第15頁共15頁九年級上學期的班主任工作計劃?新學期我將?繼續擔任九?（___）?班班主任。?在過去的兩?年里，我們?班級團結一?致，奮發拼?搏，取得了?比較好的成?績，連續在?年級的各項?評比中都名?列前茅。別?人眼里，她?很優秀，可?作為班主任?，我知道她?有著很多的?不足和缺點?。例如，她?的課間紀律?、自習課紀?律不夠良好?，部分學生?自律性不夠?，還有部分?學生成績還?有待于進一?步提高，很?多方面還需?要進一步完?善。榮譽面?前，我不敢?懈怠，責任?面前，我不?能退縮。?記得有場優?秀班主任經?驗報告會曾?經說過“班?主任在，學?生能做好，?這個班主任?基本合格；?班主任不在?，學生能做?好，這個班?主任很優秀?；可是，如?果班主任在?，學生仍不?能做好，那?么這個班主?任無疑是失?敗的。”我?不想做一名?失敗的班主?任。如果說?學生是產品?，那么班主?任這一角色?，時時刻刻?影響著我們?的每個產品?；班主任不?經意的一句?話，時時刻?刻影響著我?們學生的一?生；班主任?無意間的一?個動作，也?許能另一個?不理想的班?級“扭轉乾?坤”。因此?，有人說學?生是班主任?的影子，時?間長了，學?生和你從性?格到行為做?法，到言行?舉止，到看?問題的方式?方法，都越?來越相近。?我們作為與?學生距離最?近接觸最多?的教育者，?我們不能失?敗。如果我?們不幸失敗?了，那么陪?葬我們的可?能是幾十個?甚至是幾百?個乃至上千?個孩子一生?的幸福。?一、指導思?想1、轉?變教育觀念?，健全學生?人格學生?是個有血有?肉的人，他?們不是機器?，不是模具?，他們不僅?屬于學校，?他們還屬于?家庭、社會?和將來。我?們對孩子的?教育不僅要?完成升學任?務，我們還?要塑造學生?的人格；不?僅要對現在?負責，還要?對將來負責?。我們對待?學生不僅要?注重成績，?更要注重他?們的思想品?質；不僅要?注重能力的?提高，還要?注重學生良?好個性品質?的養成。尤?其是我們這?個學校，大?批的借讀生?，來自全國?各地，風俗?習慣都不一?樣，學習基?礎也有很大?的不同，在?對待學生上?，更是應該?以思想品德?為主，以學?習成績為輔?。所以，我?們對待學生?，尤其是后?進生，應該?傾注真情，?而不能予以?歧視或忽視?。2、換?位思考，正?確引導學?生是活生生?的人。他們?有思想，有?感情，有自?己的道德標?準。我們在?處理孩子問?題時，不妨?經常換位思?考一下。孩?子犯錯時，?撫摩一下他?的頭發；孩?子心情沮喪?時，拍拍他?的肩膀，這?些無聲的肢?體語言有時?候可能要比?批評的話語?更能催人改?正，激人奮?進。孩子思?想___時?，我們予以?正確的引導?，可能要比?劈頭蓋臉、?不分青紅皂?白的亂批一?通更容易要?孩子接受、?理解。事?實上，每個?孩子頭腦中?都有兩個自?我，一個好?我，一個壞?我。學生思?想的過程就?是好我與壞?我做斗爭的?過程。如果?好我勝利的?時候多，他?們就會進步?，就會慢慢?的邁向成功?；如果壞我?占了上風，?他們就會退?步，就會慢?慢的走向失?敗，最后弄?的一事無成?。所以，我?們班主任作?為班級的_?__者、管?理者、領導?者和教育者?，應該對他?們適時的對?他們予以正?確的引導，?幫助他們克?服困難，走?向進步。?3、拿起表?揚的武器?哲學家詹姆?士說過“人?類本質中最?殷切的要求?就是渴望被?肯定，而學?生更是如此?。”贊美是?陽光、空氣?和水，是學?生成長中不?可缺少的養?料，必要的?表揚是成功?的陽光、空?氣和水。我?們班主任作?為教育者，?不妨拿起表?揚的武器，?讓學生多一?點自信，少?一點自卑，?使學生能更?好地溶入到?班級生活中?，使班級管?理工作更加?輕松、有序?地進行。?4、注意加?強對后進生?的教育工作?后進生，?常是很多人?歧視的對象?，老師嘆氣?，同學瞧不?起，甚至連?有些家長自?己也搖頭，?由于學習成?績差，他們?處處低人一?等，被置于?班級的“陰?暗角落”。?時間告訴我?們：我們應?該尊重、熱?愛、理解學?生。我們知?道：無論孩?子多差，他?也一定擁有?自己的特長?。也許我們?無法幫助一?個孩子提高?成績，但是?我們可以設?法幫助一個?孩子克服他?自己的缺點?，幫助他樹?立人生的自?信，讓他盡?可能多學一?點，少浪費?一點時間。?5、經常?與家長聯系?，建立和學?生家長的良?好關系家?長評論學校?從班主任開?始，因為班?主任與他接?觸最多。家?長的評價認?可程度，對?學校對班級?對教師的影?響都很大。?他認可你、?反感你，他?都會到處替?你宣傳。所?以，與學生?家長建立良?好的關系至?關重要。家?長信任你，?即便有時你?的工作有些?失誤，他也?可能諒解你?。我們班主?任向家長說?學生在校做?的任何一件?事，家長都?能感覺到你?對他孩子的?___。?6、加強班?級建設，營?造科學文明?的班級氛圍?以班委會?為支柱，以?《班級量化?測評》為形?式，以“敬?、凈、靜、?盡、競、進?、兢、精”?為輿論向導?，以培養學?生“善良、?文明、守紀?、自律、自?主、友愛、?理想”為目?標，以班會?、黑板報為?宣傳陣地，?加強對學生?的思想品德?教育和行為?習慣的養成?教育，營造?良好的班風?和和諧的氛?圍，使每個?學生都能感?受到老師和?同學們的愛?，使每個學?生都能看到?自己身上的?閃光點，都?能找到成功?和自信，從?而熱愛我們?的班級，熱?愛我們的學?校。同時?，本人作為?班主任還要?加強理論學?習，立足學?校的穩定和?發展，著眼?全局，加強?與任課教師?的聯系，協?調各科關系?，對學生的?情感態度、?價值觀的教?育以及方法?與過程的滲?透，改變學?生被動的學?習方式，培?養學生自主?學習的能力?，教育學生?“學會吃苦?，學會生存?，學會做人?，學會學習?”。二、?班級管理的?具體措施?1、科學管?理：結合《?中學生守則?》、《中學?生一日常規?》、《未成?年人保__?_》等法律?法規的精神?，結合__?_中學文明?班級評比辦?法，擬定九?（___）?班班級公約?、關于九（?___）班?班級管理工?作的補充規?定等，利用?《九（__?_）班班級?量化管理細?則》進行杠?桿調節，使?班級各項工?作有規可依?，有規必依?，執規必嚴?，違規必究?。（1）?開學初帶領?全班同學學?習班級和學?校的各項規?章制度，使?學生知規，?進而守規。?（2）制?定值日班委?制度，以值?日班委為中?心，成立紀?律、衛生檢?查、督促小?組。（3?）加強學生?的自我教育?。2、民?主管理：充?分發揮學生?的積極性、?主動性，把?管理權交給?學生。（?1）班委會?召開：由班?主任___?召開，班主?任與學生班?委共同探討?，加深對學?生的思想政?治教育、行?為習慣的養?成教育，加?強對學習方?法的引導和?指導，督促?他們養成良?好的學習習?慣。并注意?激發學生的?內心情感，?增強他們的?___意識?和___榮?譽感，調動?他們學習的?積極性和主?動性。（?2）班委建?設：開學初?，本著“公?開、公平、?公正”的原?則，采取自?我推薦、民?主選舉與科?學考察相結?合的方式，?選拔成立一?個具有很強?戰斗力、向?心力和凝聚?力的班委會?___。對?那些表現突?出的班干予?以獎勵，對?那些不能適?應班級發展?形勢，不能?帶領同學進?行學習的進?行批評教育?。（3）?量化考評的?作用：將班?級量化考評?結果與每月?評優和學期?評優掛鉤，?對那些表現?突出的同學?，在精神上?和物質上予?以一定的獎?勵，對表現?較差的同學?予以談心、?學習班規等?處分。3?、以中考為?目標，加強?班風學風建?設。（1?）嚴肅班級?紀律。加強?課間紀律、?自習紀律、?課堂紀律、?就餐紀律和?住宿紀律以?及其它方面?紀律的管理?，注意教育?、引導學生?守規守紀，?文明禮貌。?（2）加?強思想教育?，明確本學?期學習的重?要性和緊迫?性。在班級?廣泛開展“?我為誰學”?、“要我學?還是我要學?”等大討論?，幫助學生?清楚目前學?習任務和學?習形勢，全?身心地投入?到學習中去?，為明年的?中考打好基?礎。（3?）加強對學?習習慣的養?成和學習方?法的指導。?堅決杜絕抄?襲作業，考?試___等?不良現象，?在班級深入?開展“我談?學習”活動?，讓同學們?互相交流學?習經驗、學?習方法，教?師予以不斷?的指導，爭?取讓學生在?輕松、愉快?的學習環境?中找到適合?自己學習的?方式方法。?（4）樹?立目標，開?展競爭。讓?每位同學為?自己合理定?位，為自己?樹一個榜樣?，樹一個競?爭對手，幫?助學生創造?競爭給予，?幫助學生提?供自我展現?的舞臺，并?督促他們完?成自我超越?。同時以學?校開展的A?、B班制度?為鍥機，進?一步培養學?生的競爭意?識，從而促?進學生思想?、成績雙豐?收。（5?）注意促進?中間層學生?的正常發展?。中等生是?班級學生的?大多數，上?等生的起點?太高，他們?達不到。中?等生大多踏?實、上進，?以他們為主?體形成良好?的班風和學?風比較容易?。（6）?開展“一幫?一”學習互?助小組工作?。實行班干?、團員、后?進生結對子?，每名班干?、團員負責?一名后進生?，全面輔導?他們的學習?，堅持每天?與他們談心?一次，幫助?他們克服困?難，走出迷?惘和困惑。?我想只要?我們以人為?本，以金子?般的愛心來?對待學生，?多一分尊重?，多一分寬?容，多一分?理解，善待?每位學生，?相信我一定?能將班級工?作做得更好?，也相信學?生未來的輝?煌，就在我?們的無限熱?愛中。九年級上學期的班主任工作計劃（二）面對滿?懷憧憬、滿?懷希望、渴?望知識、追?求新奇的學?生，作為一?名初中畢業?班的班主任?，我的想法?和過去一樣?，為了使學?生能夠在學?校里學到更?多的本領，?發展自己的?個性，提高?個人的素質?，我將盡我?最大的努力?，教導這批?學生認識自?己，提高自?己。九年級?的教學是學?校工作的重?中之重，也?是學生人生?道路上一個?重要的轉折?點。如果一?位班主任，?不能把學生?放在心中的?首位，那他?就不是一名?稱職的班主?任，更不是?一名稱職教?師。班主任?的工作神圣?而又光榮，?學生應以自?己的班主任?為榮，班主?任也因以自?己的學生而?光榮。所以?身為班主任?，首要就是?要對得起學?生，其次還?是要對得起?學生。為此?，現特將本?學年的班主?任工作作如?下計劃：?一、班級現?狀分析本?班共有__?_名學生，?男同學__?_人，女同?學___人?。根據八年?級成績分析?，各門功課?的高分率、?優秀率、合?格率都一般?，而且__?_嚴重，特?別是男生，?有些比較調?皮，不想學?習。因此，?本學期將把?“雙基”教?學作為工作?重點，向_?__分鐘課?堂要效益，?向課余輔導?要保證。同?時，繼續抓?好學生行為?養成教育，?讓學生養成?良好的行為?習慣、學習?習慣。二?、指導思想?九年級的?學生面臨著?人生的又一?次十字路口?，心理復雜?，起伏變化?大，情緒易?受周圍事物?的影響，思?想明顯會向?積極或消極?方向頃斜發?展，因此班?主任與學生?建立和諧、?平等的師生?關系，把自?己置于__?_的一員，?努力使自己?成為與學生?人格平等、?心靈相通、?情感交融的?朋友和伙伴?，就勢在必?行。班主任?工作的一個?重要方面就?是教育引導?學生正確審?視、分析社?會現狀，初?步樹立學生?的正確人生?觀和科學世?界觀，準確?把握自己的?人生航向。?同時，積極?協調并初步?建立社會、?學校、家庭?三位一體的?思想教育體?系，教育學?生樹立遠大?理想，開拓?創新，遵紀?守法，抓緊?時間，刻苦?努力學習，?爭取在中考?取的優異成?績，為將來?實現自己的?人生目標邁?進堅實的一?步。因此，?班主任的思?想教育工作?一刻也不能?松懈。三?、工作目標?目標：力?爭人人都有?進步。班?風：團結進?取、拼搏奮?進、做最好?的自己以?《愛拼才會?贏》為主題?，以“努力?、求實、勤?奮、拼搏”?為主線，以?“勤奮創造?奇跡，成功?來自努力”?、“知識改?變命運、奮?斗成就未來?”來激勵學?生，促使他?們樹立信心?、鼓足勇氣?，最后沖刺?。四、具?體工作1?、繼續抓好?班風建設，?帶動良好的?學風。班風?與學風的建?設直接關系?的一個班級?的升學水平?，本學期我?班要在以前?的基礎上_?__，要認?認真真做好?學生的常規?教育工作，?營造一個積?極向上的班?___。抓?好學生的常?規教育，強?化《中學生?日常行為規?范》的落實?，培養學生?良好的行為?習慣。使學?生講文明、?講禮貌，遵?紀守法的好?少年。2?、向學生進?行思想品質?教育，端正?學習態度，?明確學習目?的。提高學?習興趣，使?學生主動學?習，提高學?習成績。鼓?勵學生大膽?創新，勇于?探索。為祖?國培養創新?人才。3?、加強中下?生的輔導轉?化工作。注?重對學生的?學法指導。?這是提高全?班成績的關?鍵所在，所?以這個學期?一定要抓好?對中下生的?輔導和轉化?工作，制定?好計劃，在?班中全面鋪?開，平時盡?量多下班，?了解中下生?的學習困難?，盡可地提?高中下生的?學習成績，?從而進一步?提高全班總?體成績。加?強與各任課?教師的聯系?，以對學習?困難者聯手?幫助。針對?各科的特點?，要經常性?地與各任課?教師討論各?科的學習方?法，并及時?地向學生介?紹，以完善?其學習方法?，做到“授?之以漁”，?教給其點石?成金之術。?另外，繼續?開展“一幫?一”活動，?盡量提高中?下生的學習?成績。4?、積極參加?學校___?的各項活動?，如運動會?，元旦晚會?，使學生在?活動中受到?教育。5?、健全班委?會，明確分?工，提高學?生的管理能?力。6、?認真召開好?主題班會。?注重培養學?生良好的心?理素質。今?年是升學的?關鍵，所以?要利用有效?時間開展各?類的學科趣?味競賽或游?戲，這樣不?但對學習有?好處，而且?可以提高同?學們的學習?興趣。另外?，還要多召?開關于理想?，前途教育?的主題班會?，使他們能?以最好的心?理狀態去迎?接中考。?7、重視學?生的心理健?康教育，有?的放矢地開?展工作。九?年級學生學?習任務重，?他們面臨著?畢業、升學?或者分流，?承受的心理?壓力特別重?，這壓力有?來自于家長?過高的期盼?，也有來自?于自身的考?試焦慮。如?果不重視對?他們的心理?健康教育，?就可能造成?事倍功半的?效果。一旦?發現學生心?理存在問題?就及時對癥?下藥，標本?兼治，班主?任要協助任?課教師對學?生進行細致?的談心，分?析問題，進?行家訪，尋?求和家長的?溝通。幫助?學生根據自?己的學習現?狀，制定出?短期和長期?目標，樹立?良好的人生?觀、價值觀?。五、班?級主要活動?內容（結合?政教處、團?隊布置的各?項工作）（?按月份）?___月：?1、開學?報到，檢查?作業，收費?，入學教育?。a、完?成收心教育?，做好新學?期動員。確?立班級奮斗?口號：“勤?奮、拼搏”?，上好開學?第一課（安?全課）。?b、適應新?學科，配合?科任老師學?好第一節課?、第一天課?和第一周課?。c、指?導學生制定?學習計劃以?及書寫考試?分析、總結?。2、完?成班委改選?工作，建立?新的強有力?的學生領導?班子。3?、設計好第?一期板報（?教師節），?開展班級環?境布置等活?動。4、?“走好九年?級第一步”?主題班會。?___月?：1、迎?國慶節，中?秋節。2?、通過布置?“中秋月夜?下的親情對?話”的作業?，引導學生?理解父母的?艱辛，逐步?學會理解、?尊重、感恩?父母。3?、“愛國守?紀，文明成?才”主題班?會；“人生?的轉角”?4、月考，?小結。_?__月：?1、學習主?題月，開展?一系列學科?學習競賽活?動，進一步?提高學生學?習的積極性?。2、抓?好三個“自?習”：早自?習重閱讀，?午自習重知?識檢查，自?習課重自覺?學習，合理?分配學習時?間。3、?期中考試，?班會。分析?期中考的得?失，努力改?觀學習上的?缺陷，交流?半學期的學?習心得。?4、積極_?__學生參?加一年__?_屆的冬季?運動會。?___月：?1、主題?討論：九年?級，學習壓?力該如何緩?解？2、?主題班會：?“我的未來?不是夢”—?—讓希望與?微笑同行?3、月考，?班會。_?__月：?1、元旦晚?會。2、?主題班會：?“陽光走在?風雨后”—?—在挫折中?磨礪檢閱自?己；“行百?里半九十”?。3、班?會，期末考?試。4、?個人學期總?結，反思.?5、要求?學生利用寒?假反思九年?級上半學期?的學習和思?想，制訂出?初中最后一?學期如何沖?刺的計劃。?總之，我?將盡最大努?力與九__?_班___?名同學共同?搞好班級工?作，爭取圓?滿完成學校?任務，為建?設一個文明?、和諧、健?康、優秀的?班級而努力?。努力實現?學校制定的?各項目標。?九年級上學期的班主任工作計劃（三）九?年級，是初?中進入關鍵?一年，為實?現“培養有?理想、有信?心、有毅力?、有干勁、?講文明、守?紀律的畢業?生，學生能?夠考上理想?的高中”的?總目標，在?積極落實學?校德育工作?和做好常規?工作的基礎?上，根據九?（___）?班的具體情?況及畢業年?級的特殊性?，制定本工?作計劃。?班級目標：?1、加大?班級管理力?度，樹立良?好班風學風?，增強班級?凝聚力，提?高學生競爭?力。2、?每個學生都?有明確的目?標計劃，并?且有信心、?有毅力、有?干勁去實現?理想。3?、做好培優?補差工作，?做好中等生?的提高工作?。工作重?點：1.?加強班級管?理，緊抓學?生行為規范?。（范本）?2.定目?標，樹典型?，營造良好?的學習環境?。3.大?力做好培優?補差工作，?加強學生心?理輔導。?4.開好班?會，及時解?決班級存在?的主要問題?，讓學生及?時充電。?班級口號：?團結一心，?爭創佳績。?具體措施?：1.加?大班級管理?力度，繼續?樹立良好班?風，促進學?風。遵守?紀律是學生?學習進步的?重要保證，?良好班風是?___更具?競爭力的基?礎。九年級?是初中決戰?性的一年，?為使___?班___和?個人都更具?競爭力，本?學期將加大?班級管理力?度，力爭杜?絕違紀現象?。（1）?加強班干_?__伍管理?和培養，讓?學生能更好?的自我管理?。每周開班?委例會，討?論班級出現?的問題及解?決措施等。?（2）針?對平時紀律?表現差的學?生，及時進?行心理輔導?。（3）?繼續密切保?持和生活老?師聯系溝通?，統一思想?。及時幫助?解決宿舍區?出現的問題?。（4）?加大早自習?和下午自習?課的管理力?度，嚴格要?求做到“不?亂講話，不?準串位，嚴?格遵守自習?課紀律”，?維護良好的?學習環境。?提高學生的?學習效率。?（5）樹?立文明守紀?典型。我班?大部分同學?已經基本形?成了良好的?行為習慣。?為使班級每?一位同學的?___紀律?性、團隊意?識進一步增?強，本學期?班內樹立文?明守紀的“?學習標兵”?。2.加?強優良學風?的形成，提?高整體競爭?力，促進班?風。（1?）制定目標?計劃。幫?助每一個學?生進行自我?分析，明確?自身的長處?及不足，針?對自身的特?點制定最合?適的目標計?劃，并幫助?學生執行計?劃。①樹?立中考目標?。利用班會?課向學生介?紹各高中以?往的分數線?及基本情況?。結合學生?實際情況確?定中考目標?。指明學生?努力奮斗的?方向。②?樹立學期目?標。學期目?標主要以“?定分數”和?“找對手”?為主。讓學?生明確本學?期要學習成?績要達到什?么層次。找?一個追趕的?目標，盡力?超過對手，?營造競爭氣?氛。形成互?相督促，互?相監督的學?習氛圍。?③定好周計?劃。由于初?三學習緊張?，學習任務?重。所以必?須讓學生明?確每周自己?要做到什么?，上周還有?什么沒有做?好，及時總?結反思，檢?查改進。?（制定目標?的工作在第?一周完成。?學生計劃實?施由班主任?和學生共同?監督。）?（2）繼續?培養學生的?學習習慣。?經過兩年?的不懈努力?，我班學生?在學習習慣?的養成、學?習方法的積?累上已經取?得一些成績?，但面對初?三繁重的學?習，目前多?數同學還不?能很好的適?應。如不能?合理安排時?間，學習效?率低下，不?能自覺復習?、差缺補漏?，不能及時?反思總結等?等現象。因?此，本學期?還將繼續抓?好學習習慣?的培養工作?，力爭讓學?生學習忙而?有序，提高?學習、復習?效率。主要?的方向是在?課堂學習習?慣、自習習?慣等。①?課堂學習習?慣。主要?做三項工作?：第一，?各科任老師?和值日班干?一起抓好課?前準備。?第二，結合?各科實際，?課堂上要求?學生對對有?疑問、重點?、易錯題、?補充題等等?做好筆記。?第三，學?會自我提醒?，學生間互?相提醒，防?止走神發呆?，杜絕不專?心聽講，保?證每節課都?有收獲。?②自習習慣?。主要是?三方面的工?作：第一?，督促學生?利用好自習?課。安排好?每節自習課?的學習內容?。嚴格做到?“不亂講話?，不準串位?，嚴格遵守?自習課紀律?”。每節自?習課班主任?監督。培養?學生自覺利?用好時間，?提高學習效?率的習慣。?第二，引?導學生利用?好課余時間?。培養學生?自覺學習的?習慣。第?三，培養學?生自覺讀課?外讀物的習?慣。擴大知?