教師個人自學(xué)計劃參?加工作以來?，隨著課程?改革的深入?，素質(zhì)教育?的全面推進?，以我現(xiàn)有?的文化知識?、教育思想?和教育理念?、現(xiàn)代教育?技術(shù)的運用?等方面，已?跟不上高質(zhì)?量的推進素?質(zhì)教育的需?要。要立足?崗位，必須?以集體備課?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和課堂教學(xué)?研究為業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)載體，?腳踏實地的?抓好自己業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，通?過自主學(xué)習(xí)?來滿足現(xiàn)代?教育的需要?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?一、學(xué)習(xí)?目標(biāo)：1?、加強學(xué)習(xí)?，掌握正確?的教育觀點?。2、了?解教育工作?的基本規(guī)律?和基本方法?，進行教育?實踐。3?、了解學(xué)科?的發(fā)展動向?和最新的研?究成果。?4、所掌握?的教育理論?轉(zhuǎn)變成教育?教學(xué)的實際?能力。二?、學(xué)習(xí)內(nèi)容?：根據(jù)自?身情況，我?主要將學(xué)習(xí)?內(nèi)容分為教?育教學(xué)技能?、教育科學(xué)?研究、個人?修養(yǎng)三大板?塊。本學(xué)期?，在教學(xué)方?面將圍繞課?題“有效推?進區(qū)域教師?專業(yè)化”開?展自學(xué)和研?究課，而在?教育科學(xué)研?究、個人修?養(yǎng)方面，也?要有一些有?益的自學(xué)活?動。三、?具體措施：?1、了解?教師個人學(xué)?習(xí)的制度。?2、多聽?教學(xué)水平較?高的教師上?公開課，通?過集體備課?、交流學(xué)習(xí)?等形式，提?高教師的業(yè)?務(wù)水平。?3、認真學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)中的改革?與要求。?4、大膽嘗?試，創(chuàng)新，?使教育教學(xué)?有新的突破?。5、強?化學(xué)習(xí)，堅?持每周進行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)?化課程結(jié)構(gòu)?的文章和走?進課程的信?息報道及評?論員文章。?6、加強?自身素質(zhì)的?提高，讀教?育理論書籍?、寫讀書筆?記、完成自?己應(yīng)該寫的?教育教學(xué)論?文。通過?個人自學(xué)保?證教師的自?學(xué)效率，在?自學(xué)過程中?，針對工作?實際，要堅?持以自修為?主，轉(zhuǎn)變觀?念;以過程?為主，提高?能力;以實?踐為主，開?展創(chuàng)新;找?出自己教育?教學(xué)過程中?不符合教育?理論與教育?規(guī)律的做法?，用教育教?學(xué)的理論指?導(dǎo)自己的教?學(xué)實踐，增?強自我完善?的意識，明?確自我前進?的方向。?附：學(xué)習(xí)?安排上網(wǎng)?瀏覽(1?)《影響孩?子成長的_?__個故事?》(2)?《教育智慧?從哪里來》?(3)《?優(yōu)秀教師的?課堂藝術(shù)》?(4)《?教學(xué)機智—?—教育智慧?的意蘊》?(5)《給?教師的一百?條建議》?(6)《信?息技術(shù)與課?程的整合》?(7)《?有效技能》?(8)《?新課程背景?下的有效課?堂教學(xué)策略?》(9)?《數(shù)學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)——?小學(xué)數(shù)學(xué)》?(10)?《情景教學(xué)?理論與實踐?》(11?)《中考復(fù)?習(xí)方法》?(12)認?真做好一年?內(nèi)讀書活動?的總結(jié)、心?得體會。教師個人自學(xué)計劃（二）平?時應(yīng)努力地?去學(xué)習(xí)，不?斷提高自己?的業(yè)務(wù)水平?。我針對自?己的實際情?況做了如下?計劃：一?、堅持每天?進行學(xué)習(xí)。?每天上網(wǎng)?或從刊物上?閱讀有關(guān)教?育的信息、?經(jīng)驗文章、?名師教育專?著___分?鐘。多學(xué)習(xí)?一些專業(yè)知?識，積極進?行業(yè)務(wù)理論?的學(xué)習(xí)，并?認真記好筆?記。爭取用?知識來武裝?自己的頭腦?，要不斷為?自己充電，?使自己能跟?上現(xiàn)代教育?的步伐。?二、要經(jīng)常?反思、總結(jié)?自己的教學(xué)?。要每課?寫一份教學(xué)?反思，及時?總結(jié)教學(xué)中?的不足之處?，并找到改?進的方法，?做到邊教邊?改進，爭取?逐步提高自?己的教學(xué)水?平。能及時?記錄下自己?