竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除設計管理學習心得篇一：設計管理課心得體會設計管理課心得體會20XX視覺傳達劉奕20XX14138短短兩個周的學習，這門課也將近尾聲了，雖然學習的時間有限，但卻受益匪淺。在老師的指引下，初步認識了設計管理各方面的理論知識。基本了解設計管理的基本程序；怎樣就一個案例提出調(diào)研，策劃，創(chuàng)意，表現(xiàn)，實施等等。這些內(nèi)容都是實質(zhì)性的，在實際工作中會碰到的基本問題，這給我們走向社會，有了更好更全面的幫助。通過學習，我深深地的意識到作為一名優(yōu)秀設計師的知識面是很廣的，不僅僅要有很強的專業(yè)素質(zhì)，還必須具備與本行業(yè)相關的知識。設計師并不是天生的，每一位設計師都經(jīng)歷過挫折，那些挫折也就是他們的經(jīng)驗。作為對設計行業(yè)充滿熱情的我，面臨著極大的壓力，因為我深知自己知識的匱乏。因此，在今后的學習、生活和工作中，首先，是要不斷加強自身的專業(yè)素質(zhì)（諸如設計技能、客戶交談和業(yè)務管理等素質(zhì)），以及面對未來設計發(fā)展新形勢的應變能力。再者，是要不斷地增加其他方面的素質(zhì)。因為設計是一門綜合的學科，“上知天文，下知地理”。其中，我覺得了解歷史是非常重要的，是設計構思的源泉。德國建筑師托馬斯?史密特在其《建筑形式的邏輯概念》中講到：“在歷史傳統(tǒng)發(fā)展起來的環(huán)境中，每一種干預都可能意味著一種損壞，因為人們把他們習以為常的環(huán)境作為辨別環(huán)境方向的手段來使用。對于它的損壞和改變，第一反應總是負面的，其中，他們也許會忽視這歷史發(fā)展起來的環(huán)境多來源于不發(fā)的時代，因而所有的時代在其中都附加了新的東西。？?設計構思源于舊的存在，新和舊，兩者都被強化。”最后，也是落實于設計本身的實際經(jīng)驗。“實踐檢驗真理，存在就是真理！”。社會是最考驗人的，也是讓人成長的。因此，要不斷地學習，不斷地吸取經(jīng)驗，不斷地將知識融入到實際工作當中去。設計管理就是連接各個部門的一條紐帶。通過這條紐帶，可能更加全面的對項目的全過程加以分析和了解，制定和提出相關的建議，引導設計項目向低消耗、高效益的方向發(fā)展。從項目的初步設想、選擇、調(diào)研、策劃、設計創(chuàng)意、設計表現(xiàn)、設計實施到最終評估等方面，這條紐帶都發(fā)揮著重要的作用。例如，在在項目初步設想階段，它是客戶的一個重要的理論指導，對方案的可行性、經(jīng)濟性、合理性的分析和論證起著積極的作用。因此，對于項目全程管理人員的要求也就相當?shù)母撸婕暗拿婧軓V。對于設計師來說，這將是一個全新的、空間很大的行業(yè)。就當今的發(fā)展形勢，迫切要求我們在學習和生活中，不僅僅要求較強的專業(yè)的素質(zhì)，還要有相關專業(yè)的了解。這也許就是設計行業(yè)的未來發(fā)展方向吧!一個項目的成功，并不是由一個設計師的努力所能完成的，在它成功的另一面是大量的人力物力。萬丈高樓平地起，都是一點點做出來的。一個項目，從初步設想、選擇、調(diào)研、策劃、設計創(chuàng)意、設計表現(xiàn)、設計實施到最終評估整個過程都須要不同階層、不同特長的人員，需要一個小組、一個團隊的合作。這更要求我們要具有較高的合作能力，要有大局意識、團結協(xié)作精神和服務精神。一個好的設計人員，永遠不要對自己作品感到滿足，比你強的人和公司就在周圍，他們隨時準備給予你狠狠一擊。你能做的只有不斷提高自己，使生命力更加旺盛。這就是我的目標。篇二：設計管理學習體會一一蔡焱設計管理學習總結為期十二周的設計管理課程轉眼就結束了，雖然學習的時間短暫，卻受益匪淺。學習本門課程之前，在我的認識當中，設計一直被定義為如何塑造一個產(chǎn)品，以及讓一個產(chǎn)品從概念到成型的各種技能。然而通過一個學期的學習，讓我對設計有了許多新的認識。記得課程開始的時候，曾對“設計管理”與“管理設計”的區(qū)別，提出了問。我們從不同的角度去理解，則會產(chǎn)生多種不同的字面意思。可以是對設計進行管理，也可以是對管理進行設計；可以是對產(chǎn)品的具體設計工作進行管理，也可以是對從企業(yè)經(jīng)營角度的設計進行的管理。我覺得“設計管理”中的“設計”是一個大概念的定義，設計不局限于從項目的初步設想、選擇、調(diào)研、策劃、設計創(chuàng)意、設計表現(xiàn)、設計實施到最終評估等一系列活動。設計管理就是將一些看似與設計過程之外的影響因素考慮在內(nèi)以最大程度使設計取得成功。而不僅僅局限為人們常規(guī)意識里面的設計過程。簡而言之，設計管理就是連接各個部門的一條紐帶。通過這條紐帶，可以以更加全面角度對項目的全過程加以分析和了解，制定和提出相關的建議，引導設計項目向低消耗、高效益的方向發(fā)展。例如，在在項目初步設想階段，它是客戶的一個重要的理論指導，對方案的可行性、經(jīng)濟性、合理性的分析和論證起著積極的作用。因此，對于項目全程管理人員的要求也就相當?shù)母撸婕暗拿婧軓V。對于我們這些未來會從事設計行業(yè)的“設計師”來說，這將是一個全新的、空間很大的行業(yè)。就當今的發(fā)展形勢，迫切要求我們在學習和生活中，不僅僅要求自己的專業(yè)素質(zhì)過硬，還要對專業(yè)的相關內(nèi)容有著自己的見解。這也許就是設計行業(yè)的未來發(fā)展的一個方向，也是設計師和一個單純的繪圖員的區(qū)別所在。學習設計管理之前，我們曾做過許多“設計”的作業(yè)練習，認為做設計，團隊與個人的區(qū)別只是從工作量上的區(qū)別，但通過組建團隊，予以此次團隊討論之后的總結之后讓我們認識到一個項目的成功，并不是由一個設計師的努力所能完成的，在它成功的另一面是大量的人力物力。俗話說萬丈高樓平地起，都是一點點做出來的。一個項目，從初步設想、選擇、調(diào)研、策劃、設計創(chuàng)意、設計表現(xiàn)、設計實施到最終評估整個過程都須要不同階層、不同特長的人員，需要一個小組、一個團隊的合作。這更要求我們要具有較高的合作能力，要有大局意識、團結協(xié)作精神和服務精神。通過學習，讓我意識到，設計作為一個綜合性極強的學科，想要學好設計需要不斷的培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，不僅僅要有很強的專業(yè)素質(zhì)，還必須具備與本行業(yè)相關的知識。設計師并不是天生的，在做設計的過程當中沒有絕對的成功與失敗，每一位設計師都經(jīng)歷過挫折，那些挫折也就是我們?nèi)蘸鬄槌晒Υ蚧A的經(jīng)驗。有時，設計上的成功有時并不能用商業(yè)上的成功來衡量，但是，設計區(qū)別于藝術創(chuàng)作，設計終究是為了產(chǎn)品取得商業(yè)上的成功為最直接的目的，因此搞清楚設計的目標是如今許多產(chǎn)品取得成功的必然基礎。設計的目的是人而不是產(chǎn)品，也是這個原因，才讓產(chǎn)品越來越人性化，越來越受到消費者的喜歡。也讓一些產(chǎn)品行業(yè)的曾今的走到了盡頭，究其根源還是因為相關領導者一直以所謂的相關產(chǎn)品的相關標準來衡量他們的產(chǎn)品是否成功。作為工業(yè)設計系的學生，雖然對設計抱有極大的興趣和希望，對設計行業(yè)的未來充滿希望，但是我同時面臨著極大的壓力，因為我深知自己的相關專業(yè)知識和專業(yè)技能的不足。對此，唯一的解決方法只有不斷地通過學習和歷練來彌補自身的不足。通過團隊對于幾個典型的案例的學習，讓我們知道設計管理作為一門新學科的出現(xiàn)，既是設計的需要，也是企業(yè)從管理的高度的需要。設計管理的基本出發(fā)點是提高產(chǎn)品開發(fā)設計的效率。而對于設計師來說，設計不是藝術家的即興發(fā)揮，也不單是設計師的個性追求。因為在現(xiàn)代的經(jīng)濟生活中，設計已經(jīng)成為一項有目的、有計劃、與各學科、各部門相互協(xié)作的組織行為。這一點主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先，工業(yè)設計的起源源于工業(yè)革命，因為設計需要建立在企業(yè)的經(jīng)濟基礎、工藝水平、生產(chǎn)條件的基礎之上；然而設計不單單是一群設計師在工作室里面根據(jù)自己的想法自由創(chuàng)作，他需要對設計對象有足夠充分的了解，特別是市場對該產(chǎn)品的相關訴求，所以設計需要市場情報部門的支持;設計不單單是針對產(chǎn)品和消費者，設計對于企業(yè)而言也必須符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求；工業(yè)設計的初衷是讓更多人體驗到更好的生活體驗，因此設計必須符合社會化大生產(chǎn)、市場規(guī)律及相應的指導方針、設計準則的要求。最后一點，具體的設計工作，如設計方法、程序、理念等，都有必要結合企業(yè)自身的特點進行管理。在這樣的背景下，缺乏系統(tǒng)、科學、有效的管理，必然造成盲目、低效的設計和沒有生命力的產(chǎn)品，從而浪費大量的時間和寶貴的資源，給企業(yè)帶來致命的打擊。同時設計師的思想意圖也不可能得到充分的貫徹實施；而另一方面，設計是一門新興的綜合性學科，從另一個角度看，作為一門邊緣性學科，它有著自身的特點和科學規(guī)律，并且與科研、生產(chǎn)、營銷等行為的關系愈來愈緊密，在現(xiàn)代經(jīng)濟生產(chǎn)中發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，產(chǎn)品設計以及為推廣這些產(chǎn)品而進行的輔助性設計必然成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容之一。不了解設計規(guī)律和特點的管理，以及對設計管理的不力，都會造成企業(yè)其它各項管理工作的不力。因此，在今后的學習、生活和工作中，我會不斷的加強自身的專業(yè)素質(zhì)，這不僅僅是設計方面的專業(yè)技能，還包括一些與設計相關的素質(zhì)。以及面對如今高速發(fā)展的設計形式的應變能力。之外，還要不斷地增加其他方面的素質(zhì)。因為設計是一門綜合的學科，僅僅依靠設計方面的知識和技能難以滿足完成一項設計的需（:設計管理學習心得）要。其中，我覺得了解百科方面的知識是非常重要的，是設計構思的源泉。最后，還是那句話“實踐檢驗真理!”。在學校當中所作的設計許多都是在沒有其他參照的情況之下進行的，雖然少了許多對設計方面的條件性約束，但是基本上是脫離社會和市場的。我們即將畢業(yè)，踏入社會這個大熔爐，我們會歷經(jīng)社會的各種考驗，但我們也會在各種阻礙和考驗之中得到鍛煉和成長。因此，我們需要要不斷地學習，不斷地吸取經(jīng)驗，不斷地將知識融入到實際工作當中去。最后如同案例中不斷提到的那樣，我們應該不斷挑戰(zhàn)自己，力爭卓越，在不斷的學習之中提高自己的綜合能力，只有不斷的成長，才會讓自己去的真正的成功。1108030129蔡焱篇三：設計管理心得設計管理學習心得經(jīng)過三個星期的調(diào)查、討論、構思與設計，關于步步高商場圣誕節(jié)促銷活動的設計方案成功的完成了，我們小組的每個人在這次課題研究的過程中都學到了很多的知識，這次的課題研究也是對大學四年以及在外實習的兩個月的時間的一個總結與實踐。剛接到這個課題時，我們小組便開始布置各自的任務，將整個課題的研究中所需要做的工作分配到個人，分頭去調(diào)查，然后再整合、討論。任何一項工作的開展，都必須要以市場調(diào)查為前提。我在小組中主要負責前期的市場調(diào)查工作。接到課題的第二天我們就到湘潭市的各大百貨商場（康星百貨，大洋百貨，步步高商場）做了詳細的調(diào)查，通過詢問商場工作人員，拍攝商場關于圣誕節(jié)促銷活動的照片的形式，對一般的商場圣誕節(jié)活動有了深入的了解與認識。我認為，要做出好的設計，這些前期的調(diào)查工作是必不可少的，首先，要對企業(yè)的競爭對手作深入的了解，俗話說：“知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆”，這句話應用在設計的前期工作中同樣重要；其次，是對企業(yè)自身文化與理念的理解，推出有企業(yè)特色的活動；更重要的是，要對消費者做一些調(diào)查，了解消費者的心理需求，以人為本，從消費者的角度推出活動與設計。這樣，才能夠贏得消費者的青睞，才能更好的樹立企業(yè)形象。一天的調(diào)查工作結束了，我們也得到了想要的信息。接下來，我們小組根據(jù)這些采集到得信息共同討論關于這次促銷活動的策劃方案。在討論的過程中，大家集思廣益，創(chuàng)新的點子一個接一個的蹦出來，整個討論的過程歡快、興奮、有趣。討論結束，組長負責把我們在本子上寫的七零八亂的點子整理出來，然后我們再討論哪些創(chuàng)意有實施的價值，最終我們的主題定為“奇彩圣誕”。因為在我們的調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，往年的圣誕節(jié)促銷活動都是大同小異，沒有新奇的地方，而且是拿來就可以直接套用的那種，沒有個性。針對存在的這些問題，我們結合步步高的企業(yè)文化，在設計中大膽的使用了七種色彩，不再只是傳統(tǒng)的紅色、綠色、白色，運用這些多彩色，將整個商場渲染出一種夢幻的感覺。使消費者走進商場的時候有種超脫現(xiàn)實的感覺，身心可以得到放松。主題確定之后，整個課程中最繁重的工作就要開始了，就是宣傳品的設計。在這一階段我們小組遇到了瓶頸，由于前面的兩個階段，我們小組進行的比較順利，在做設計的時候我們便放松了警惕，認為前面小組成員之間的磨合已經(jīng)很默契了，所以在做設計的時候大家便很少交流與溝通，當我們把所有的設計都作出來得時候，問題出現(xiàn)了。我們的設計根本不像是同一個方案，五個人做的東西是五種不一樣的風格，而且我們大家都覺得自己做的可以，各執(zhí)己見，工作已經(jīng)不能再往下進行了。整個小組陷入了一個死寂的狀態(tài)，半個小時后，一個同學提議：我們必須都將自己的設計推翻，小組重新討論設計工作的進展，必須邊做邊討論，這樣才能更好更快的完成整個設計，使整個設計更加系統(tǒng)、完善。實踐告訴我們，要做好一件事必須按照一定的程序來進行，設計也不例外。一個設計項目的完成通常需要一個相當漫長且復雜的進展過程。有了一個科學、合理的設計程序，才能使設計工作進展的有條不紊，步步深入。所以從本質(zhì)上講，對一個具體設計項目的管理就是對設計運作中得程序管理。管理者必須對設計操作程序中得每個關鍵階段實施有效的控制，發(fā)現(xiàn)問題，即使解決，這樣才能確保設計項目在較長實踐內(nèi)即在其各個發(fā)展階段與最初制定的目標保持一致性，并同時能保持較高的設計標準。因此，了解和熟悉設計項目的進展過程與操作程序是管理者實現(xiàn)對設計項目有效管理的第一步。通過這次課程的學習與研究，我對設計有了進一步的認識，同時，對管理方面也有了一定的了解。設計與管理相輔相成，二者相互影響。設計是在管理中有序進行，管理則是在設計中系統(tǒng)統(tǒng)籌規(guī)則。設計是把一種計劃、規(guī)劃、設想通過視覺形式傳達出來的活動過程。管理就是制定，執(zhí)行，檢查和改進。在設計管理的過程中，溝通是相當重要的。設計者與管理者之間的溝通，管理者需要了解設計的重要性，好的設計是企業(yè)成功的關鍵之一；另外，設計者整個團隊的溝通非常重要，一個設計方案的實施，往往不是一個設計師所能完成的，這就需要各個部分與人員之間的溝通與協(xié)作，支持與信任。如今社會，經(jīng)濟發(fā)展越來越迅速，人們的生活水平也日益提高，同時，消費水平也伴隨著越來越高，隨著時代的發(fā)展，設計在生活中的地位也越來越重要，受到人們的重視。伴隨者設計時代的到來，設計與企業(yè)管理的結合成為設計發(fā)展的必然趨勢，另一方面隨著企業(yè)設計工作的日益系統(tǒng)化和復雜化，設計活動本身也需要系統(tǒng)的管理。在設計的過程中，設計師技能固然重要，但在企業(yè)內(nèi)部進行設計管理的能力也同樣重要，通過有效的管理，保證企業(yè)設計資源充分發(fā)揮有效并與企業(yè)目標相一致。在設計準備的階段，通過對社會，市場的調(diào)查，設計師掌握了大量的信息資料，在綜合分析這些信息的基礎上產(chǎn)生一個比較明確的設計方向。在設計的發(fā)展階段，設計師就要在已定的設