第3頁(yè)共3頁(yè)九年級(jí)歷史老師工作計(jì)劃學(xué)生們?已經(jīng)是初三?學(xué)生了，還?有一個(gè)學(xué)期?他們就要開(kāi)?始他們的中?考了，這對(duì)?他們來(lái)說(shuō)也?是一生中第?一次重要的?考試，因此?作為教師我?一定會(huì)幫助?他們努力提?高學(xué)習(xí)成績(jī)?，在將來(lái)的?某一天實(shí)現(xiàn)?自己的夢(mèng)想?。這學(xué)期?的歷史教學(xué)?也是十分的?繁重，因?yàn)?歷史作為一?門(mén)在中考中?分?jǐn)?shù)很低的?科目，歷史?、地理、生?物、政治加?起來(lái)一共_?__分，所?以學(xué)生們會(huì)?不是很重視?學(xué)習(xí)歷史，?但是我還是?會(huì)在我的能?力范圍內(nèi)努?力的教學(xué)的?：一、指?導(dǎo)思想加?強(qiáng)素質(zhì)教育?，推進(jìn)新課?程改革，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的歷史學(xué)科?能力，提高?教學(xué)質(zhì)量。?歷史課的教?學(xué)著眼于培?養(yǎng)學(xué)生的分?析能力，對(duì)?世界有更深?刻的了解，?教師應(yīng)根據(jù)?學(xué)生的年齡?特征，結(jié)合?學(xué)生實(shí)際情?況，曉之以?理、動(dòng)之以?情，才能達(dá)?到事半功倍?的效果。?二、基本情?況本期我?任教初三年?級(jí)4—__?_班共__?_個(gè)班歷史?課。各班學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)不平?衡，有些同?學(xué)基礎(chǔ)差，?所以本期教?學(xué)中，要想?方設(shè)法幫助?他們樹(shù)立學(xué)?習(xí)信心，以?利他們能夠?順利畢業(yè)。?由于以前部?分學(xué)生對(duì)歷?史不重視，?基礎(chǔ)差，學(xué)?習(xí)不太扎實(shí)?，對(duì)于記憶?性較強(qiáng)的科?目學(xué)生有點(diǎn)?偷懶，但只?要老師有方?法、有耐心?，將枯燥乏?味的歷史知?識(shí)加以生動(dòng)?化、形象化?，同時(shí)輔以?豐富的教學(xué)?手段，牢牢?抓住學(xué)生的?好奇心，激?發(fā)學(xué)生的求?知欲，學(xué)生?就定能將歷?史知識(shí)學(xué)好?。因?yàn)槭钱?業(yè)班，為了?使中考總復(fù)?習(xí)能提前進(jìn)?行，贏取更?多更寶貴的?復(fù)習(xí)時(shí)間，?教學(xué)進(jìn)度應(yīng)?極大加快，?以便世界歷?史下冊(cè)授完?后有充裕時(shí)?間復(fù)習(xí)。?三、教學(xué)目?標(biāo)通過(guò)本?學(xué)期歷史學(xué)?科的學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生了?解世界的能?力，拓展學(xué)?生的知識(shí)面?，比較中國(guó)?與其它各國(guó)?的差異，以?此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)?國(guó)主義情感?。四、教?材分析結(jié)?合歷年中考?要求，重點(diǎn)?為近代史以?后的內(nèi)容。?每課的內(nèi)容?多，知識(shí)點(diǎn)?多，且容易?混淆，要記?憶的圖形也?多，教師要?___學(xué)生?理解，方能?取得好的教?學(xué)效果。本?學(xué)期講授的?《世界歷史?》下冊(cè)余下?內(nèi)容。1?945年_?__月“二?戰(zhàn)”結(jié)束至?今，是世界?的兩極格局?向多極化過(guò)?渡時(shí)期。這?一時(shí)期：兩?極格局形成?—演變—解?體，隨之向?多極化過(guò)渡?。世界經(jīng)濟(jì)?快速發(fā)展，?全球經(jīng)濟(jì)一?體化趨勢(shì)增?強(qiáng)。四五?十年代開(kāi)始?的第三次科?技革___?極大地推動(dòng)?社會(huì)生產(chǎn)力?和世界經(jīng)濟(jì)?的發(fā)展。也?促使世界經(jīng)?濟(jì)的區(qū)域集?團(tuán)化和全球?化趨勢(shì)加強(qiáng)?。這給各國(guó)?經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?帶來(lái)了機(jī)遇?，也提出了?挑戰(zhàn)。和平?和發(fā)展仍然?是當(dāng)今世界?的兩大主題?。四.教?學(xué)措施：?1、創(chuàng)造性?地探索新的?教學(xué)途徑，?改進(jìn)教學(xué)方?式和教學(xué)手?段，___?豐富多彩的?教學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)，營(yíng)造良?好的歷史教?學(xué)環(huán)境。?2、指導(dǎo)學(xué)?生閱讀教材?，理解分析?回答問(wèn)題，?倡導(dǎo)學(xué)生參?與教學(xué)，積?極探索探究?性的學(xué)習(xí)方?式。加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)，?通過(guò)各種課?堂訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力。?3、制作歷?史課件，輔?助歷史教學(xué)?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。4、轉(zhuǎn)?變教育教學(xué)?觀念，學(xué)習(xí)?新的教學(xué)理?念，開(kāi)展“?自主、合作?、探究”的?歷史教學(xué)活?動(dòng)。5、?認(rèn)真搞好中?考?xì)v史復(fù)習(xí)?，確保學(xué)生?取得較為理?想的成績(jī)。?6.加強(qiáng)?課外輔導(dǎo)和?晚自習(xí)指導(dǎo)?，協(xié)調(diào)班級(jí)?發(fā)展，以便?每個(gè)學(xué)生順?利畢業(yè)、升?學(xué)。五.?教學(xué)進(jìn)度安?排：本期?教學(xué)共約_?__周，具?體安排：?第一階段：?新課教學(xué)：?其中第1?—___周?___課時(shí)?講授《世界?歷史》下冊(cè)?余下部分?第二階段：?總復(fù)習(xí)，其?中：第4?__?_周，__?_課時(shí)復(fù)習(xí)?中國(guó)古代史?第7--?-___周?，___課?時(shí)復(fù)習(xí)中國(guó)?近現(xiàn)代史?第11--?-___周?，___課?時(shí)復(fù)習(xí)世界?歷史第1?4——__?_周，__?_課時(shí)講授?中考說(shuō)明?余下時(shí)間，?___課時(shí)?綜合復(fù)習(xí)，?考前強(qiáng)化訓(xùn)?練。余下?的時(shí)間也已?經(jīng)不多了，?現(xiàn)在學(xué)生們?也都意識(shí)到?了時(shí)間的緊?迫性了，都?在努力不停?的學(xué)習(xí)，這?對(duì)他們來(lái)說(shuō)?也是一件好?事，學(xué)習(xí)努?力就代表著?不斷的進(jìn)步?，我