第8頁共8頁小學秋季學期政教處工作計劃本?學期政教處?的常規工作?以“辦人民?滿意的教育?”為宗旨，?以“學生安?全為重，養?成教育為主?”的工作思?路，以創建?文明班級活?動為載體，?以育人為落?腳點，堅持?科學發展觀?。一、指?導思想以?落實“__?_”、“構?建和諧社會?”，堅持把?“自我設計?，自主發展?”的辦學理?念貫徹到底?；堅持“以?學生發展為?本”，__?_精心的德?育活動，把?精細的學校?管理落到實?處；以小學?生日常行為?規范教育為?核心，豐富?校園文化生?活，進一步?完善常規管?理，深化德?育活動，加?強德育工作?的主動性、?針對性和實?效性，為學?生的全面和?可持續發展?提供優質的?教育服務。?二、工作?目標將我?校的學生教?育成“思想?正確、行為?規范、心理?健康、人格?健全、學習?認真”的好?學生。努力?打造一支思?想過硬、作?風頑強、業?務精湛、勇?于奉獻、愛?崗敬業的班?主任隊伍。?具體工作?思路是圍?繞一個中心?――“以服?務教學為中?心”，抓住?兩個重點―?―“加強學?生的思想品?德教育、加?強校園安全?教育和常規?治理”，堅?持以愛國教?育、安全教?育、感恩教?育、養成教?育、法制教?育、師德教?育、體驗教?育、心理健?康教育、環?境教育等為?重點，形成?全員育人、?全方位育人?、全過程育?人的德育模?式，彰顯我?校德育工作?特色，開創?我校德育工?作新局面。?三、工作?措施（一?）加強德育?隊伍建設，?發揮指導者?和引路人的?作用。1?.認真落實?政教處德育?工作人員的?工作職責，?定期檢查、?認真指導，?積極協助有?關人員作好?本職工作。?開學之前?，召開政教?處德育工作?會議，完善?政教處內部?人員職責分?工，并將職?責分工安排?告知全體教?師員工，以?便監督實施?，提高政教?處工作人員?的責任心和?工作效率。?另外要通過?不同形式的?培訓提升政?教處工作人?員的業務素?質及工作能?力，使其在?工作中敢管?、能管、善?管，管得有?水平，管得?有實效。?2.加強班?主任隊伍的?建設，發揮?德育工作的?核心作用。?（1）布?置和指導班?主任制定班?務工作計劃?，定期召開?班主任工作?交流會議，?交流班主任?工作的經驗?，進一步提?高班主任的?事業心和責?任感。開展?班主任“以?老帶新”結?對子活動，?促進新班主?任盡快成長?為獨當一面?的班級管理?人才。指導?班主任從四?個方面入手?開展工作：?一是抓主題?班會，進行?正面教育；?二是加大力?度進行日常?班級管理；?三是加強對?后進生的轉?化和優秀生?的培養，抓?兩頭，帶中?間；四是溝?通家庭、學?校教育，家?校聯合，共?同努力。?（2）嚴格?執行班主任?考核方案，?考評中力求?公平、合理?，提高班主?任工作的積?極性和主動?性。考核由?政教處統一?考核，一次?一評比，一?次一公布，?考評結果存?檔，年終作?為優秀班級?、班主任評?定的重要依?據。此外，?對重大違紀?違法事件的?班級，評優?評先實行“?一票否決”?。（3）?對評定的“?優秀班級”?、“優秀班?主任”，要?加強宣傳工?作。弘揚優?秀班級、優?秀班主任的?先進事跡，?樹立典型，?以榜樣引路?，營造良好?的班級、年?級、學校教?育的輿論和?氛圍。主要?通過兩種渠?道：一是在?每年教師節?給予表彰。?二是在學校?宣傳欄展示?優秀班級、?班主任的風?采。（二?）加強學生?德育系列教?育，全面提?高學生行為?習慣的文明?程度。1?.要切實抓?好全體學生?，特別是一?年級新生的?基礎文明習?慣教育。?利用入學教?育的機會，?督促學生養?成良好的文?明言行習慣?，磨煉學生?的堅強意志?，接受國防?教育，提高?國防意識。?利用班會時?間對全校學?生進行《小?學生守則》?、《小學生?日常行為規?范》的教育?，規范學生?的行為習慣?。加強對學?生個人修養?教育，提高?學生的社會?公德意識和?愛校意識。?2.繼續?推行“少隊?值周”制度?。本學期?要在總結一?年來已有經?驗得失的基?礎上，繼續?推行《少隊?值周工作方?案》，充分?發揮學生主?體作用，實?現學生的自?主化管理。?政教處將?進一步加強?對此項工作?的指導，要?求指導工作?一定要及時?到位、適度?，既不能代?替包辦也不?能不管不問?，要充分發?揮值周少隊?全體成員的?工作積極性?。3.堅?持升國旗教?育。要把?每次“國旗?下講話”看?成是一次莊?嚴的閱兵，?一次心靈的?洗禮，讓升?旗儀式變成?鮮活生動的?大課堂。?（1）“講?話”充分體?現出學生的?主體地位，?打破以往單?一的“一人?講、老師講?”的局面，?把“講話”?的權力放給?學生，放到?班級，班級?推薦優秀隊?員加入到“?講話”中來?，這樣既在?全體同學中?樹立了榜樣?，又能給“?講話”注入?新鮮的活力?。（2）?升旗儀式除?了完成主題?講話以外，?還增加“亮?點”點評這?個環節。每?周由值周老?師對上一周?發生在校園?內的細小典?型事例，進?行集中“點?評賞析”。?并要求班主?任對學生的?學習活動留?心觀察。對?做得好的地?方給予激勵?性評價，從?而引導和促?進優良班風?、學風、校?風的形成。?（3）講?話形式多樣?，可采取朗?誦、演講等?多種形式。?講話人數可?以一人也可?以多人，講?話人范圍可?以由教師學?生擴大到學?生家長。?4.精心安?排和___?主題班會。?班會要有?重點、有記?錄，充分發?揮班委會在?學校德育工?作中的積極?作用，政教?處工作人員?將進行巡查?，并做好記?錄和根據班?主任工作考?評條例進行?量化考評。?5.加強?法制教育。?通過法制?專題講座和?報告，觀看?法制教育片?，舉辦專題?班會，開辟?法制教育專?欄（板報）?等系列活動?，增強學生?遵紀教育法?和自我保護?意識，把普?法教育和遵?規守紀教育?結合起來。?（三）創?新管理模式?，真正把“?三操一課”?打造成我校?的素質品牌?。“三操?一課”歷來?是學校政教?工作的重點?，它質量的?好壞將直接?影響學生身?體素質和健?康況狀的好?壞。因此，?本學期，我?校的此項工?作將在已取?得成績的基?礎上，由政?教處具體負?責，學生會?具體抓落實?，從抓好學?生行為習慣?的養成教育?、提高師生?體質、實施?素質教育的?高度入手，?針對平時我?校“三操”?中存在的問?題，制定相?關的制度，?強化“三操?一課”的管?理。（四?）重點開展?養成教育。?古人曰：?“勿以善小?而不為，勿?以惡小而為?之。”培養?學生良好的?行為習慣必?須要求學生?從點滴小事?做起。__?_不少學生?對《守則》?、《規范》?倒背如流，?卻隨地吐痰?、隨手亂扔?紙屑；__?_許多學生?在校內學雷?鋒做好事，?回到家里卻?飯來張口、?衣來伸手。?因此，養成?教育要達到?“隨風潛入?夜，潤物細?無聲”的境?地，需要從?學生點滴的?養成教育抓?起。見到垃?圾隨手撿起?來，在校園?內輕聲慢步?地行走，見?到老師主動?行禮問好，?上學衣帽整?齊，佩戴好?紅領巾……?這些看似平?平常常的小?事，其實是?實實在在的?素質基礎，?“千里之行?，始于足下?”，“百尺?高臺起于壘?土”，所以?養成教育必?須從小從點?滴抓起。?校長寄語：?“播種思想?、收獲行為?，播種行為?、收獲習慣?，播種習慣?、收獲品格?，播種品格?、收獲命運?。寄語中飽?含校長的殷?切期望，也?包含我們的?養成教育要?分年齡段、?細化、長效?化、制度化?。使我們的?孩子由思想?指導行為，?由行為轉化?為習慣，由?習慣形成素?養，由素養?影響品格，?由品格改變?命運。（?五）營造優?良班級文化?彰顯學校教?育特色。?班級文化具?有一種無形?的教育力量?。營造優良?的班級文化?，有利于學?生的全面發?展和個性的?張揚，有利?于學校德育?工作的順利?開展，有利?于提升學校?形象。高品?位的班級物?質文化，對?學生具有潛?移默化的教?育影響力和?感染力。因?此，我們要?讓教室的每?面墻壁，每?個角落都富?有教育意義?。為此，本?學期將繼續?推行“特色?班級文化建?設”。1?.精心布置?教室，美化?教室育人環?境。要求全?班學生全員?參與，體驗?自己是班級?的主人；設?置要有教育?意義、美觀?，使學生得?到美的熏陶?；內容要有?激勵性和教?育作用，讓?學生學有榜?樣，行有目?標。2.?加強班級精?神文化營造?，建設班級?文化，首先?應當塑造震?撼力強、號?召力強的核?心精神，使?全體學生有?明確的共同?奮斗目標。?其次是擬定?班訓。它的?特點是主題?鮮明突出、?簡潔明快、?富有教導和?勸誡意義。?第三是提?出班級口號?，增強班_?__的向心?力和凝聚力?。3.開?展豐富多彩?的、有創造?性的班級活?動，能夠讓?學生在活動?中培養自己?堅韌、自信?、勤奮、向?上、誠實的?心理和道德?素養。4?.針對學生?某段時間的?愛好，開展?對某種行為?的評論活動?。如：“打?紙牌的利與?弊”、“進?網吧的利與?弊”等。?（六）凈化?、美化校園?環境，用優?美的環境陶?治人，努力?提高學生的?環境意識，?培養學生良?好的衛生行?為習慣。?1.加強學?生良好衛生?習慣的養成?。從公德教?育入手，培?養學生的衛?生意識。開?學兩周內各?班要開好一?次衛生主題?班會，平時?加強引導，?讓學生從思?想上提高創?造賞心悅目?環境的認識?。2.將?衛生責任區?落實到班級?，___好?周一周四大?掃除及天天?掃活動。?3.完善并?嚴格執行檢?查與考核制?度。檢查人?員檢查時要?公平公正，?不徇私情，?每周及時總?結，考評結?果作為衛生?紅旗發放依?據并存檔。?在檢查中存?在問題不及?時整改的，?在考核時可?加倍扣分。?4.認真?落實學校關?于徹底消滅?紙屑、廢棄?物和愛護花?草樹木的規?定，推動學?校的環境衛?生工作上水?平、上層次?。（七）?加強家校建?設，形成家?庭、學校、?社會“三位?一體”的德?育工作合力?。1.完?善各級家長?委員會，規?范、協調家?長參與學校?管理和監督?工作，促進?家校溝通、?聯動，完善?學校、家庭?、社會三位?一體的教育?體系，營造?良好的教育?環境。2?.開好家長?會。學校每?學期召開一?次家長會，?通過家長會?向家長宣傳?家庭教育的?重要意義，?引導家長樹?立正確的人?才觀、質量?觀，掌握科?學教育子女?的方法，幫?助家長端正?家庭教育思?想，改進教?育方法，提?高家庭教育?水平。3?.___開?展家長滿意?度測評活動?。采取問卷?調查的形式?，測評內容?涵蓋學校管?理、班級管?理、教師表?現、安全保?障、后勤服?務等各個方?面，推進家?庭與學校之?間緊密聯系?，搭建家長?與教師之間?有效溝通的?平臺。4?.充分利用?“校訊通”?平臺，加強?家校溝通交?流，使學校?教育和家庭?教育達到“?同步”、教?師和家長教?育達到“同?心”，努力?營造有利于?青少年健康?成長的育人?環境，不斷?提高家校聯?系的主動性?、針對性和?實效性。?四、具體活?動安排_?__月：?1、隊列隊?形訓練、驗?收。2、?講