第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)預(yù)科部上學(xué)期工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)校教?學(xué)計(jì)劃、德?育計(jì)劃為指?針，結(jié)合預(yù)?科孩子的年?齡特點(diǎn)，堅(jiān)?持做好順應(yīng)?兒童天性，?培養(yǎng)“完整?兒童”的教?育教學(xué)活動(dòng)?。以“做最?好的自己，?過(guò)幸福的生?活”為目標(biāo)?，努力抓好?對(duì)學(xué)生的知?識(shí)教育，思?想教育，常?規(guī)教育和習(xí)?慣養(yǎng)成教育?；使孩子學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)生活，學(xué)?會(huì)思考，學(xué)?會(huì)創(chuàng)造，為?孩子提供科?學(xué)、健康、?優(yōu)質(zhì)的啟蒙?教育。二?、基本概況?、教師：?07—_?__學(xué)年小?學(xué)預(yù)科部預(yù)?計(jì)名教師。?其中___?位班主任，?位年級(jí)部主?任，位英語(yǔ)?教師，其他?任課教師都?來(lái)自小學(xué)各?個(gè)科任組。?我們是一支?團(tuán)結(jié)樂(lè)學(xué)、?踏實(shí)肯干、?積極向上、?具有高度責(zé)?任心的團(tuán)隊(duì)?，全體教師?都能夠很好?地勝任班主?任工作和教?學(xué)工作。?、學(xué)生：?預(yù)科部共有?學(xué)生___?人，都是剛?剛走出幼兒?園的小朋友?，天真、活?潑，平均年?齡___周?歲左右。因?為孩子們都?來(lái)自不同的?幼兒園，所?以行為習(xí)慣?及生活習(xí)慣?有很大差異?，需要組內(nèi)?老師們付出?更多的愛(ài)心?與耐心，讓?孩子們盡快?熟悉環(huán)境，?盡快適應(yīng)預(yù)?科的學(xué)習(xí)生?活。3、?家長(zhǎng)：預(yù)?科班學(xué)生家?長(zhǎng)因從事行?業(yè)不同、學(xué)?歷不同、閱?歷不同，對(duì)?孩子教育的?要求也不盡?相同。入學(xué)?初期，大多?數(shù)家長(zhǎng)__?_的是孩子?能否適應(yīng)新?的環(huán)境、在?學(xué)校能否吃?飽飯、能否?睡午覺(jué)、在?班級(jí)會(huì)不會(huì)?有能玩的好?的小伙伴，?能不能每天?開開心心的?去學(xué)校等等?問(wèn)題。班主?任、任課教?師、生活教?師要與家長(zhǎng)?一道，共同?努力、相互?配合，順利?度過(guò)適應(yīng)期?。三、培?養(yǎng)目標(biāo)預(yù)?科是孩子步?入小學(xué)的預(yù)?備期，是幼?兒園和小學(xué)?教育兩個(gè)教?育階段的過(guò)?渡期，也是?孩子成長(zhǎng)過(guò)?程中的一個(gè)?重要轉(zhuǎn)折。?新的小學(xué)預(yù)?科籌備小組?，提出了“?注重興趣培?養(yǎng)，激發(fā)兒?童潛質(zhì)”的?年級(jí)教育口?號(hào)，根據(jù)林?衛(wèi)民校長(zhǎng)提?出的“樸素?和簡(jiǎn)約”的?辦學(xué)觀，以?“健康的體?魄，積極的?興趣，堅(jiān)實(shí)?的起步，幸?福的童年，?美好的人生?”為教育指?向，逐步培?養(yǎng)兒童成為?“具有獨(dú)立?意識(shí)，并能?夠自主、自?立的好孩子?”。小學(xué)?預(yù)科教育，?要以游戲活?動(dòng)為手段，?通過(guò)多彩的?活動(dòng)課程，?讓孩子從生?理、心理、?行為習(xí)慣等?方面逐步適?應(yīng)靜態(tài)學(xué)習(xí)?，幫助孩子?順利地過(guò)渡?到小學(xué)階段?的學(xué)習(xí)。預(yù)?科教育教學(xué)?活動(dòng)，必須?重視孩子的?參與與__?_，逐步培?養(yǎng)孩子的規(guī)?則意識(shí)、任?務(wù)意識(shí)和合?作意識(shí)。?具體目標(biāo)：?、培養(yǎng)孩?子做一個(gè)文?明懂禮的好?孩子。、?培養(yǎng)孩子做?事的注意力?、并建立初?步的時(shí)間概?念。3、?培養(yǎng)孩子樂(lè)?于并善于傾?聽他人講話?，理解他人?講話的內(nèi)容?培養(yǎng)孩子說(shuō)?普通話，樂(lè)?意用普通話?自然、大方?、有禮貌地?與同伴及老?師交流。能?清楚地說(shuō)出?自己想說(shuō)的?事，體驗(yàn)語(yǔ)?言交往的樂(lè)?趣。5、?培養(yǎng)孩子獨(dú)?立閱讀圖書?、誦讀古詩(shī)?的好習(xí)慣。?正確的書寫?姿勢(shì)以及正?確的課堂行?為：舉手、?站立、坐姿?、回答問(wèn)題?、課前準(zhǔn)備?等。培養(yǎng)孩?子養(yǎng)成友愛(ài)?、誠(chéng)實(shí)、守?信的優(yōu)良品?德。6、?培養(yǎng)孩子養(yǎng)?成友愛(ài)、誠(chéng)?實(shí)、守信的?優(yōu)良品德。?7、培養(yǎng)?孩子熱愛(ài)勞?動(dòng)，學(xué)會(huì)尊?重勞動(dòng)者和?勞動(dòng)成果。?8、幫助?孩子養(yǎng)成良?好的生活、?衛(wèi)生習(xí)慣，?培養(yǎng)基本的?生活自理能?力。主要?從以下幾個(gè)?方面入手：?鼓勵(lì)孩子上?學(xué)，激發(fā)他?們的向往之?情；加強(qiáng)孩?子對(duì)環(huán)境的?適應(yīng)能力；?幫助孩子樹?立初步的責(zé)?任意識(shí)，激?發(fā)孩子主動(dòng)?學(xué)習(xí)；教孩?子一些基本?技能，使幼?兒樹立自信?心，發(fā)展孩?子的創(chuàng)造性?，幫助孩子?提高學(xué)習(xí)能?力，注重孩?子在一日生?活中的心理?素質(zhì)培養(yǎng)，?發(fā)展學(xué)習(xí)適?應(yīng)能力，幫?助孩子養(yǎng)成?良好的生活?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?自理能力；?培養(yǎng)孩子與?人溝通的能?力和解決問(wèn)?題的能力。?四、工作?重點(diǎn)、提?高教師師德?水平，建立?“愛(ài)教育、?愛(ài)孩子、有?責(zé)任感、敬?業(yè)”的工作?氛圍。一個(gè)?受孩子和家?長(zhǎng)信任和喜?愛(ài)教師，必?定是有良好?師德教師。?我們要努力?創(chuàng)立良好的?組內(nèi)文化，?通過(guò)培訓(xùn)、?學(xué)習(xí)，使得?每一位教師?擁有一顆愛(ài)?孩子的心，?要尊重孩子?，多站在孩?子的角度考?慮問(wèn)題和解?決問(wèn)題；多?看一些關(guān)于?學(xué)前教育的?書籍，堅(jiān)決?杜絕體罰和?變相體罰孩?子。、保?障孩子的安?全是教師天?然的責(zé)任。?預(yù)科班學(xué)生?的安全工作?是一切工作?的重中之重?。學(xué)生在校?的安全是一?切工作的前?提，各班級(jí)?要通過(guò)深入?細(xì)致的安全?管理，將每?一個(gè)點(diǎn)位的?安全教育做?實(shí)、做細(xì)，?不空談口號(hào)?，在班主任?每日工作流?程中已經(jīng)明?確責(zé)任人，?要用實(shí)際行?動(dòng)，每一個(gè)?點(diǎn)位都責(zé)任?到人，認(rèn)真?執(zhí)行并做好?安全教育，?做到防患于?未然，爭(zhēng)取?實(shí)現(xiàn)班級(jí)安?全管理零事?故。3、?良好的家校?聯(lián)系是教育?教學(xué)工作順?利開展的保?障。要向家?長(zhǎng)宣傳本年?級(jí)的辦學(xué)特?點(diǎn)、目標(biāo)，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)最?大的理解、?支持、合作?。同時(shí)通過(guò)?日常聯(lián)系、?反饋等形式?傾聽家長(zhǎng)心?聲，了解家?長(zhǎng)需求，及?時(shí)溝通孩子?的成長(zhǎng)狀態(tài)?，家長(zhǎng)反饋?的問(wèn)題要在?第一時(shí)間成?立調(diào)查組，?盡快給家長(zhǎng)?答復(fù)，通過(guò)?家長(zhǎng)會(huì)等形?式與家長(zhǎng)面?對(duì)面溝通，?家校共同合?作把孩子的?教育工作做?的更好提高?教師的理論?水平及課堂?設(shè)計(jì)水平。?進(jìn)一步規(guī)范?備課、上課?、___學(xué)?生活動(dòng)及教?研等環(huán)節(jié)的?研究，建立?相互討論、?互幫互學(xué)、?共同提高的?學(xué)術(shù)探究模?式，加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)和實(shí)?踐探索，不?斷充實(shí)教師?的教育教學(xué)?知識(shí)系統(tǒng)，?在理論的指?導(dǎo)下更科學(xué)?有效的開展?教育教學(xué)活?動(dòng)。提高教?師，尤其新?教師的課堂?活動(dòng)設(shè)計(jì)水?平，提高教?學(xué)質(zhì)量，進(jìn)?一步探索形?成統(tǒng)一規(guī)范?、高效特色?的教學(xué)模式?。5、進(jìn)?一步提高教?師的課堂管?理水平，提?高教師的學(xué)?生管理及家?校溝通的水?平。6、?加強(qiáng)學(xué)生常?規(guī)方面的教?育，培養(yǎng)良?好的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，為升入?小學(xué)做好準(zhǔn)?備。7、?在選修課教?育上再下功?夫，真正實(shí)?現(xiàn)個(gè)性化特?長(zhǎng)培養(yǎng)。使?選修課的教?學(xué)做實(shí)，做?出成果。?8、在學(xué)校?德育活動(dòng)的?引領(lǐng)下，結(jié)?合預(yù)科學(xué)生?的特點(diǎn)，每?月積極開展?各項(xiàng)德育活?動(dòng)，豐富學(xué)?生的在校生?活，使學(xué)生?快樂(lè)、健康?、全面發(fā)展?。五、具?體措施教?師管理措施?、嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)制度，按?時(shí)到崗，上?課不遲到、?不拖堂、不?隨意調(diào)課，?更改上課時(shí)?間。做好課?間的銜接工?作。、增?強(qiáng)教師責(zé)任?心，根據(jù)預(yù)?科班年齡小?的特點(diǎn)，做?到平等、公?平地對(duì)待每?一位學(xué)生，?用一個(gè)簡(jiǎn)單?的動(dòng)作、一?個(gè)眼神去關(guān)?愛(ài)每一個(gè)學(xué)?生、善待每?個(gè)學(xué)生。?3、杜絕一?切違紀(jì)行為?，嚴(yán)禁體罰?和變相體罰?現(xiàn)象。4?、認(rèn)真?zhèn)浜?每節(jié)課，精?心設(shè)計(jì)適合?學(xué)前兒童學(xué)?習(xí)的教案，?揣摩課堂學(xué)?習(xí)形式，給?學(xué)生快樂(lè)的?四十分鐘。?5、每講?完一課認(rèn)真?寫好課后反?思，根據(jù)自?己教學(xué)中的?得與失，掌?控自己今后?的教學(xué)。?6、積極參?加教研活動(dòng)?，經(jīng)常聽組?內(nèi)、校內(nèi)老?師們的課，?從中吸取老?師們授課中?的精華，不?斷提高自己?的業(yè)務(wù)水平?。7、積?極開展班級(jí)?活動(dòng)，班?主任管理措?施、一個(gè)?好的班級(jí)，?班主任起著?重要的作用?，班主任要?做到：眼勤?、嘴勤、手?勤、腿勤，?防止小事故?的發(fā)生。?、班主任要?與本班生活?教師密切配?合，協(xié)調(diào)好?本班的各項(xiàng)?工作。3?、做好學(xué)生?在校的安全?工作，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題按照程?序第一時(shí)間?上報(bào)，不能?瞞報(bào)。4?、緊密聯(lián)系?家長(zhǎng)，及時(shí)?上傳教學(xué)內(nèi)?容、發(fā)放通?知，隨時(shí)向?家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)?生在校的動(dòng)?態(tài)（范本）?，并了解學(xué)?生在家的狀?況，引導(dǎo)家?長(zhǎng)在家對(duì)學(xué)?生的管理，?使家庭、學(xué)?校形成一股?合力，幫助?學(xué)生健康、?快樂(lè)發(fā)展。?5、班主?任每天安全?教育，及時(shí)?進(jìn)班管理，?講評(píng)安全情?況。6、?班主任每天?按時(shí)到崗，?認(rèn)真做好學(xué)?生入校、晨?檢、午檢、?缺勤學(xué)生反?饋、更新班?級(jí)考勤牌等?常規(guī)工作。?7、認(rèn)真?做好班級(jí)每?日開窗通風(fēng)?、學(xué)生洗手?、喝水、跟?換飲用水的?記錄等。?8、認(rèn)真做?好學(xué)生每日?洗手的監(jiān)督?工作，及衛(wèi)?生間的安全?管理工作。?9、學(xué)校?和年級(jí)部下?發(fā)的各項(xiàng)通?知，班主任?在接到通知?后要第一時(shí)?間轉(zhuǎn)發(fā)家長(zhǎng)?。班主任下?發(fā)的所有通?知必須是經(jīng)?過(guò)學(xué)校__?_討論、核?對(duì)后才轉(zhuǎn)發(fā)?家長(zhǎng)的，班?主任不得在?學(xué)校跟年級(jí)?部不知道的?情況下，以?學(xué)校名義下?發(fā)任何通知?。0、班?主任每日對(duì)?班級(jí)設(shè)備進(jìn)?行安全檢查?，認(rèn)真填寫?安全檢查表?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)報(bào)修。?、堅(jiān)持每?月開展班主?任心得交流?活動(dòng)，大家?共同探討相?互學(xué)習(xí)管理?班級(jí)的好方?法，共同進(jìn)?步。教學(xué)?管理措施?、堅(jiān)持每周?一次的組內(nèi)?例會(huì)，總結(jié)?一周工作，?安排下一周?工作，對(duì)存?在的問(wèn)題及?時(shí)指出。?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?并落實(shí)教學(xué)?五認(rèn)真，做?實(shí)實(shí)在在的?教學(xué)活動(dòng)。?3、工作?做到有布置?、有檢查、?有反饋，取?人之長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短4?、加大檢查?力度，對(duì)于?存在的問(wèn)題?及時(shí)提醒，?限期整改，?落實(shí)到位。?5、每位?老師每周至?少聽課一節(jié)?，一學(xué)期不?得少于__?_節(jié)，認(rèn)真?填寫聽課記?錄，及時(shí)給?出聽課意見(jiàn)?。6、每?學(xué)期一次組?內(nèi)公開課。?7、努力?搭建共同提?高、相互學(xué)?習(xí)的良性循?環(huán)平臺(tái)，使?預(yù)科的教學(xué)?質(zhì)量在平穩(wěn)?發(fā)展的基礎(chǔ)?上出特色，?出成果，再?___階。?學(xué)生管理?措施學(xué)習(xí)?習(xí)慣：①?了解預(yù)科班?的學(xué)習(xí)情況?，有自己成?為學(xué)預(yù)科班?小朋友的意?識(shí)。②了?解學(xué)習(xí)用品?如何使用，?學(xué)會(huì)整理自?己的學(xué)具，?能做好課前?準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)?整理自己的?書包。③?培養(yǎng)孩子知?道上課時(shí)必?須遵守課堂?常規(guī)，學(xué)會(huì)?傾聽，學(xué)會(huì)?講完整話。?④培養(yǎng)孩?子上課的正?確坐姿，能?夠正確地握?筆，即正確?的書寫。（?做到三個(gè)一?）⑤培養(yǎng)?孩子上課時(shí)?能夠有自控?能力，不隨?意離開座位?。⑥培養(yǎng)?孩子能夠按?時(shí)完成課堂?上的作品。?⑦培養(yǎng)孩?子知道保護(hù)?自己的學(xué)習(xí)?用品及書本?，能夠保護(hù)?好自己的物?品。⑧在?活動(dòng)中能夠?懂得舉手發(fā)?言，不插嘴?不隨意說(shuō)話?。⑨完成?活動(dòng)作品，?能夠先將自?己的學(xué)習(xí)用?具收拾好，?再做其他事?情。⑩培?養(yǎng)孩子的時(shí)?間觀念。??孩子之間?能夠相互幫?助，能夠幫?助對(duì)方解答?自己會(huì)的問(wèn)?題。?培?養(yǎng)孩子遇到?不會(huì)的問(wèn)題?，能夠積極?的動(dòng)腦筋，?向老師請(qǐng)教?。行為習(xí)?慣：①每?天能夠按時(shí)?到校，不遲?到。（特殊?情況：如打?預(yù)防針、看?病除外。）?②入校禮?儀，能夠走?路進(jìn)校、跟?老師禮貌問(wèn)?好，有序進(jìn)?班，做好不?爭(zhēng)不跑。?③做早操時(shí)?，認(rèn)真不講?話，手拉手?整齊走路隊(duì)?。④上下?樓梯單列右?行。⑤在?活動(dòng)中，能?夠互相謙讓?，能夠嘗試?與同伴商量?解決問(wèn)題。?⑥戶外活?動(dòng)，能夠聽?清老師的要?求，遵守游?戲規(guī)則。?⑦同伴間遇?到矛盾沖突?，可請(qǐng)教老?師幫忙，不?能用武力解?決。生活?習(xí)慣：①?飯前能夠主?動(dòng)地洗手。?②能夠安?靜的進(jìn)餐，?養(yǎng)成不挑食?的好習(xí)慣。?③飯后能?夠?qū)⒆约旱?餐具放到指?定位置。?④課間能夠?按時(shí)、主動(dòng)?排隊(duì)按順序?喝水。（先?接冷水、后?接熱水。）?⑤如廁后?能夠主動(dòng)地?沖廁所，并?且要洗手，?養(yǎng)成講衛(wèi)生?的好習(xí)慣。?⑥午睡時(shí)?能把鞋子按?順序擺好，?自己脫衣服?并疊整齊放?好；安靜午?睡不打擾其?他小朋友。