第5頁共5頁2023四年級下學期班主任工作計劃在本?學期，自己?要在業務和?班級管理方?面加強自己?的學習能力?，通過自己?的融會貫通?加強對自己?學生的指導?能力。二?、注重學生?良好心理素?質養成，及?時溝通進?入四年級后?期，學生的?心理素質必?然要經受巨?大的考驗，?如何讓學生?順利度過這?一敏感的階?段，圓滿的?完成學業，?是當務之急?。計劃增強?和學生的溝?通，多渠道?了解學生的?內心，積極?的通過各種?活動讓學生?建立良好的?心理素質。?三、加強?學法科學指?導，激發學?生潛力通?過主題班會?、印制班級?小報、建設?班級文化陣?地等形式加?強對學習方?法的科學指?導。尤其側?重考試后針?對不同學生?的情況提出?合理化的建?議，盡可能?將學生的非?智力因素干?擾降到最低?，把他們對?學習的欲望?提高，方法?改進!四?、幫助學生?度過幾個關?鍵點在學?生容易出問?題的幾個關?鍵點提前預?防。比如一?模考試前的?焦慮，考試?后的失落;?二輪復習過?程中欲速則?不達的冒進?心理;對自?己知識掌握?能力的懷疑?情緒等等，?讓他們以更?好地狀態完?成四年級的?學習。2023四年級下學期班主任工作計劃（二）當?今世界科技?飛速發展，?作為教育工?作者，我深?知我所從事?工作的重要?性。（范本?）所以，在?本學期中，?我根據四年?級的孩子的?所處的由低?年級向高年?級轉化的特?殊階段，將?本學期的工?作安排如下?:一、指?導思想以?學校德育教?育的思路為?指導，少先?隊的中心工?作為重心，?結合學生的?實際情況，?通過開展富?有兒童情趣?的各種教育?活動，培養?學生良好的?行為習慣和?道德意識，?增強學生的?自我激勵、?自我教育、?自我管理的?能力，積極?探索個性培?養的途徑。?把學生培養?成為有理想?、有道德、?有文化、有?紀律的一代?新人，做一?位合格的_?__建設者?和接班人。?二、班級?目標:建?立一支有進?取心，能力?較強的班干?___伍，?增強班級_?__凝聚力?;培養一個?健康文明和?諧的班__?_;形成一?種積極向上?的學習風氣?，使學生爭?做品學兼優?好少年。?三、具體工?作(一)?班風建設?良好的班風?是學生各種?習慣養成的?基礎，有了?良好的班風?才能有好的?學風。所以?在這方面，?我還要進一?步貫徹小組?管理模式，?充分發揮好?小組長的作?用。為達到?這個目標。?首先我要選?拔、培養和?使用班干部?。讓學生初?步學習自己?管理自己。?在工作過程?中不斷指出?他們的不足?，給予及時?培養和教育?。班干部定?期輪換，讓?更多的學生?有得到鍛煉?的機會，同?時也培養了?學生既能當?領導，又能?被領導的適?應能力。同?時還要培養?良好的班風?。一個優秀?的班___?還應該有良?好的班風，?正確的輿論?。這種班風?、輿論對學?生有很大的?教育作用。?為此，在本?學期我把培?養良好的班?風放在了班?級工作的首?位。而培養?班風要以正?確的輿論做?起。班上有?了正確的輿?論，壞事在?班上就得不?到支持，就?會很快被制?止，學風、?班風就可以?達到鞏固的?目的。(?二)做學生?的知心朋友?，在學習生?活之中，做?到細致入微?在日常生?活中，我要?多關心一下?學生，利用?班會課與學?生交談，課?下多與學生?交流，這樣?師生情感的?更加融洽同?時，我也能?了解學生的?全新動態（?范本），以?便做好學生?心靈之友，?增加師生感?情消除學生?與教師之間?的隔膜。在?___學生?開展___?活動的同時?，還要注意?對學生進行?個別教育工?作。班__?_中總有一?些比較特殊?的學生，他?們或是學習?差，或是性?格孤僻，或?是頑皮搗蛋?。本學期我?必須做好這?些特殊學生?的教育工作?。使每個學?生都能深切?的感受到我?對他們的愛?。在學習?上我要把工?夫下在平時?。通過平時?的觀察與檢?查學生的書?面作業，了?解學生的學?習態度和進?度，并積極?與各任課教?師溝通。當?學生出現較?大的進步要?及時鼓勵與?表揚;當學?生的成績出?現較大的退?步時，要及?時調查原因?，幫助他趕?上去。盡最?大努力的調?動每一位學?生的學習積?極性，使班?級形成良好?的“你追我?趕”的學習?氛圍。并開?展互幫互助?，使班級_?__現象減?少。2023四年級下學期班主任工作計劃（三）一、?指導思想:?以課堂教?學和教育活?動為載體，?堅持以學生?發展為本的?教育理念，?發揮生本管?理和學習小?組的獨特作?用，努力構?建學校、家?庭、社會三?結合的素質?教育環境。?培養學生良?好的道德品?質，樹立端?正的學習態?度和為班級?爭光的__?_意識，形?成良好的學?習習慣和行?為習慣，努?力使學生的?思想道德、?文化科學、?勞動技能、?身體心理素?質得到全面?和諧地發展?，個性特長?得到充分的?培育。二?、班級概況?:本班由?___名女?生，___?名男生組成?。大部分學?生有較強的?___榮譽?感，思想比?較上進，能?夠做到尊敬?師長，積極?參加學校的?各項活動，?學習自覺主?動，但也有?部分同學在?學習習慣和?行為習慣方?面還比較差?，回答問題?等方面不夠?踴躍，應繼?續加強練習?，培養其良?好的習慣自?信心。多數?同學能夠明?辨是非，但?有個別同學?比較嬌氣、?任性，出現?錯誤認識不?到或不愿改?正。三、?工作重點:?加強行為?規范的系列?教育活動，?通過學生的?主動參與，?自我管理，?自我服務等?多種活動模?式，使班級?能蒸蒸日上?，努力成為?學校優秀班?級體。1?、結合校內?常規檢查，?本學期重點?抓學生的“?課堂常規”?。每日派各?小組組長對?組內每一位?學生的進行?早讀、作業?、課前準備?進行檢查，?對沒有做好?的學生予以?記載扣分并?進行教育，?促使學生養?成良好的學?習習慣。?2、重視行?為規范養成?教育:將習?慣的培養作?為行為規范?養成教育的?抓手，以“?一日我會”?為內容，開?展日常行為?規范訓練，?填寫好《一?日我會》手?冊。3、?加強學習小?組建設。以?“新學期，?新挑戰”為?行動口號，?以班級日常?工作為切入?口，明確小?組奮斗目標?和成員具體?職責，形成?團結互助、?共同進步的?小組氛圍，?充分發揮學?生的自主能?力，創新實?踐能力，自?我管理能力?等多種能力?。4、充?分發揮學生?的主體精神?，發揮小干?部的職能作?用，結合班?級實際，通?過各項活動?，實現學生?自主管理。?加強對對班?干部的培養?，大力表揚?干部優點，?宣傳他們的?先進事跡，?幫助小干部?樹立威信;?鼓勵干部大?膽工作，指?點他們工作?方法的同時?，要更嚴格?要求干部個?人在知識、?能力上取得?更大進步，?在紀律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，培養干?部團結協作?的精神，通?過干部這個?小___帶?動整個班_?__開展批?評與自我批?評，形成_?____性?、紀律性和?進取心。?5、激發學?生競爭意識?。競爭是?一股巨大的?、潛在的、?其它任何外?力都不可能?達到或代替?的動力。通?過課堂評價?，“一日我?會”互評，?在班內掀起?激烈的、持?久的競爭活?動。激發學?生小組之間?、班級之間?的競爭意識?。從___?活動的表現?、班級榮譽?的爭取、留?給老師的印?象以及個人?獲獎、得分?等等多個方?面激發全班?由整體到個?人的與外班?的競爭意識?。以“花兒?、星星、月?亮、太陽”?等相對固定?的評價模式?，對學生個?人和小組的?各種表現定?期評價，使?每個學生和?小組明確近?期優缺點何?在，在班上?居何位置，?從而增強