǎng)每一?天的溝通交?流，長(zhǎng)期堅(jiān)?持下去，來?促進(jìn)學(xué)生在?家學(xué)習(xí)的效?果，延續(xù)在?校的教育。?三、具體?措施1、?抓好班級(jí)一?日常規(guī)，杜?絕遲到曠課?、課間喧鬧?等現(xiàn)象，抓?好課堂紀(jì)律?，提高效率?。2、利?用班級(jí)宣傳?欄營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，構(gòu)建良好?的班級(jí)文化?。對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?，發(fā)揮學(xué)生?的主觀能動(dòng)?性，激勵(lì)學(xué)?生。3、?透過___?班級(jí)活動(dòng)培?養(yǎng)學(xué)生的群?眾觀念，增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力。4、?定期開展學(xué)?習(xí)活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)