小學班主任暑期家訪工作總結_第1頁
小學班主任暑期家訪工作總結_第2頁
小學班主任暑期家訪工作總結_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學班主任暑期家訪工作總結作為老師工作的一個重要的內容就是家訪。在暑假的時候我對班級的部分同學進行了家訪。原來我對于和家長溝通是茫然的，不知道如何和家長溝通。但是經過家訪我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關懷的；你是愛孩子的；你也在關注孩子等等。這樣即使你沒有華麗的語言，家長對你所說的話也會很感愛好的，同時也會理解你的。下面我就對我的家訪工作進行總結。一、深刻熟悉到了家訪的重要性通過與同學、與家長溝通，了解每一個同學地家庭狀況，學習環境，同學的共性，在家的表現，了解到家長的盼望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。家長老師相互信任。通過向同學家長敘述我校的辦學理念、辦學成果等基本狀況，關心家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增加了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參加到學校的教育教學管理中來，更有信念地和學校攜手共同做好同學的教育工作。多棱角熟悉同學。了解了許多檔案上看不出來的東西，熟悉了更真實、更全面的同學。比如我班的等在校緘默寡言，可在家里卻很活潑；而有些正好相反，如伊隆威等孩子。有些有共性的同學，如劉澤華、孫瑞禧等，原來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經受，便覺得可以更好地把握他們的心理。換個角度看家長。現在的同學家長年齡都在35-40之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能熟悉到教育的重要性,普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，常常關心克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。二、家訪中存在的問題第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而減弱了家庭教育的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛,使得同學的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。其次，正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在行為習慣、言談舉止中表現出的不良習慣，給學校教育帶來諸多的困難。第三，家長認為孩子很聰慧，不完成老師布置的作業也能取得好成果，忽視孩子的行為習慣和學習習慣的培育。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴峻性，一下子又進入另一個誤區：盼望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。三、家訪后的思索第一，深化到每一個家庭細致了解，與家長同學面對面的溝通,加強了社會，家庭，同學的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了同學的共性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到樂觀的作用。其次，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些同學家庭的逆境，增加了我們的責任感，也讓我們更加喜愛同學，喜愛工作。第三，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，父母能否給孩子和諧有愛的家的氛圍家，能否賜予孩子足夠的關懷和正向的引導，是家庭教育成敗的關鍵。總之，家訪工作是教學工作中不行缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我會連續和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來傳達我的教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論