第16頁共16頁初一班級上學期工作計劃范文新?學期即將開?始，作為初?一年級班主?任，我充滿?信心，我將?繼續以一顆?赤誠的心帶?領好我們班?級，讓每個?學生在新的?學期中都有?所收獲，下?面是初一上?學期班主任?工作計劃：?一、班級?基本情況及?存在問題：?七年級處?于正是現在?處于服從與?叛逆共存的?過渡階段，?學生的價值?觀和世界觀?沒有完全形?成，正需要?老師及家長?正確的教育?和督導。所?以大部分學?生還處在不?穩定狀態，?不能做到充?分適應。比?如生活上對?家長的依賴?，在思想上?沒能完全擺?脫想家的束?縛等。隨著?學習的科目?的增加，很?多同學也還?沒能找到適?合自己的學?習方法，依?然處在學習?壓力大，學?習方法混亂?的階段。?七二班現有?學生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人，女生?人數過少是?男女比例不?協調的明顯?特征，由于?男生比例較?大，大都處?在貪玩、調?皮的年齡段?，學習不認?真，自控能?力差，也對?班級管理工?作帶來一定?的阻力。?二、工作目?標1.盡?快使學生適?應較緊張的?初中生活，?養成良好的?行為習慣，?鍛煉、提高?自理能力，?使學生的綜?合素質不斷?提升。2?.使學生盡?快找到適合?自己的學習?方法，學會?合理安排學?習時間，端?正學習態度?，培養和提?高學生的學?習興趣，并?且___學?生學會主動?學習的方法?，從而更好?的適應緊張?有序的初中?生活。3?.積極__?_學生參加?學校的各項?活動，使學?生在活動中?明白道理，?得到啟迪，?鍛煉提高個?人能力，完?善自我人格?。4.班?委工作職責?明確分工，?培養成為班?主任的左膀?右臂；而且?提高學生的?自我管理能?力，形成團?結向上的良?好班風，努?力營造平等?、團結、和?諧、進取的?班級氛圍。?三、根據?學校德育工?作的指導思?想，本學期?主要教育教?學活動具體?安排如下：?第一周返?校規章教育?（接待新生?）第二周儀?容、儀表?第三周學生?會干部選舉?第四周

高?校閱讀講座?大會第五?周第一次月?考第六周春?季陽光運動?會第七周?月考表彰、?總結大會第?八周以“尊?師”為主題?的班會第?九周班會“?沖刺期中”?第十周期中?考試第十?一周期中考?試表彰、總?結大會第十?二周五四青?年入團儀式?第十三周?班會“相親?相愛一家人?”第十四周?準備第二次?月考第十?五周第二次?月考第十六?周總結月考?，沖刺期末?第十七周?太極拳表演?比賽第十八?周準備期末?考試第十?九周期末考?試，假期安?全教育四?、工作內容?及具體措施?在紀律方?面：沒有?規矩，不成?方圓。大自?然萬物都有?自己運行的?規律和必須?遵循的守則?，無一例外?。良好的課?堂紀律是取?得優異成績?和養成好班?風的前提，?在這方面必?須嚴格制定?班級紀律獎?懲措施，并?且讓學生也?參與其中，?要求學生能?夠保證做到?嚴以利己，?寬以待人。?在生活方?面：為了?使學生適應?緊張的學習?生活，在生?活上要求學?生互幫互助?，團結友愛?、誠信待人?。有困難的?學生都能得?到其他同學?的主動幫助?。另外，在?本學期開展?一個以《相?親相愛一家?人》為主題?的班會，使?班級內部能?更加團結，?友愛、熱情?、真誠有凝?聚力。在?學習方面：?要求學生?課前預習，?上課認真聽?講，課下及?時復習，養?成良好的學?習習慣，端?正學習態度?。調節好各?學科之間的?關系，使各?學科都能均?衡發展并且?逐步得到提?高。促進學?習成績的主?要手段有：?（1）夯?實基礎，對?學生作業的?完成情況做?到時刻不放?松，及時通?過作業了解?學生對課上?知識的掌握?情況。（?2）通過班?級之星、學?科之星與大?家共享自己?方法和經驗?或小組間交?流互幫互助?共同進步的?方法，來培?養學生良好?的學習習慣?，提高整個?班級的學習?成績和學習?氛圍。（?3）做到培?優補差，對?自己學習認?識有偏差并?且學習成績?落后的學生?，平時多給?與鼓勵和幫?助，通過課?下進行補課?，一步一個?腳印，循序?漸進的來提?高學習成績?；對有學習?有潛質的學?生加強輔導?，擴展其知?識面，以求?更上一層樓?。（4）?認真總結每?一次月考的?成績，注意?每一個學生?學習狀態的?穩定性，及?時發現問題?、解決問題?。家校教?育一體化：?學校教育?與家庭教育?相結合，絕?不可忽視。?平日雖住校?，但是周末?回家一放松?、懶散，平?時的約束幾?乎全等于零?，針對學生?的現狀與家?長通過電話?、邀請到校?或家訪等方?式及時與家?長進行有效?的溝通，了?解學生的各?方面動態（?范本），有?效地做好學?生的思想工?作。找到問?題所在，對?癥下藥，實?現對學生的?無縫隙管理?，全面提高?學生的綜合?素質和學習?成績。個?性與共性的?發展：在?追求共性的?發展中，注?意培養學生?的個性發展?。在___?的各項活動?中挖掘學生?的潛力，發?現人才。使?班上的每位?同學都能在?某一方面得?到進一步的?發展，比如?：鼓勵學生?在每年的學?校運動會比?賽，文藝晚?會等其他活?動中嶄露頭?角，積極報?名參加；同?時全員參加?半內舉行的?各種活動，?以鍛煉、提?高每一個學?生的能力。?以上是我?上學期的一?些工作計劃?，通過教學?的實踐，繼?續向其他教?師請教學習?帶班經驗，?并且把各項?工作落實到?實處，根據?具體情況不?斷的充實、?優化我們的?班級管理。?爭取把本學?期的班主任?工作做到最?好。初一班級上學期工作計劃范文（二）?一、指導思?想：教師?的使命就是?教育好每一?位學生，而?班主任的使?命便是以學?生的健康成?長為首要任?務。班主任?的任務是神?圣而又光榮?，學生應以?自己的班主?任為榮，班?主任也因以?自己的學生?而光榮。所?以身為辦主?任，首先就?是要對得起?學生，其次?還是要對得?起學生，最?后但是要對?得起學生。?二、班級?基本情況和?目標：我?班共有學生?___人。?其中男生_?__人，女?生___人?。本學期我?班的基本目?標是：建立?一支有進取?心、能力較?強的班干_?__伍，全?體同學都能?樹立明確的?學習目的，?形成良好的?學習風氣；?培養學生良?好的行為規?范，弘揚正?氣，逐步形?成守紀、進?取、勤奮的?班風。三?、工作要點?（一）、?加強班風建?設1、班?級工作計劃?要以全國?少工委頒布?的“加強少?先隊思想道?德教育和深?化體驗教育?的意見”為?基礎內容，?根據學校德?育工作計劃?的安排，引?導少年兒童?開展各項實?踐活動。要?加強對少年?兒童思想品?德教育和創?新精神與實?踐能力的培?養，面向全?體學生，促?進學生全面?發展?；顒?之前要制定?好計劃，明?確活動要求?，設計好活?動并扎扎實?實地___?實施，力求?取得主題教?育的最大效?應。班主任?與學生一起?確定好本學?期各項活動?的主題，_?__和指導?學生開展靈?活多樣、富?有情趣的課?內外活動，?如主題班隊?活動、校園?文化活動、?社會實踐活?動等，友誼?中隊舉辦一?些聯誼活動?。2、營?造向上氛圍?根據各年?級學生的年?齡特點，努?力營造平等?、圍結、和?諧、進取的?班級氛圍。?（1）制?定班級公約?、班風，給?自己班級、?小隊取個新?名字，創作?班歌等。?（2）布置?教室環境。?如設立“袖?珍圖書角”?、“衛生角?”、“金色?童年”、“?我們在這里?成長”等文?化背景。?（3）讓學?生參與班級?管理，培養?學生的__?_能力和責?任心，使每?個學生都有?成功的機會?和成就感。?培養學生的?參與意識，?提供顯示學?生才華的機?會，在潛移?默化中逐漸?形成自理自?治能力，體?現學生的主?體地位，發?掘創新精神?。3、班?干部培養工?作計劃班?級小干部是?班主任的左?右手。要認?真選拔小干?部，同時要?精心培養小?干部。第?一，幫助小?干部樹立威?信；第二，?鼓勵小干部?大膽工作，?指點他們工?作方法；第?三，嚴格要?求小干部在?知識、能力?上取得更大?進步，在紀?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?亦即“以點?帶面”；第?四，培養干?部團結協作?的精神，要?能夠通過干?部這個小_?__建立正?確、健全的?輿論，帶動?整個班__?_開展批評?與自我批評?，形成__?___性、?紀律性和進?取心，亦即?“以面帶面?”。（二?）、班級考?核評比1?.加強常規?檢查評比?在上學期的?基礎上，本?學期將不斷?完善《班主?任工作考核?細則》，并?繼續開展各?項常規檢查?評比活動，?每天公布檢?查結果。班?主任要切實?從班級自身?出發，加強?宣傳發動，?指導訓練，?將各項常規?工作抓細抓?實，力爭主?動、科學、?民主管理班?級，切實抓?好班風班貌?建設。同時?認真抓好班?隊課、夕會?課等，并經?常開展形式?多樣、生動?活潑的班隊?活動，使班?主任工作的?管理更合理?化、規范化?、藝術化。?加強教學?常規的檢查?評比。本學?期，圍繞“?規范秩序”?的學校工作?思路，加強?對教學常規?的檢查，要?求班主任協?助個人可教?師做好教學?常規的宣傳?、指導、訓?練工作，同?時將班主任?考核與學科?質量掛鉤，?與語文、數?學、英語三?科合格率掛?鉤，班主任?要___協?調好各科老?師合理安排?拉差補差人?員和時間，?朝消滅不合?格率的目標?奮進。在?每日檢查評?比的基礎上?，每月匯總?成績，并評?出“常規優?秀班___?”與“單項?先進班__?_”。期末?，進行“優?秀班___?”、“優秀?雛鷹中隊”?、“優秀班?主任”及各?個單項先進?班___的?評選。（?三）針對特?殊學生，開?展特殊教育?1.期初?排出特殊學?生___（?貧困家庭學?生、智力障?礙學生、自?控力差生）?，學校建立?特殊學生檔?案。2.?通過多種途?徑，采取多?種方法，對?特殊學生開?展教育。班?主任要通過?觀察、與學?生談心、聽?取各方意見?，建立起豐?富的信息網?絡，隨時掌?握與調控特?殊學生的心?理健康狀況?和思想行為?動向。要力?爭和科任老?師及家長對?學生有一致?的要求和態?度，并時常?同他們交換?意見。特別?要充分調動?家長的積極?性，取得共?識，配合學?校教育好孩?子。3.?針對行為習?慣差、自控?力差的學生?，學校成立?行規學習班?，由退管會?的老師和學?校有關老師?對特殊學生?的思想品德?、學習態度?、日常行規?等方面進行?教育和訓練?。4.開?展幫困助困?活動。學校?設立愛心基?金，通過“?結對助困”?等活動，從?生活、學習?等方面對貧?困學生進行?關心幫助。?四、具體?措施：1?、抓好班級?一日常規，?杜絕遲到曠?課現象，抓?好自修課紀?律，提高效?率。2、?提高板報、?墻報質量，?營造良好的?學習氛圍，?構建良好的?班級文化。?3、利用?班級刊物對?學生進行思?想教育，發?揮學生的主?觀能動性，?激勵學生。?4、通過?___班級?活動培養學?生的___?觀念，增強?班級凝聚力?。5、定?期開展學習?活動，培養?學生良好的?學習態度和?方法。6?、開展有益?的文體活動?，促使學生?的身心健康?發展。7?、___學?生積極參與?學校的各項?活動，力爭?在各項活動?中取得好成?績。8、?定期與學生?談心交流，?了解學生的?思想動態（?范本），及?時疏導解決?學生的問題?。初一班級上學期工作計劃范文（三）本?學期我擔任?初一（4）?班的班主任?。班主任，?在學校中的?作用至關重?要：擔負著?教育教學的?重任；是溝?通學校、家?庭、社會的?橋梁；是聯?系各科教師?的紐帶；是?提高教育質?量的關鍵，?也是一個班?級的靈魂；?更是維系全?班幾十個孩?子的中心紐?帶和學校工?作得以正常?開展的關鍵?。新時期?的班級管理?，作為教育?教學的主陣?地，完全有?賴于我們班?主任帶著新?思想、新認?識、新做法?去耕耘、去?發揮、去創?造，去呈現?新的氣象、?新的風尚、?新的成效。?對于剛剛跨?入初中大門?的學生來說?，從小學進?入初中，是?一個不小的?轉折，面對?新增的學科?、陌生的老?師、和小學?迥然有別的?初中生活，?他們往往會?感到既新鮮?、又緊張。?他們的內心?像一張白紙?，期待著畫?上最新、最?美的圖畫。?另外，我校?的學生城鄉?結合，各個?方面參差不?齊，管理是?有一定難度?的。因此，?做好新初一?的班主任工?作至關重要?，如果能夠?把握好這一?環節，對以?后工作的開?展將起到事?半功倍的效?果。鑒于此?我制訂了本?學期的工作?計劃：一?、學情分析?目前的初?一（4）班?，共有學生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。雖說已進?入初中，但?學生心理仍?比較放松，?心態還在暑?假之中，各?方面競爭意?識不強，學?習習慣不夠?好，班上同?學不夠活潑?，在平日班?級活動中參?與度不夠，?如何調動學?生的學習積?極性和主動?性，以期適?應中學生活?，并進一步?加強班風和?學風建設，?是本學期班?主任工作的?首要任務。?二、管理?思想：在?全面貫徹執?行黨的一系?列教育工作?方針的基礎?上，面向全?體學生，以?成功教育為?主線，以促?進教學和保?障教學為宗?旨，在學校?、團隊、政?教的共同領?導下，積極?與學生家庭?及社會密切?配合，從學?生的行為習?慣和學習習?慣入手，廣?泛開展德育?活動，切實?做好“班級?量化考核”?活動，努力?提高學生的?綜合素質，?全面提升德?育工作的實?效性，為學?生的后續發?展和成材打?下堅實的基?礎。用五?個字概括：?嚴、情、理?、尊、法、?。俗話說：?嚴師出高徒?。“嚴”對?學生的管理?無論是品行?、還是學習?必須從嚴要?求；“理”?就是___?理，嚴格要?求的必須有?道理，讓學?生口服、心?服；“情”?就是感情投?入，用老師?真摯的感情?去感化每一?個學生，或?者理解為老?師有嚴厲的?一面，也有?溫柔的一面?，更多的關?愛問題生；?“尊”當然?就是尊重學?生，無論哪?一類學生。?“法”即定?規章制度，?制定適合本?班的班規班?約并指導學?生按班規執?行；在實際?的工作中，?我是以此為?基礎，以此?為依據的。?三、工作?目標1、?通過班主任?工作的開展?，學生安全?事故發生率?為零、學生?犯罪率為零?，體質健康?及格率達_?__%。?2、大力建?設班風、學?風，在學校?___進行?的班級管理?量化考核中?能夠保持先?進行列；讓?學生學習《?學生必讀》?，嚴格按照?里面的規定?執行。3?、搞好培優?補差工作，?通過努力，?進一步擴大?優秀生規模?，減少待進?生數量，力?爭使優秀學?生占到班級?人數的四分?之一。4?、同學校、?政教結合，?共同開展一?系列教育教?學活動。?四、主要工?作措施（?一）、加強?班主任業務?自修，努力?提高班主任?工作的理論?水平和自身?素質本學?期，要加強?班主任自身?的理論建設?。除認真學?習有關報刊?、雜志、理?論書籍以外?，還要盡可?能多的聽專?家講座，多?和有經驗的?班主任交流?，虛心向他?人學習，提?升自身業務?水平，經常?性的做好學?習筆記，寫?學習心得，?及時總結經?驗教訓，盡?最大努力，?提高自身素?質。（二?）、搞好家?校結合，做?好家訪、家?長會工作?搞好家校結?合工作，是?班主任工作?的重要組成?部分，也是?班級管理工?作的有效手?段，因此本?學期要經常?與家長聯系?，了解學生?校外生活，?有針對性地?教育學生。?在過程中并?要做到事前?有計劃、過?程有記錄、?事后有總結?，并力爭能?通過家訪和?家長會，使?班級管理能?夠達到事半?功倍的效果?。（三）?抓常規管理?一個好的?班___必?定是協調的?、團結一致?的、行為有?規范的。要?做到這一點?，大家必須?共同遵守辦?事和行動的?準則，又必?須有各種約?束的規定，?這就是制度?。有了制度?才能保證行?動一致，不?至于偏離和?各行其是；?有了制度才?能保證統一?的嚴格紀律?，是___?的活動井然?有序；有了?制度班主任?才有管理的?依據，才不?至于隨意和?盲目；有了?制度才能形?成___的?團結，并使?學生的輿論?有明確的指?向。以下是?我根據我校?的實際情況?，制定的一?些制度：?1、早自習?：（1）?嚴格按照規?定時間到教?室，不得遲?到，有事必?須履行請假?手續。（走?校生必須由?家長打電話?請假）（?2）到教室?后，先將要?交、要檢查?的作業迅速?拿出來，整?齊地放在桌?子上，待組?長當面查收?；接著按老?師或課代表?的要求，上?英語或語文?早讀。朗讀?中要大聲、?要投入、要?用心，必要?時要動動筆?。2、上?課：（1?）課前要準?備好學習用?品，拿出與?上課有關的?課本、筆記?本、文具盒?等學習用品?，并放在桌?子的左上角?（2）提?前兩分鐘侯?課，由各科?課代表提醒?同學們準備?侯課。同學?們坐在座位?上等待老師?來上課。并?在老師未來?上課前自覺?的讀一讀、?看一看課本?，回顧和預?習一下上節?課和本節課?的有關內容?，讓學生進?入到“我要?學”的狀態?。（3）?坐姿提出明?確的要求，?“身挺、背?正、足安，?雙手平曲放?在桌子上”?。3、課?間：一切活?動要注意文?明、安全、?有度，不準?打鬧、罵人?。參加課間?輕松愉快的?活動；不允?許在樓道內?聚堆兒，逗?留（不要在?教室外、其?他班級門口?、教師房間?外圍觀）；?未經許可，?不要走進教?師辦公室；?不要追逐奔?跑，禁止在?樓上搞任何?體育活動。?4、清潔?衛生制度：?（1）教?室內要保持?整潔、衛生?，不準隨地?吐痰；不準?用粉筆頭打?著玩；不準?在墻上亂涂?亂畫。（?2）每天教?室衛生做完?后，課桌椅?、勞動工具?要擺放整齊?；黑板、講?臺要干凈，?教室門窗、?電燈、電扇?要關好、鎖?上；勞動結?束，由衛生?委員驗收方?可離開。?（3）課桌?上不允許放?太多的書本?，并且一律?要求放在桌?子的左上角?。桌套上不?允許亂寫亂?畫，保持干?凈。5、?走校生：?（1）出入?校門必須佩?戴校牌，在?進校門或見?到老師時應?主動向老師?行禮問好?，聲音響亮?、面帶微笑?、親切自然?。（2）?每天把自行?車整齊的放?在指定的位?置，放學時?要有秩序的?取自行車。?（3）每?天早上、中?午、下午都?要按時上學?，按時回家?，時刻注意?步行或坐車?、騎車的安?全，不準在?路上玩耍，?不準在路上?追逐、戲鬧?，不準進入?網吧。以?上是一些比?較具體的日?常行為規范?要求，還不?是很全面。?那有了規章?制度就要去?實行，去落?實。怎樣去?落實？用魏?書生老師的?一句話概括?就是“人人?有事做，事?事有人做”?。發動同學?，調動同學?的積極性，?培養學生的?自主管理能?力。并且要?引入競爭機?制、獎勵機?制、分工要?明確。要有?檢查、有記?錄、有追蹤?、有反饋。?實行“值日?班長制度”?。值日問題?，我讓幾個?干部輪流，?經過觀察，?我發現這樣?只能是好的?學生好，差?的仍然趕不?上，因為這?會使部分學?生長期處于?被動狀態，?失去了上進?心和積極性?。為了全面?實施素質教?育，培養學?生自理能力?和競爭意識?，在德智體?美勞幾方面?得到全面發?展，讓每個?學生都有鍛?煉的機會。?今年采取全?班學生輪流?值日。在當?值日時，值?日生要記錄?、報告當天?的學習內容?、衛生、紀?律、出勤以?及班里需要?改進的地方?等，這樣每?個學生都有?獨立工作機?會，在值日?中學會管理?，培養學生?獨立工作能?力，更重要?的是值日生?既要去管理?別人，又曾?經被別人管?過，他能體?會到管理與?被管理角色?的轉換，以?后他就很可?能做得很好?，也會服從?管理。作?為班主任，?在這里可不?是沒事兒了?，認___?都由學生去?管。其實，?最重要的還?是班主任。?我要去監督?，去幫助學?生解決一些?他們自己解?決不了的問?題，要深入?學生內部，?了解班里的?動態（范本?），做到心?中有數，并?且在執行規?章制度時必?須一絲不茍?，認真負責?，不能時松?時緊，不能?有始無終或?是虎頭蛇尾?，不能雷聲?大雨點小，?更不能因人?而異，失去?公平。同時?，我要以身?作則，成為?制度的楷模?。（四）?抓目標我?制定的班級?發展目標：?在這三年中?，我們要養?成孝順、謙?恭、向善、?文明、勤勞?、團結的道?德習慣；在?這三年中，?我們要形成?誠實、守信?、頑強、自?信的個性品?質；在這三?年中，我們?要學會獨立?思考、合作?學習，在獲?取知識的過?程中，充分?發揮我們的?主動性、積?極性和創造?性。它是體?現班級發展?方向的目標?，應把德育?放在首位。?班___?__管理目?標：讓學生?形成良好的?日常行為習?慣，建立班?___的凝?聚力，逐漸?形成良好的?班風。這是?實現全面發?展目標的保?證。它主要?指___狀?況、紀律與?規范、輿論?和班風、人?際關系等。?這也構成了?班級文化。?各個小組?目標的制定?，要圍繞_?__目標進?行，是由小?組成員共同?商討決定的?，并且對每?一位學生既?有約束力又?有激勵作用?。，個人目?標應該比較?全面，包括?學習、習慣?、勞動、衛?生、體育等?方面，從自?身實際出發?，并且能通?過自己的努?力實現。更?重要的是必?須有相應的?具體措施。?在這兒，我?作為班主任?要通過對學?生細心的觀?察，根據學?生的實際情?況，幫助他?們確立自己?的目標，更?要幫助學生?制定實現目?標的措施。?這一工作要?做細，不然?學生制定的?目標實現不?了，會逐漸?打消他的積?極性。我打?算，學生的?個人目標一?學期制定兩?次，開學初?和期中考試?后。（五?）抓溝通?1、與學生?的溝通我?們總說愛學?生，但怎么?去愛？如何?讓學生感受?到我們對他?的的愛？這?是很關鍵的?。除了用實?際行動去表?示之外，我?認為一個很?重要的途徑?就是善于與?學生溝通、?交流。一是?用口頭語言?，二是書面?語言。后者?效果更為好?一些，會給?學生留下深?刻的印象，?更能讓學生?記住，并且?留下痕跡。?我想這學期?這是我很重?要的一項工?作。經常捕?捉學生的一?些細節，行?動上的、語?言上的、情?緒上的，抓?住適合的時?機，給學生?寫一個紙條?。舉一個這?樣的例子：?當學生請假?時就是一個?絕好的機會?，表達老師?對學生的愛?。學生經常?會有因為哥?哥姐姐結婚?來請假，其?實我對這種?原因的請假?是不贊成的?，怕影響孩?子的學習。?但是如果在?他的假條上?寫上“老師?祝你姐姐新?婚幸福。路?上要注意安?全。祝一路?平安?！蹦?想學生會有?什么感受？?當學生回來?時，再給他?一個紙條“?你姐姐的婚?禮一定很熱?鬧吧。這兩?天你耽誤了?一些課程，?想辦法怎么?補上啊。”?然后交代學?習委員幫助?他并檢查他?。抓住這樣?一個小細節?既和學生拉?近了感情，?又沒有讓學?生落下功課?。當然還?要培養學生?及時給班主?任回信。互?相溝通嘛。?時間長了，?師生之間會?感覺彼此心?靈很近，有?些口頭不好?意思說的，?都可以通過?寫信說出來?。2、與?家長溝通?從這學期開?始，我要采?取一些相應?的措施加強?與家長的溝?通。要