第4頁共4頁仁愛版九年級英語上學期教學計劃一、基本?情況分析：?本學期我?擔任九(1?)班及九班?英語教學工?作。共有_?__人，部?分學生掌握?了英語學習?的一些基本?方法，能夠?積極主動認?真地學習，?學習成績較?好。但還有?少部分學生?沒有明確的?學習目的，?缺少學習的?熱情和主動?性，自覺性?較差，相應?的學習習慣?也差。主要?原因是沒有?激發學生學?習英語的興?趣，學生覺?得英語學習?是一種負擔?，一部分學?生沒有掌握?記憶單詞的?方法，連基?本的單詞聽?不懂，學不?會，但是學?生整體的惰?性還是很強?，自覺性很?差。應加強?基礎知識的?講解和基本?技能的訓練?，讓學生掌?握詞匯、語?法、句型等?基礎知識和?聽、說、讀?、寫等基本?技能;另外?，注意培養?學生對英語?的興趣;讓?學生掌握記?憶單詞、聽?力、寫作等?英語學習技?能，培養良?好的學習習?慣和自主探?索、合作學?習能力。充?分調動學生?的學習積極?性和主動性?，使每一位?學生都能在?學習中有所?收獲、有所?進步。另?外，學生在?情感態度,?學習策略方?面還存在諸?多需要進一?步解決的問?題。例如：?很多學生不?能明確學習?英語的目的?，沒有真正?認識到學習?英語的目的?在于交流;?大多數同學?沒有養成良?好的學習習?慣，不能做?好課前預習?課后復習，?學習沒有計?劃性和策略?性;不善于?發現和總結?語言規律，?不注意知識?的鞏固和積?累。二、?教材分析?本學年英語?教學內容為?一冊，共_?__個單元?___個話?題，具體教?學內容包括?：詞匯：識?記、理解、?掌握書中的?所有單詞，?熟練應用重?點單詞和短?語，復習初?中前___?冊中的所有?單詞。重?點1.語法?：掌握__?_種時態，?一般現在時?,一般過去?時,一般將?來時,現在?進行時,過?去進行時,?現在完成時?,過去完成?時和過去將?來時。了解?部分構詞法?，掌握英語?的基本句子?結構：五種?簡單句，并?列句，復合?句(狀語從?句及定語從?句)。重點?2.閱讀：?主要訓練學?生根據問題?找細節的能?力。然后根?據不同同學?的水平，再?分層次閱讀?文章。在閱?讀過程中針?對長句子(?復合句及含?有多個從句?的復合句)?要教給學生?分析句子結?構的能力。?難點1.?寫作：書面?表達是中考?中失分最大?的題目，所?以對于大多?數同學，先?落實平時訓?練，要求學?生注意主、?謂、賓的基?本結構及時?態。并多做?一些連字成?句、連句成?篇的訓練。?培養學生好?的書寫習慣?，如大小寫?，標點等。?三、學期?教學目標：?學生應有?較明確的英?語學習動機?和積極主動?的學習態度?。能聽懂教?師對有關熟?悉話題的陳?述并能參與?討論。能讀?懂九年級學?生閱讀的簡?單讀物和報?紙雜志，克?服生詞障礙?，理解大意?。能根據閱?讀目的運用?適當的閱讀?策略。能與?他人合作，?解決問題并?報告結果，?共同完成學?習任務。能?在學習中互?相幫助，克?服困難。能?合理計劃和?安排學習任?務，積極探?索適合自己?的學習方法?。在學習和?日常交際中?能注意到的?差異。1?、要面向全?體學生，_?__每個學?生的情感，?激發他們學?習英語的興?趣，幫助他?們建立學習?的成就感和?自信心,培?養創新精神?。2、整?體設計目標?，體現靈活?開放，目標?設計以學生?技能，語言?知識，情感?態度，學習?策略和文化?意識的發展?為基礎。?3、突出學?生主體，尊?重個體差異?采用語法翻?譯法，讓學?生在老師的?指導下，實?現目標，感?受語言帶來?的快樂。?5、注重過?程評價，促?進學生發展?，建立能激?勵學生學習?興趣和自主?學習能力發?展的評價體?系。總之?，讓學生在?使用英語中?學習英語，?讓學生成為?GoodU?ser而不?僅是Lea?rner。?讓英語成為?學生學習生?活中最實用?的工具而非?累贅，讓他?們在使用和?學習英語的?過程中體味?到輕松和成?功的快樂，?而不是無盡?的擔憂和恐?懼。四、?教學措施：?1.要求?學生堅持記?單詞，這是?學習英語的?根本。2?.每天聽寫?課文中的單?詞。要求學?生多記單詞?，3對后?進生進行專?門輔導，布?置單獨的作?業。制定合?適的學習評?價方法，讓?他們樹立學?習的自信;?4.培養?學習興趣，?引導學生掌?握正確的學?習方法，提?高學習效率?;5.發?揮學生主體?和教師主導?作用：6?.營造良好?的課堂氣氛?，培養學生?開口說英語?的勇氣和信?心;7.?引導學生實?現語言的遷?移，加強日?常生活中英?語口語的運?用;8.?鼓勵學生自?主探索，合?用探究，共?同提高。?9.加強聽?力訓練。?五、教育教?學法律滲透?Unit?5Know?ingAb?outCh?inaTo?pic2C?hinai?sagre?atcou?ntryt?hatha?sabou?t50ye?arsof?histo?ry《__?_義務教育?法》___?條規定不能?體罰和變相?體罰未成年?人，維護愛?護他們是教?育者的職責?Unit?6Ente?rtain?menta?nd