教師教研工作計劃新?的學期又開?始了，為了?使自己的業?務水平有更?大的提高，?結合自身實?際情況，特?制定個人校?本研修計劃?：1、加?強師德修養?，愛崗敬業?，學會以發?展的眼光看?待每一個學?生。相信學?生的巨大潛?能，不體罰?和變相體罰?學生，公平?對待每一位?學生，不僅?做好學生學?習上的好老?師，更要做?好學生思想?道德品質上?的領路人，?關心學生身?心健康的發?展，增強責?任心和使命?感，通過繼?續學習《師?德規范》、?《教師法》?、《人民教?育》、《現?代教育》等?書籍，不斷?提高自身的?道德素養和?人格魅力，?繼續做一名?有個性、有?特長、有創?新的骨干教?師。2、?充分利用學?校的資源優?勢，積極參?加網絡技術?培訓，學習?網頁制作技?術和各種課?件的制作技?術。努力實?現信息技術?與教學工作?的整合。?3、積極參?加新課程改?革專題培訓?，樹立正確?的教育觀念?，努力提高?教育教學水?平。經常觀?摩教師的優?秀課例，學?習他們先進?的教育觀念?和教育教學?方法，在自?己的教育教?學實踐中進?行試用，并?及時反省。?4、以課?題研究實驗?為平臺，將?課題研究與?教學實踐緊?密結合，提?升自己教育?教學科研的?意識和能力?。5、將?自己在培訓?過程中積累?的心得、筆?記、案例等?及時整理，?存入檔案，?并經常進行?自我反思，?爭取每課一?反思，每周?一總結。反?思時立足于?自己教學行?為的回顧、?診斷、自我?監控和自我?調適，以加?深對教學活?動規律的認?識理解，從?而適應不斷?發展變化著?的教育要求?。每學期還?要完成一篇?有一定價值?的教學論文?。6、認?真參加參與?教研活動與?“小組學習?研討”活動?，將學習所?得，在具體?的教學實踐?中嘗試，使?自己的教學?水平逐步提?高，尋找出?一條適合本?地，適合自?己的發展之?路，爭取逐?步形成自己?的教學特色?。我對自?己的專業水?平有一個清?醒的認識，?我決心不斷?學習，不斷?更新，豐富?自己的文化?積淀，充盈?自己的底氣?，增強自己?的理論底蘊?，提高教育?教學能力，?結合教學實?際，把個人?的校本研修?工作做好!?教師教研工作計劃（二）?一、指導思?想按照學?校工作思路?和目標要求?，積極引導?教師強化教?科研創效益?的意識，樹?立向教科研?要質量的觀?念，認真貫?徹落實學校?工作計劃。?關注課堂，?關注學生，?努力培養學?生良好的學?習習慣、激?發求知欲，?提高課堂教?學質量。?二、工作重?點1.端?正教育思想?，完成教學?任務，保證?教學質量。?增強教科研?意識，積極?參與各項教?研活動，以?研促教。?2.在研?究中提高課?堂教學實效?，在展示中?提高教師的?教學能力?3.進行探?究式教學，?為學生學習?做好“服務?員”，備好?課，上好課?，加強反思?，寫好案例?。4.?結合實際發?展學生個性?特長。三?、研究專題?1、制訂?每周主要活?動內容。?2、聽“教?學理念解讀?”報告。3?3、學習?《改進語文?課堂教學意?見》。4?、邊學習、?邊討論課改?意見。5?、優秀教案?評選(集體?備課、說課?)。6、?撰寫教學論?文：怎么樣?改進教學的?策略是什么??四、實?施要點1?.精心備?課，認真上?課，積極撰?寫教后感，?反思教學得?失。2.?注重細節?，提高教學?質量結合?自身特點，?將教研活動?的中心落實?在教材分析?、學法研究?上。在備課?中要分析教?材、分析學?生、分析自?身，結合班?級實際，確?定課案。?校本教研個?人總結我?校本著參與?、合作、共?享和提升這?樣一種指導?思想，開展?了校本教研?活動。以提?高教師的專?業水平和促?進每個學生?的發展為宗?旨，以新課?程實施過程?中教師與學?生所面對的?問題為對象?，以教師作?為研究的主?體，開展較?為豐富的校?本教研活動?，探索教學?規律，不斷?提高教育教?學水平和促?進校本教研?制度的建立?與完善。?本學期我在?校領導的正?確指導下，?圓滿完成了?教研任務。?現將工作總?結如下：?(一)、學?理論，促交?流俗話說?得好，活到?老，學到老?。作為一名?教師，要給?學生一杯水?，不只是要?有“一桶水?”，現代社?會知識日新?月異，教師?應該要有?“長流水”?，是“活水?”。我注重?理論與實踐?的結合，用?理論指導實?踐，用實踐?證明理論。?1、形式?上，把集體?學習與個人?學習相結合?，理論學習?、培訓與課?堂教學相結?合;內容上?，我有針對?性地學習新?的教育教學?理念，閱讀?有關教育教?學的雜志和?刊物，學習?新的教學方?法，并撰寫?心得體會。?2、積極?參加學歷進?修、自我提?高的培訓，?撰寫教學論?文和做好教?學反思。有?效地提高了?教師的理論?水平和業務?能力。這為?提高教學質?量和學校素?質教育的全?面發展提供?了有力的保?證。3、?加強交流。?利用教研活?動對新的教?育教學理念?和新的教育?教學方法進?行有針對性?、時效性的?交流，促進?了學習和運?用新的教育?教學理念，?實踐好的教?育教學方法?，提高了教?學能力和技?巧。(二?)、抓備課?，保課堂?眾所周知，?若要上一堂?學生喜聞樂?學的課，須?在課前踏踏?實實地做好?課前準備。?無準備的戰?要打好，再?好也好不到?哪里去。教?師有計劃、?有條理地進?行備課、上?課。要做到?：1、備?課前，必須?做到熟悉教?材和學生，?做到理論與?實踐相結合?，公開教學?與日常教學?相結合，公?開教學與課?題研究相結?合，教與學?相結合。?2、參加教?師集體備課?，，針對比?較熱點、難?點問題進行?探討，不斷?優化教學目?標、過程和?方法，以熟?悉教材、研?究教材，提?高教學質量?，促進學生?全面發展為?目的。(?三)、勤聽?課、重評議?正所謂：?人無完人。?我們提倡老?師博采眾長?，揚長避短?。為了讓每?位教師都能?成為一名跟?得上時代的?人民教師，?應勤聽課，?重評議。?1、常規聽?課時，實實?在在根據課?堂上出現的?難點、重點?問題，進行?評析并做好?記錄。2?、課后反思?是關鍵自?我反思有助?于改造和提?升教師的教?學經驗，只?有經過反思?，使原始的?經驗不斷地?處于被審視?、被修正、?被強化、被?否定等思維?加工中，去?粗存精，去?偽存真，這?樣經驗才會?得到提煉、?得到升華，?從而成為一?種開放性的?系統和理性?的力量。教師教研工作計劃（三）一?、指導思想?以學校為?本，以新課?程實施為中?心，以改善?教學方法為?突破口，以?課堂教學研?究為基本點?，扎扎實實?的開展好個?人校本研修?工作。通過?校本研修，?不斷充實自?己，努力提?高自身整體?教學水平，?不斷促進自?身專業成長?。二、?研修目標?1、通過研?修，努力提?高自身的師?德修養，做?到德高為范?，學高為師?。能總結教?育教學研究?的經驗與教?訓，認真備?好、上好每?一節數學課?，撰寫較高?質量的教學?案例、教學?反思、教學?論文和教學?設計，不斷?提升自己的?業務能力和?教學藝術。?2、積極?開展教育教?學研究工作?，充分發揮?教研組長的?示范引領作?用，迅速提?高自身和同?伴的業務素?質和教學研?究水平。?3、優化數?學課堂教學?，優化備課?活動，加強?理論學習，?不斷進行教?學研究，努?力探索和研?究適合學生?特點、能促?進學生全面?發展的教學?方法，推動?教學質量穩?步提升。?4、以新的?教育理念和?修訂版學科?課程標準為?指導，大力?實施新課程?，著力解決?教學改革和?課堂教學中?所遇到的實?際問題，不?斷轉變教師?教學方式和?學生學習方?式，促進師?生共同發展?。三、研?修要求以?新的教育理?念為指導，?以課程改革?實驗研究為?重點，以促?進師生共同?發展為目的?，以改革課?堂教學為突?破口，促進?教育教學觀?念的轉變，?重視學生創?新精神和實?踐能力的培?養，為學生?的全面發展?和終身發展?服務，使自?己及同伴們?成為師德高?尚、業務精?湛，能促進?學生全面發?展的優秀教?師。四、?研修內容?(一)個人?讀書爭取?每月精讀一?本教育教學?專刊，每學?期讀一本數?學方面的專?業書籍，認?真在讀書筆?記上做好記?載，積極撰?寫讀后感3?——___?篇，特別要?加強對修訂?版課程標準?的學習和領?會。(二?)聽評課?主要以本校?教師為聽評?課對象，并?積極參加縣?教研室和教?研協作區組?織開展的聽?課評課活動?，每學期完?成___節?的聽課任務?，并認真進?行記錄和評?議。每學?期觀看五節?以上的中學?教學優質課?課堂實錄，?做好聽課記?錄，并在教?研組活動時?及時作出聽?課后評價。?(三)公?開課積極?參加學校、?教研協作區?和教研室組?織開展的教?學公開課活?動。每學期?在組內上一?節公開課，?課前精心備?課，然后請?校內優秀教?師進行指導?后再邀請組?內和其他教?師聽課。課?后及時把教?學設計和教?學反思寫下?來。(四?)教研組集?中研修積?極主持和參?與每周一次?的教研組研?修活動，開?展好業務理?論學習和備?課，加強組?內教學研究?專題和個人?所申報的教?學研究課題?的研究。?(五)撰寫?教學論文?根據個人研?修的實際情?況，每學年?獨立完成一?篇___字?以上的教學?論文。獨立?完成一篇高?質量的教學?反思、教學?設計和教學?課件，并積?極參加各級?各類論文、?教學設計和?課件評選活?動或公開發?表。五、?研修具體措?施1、通?過個人與集?體學習形式?加強理論學?習和業務學?習，不斷吮?吸新的教育?教學理念，?積極探索教?育教學規律?。積極參加?各級教研部?門組織開展?的論文、課?件、教學設?計等方面的?評選活動，?促進自身的?專業理論水?平不斷提升?。2、積?極參加教學?研究活動，?主動參加學?校、教研協?作區和教研?部門組織的?研究課、示?范課活動，?在實踐中豐?富自己的教?學經驗。同?時將培訓和?學習所得，?在具體的教?學實踐中嘗?試，使自己?的教學水平?逐步提高，?逐步形成自?己的教學特?色。3、?積極參與課?題研究，每?學年結合課?題研究內容?撰寫一篇教?學反思、教?學案例和教?學論文。?4、注重日?常教學常規?的扎實與提?升，學會思?考教育問題?，積極把先?進的教育理?念轉化為教?師的行為，?從反思中提?升教學研究?水平。平時?教學及