小學音樂教師工作計劃本學期我?所帶的班級?從一年級到?六年級都有?，也就預示?著我需要把?每一個年級?所有的音樂?課程了解透?徹才能教好?我的學生，?針對上述因?素我對自己?的工作做了?以下幾點安?排：一、?對自身的要?求提高教?學質量：?1、認真備?課，備課時?注意與課標?相結合。?2、因材施?教，對不同?的學生要采?用不同的教?學手法，使?學生能夠充?分發展。?3、設計好?每堂課的導?入，提高學?生的學習興?趣。4、?課堂形式設?計豐富多樣?，充滿知識?性、趣味性?、以及表演?性。調動學?生的積極?性。并使他?們最大限度?地學到知識?，掌握技能?。5、多?看多聽其他?的課程，從?中總結經驗?。為教好學?生做好充分?的準備。?使課堂保持?愉悅性：?在教學過程?中，不論是?歌曲的學唱?、樂理知識?的學習，都?要使學生學?的快樂。使?他們能興致?勃勃，主動?積極地投入?感受音樂、?理解音樂、?表現音樂的?活動中去。?二、對學?生的要求?發聲訓練部?分：這個?部分主要是?運用于高年?級的學生為?主，培養練?聲的興趣;?歌唱姿勢?要正確;發?聲要自然，?用中等音量?或輕聲歌唱?;按教師的?手勢，整齊?地歌唱;用?正確的口形?，唱好a、?e、i、o?、u。視?唱、知識、?練耳：1?、讀譜知識?：知道音有?高低;知道?音有長短;?知道音有強?弱。2、?視唱部分：?能用聽唱法?模唱歌曲?3、練耳部?分：聽辯音?的高低聽辯?音的長短，?比較各種時?值音的長短?。欣賞：?培養學生欣?賞音樂的興?趣和良好的?欣賞習慣。?在欣賞中感?受音樂的優?美、悅耳，?產生愉快的?感覺。逐步?體會旋律、?節奏、速度?、力度、?音區、音色?等表現手段?在音樂中的?作用。能辨?別音樂作品?中輕快、熱?烈、活潑、?優美、雄壯?、莊嚴、詼?諧等情緒。?我認為在?音樂教學中?要通過藝術?形象來喚起?學生對美的?共鳴與追求?，從而進行?審美教育和?品德教育。?在課堂上采?取一定的形?式，培養學?生的團結協?作能力及創?新能力。?本學期我會?加強自身音?樂素質的訓?練，摸索出?一套適合自?己的教學方?法，同時我?希望通過我?的課程可以?調動孩子們?的興趣愛好?，使愛音樂?的孩子感染?內向靦腆的?孩子，最后?可以達到一?個整體成績?有所提高共?同進步的好?局面。?以上是我對?本學期的工?作安排，?我會盡心盡?力的對待每?一位走進我?們學校的孩?子，把他們?當成自己的?孩子去愛他?們，我相信?這樣一定可?以用最好的?教育教出最?好的孩子。?小學音樂教師工作計劃（二）一?、學生基本?情況分析：?1、學生?剛到一個新?的環境，學?習的方式與?以前有了很?大的改變，?師生之間互?不相識，需?要一個熟悉?的過程。?2、小學低?年級學生愛?唱、愛跳、?愛動，對音?樂有著一定?的興趣。本?年級有四個?教學班，每?班有___?多人。由于?班級人數多?、年齡小、?組織紀律性?相對較差。?又由于學校?處于城鄉結?合部，外來?務工人員的?子弟較多，?所以學生的?音樂素質肯?定會存在個?別差異，因?此對學生應?用欣賞的眼?光看待，讓?他們在鼓勵?和贊揚聲中?不斷增強學?習音樂的興?趣。二、?教學目標：?1、豐富?情感體驗，?培養對生活?的積極樂觀?態度。2?、培養音樂?興趣，樹立?終身學習的?愿望。3?、提高音樂?審美能力，?陶冶高尚情?操。4、?培養愛國主?義和集體主?義精神。?三、教材特?點：1、?根據小學低?年級學生心?理特點，從?教材內容與?色彩都采用?趣味化，鼓?勵和啟發學?生去學習。?2、發揮?了音樂教學?的創新優勢?，在呈現上?，給師生留?出足夠自由?想象和隨意?發揮的空間?。3、建?立了發展性?綜合評價體?系，課后—?—“音樂小?花在開放”?包括：今天?表現真棒、?音樂的感覺?真好、我們?班的小明星?、老師對我?說、爸爸媽?媽對我說。?四、教學?重點、難點?分析：1?、把每個學?生的發展擺?在第一位，?突出學生的?主體地位，?讓他們多唱?、多聽、多?動、多想、?多說，在音?樂實踐中獲?得學習音樂?的愉悅和能?力。2、?要積極創設?生動活潑的?教學情境，?營造音樂學?習的良好氛?圍，讓他們?在感受、鑒?賞、表現、?創造音樂中?，陶冶情操?、凈化心靈?。3、要?善于發現孩?子們的長處?，用欣賞的?眼光看待瀉?，讓他們在?鼓勵和贊揚?聲中享受成?功，不斷增?強學習音樂?的興趣。?4、發揮自?己的特長，?積極探索、?努力鉆研。?五、教學?進度安排：?六、各方?面要求：?(一)、發?聲基本要求?：1、培?養練聲的興?趣。2、?歌唱姿勢要?正確。3?、發聲要自?然，用中等?音量或輕聲?唱歌。4?、按教師的?手勢，整齊?地唱歌。?5、用正確?的口形，唱?好u、o、?u韻母。?(二)、讀?譜知識：?1、知道音?有高低。?2、知道音?有長短。認?識四分音符?、八分音符?、二分音符?的形狀，知?道各唱幾拍?。3、知?道音有強弱?。4、認?識小節、小?節線、終止?線、換氣記?號。(三?)、視唱：?能用聽唱?法模唱歌曲?。2、能?打出x、x?——、x—?、x等節奏?。(四)?、練耳：?1、聽辨音?的高低，比?較不同樂器?、人聲及統?一樂器的不?同音區音的?高低。2?、聽辨音的?長短，比較?全音符與二?分音符、八?分音符與四?分音符的長?短。3、?聽辨并說明?音的強弱差?別，比較f?f與pp、?f與p的強?弱差別。?(五)、欣?賞：1、?初步培養學?生對音樂的?興趣、愛好?和欣賞音樂?的習慣。