小學(xué)二年級(jí)語文第一學(xué)期期末測(cè)試分析不覺中，勞碌而又充實(shí)的申猴年溜走了，我們即將迎來趕早的酉雞年。新年要有新氣象，為了在新的一年里更好地進(jìn)行教學(xué)工作，我們特地對(duì)2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期的二班級(jí)語文期末測(cè)試進(jìn)行分析，從而把握住本班同學(xué)對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握狀況，以便在新的一年里更好地結(jié)合同學(xué)的狀況進(jìn)行教學(xué)工作。本次縣教研室出題的二班級(jí)語文期末測(cè)試共有八大題，我們針對(duì)同學(xué)的測(cè)試狀況，做出以下的狀況分析：一、正確工整地抄寫下面的字要求同學(xué)抄寫的字有這六個(gè)字“神”“翠”“耍”“遇”“州”“困”，這些字班里的同學(xué)基本上都能正確工整地進(jìn)行抄寫，但也有四個(gè)同學(xué)抄寫錯(cuò)誤，其中一位同學(xué)竟然離譜地抄寫錯(cuò)了四個(gè)字，這四個(gè)字不是他不會(huì)寫，而是他在抄寫時(shí)沒有“專心”，書寫得特別地潦草，是由學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)造成的。二、看圖寫字本題的內(nèi)容也特別地簡(jiǎn)潔，考察的都是一些同學(xué)常見或常用的動(dòng)物、實(shí)物、食物和水果。不僅給出了圖畫，還供應(yīng)了拼音。班級(jí)了除了那幾個(gè)學(xué)習(xí)成果特殊后進(jìn)的同學(xué)之外，都能很好地進(jìn)行答題書寫，全班同學(xué)的把握狀況還是比較不錯(cuò)的。三、看拼音寫字詞本題考察同學(xué)的共有二十個(gè)生字，且全部都是以詞語的形式消失,對(duì)于班級(jí)里的大多數(shù)同學(xué)來說并不難，三分之二左右的同學(xué)都沒有錯(cuò)誤。錯(cuò)誤的同學(xué)中大多也是寫錯(cuò)兩三個(gè)生字，但也有一些同學(xué)錯(cuò)誤得比較嚴(yán)峻，造成他們錯(cuò)誤的緣由：一方面是有些同學(xué)的拼音不過關(guān)，一些同學(xué)的聲母和韻母按挨次都能讀出來，一打亂挨次就不熟悉了，再不就是聲母和單韻母組成的音節(jié)能拼讀出來,一遇到聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)就拼讀不出來了；另一方面是一些后進(jìn)生真的沒有把握住這些生字一當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，他們記住（音和形都記住了）了；等過幾天，你再默寫時(shí)，他們又不會(huì)寫了，甚至連音也記不住了。四、想想詩句和課文內(nèi)容再填空本題是考察同學(xué)的課文把握和課外誦讀狀況，共有六小題。只有第三小題的“《贈(zèng)花卿》：此_只應(yīng)天上有，人間能得幾回一。”屬于課外必讀古詩，其他內(nèi)容都是課文里面的誦讀課文。班級(jí)里的大多數(shù)孩子都能很好地把握（除了第5小題的“治理”和“制服”的兩個(gè)同音字有一部分同學(xué)沒能正確地進(jìn)行區(qū)分）。但也有一些后進(jìn)同學(xué)錯(cuò)誤得比較嚴(yán)峻，他們不僅不會(huì)書寫需要填寫的生字，就連試卷中給出的詞句也讀不周全。這樣的后進(jìn)生，我們共有八個(gè)。五、選詞填空本題給出的選詞共有四個(gè)“最終”“已經(jīng)”“討論”“商議”，需要選詞的句子是三個(gè)，而且都是課文里的句子。全班同學(xué)都能很好地進(jìn)行選詞填空，但也有一些后進(jìn)生錯(cuò)誤得比較嚴(yán)峻，他們看到有這么多句子，直接是“留白”，連選都沒有選。還有一些同學(xué)，是學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)，把“已經(jīng)”的“已”寫成了“己六、讀一讀，想一想，在連線本題考察的四句話，有兩句是書上練習(xí)中的詞句積累，另外兩句是課外必讀書目《弟子規(guī)》中內(nèi)容（我也支配同學(xué)進(jìn)行了背誦,但沒有一一進(jìn)行檢查，主要是通過微信引領(lǐng)家長(zhǎng)支配同學(xué)在家進(jìn)行誦讀。）。書中積累的句子，全班只有一位同學(xué)連線有誤，其他同學(xué)都能正確地進(jìn)行連線；課外必讀書目中的兩個(gè)句子，全班大約有十位同學(xué)連線消失錯(cuò)誤。七、讀短文完成練習(xí)這篇短文是《動(dòng)物的冬眠》，考察的是同學(xué)的語文綜合力量，與課本中的《小動(dòng)物過冬》可謂是姊妹篇，內(nèi)容彼此互補(bǔ)，共有4個(gè)小題。短文的第1小題、第2小題和第3小題，同學(xué)做得比較好，但也有一些同學(xué)把第3小題需要選擇的序號(hào)寫成了句子一一這說明孩子們?cè)谧鲱}時(shí)，沒有仔細(xì)地讀題，就趕忙做題了。第4小題，錯(cuò)誤的同學(xué)比較多。這說明一些孩子們的語文綜合運(yùn)用力量還有待提高，他們還不能聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行答題。只要他們聯(lián)系了課文《小動(dòng)物過冬》，就可以很好地進(jìn)行答題了。八、看圖寫話在測(cè)試進(jìn)行之前，我們特地對(duì)班級(jí)里的同學(xué)進(jìn)行“看圖寫話”練習(xí)一一從格式到內(nèi)容都進(jìn)行了練習(xí)。從測(cè)試的狀況來看，班級(jí)里的大多數(shù)同學(xué)都能很好地進(jìn)行看圖寫話（雖然有些同學(xué)的寫話內(nèi)容并不多，但大都能通順地寫話）。但也有一部分同學(xué)的寫話格式不正確，寫話開頭沒有空兩格；還