第3頁共3頁四年級科學下冊教學計劃一、學?生情況分析?通過一年?多的學習,?學生有了自?己的科學思?維方式,對?科學探究過?程有所了解?,并能運用?這一方法解?決問題。本?期課外實踐?活動增多,?對觀察和記?錄的要求很?高,還需要?長時間地觀?察和記錄。?要求學生有?耐心、細致?的學習態度?。新教材中?部分知識比?較抽象,和?學生以前所?學相比,難?度較大。?二、教材分?析:本冊?教材內容生?動活潑,有?很大的彈性?和開放性。?注重突出科?學、環境、?社會、技術?的聯系,加?強了和其它?學科的聯系?。本冊教材?引入專題研?究這一教學?內容。教材?圍繞"生長?與變化"這?一組統一概?念___"?天氣"和"?物質的狀態?"等。包括?六個單元:?天氣、物質?的變化、生?長與變化、?有趣的變化?、農業與技?術。根據新?科學課程標?準,本冊重?在培養學生?以下幾種科?學素養:?科學探究:?知道科學探?究涉及的主?要活動,理?解科學探究?的基本特征?。能進行觀?察、實驗、?制作等探究?活動。對物?質、變化等?科學內容進?行探究。?科學價值觀?:保持與發?展想知道,?愛提問、大?膽想象、樂?于探究的愿?望。關心科?學持新事物?及STSE?之間的聯系?。正確的理?解科學,形?成科學的思?維方式。互?助與合作的?學習方式,?學習中尊重?事實、注重?環境保護與?自然和諧相?處。科學?知識:使學?生了解生命?世界、地球?與宇宙世界?的一些基礎?知識。以及?運用知識進?行科學探究?活動。通?過本冊學習?,激發學生?學習科學課?的興趣,使?學生在科學?探究、科學?價值觀、科?學知識、S?TSE各方?面得到發展?。三、教?學措施:?1、開展生?動的科學課?,引領學生?進行主動地?探究學習。?2、發揮?評價對學習?和教學的促?進作用。教?材提供了活?動評價、單?元自評、綜?合評價等三?類評價工具?供教師和學?生使用。采?用形成性評?價,使評價?滲透在教學?過程中,更?好的隨時了?解學生的學?習狀況。?3、注重情?感態度與價?值觀的培養?。通過豐富?多彩的教學?活動,把科?學探究目標?、情感態度?與價值觀目?標與科學知?識目標有機?的結合在一?起。引導學?生將所學的?知識、技能?與社會生活?相聯系,逐?步形成科學?的態度和價?值觀重視科?學與技術的?聯系。致力?于提高學生?的科學探究?能力和技術?設計能力,?培養創新意?識和實踐能?力。5、?樹立安全意?識。培養學?生具有安全?參與探究活?動的知識、?能力和習慣?。6、積?極參與新教?材實驗。?7、開展環?境教育,進?行生物種養?殖的課外實?驗,研究生?物與環境間?的關系。?四、潛能生?培養措施:?根據對學?生情況的了?解,結合科?學課的特點?,我認為潛?能生主要表?現在:1?、對學科知?識無學習興?趣;2、?無科學探究?意識,科學?探究能力差?;3、缺?乏合作意識?;4、實?踐能力不足?。針對這?些情況,首?先以生動的?教學激發他?們的學習興?趣,提供合?作與參與的?機會,培養?他們科學探?究的能力;?在自由分組?中安排他們?進入較好的?組學習,并?開展"一幫?一"的活動?幫助他們。?五、教學?課時安排?周次教學內?容課時1?生活中的靜?電現象點亮?小燈泡2?2簡單電路?電路出故障?了23導?體與絕緣體?做個小開關?24不一?樣的電路連?接單元復習?25油菜?花開了各種?各樣的花2?6花、果?實和種子把?種子散播到?遠處27?種子的萌發?動物的卵2?8動物的?繁殖活動單?元復習2?9一天的食?物食物中的?營養21?0其中考試?211營?養要均衡生?的食物和熟?的食物2?12面包發?霉了減慢食?物變質的速?度213?食品包裝上?的信息單元?復習21?4各種各樣?的巖石認識?幾種常