第3頁共3頁出國留學研修計劃樣本本人出國?期間研究的?題目是：英?語學習者語?用能力和語?言能力的性?別差異。本?研究是語用?學、社會語?言學和二語?習得的交叉?性研究。此?次出國有三?個目的：?第一，學習?和收集國外?語用學、社?會語言學和?二語習得的?最新研究理?論和研究方?法;第二，?學習國外的?語言教學方?法，當前中?國最需要的?是“英語+?專業”的復?合型人才，?如何使學生?的語用能力?和語言能力?齊頭并進，?杜絕英語學?習者高分低?能現象成為?當前中國二?語習得領域?的研究熱點?，因此，學?習國外的教?學方法將對?我國英語教?學和學習有?很大啟發;?第三，此次?出國帶回的?國外語用學?、社會語言?學和二語習?得最新理論?和研究將會?為我國語言?學界注入新?鮮血液，起?到增磚添瓦?的作用。?性別做為個?體差異的一?個重要組成?部分，國內?其相關研究?基本集中在?社會語言學?領域，其中?較為___?的是社會生?活中男女兩?性的話語行?為方式差異?。在二語習?得過程中性?別差異的研?究并不多，?尤其是對于?學生語言能?力和語用能?力的性別差?異研究更是?屈指可數。?國內關于英?語語用能力?的重要性已?得到一直認?可，但如何?提高英語語?用能力實證?研究的研究?在中國還處?于起步階段?。作為語言?學發源地的?美國，具有?優越的語言?學研究環境?和基礎，擁?有諸多世界?頂級的語言?學家，代表?著世界語言?學研究的發?展方向。?本人選擇的?托來多大學?是一所美國?知名的公立?綜合大學，?該校的英語?學院開設有?語言學方向?的本科生和?研究生教育?，具有堅實?的語言學教?學和研究團?隊。本人選?擇的導師是?托萊多大學?英語學院語?言學團隊的?Melin?daRei?chelt?教授，她主?要從事社會?語言學、二?語習得和語?用學研究，?主要教授語?言學專業的?相關課程，?她對英語學?習者語用能?力和語言能?力的性別差?異這個題目?有著極大的?興趣，本人?其他的在研?項目也幾乎?都和Mel?indaR?eiche?lt教授的?研究方向一?致。此前，?本人通過_?__的方式?已經和她進?行了很多交?流，并且在?國內已經做?了一些前期?的實證研究?，收集到一?些一手數據?。Meli?nda教授?對本人的研?究方向和方?法也非常感?興趣，認為?我的研究方?法對他的很?多課題也非?常有幫助。?赴美后，我?們將對美國?環境下的英?語專業學生?的語言能力?和語用能力?性別差異作?進一步研究?，具體研究?安排如下：?___.?2.1—_?__.4.?1：查找和?收集語用學?、社會語言?學和二語習?得相關資料?，熟悉當前?語言學最前?沿的研究，?尤其是和本?人研究題目?相關的;觀?察和學習托?萊多大學的?教學模式。?___.?4.2—_?__.5.?1：和Me?linda?教授共同制?定語言能力?和語用能力?測試工具和?方法，對她?教授的學生?進行測試，?收集數據。?___.?5.2—_?__.6.?10：在M?elind?a教授指導?下撰寫研究?報告。_?__.6.?11—__?_.6.2?0：整理美?國語言學界?的最新研究?成果和理論?，收拾行李?準備回國。?對于此次?學術交流，?本人將爭取?撰寫語用學?、社會語言?學和二語習?得領域的論?文和研究報?告___篇?，帶回語言?學前沿資料?無數。回國?后，研究報?告上交__?_省教育廳?，申請項目?結題，所撰?寫的論文爭?取發表在S?CI期刊上?，為中國語?言學界起到?借鑒作用;?其次，利用?帶回的國外?最新資料進?行相關理論?和實證研究?;我本人和?我的研究團?隊也會把這?