Java語言初級應用PAGE1《Java語言初級應用》教學大綱目錄一、教學目的和要求 1二、教學中應注意的問題 1三、教學課時分配 2課程名稱：Java語言初級應用學時：2周課程類型：必修課程性質：獨立設課開課學期：第3學期先修課程：軟件開發過程、面向對象程序設計（Java）適用專業：計算機科學與技術一、教學目的和要求1、教學目的本課程是一門由校企合作完成的實踐性課程（面向對象的思維訓練），給定一個小規模的開發項目（需求或問題陳述），學生畫出Usecase圖及其描述，給出類圖以及類中各個方法的算法、類的序列圖，并完成代碼編程和測試。通過本課程的學習，使學生理解面向對象的軟件開發過程，掌握代碼編寫規范和開發工具，掌握代碼測試的基本方法。2.訓練的目的、任務與要求本課程的目的就是想通過實際的項目，培養學生利用面向對象的方法分析問題和解決實際問題的能力。培育學生的計算思維能力。本課程設有多個小型的軟件開發項目（企業給出詳細的需求），學生劃分為小組（大小為7±2），每個小組選擇一個開發項目。每個小組最后都要按照工程標準形成代碼文檔，并在課堂上展示。二、教學中應注意的問題以小組形式進行訓練。每組選出一名同學作為本組的項目負責人。每組從項目庫中選擇一個項目。基本要求：要按照軟件工程的原理（面向對象的分析與設計）進行開發，文檔要規范。具體目標：●掌握簡單的面向對象的問題分析方法；●掌握簡單的面向對象的設計方法；●掌握利用UML建模的基本方法；●掌握代碼測試的一般方法；●掌握代碼文檔的編寫方法。三、教學課時分配1.訓練項目設置編號訓練項目名稱訓練內容提要課時數訓練類型訓練類別訓練要求每組人數面向對象分析利用Usecase圖及其描述、簡單的類圖描述問題。7±2面向對象設計利用簡單的類關系圖、序列圖、類圖描述軟件結構，用偽碼描述類的方法。7±2代碼編寫利用Java語言編程，按規范形成源代碼文檔7±2代碼測試測試設計及實施，形成測試文檔7±2小組答辯功能演示、回答問題7±27±22.教材（講義、指導書）教材：馬素霞方國編著.《計算機應用系統的設計與實現（Java）》.清華大學出版社,2012-07.參考書：張帆.軟件開發技術.電子工業出版社,2009-12。3.報告要求報告在項目各個階段結束后提交。要求必須提交完成的文檔如下：算法設計說明書，源代碼文檔，測試報告。各種文檔的格式與文檔要求一致。報告封面要有本組成員的姓名、班級和學號。4.訓練步驟1）教師對本課程進行說明，包括課程目標、訓練方式、訓練結果的要求、評價方法、里程碑設定等等；教師根據學生的意愿和學習成績分組，并確定小組負責人；各小組選擇項目；各小組按里程碑的設定完成個階段的任務；問題分析，形成簡單的需求說明，并向指導教師提交；算法設計，形成算法設計說明，并向指導教師提交；編程實現，形成源代碼文檔，向指導教師提交；測試，形成測試文檔，并向指導教師提交。各個小組演示項目的開發結果；小組及成員評價。5.考核方式對學生的評價分三個部分：對小組整體的評價（50%），指導教師的評價（20%），小組成員的互評（30%）。評價標準包括：文檔的完整性、一致性和正確性，系統功能的正確性等。對學生的考核分為以下幾個方面：平時在項目開發過程中的表現，如：參與討論的情況、對項目的貢獻；整個項目的最終結果；指導教師對學生的評價，如：出勤、與其他人的合作、具體承擔的工作等等。本課程比較重視個人在團隊中的表現，這是軟件工程項目開發的特點所決定的，協作能力需要在項目開發過程中逐步培養。滿足下列其中一個條件，作不及