第3頁共3頁2023學年校本研修計劃根據?《余姚市教?育___深?化全市中小?學校本研修?工作的實施?意見》，結?合本校實際?情況，確定?___學年?開展基于分?層學習活動?的小組有效?學習的課堂?改革為學校?的校本研修?活動。為使?研修活動順?利開展，確?保研修成效?，特制訂本?計劃。一?、指導思想?為全面貫?徹黨的教育?方針，深入?貫徹《國家?中長期教育?改革和發展?規劃綱要》?精神，切實?提升教師綜?合素養，引?導廣大教師?更新教育理?念，面向全?體學生，因?材施教，促?進學生健康?發展，全面?提高教育教?學質量。?二、___?保障為確?保本期研修?活動的順利?開展，學校?成立研修活?動領導小組?。組長：?李士炎副?組長：諸云?啟、羅全浩?、屠慧芳?成員：余亞?仙、褚雄恵?、柳琳琳、?各教研組長?三、研修?目標1.?結合學科特?點，通過行?動研究尋找?對策，切實?提高課堂教?學質量;?2.通過研?修活動，加?快促進教師?專業發展，?進一步提升?教師教育科?研水平。?四、研修形?式和要求?研修活動過?程中要充分?發揮廣大教?師的主動性?和主體性，?堅持“以解?決問題為導?向，力求教?研訓一體”?的原則__?_開展活動?。結合教育?教學實際，?通過“專題?學習——行?動研究——?成果發布(?經驗交流、?論文集萃等?)”的形式?來深入推進?校本研修活?動。具體做?到：校長室?、教導處、?教研組等共?同商議，確?定富有特色?、切合實際?的研修主題?;定期安排?好相應的研?修活動__?_次(每學?期___次?)，并及時?記載;確保?全員參與，?人人有研修?成果。五?、具體部署?以教研組?為平臺，結?合研修主題?開展學習實?踐、反思提?煉、交流論?壇等活動。?具體分三個?階段實施：?第一階段?：確定內容?加強專題學?習(___?年___月?—___年?___月份?)1.制?定___學?年校本研修?計劃，確定?具體活動方?案(一學期?至少___?次專題集中?研修)，并?做好相關_?__發動工?作。2.?針對研修主?題，教研組?開展相應的?研修活動，?以專題理論?學習等為主?要內容，可?采用集中學?習、自主學?習和小組討?論相結合的?方式，第一?階段至少開?展1——_?__次活動?，并做好書?面記載。?3.每位教?師根據研修?主題，結合?自身實際、?學科特點和?學生情況，?定期開展研?修活動，積?極探究有關?策略。第?二階段：深?入推進加強?行動研究(?___年_?__月——?___年_?__月份)?1.教師?深入實踐，?加強行動研?究，在教育?教學實踐中?積累方法和?策略。2?.通過近兩?個學期的行?動研究，要?求教師把自?己在實踐中?積累的成功?做法或優秀?成果在教研?組或學校內?進行展示，?要求有書面?材料。3?.在教研組?和校內交流?的基礎上確?定相關教師?參加街道_?__的展示?活動。第?三階段：總?結反思加強?成果推廣(?___年_?__月)?1.教師進?修學校將_?__人員通?過參與各類?活動、召開?學生座談會?、問卷調查?、查閱檔案?等形式對鄉?鎮(街道)?、有關學校?的研修情況?進行考核評?估，特別是?在制定時間?內教師進修?學校聯絡員?將參與鄉鎮?(街道)或?學校層面_?__的成果?展示活動。?2.在行?動研究的基?礎上注重理?論提升，以?教師研修成?果展示、師?訓站長經驗?介紹等形式?推廣本街道?的校本研修?成果，以達?到互相借鑒?、共同提高?的目的。?3.學校加?強反思，以?實踐活動為?基礎，提煉?出有效開展?校本研修的?運行模式和?方法。六?、職責落實?1.教研?組職責：?結合教育教?學實際，制?訂本組的主?題研修計劃?;___?本組教師積?極參與主題?研修活動;?指導本組?教師開展校?本研修成果?展示活動，?并積累相關?資料。2?.教師職責?：認真研?讀與本次校?本研修主題?相關的文章?;結合自?身實際、學?科特點和學?生情況，以?“專題學習?—