議論文寫作難點突破——例后點題議論文寫作難點突破——例后點題1談踏實

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文學藝術的成功需要踏實。盡管藝術是情感的表達，是激情的釋放。但是踏實的功底決定了表達的效果。李賀作詩嘔心瀝血有了詩鬼盛名；曹雪芹悼紅軒中批閱十載方成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜千刻百磨練就的；蒙娜麗莎神秘的微笑其實背后有達芬奇幼時畫雞蛋的刻苦。大凡擁有極高藝術造詣的人，其出神入化的表現力皆來自踏實的功底。因此，可以說，藝術殿堂精美的紋飾是用踏實雕刻成的。

談踏實2甲談踏實

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文學藝術的成功需要踏實。盡管藝術是情感的表達，是激情的釋放。但是踏實的功底決定了表達的效果。李賀作詩嘔心瀝血有了詩鬼盛名；曹雪芹悼紅軒中批閱十載方成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜千刻百磨練就的；蒙娜麗莎神秘的微笑其實背后有達芬奇幼時畫雞蛋的刻苦。大凡擁有極高藝術造詣的人，其出神入化的表現力皆來自踏實的功底。因此，可以說，藝術殿堂精美的紋飾是用踏實雕刻成的。乙談踏實

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文學藝術的成功需要踏實。李賀作詩嘔心瀝血有了詩鬼盛名；曹雪芹悼紅軒中批閱十載方成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜千刻百磨練就的；蒙娜麗莎神秘的微笑其實背后有達芬奇幼時畫雞蛋的刻苦。

有論點有論據有分析有論點有論據無分析甲談踏實乙3論點：貧困也是一筆財富“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財富。例文觀點明確，論據豐富優點：缺少議論不足：論點：貧困也是一筆財富“自古才子出寒門”。司4觀點＋材料＝?高考作文評審組評價:有一類考生，他們寫議論文時，只會提觀點和擺材料，通篇沒有個人的意見和看法，這類考生往往缺乏對事物的認知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次。觀點材料＋＝作文的失敗觀點＋材料＝?高考作文評審組評價:有一類考生，他們寫議論文時5議論文訓練例后分析點題議論文訓練例后分析點題6

成功的議論文，大多數以說理見長。“講道理”是議論文不可缺少的重要組成部分。

對論據進行道理分析，可以使論點旗幟鮮明，提倡什么反對什么都給人以清醒的認識；可以揭示材料所蘊涵的道理，說明其與論點的聯系，使論點與論據形成一個有機的整體；可以增加論證的深度，增加文章的說服力，更能顯示出作者思維的縝密。

成功的議論文，大多數以說理見長。“講道理”是議論7

例后分析點題常見方法

歸納運用

例后分析點題常見方法81.因果分析法6.正反對比法2.假設分析法7.比較分析法3.意義分析法8.披文示意法4.論據引申法9.點面分析法5.例后解說法10.辯證分析法1.因果分析法6.正反對比法9論點：誠實做人

論據：宇航員楊利偉從太空歸來后，面對諸多媒體，他表示在太空中并未看到萬里長城。假設（看到長城）結果（自豪、虛名）點題（應該誠實）

這似乎是一種遺憾，但其實是美好的真實。假若楊利偉謊稱他看到的萬里長城是多么雄偉，我們肯定會為此自豪一番，但這難道不是徒有虛名的欣喜么？穿越太空的目光只有歸于誠實，才會燦爛。讓誠實之花，綻放在生命的每個角落。分析：論點：誠實做人論據：宇航員楊利偉從太空歸來后，面對諸多媒體10論據：漢初三杰之一的韓信，當年戰功赫赫封為齊王。而他卻不滿足，擁兵自傲，索地覓封侯，終被降為淮陰侯，又因謀反被誅殺，族滅三族。分析：倘若韓信也能像張良那樣，拒絕劉邦的封賞，而甘居小小留地，又怎會葬送一世英名？身居高位，已屬不易，為何不好好珍惜，非要更上一層樓呢？自古圣賢，都是懂得安于現狀而謀大計的。論點：安于現狀假設（甘居留地）結果（不葬送英名）點題（懂得安于現狀）分析：倘若韓信也能像張良那樣，拒絕劉邦的封賞，而甘居小小留地11以上例后分析點題有何特點：請你概括：_______________法。假設分析以上例后分析點題有何特點：請你概括：____________12方法一：假設分析

含義：思路:關鍵：標志詞:引述論據后，運用假設推理對事例進行分析，并推導出與事例完全相反的結果，從而證明論點。反面假設—展示結果—點題強調圍繞論點假設，正反對比中強調論點?！凹偃纭?、“試想”、“如果”、“倘若”等。方法一：假設分析含義：思路:關鍵：標志詞:引述論據后，運13論據：王羲之九歲開始練字，立志要做書法家，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。分析：假如王羲之根本沒有想過要當什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字。那么，王羲之也不為我們后人所知。由此可見，立志對一個人來說是多么重要呀！

論點：有志者事竟成練習一論據：王羲之九歲開始練字，立志要做書法家，無論嚴寒酷暑，還是14尊重生命

……

從“齊齊哈爾制藥二廠”到安徽華源“欣弗”藥品，“國藥準字”蛻變成了假藥，先后兩次假藥事件均有11位無辜的生命喪生；從“蘇丹紅一號”到“蘇丹紅四號”；從“三鹿奶粉”到“瘦肉精”；從山西天龍煤礦爆炸極力隱瞞實情到沁水煤礦爆炸開價4萬收買記者事件……在經濟利益的趨使下，有多少無辜的生命喪生？又有多少美滿的家庭被毀壞？

練習尊重生命練習15尊重生命

……

從“齊齊哈爾制藥二廠”到安徽華源“欣弗”藥品，“國藥準字”蛻變成了假藥，先后兩次假藥事件均有11位無辜的生命喪生；從“蘇丹紅一號”到“蘇丹紅四號”；從“三鹿奶粉”到“瘦肉精”；從山西天龍煤礦爆炸極力隱瞞實情到沁水煤礦爆炸開價4萬收買記者事件……在經濟利益的趨使下，有多少無辜的生命喪生？又有多少美滿的家庭被毀壞？試想，假如“三鹿奶粉”不為那點利潤所驅使；假如華源藥廠嚴格按照規定不私自降低滅菌溫度；假如那些私自開采的礦主尚有一點點良知，又怎會上演這一幕幕的人間悲劇？然而，他們竟是這樣對人民群眾的生命安全麻木不仁，竟是這樣對一次次事故中無數生命的消逝置若罔聞。廠長、經理、礦主們，請尊重生命吧，因為每一個生命都是平等的！請尊重生命吧，因為每一個生命都是至高無上的！

尊重生命16論點：自立自強

論據：11歲的洪戰輝經歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔起生活的重負。從讀高中開始，他把沒有血緣關系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來維持生活，直到背著妹妹上大學為什么（感動中國）是因為（拼搏自強）

洪戰輝為什么能成為感動中國的人物？他努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹的一片天。因為自立自強，他感動了萬千國人。君子以自強不息。唯有自立自強，方能收獲精彩人生。分析：點題（自立自強）論點：自立自強論據：11歲的洪戰輝經歷17論點：近墨者黑論據：孟母三遷

為什么孟母初居墓旁，孟子便每天只會學哭喪？這是因為人有社會屬性，一個人的發展方向與他所處的環境有直接聯系，一個人的性格行為不可避免地要烙上周圍環境的印記。所以說，近墨者黑是一種很自然的現象。分析：為什么（居墓旁學哭喪）點題（近墨者黑）是因為（環境影響）論點：近墨者黑論據：孟母三遷為什么18以上例后分析點題有何特點：請你概括：_______________法。因果分析以上例后分析點題有何特點：請你概括：____________19方法二：因果分析

含義：思路:關鍵：標志詞:從因果關系上把論點與論據聯系起來。具體說，就是沿著“為什么”這條思路，探求事例的根源，發現其本質，使內容逐步深化。為什么——是因為找準因果關系，將原因與觀點對應起來?！耙驗椤浴薄爸浴且驗椤保蛘邌斡谩耙驗椤薄八浴薄耙虼恕薄盀槭裁础钡确椒ǘ阂蚬治龊x：思路:關鍵：標志詞:從因果關系上20例1、沒有規矩,不成方圓。古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，那是因為他對百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業。岳武穆統帥“岳家軍”，屢戰金兵，頻頻告捷，那是因為他有嚴明的軍紀，旅進旅退，賞罰分明，于是金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳家軍難?！泵珴蓶|同志率工農紅軍，以持久之戰打退日本侵略者，那是因為制定且嚴格執行了“三大紀律八項主義”，團結一切可以團結的力量，于是日偽不得不繳械投降。以往凡有所成就的人和集體，無不嚴于律法，以成文的規定來約束。因為他們知道在絕對自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當的管束之下，人才能發揮出潛在的能量，做出一些有益的事情。例1、沒有規矩,不成方圓。古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子21例2、靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數學，終成著名的數學家。

為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。

例2、靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。22例1、沒有規矩,不成方圓。古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，那是因為他對百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業。岳武穆統帥“岳家軍”，屢戰金兵，頻頻告捷，那是因為他有嚴明的軍紀，旅進旅退，賞罰分明，于是金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳家軍難?！泵珴蓶|同志率工農紅軍，以持久之戰打退日本侵略者，那是因為制定且嚴格執行了“三大紀律八項主義”，團結一切可以團結的力量，于是日偽不得不繳械投降。以往凡有所成就的人和集體，無不嚴于律法，以成文的規定來約束。因為他們知道在絕對自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當的管束之下，人才能發揮出潛在的能量，做出一些有益的事情。例2、靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數學，終成著名的數學家。

為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。

類型一直接陳述原因

類型二自問自答

例1、沒有規矩,不成方圓。古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子23觀點：奮斗可以沖破被“埋沒”的壓力。論據：愛因斯坦就曾在一個專利局中充當小職員的平凡角色，但他沒有灰心，而是抓住一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。華羅庚曾在一個小店鋪里工作，但他沒有消沉，而是在做好營業工作之后，分秒必爭，刻苦自學，潛心鉆研，終成著名的數學家。

為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。練習二觀點：奮斗可以沖破被“埋沒”的壓力。論據：愛因斯坦就曾在一個24

磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運動用品風靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領人沖破黑暗，綻放光彩。

練習磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨25

有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創了自己的事業，讓李寧牌系列運動用品風靡中國的體育用品市場，那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。

——選自高考優秀作文《生命因磨難而放彩》有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙26論據：2000年奧運會上，44歲“高齡”的王義夫老槍新傳，一槍失準，下槍再來，最后關頭的二次舉槍顯示出過人的老練，終于用金牌洗雪了亞特蘭大奧運會的遺憾；美國射擊運動員埃蒙斯也是一流好手,在雅典和北京奧運會上，領先的大好形勢下卻痛失金牌。分析：同樣是一流高手，結果卻大相徑庭：王義夫有頑強的意志和驚人的鎮定，在一槍失準的情況下，快速調整心態，重振旗鼓，贏得了金牌；而埃蒙斯卻因心理素質不過硬，關鍵時刻喪失了意志，留下了終身的遺憾。可見，良好的品質和心理是成功的保證。論點：良好的品質和心理是成功的保證另一方（喪失意志）一方（有頑強的意志）點題（好心理是成功保證）分析：同樣是一流高手，結果卻大相徑庭：王義夫有頑強的意志和驚27以上例后分析點題有何特點：請你概括：_______________法。比較分析以上例后分析點題有何特點：請你概括：____________28方法三：比較分析

含義：思路:關鍵：標志詞:對所述事例在某方面的相同點或不同點進行類比或對比，從而揭示出事例的意義，發揮事例的論證作用。通過比較——得出結論——揭示主題找準事例的相似點或不同點“有……沒有……

”；“一方面……另一方面……”方法三：比較分析含義：思路:關鍵：標志詞:對所述事例在某29

孫臏與龐涓二人都精于謀略，都是不可多得的人才。但是當孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內心狠毒，多次向魏王進讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才智。而齊王聽說孫臏之才，不惜費盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。

結合上面的事例，運用所學方法來論證“好集體懂得重用人才”這一論點。學以致用孫臏與龐涓二人都精于謀略，都是不可多得的301、假設分析法：2、因果分析法：3、比較分析法：為什么孫臏在齊國得到重用？因為孫臏到了齊國這個好的集體，所以他得到了重用，施展了他的才干。所以說好集體懂得重用人才。同是孫臏為何落得兩種境遇？因其效勞于優劣不同集體。在魏國，龐涓妒賢嫉能，魏王偏聽偏信，孫臏在這樣的集體中，如何施展大志？而齊王任賢用能，身邊臣子上下齊心，孫臏在此，正得以充分發揮才能。可見，好集體懂得重用人才。試想，如果孫臏繼續留在魏國這樣的集體，那么他就不可能得到重用，他的才華就得不到施展；而他到了齊國這樣的好集體后，充分發揮自己的才干，所以說好集體懂得重用人才。1、假設2、因果3、比較為什么孫臏在齊國得到重用？因為孫臏到31論點：貧困也是一筆財富

“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財富。例文修改?論點：貧困也是一筆財富“自古才子出寒門”。司32

為什么這些人身處寒門還能如此上進？因為寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發育，不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。由此看來，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發圖強，越是貧困越激勵人奮發上進，這何嘗又不是一筆財富呢？

例子鑒賞為什么這些人身處寒門還能如此上進？因為寒門是33練一練

常有人勉勵青年要無所畏懼，做一個頂天立地的人；也有人教誨青年，人生在世也當有所畏懼。你是怎么看待這類問題的？

請以“畏”為話題寫一段200字左右的議論文。

要求：①立意自定。②任選一種或綜合運用分析方法，評析事例，證明論點。③分析得當，論證有力。

練一練常有人勉勵青年要無所畏懼，做一個頂天立地的人；34

人世沉浮，人生不可能是一味的風平浪靜、萬里晴空，難免會遇著驚濤駭浪。面對逆境，不能畏首畏尾徘徊退縮，而應勇者無懼，乘風破浪勇往直前。就像不畏肆虐猖狂的列強，林則徐不因禍福避趨，虎門勇銷煙，他可以為祖國的存亡置生死于度外；不畏饑餓寒冷的侵蝕，朱自清堅守氣節，誓死不收美國救濟糧，他可以為尊嚴肝腸寸斷；不畏疾病的折磨，史鐵生身殘志不殘，挑戰不幸，殘缺中鑄造完美，他可以因堅毅的性格在生命的懸崖邊如青松挺立；不畏雙耳失聰的痛苦，貝多芬扼住命運的咽喉，繼續進行積極向上的創作，他可以為音樂奉獻余生。古今中外有多少數不清道不完的這樣的事跡，他們的名字之所以能被人們銘記，是因為他們不畏艱難險阻，也正是因為不畏，他們的生命才如鋼鐵一般堅不可摧，他們的氣節才如磐石一般雷打不動。

人世沉浮，人生不可能是一味的風平浪靜、萬里晴空，難免35

有些人正因為不畏，才失去了行動的準繩，無所不為作惡多端，給人類帶來了災難。如果不是奶粉廠不畏道德譴責一味追求利潤，我們將會看到多少張孩子的笑臉；如果不是河北廠家不畏法律制裁任意使用蘇丹紅，我們可以聽到多少笑聲回蕩在每一個幸福美滿的家庭；假如那些私自開采的礦主尚有一點點良知的話，又怎會上演一幕幕的悲劇。

有些人正因為不畏，才失去了行動的準繩，無所不為36

生有所畏，首先我們要畏懼自己的缺點。當我們知道自己的缺點有多可怕時，我們就會不斷設法消除它們。祖狄聞雞起舞，他畏懼的是懶惰的滋生；匡衡鑿壁偷光，他畏懼的是知識的擱淺；魯迅筆耕不息，他畏懼的是時間的無情流逝。也正是因為他們的有所畏，才讓他們在有限的時段里創造了無限的輝煌。試想，祖狄不畏懶惰，哪里還會有千秋萬代的基業？匡衡不畏淺識，哪里還會有后世標為楷模的敬仰？魯迅不畏時間流逝，哪里還會有近代文學界的鋒利筆觸和近代政治界的先進潮流？

生有所畏，首先我們要畏懼自己的缺點。當我們知道自己的37觀點+材料+分析點題成功作文觀點+材料+分析點題成功作文38希望大家在析例時一定要點題，根據具體語境靈活的使用各種方法。希望大家在析例時一定要點題，根據具體語境靈活的使用各種方法。39閱讀下面文字，按要求作文。聞一多在《色彩》中吟道：生命是一張沒有價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我情熱，藍教給我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀，……從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛它的色彩。人生的色彩無不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。

請以“為生命著色”為題，寫一篇議論文，自選角度，字數不少于800字。閱讀下面文字，按要求作文。40議論文寫作難點突破——例后點題議論文寫作難點突破——例后點題41談踏實

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文學藝術的成功需要踏實。盡管藝術是情感的表達，是激情的釋放。但是踏實的功底決定了表達的效果。李賀作詩嘔心瀝血有了詩鬼盛名；曹雪芹悼紅軒中批閱十載方成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜千刻百磨練就的；蒙娜麗莎神秘的微笑其實背后有達芬奇幼時畫雞蛋的刻苦。大凡擁有極高藝術造詣的人，其出神入化的表現力皆來自踏實的功底。因此，可以說，藝術殿堂精美的紋飾是用踏實雕刻成的。

談踏實42甲談踏實

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文學藝術的成功需要踏實。盡管藝術是情感的表達，是激情的釋放。但是踏實的功底決定了表達的效果。李賀作詩嘔心瀝血有了詩鬼盛名；曹雪芹悼紅軒中批閱十載方成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜千刻百磨練就的；蒙娜麗莎神秘的微笑其實背后有達芬奇幼時畫雞蛋的刻苦。大凡擁有極高藝術造詣的人，其出神入化的表現力皆來自踏實的功底。因此，可以說，藝術殿堂精美的紋飾是用踏實雕刻成的。乙談踏實

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文學藝術的成功需要踏實。李賀作詩嘔心瀝血有了詩鬼盛名；曹雪芹悼紅軒中批閱十載方成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜千刻百磨練就的；蒙娜麗莎神秘的微笑其實背后有達芬奇幼時畫雞蛋的刻苦。

有論點有論據有分析有論點有論據無分析甲談踏實乙43論點：貧困也是一筆財富“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?；蘇聯偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財富。例文觀點明確，論據豐富優點：缺少議論不足：論點：貧困也是一筆財富“自古才子出寒門”。司44觀點＋材料＝?高考作文評審組評價:有一類考生，他們寫議論文時，只會提觀點和擺材料，通篇沒有個人的意見和看法，這類考生往往缺乏對事物的認知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次。觀點材料＋＝作文的失敗觀點＋材料＝?高考作文評審組評價:有一類考生，他們寫議論文時45議論文訓練例后分析點題議論文訓練例后分析點題46

成功的議論文，大多數以說理見長?！爸v道理”是議論文不可缺少的重要組成部分。

對論據進行道理分析，可以使論點旗幟鮮明，提倡什么反對什么都給人以清醒的認識；可以揭示材料所蘊涵的道理，說明其與論點的聯系，使論點與論據形成一個有機的整體；可以增加論證的深度，增加文章的說服力，更能顯示出作者思維的縝密。

成功的議論文，大多數以說理見長。“講道理”是議論47

例后分析點題常見方法

歸納運用

例后分析點題常見方法481.因果分析法6.正反對比法2.假設分析法7.比較分析法3.意義分析法8.披文示意法4.論據引申法9.點面分析法5.例后解說法10.辯證分析法1.因果分析法6.正反對比法49論點：誠實做人

論據：宇航員楊利偉從太空歸來后，面對諸多媒體，他表示在太空中并未看到萬里長城。假設（看到長城）結果（自豪、虛名）點題（應該誠實）

這似乎是一種遺憾，但其實是美好的真實。假若楊利偉謊稱他看到的萬里長城是多么雄偉，我們肯定會為此自豪一番，但這難道不是徒有虛名的欣喜么？穿越太空的目光只有歸于誠實，才會燦爛。讓誠實之花，綻放在生命的每個角落。分析：論點：誠實做人論據：宇航員楊利偉從太空歸來后，面對諸多媒體50論據：漢初三杰之一的韓信，當年戰功赫赫封為齊王。而他卻不滿足，擁兵自傲，索地覓封侯，終被降為淮陰侯，又因謀反被誅殺，族滅三族。分析：倘若韓信也能像張良那樣，拒絕劉邦的封賞，而甘居小小留地，又怎會葬送一世英名？身居高位，已屬不易，為何不好好珍惜，非要更上一層樓呢？自古圣賢，都是懂得安于現狀而謀大計的。論點：安于現狀假設（甘居留地）結果（不葬送英名）點題（懂得安于現狀）分析：倘若韓信也能像張良那樣，拒絕劉邦的封賞，而甘居小小留地51以上例后分析點題有何特點：請你概括：_______________法。假設分析以上例后分析點題有何特點：請你概括：____________52方法一：假設分析

含義：思路:關鍵：標志詞:引述論據后，運用假設推理對事例進行分析，并推導出與事例完全相反的結果，從而證明論點。反面假設—展示結果—點題強調圍繞論點假設，正反對比中強調論點。“假如”、“試想”、“如果”、“倘若”等。方法一：假設分析含義：思路:關鍵：標志詞:引述論據后，運53論據：王羲之九歲開始練字，立志要做書法家，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。分析：假如王羲之根本沒有想過要當什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字。那么，王羲之也不為我們后人所知。由此可見，立志對一個人來說是多么重要呀！

論點：有志者事竟成練習一論據：王羲之九歲開始練字，立志要做書法家，無論嚴寒酷暑，還是54尊重生命

……

從“齊齊哈爾制藥二廠”到安徽華源“欣弗”藥品，“國藥準字”蛻變成了假藥，先后兩次假藥事件均有11位無辜的生命喪生；從“蘇丹紅一號”到“蘇丹紅四號”；從“三鹿奶粉”到“瘦肉精”；從山西天龍煤礦爆炸極力隱瞞實情到沁水煤礦爆炸開價4萬收買記者事件……在經濟利益的趨使下，有多少無辜的生命喪生？又有多少美滿的家庭被毀壞？

練習尊重生命練習55尊重生命

……

從“齊齊哈爾制藥二廠”到安徽華源“欣弗”藥品，“國藥準字”蛻變成了假藥，先后兩次假藥事件均有11位無辜的生命喪生；從“蘇丹紅一號”到“蘇丹紅四號”；從“三鹿奶粉”到“瘦肉精”；從山西天龍煤礦爆炸極力隱瞞實情到沁水煤礦爆炸開價4萬收買記者事件……在經濟利益的趨使下，有多少無辜的生命喪生？又有多少美滿的家庭被毀壞？試想，假如“三鹿奶粉”不為那點利潤所驅使；假如華源藥廠嚴格按照規定不私自降低滅菌溫度；假如那些私自開采的礦主尚有一點點良知，又怎會上演這一幕幕的人間悲??？然而，他們竟是這樣對人民群眾的生命安全麻木不仁，竟是這樣對一次次事故中無數生命的消逝置若罔聞。廠長、經理、礦主們，請尊重生命吧，因為每一個生命都是平等的！請尊重生命吧，因為每一個生命都是至高無上的！

尊重生命56論點：自立自強

論據：11歲的洪戰輝經歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔起生活的重負。從讀高中開始，他把沒有血緣關系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來維持生活，直到背著妹妹上大學為什么（感動中國）是因為（拼搏自強）

洪戰輝為什么能成為感動中國的人物？他努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹的一片天。因為自立自強，他感動了萬千國人。君子以自強不息。唯有自立自強，方能收獲精彩人生。分析：點題（自立自強）論點：自立自強論據：11歲的洪戰輝經歷57論點：近墨者黑論據：孟母三遷

為什么孟母初居墓旁，孟子便每天只會學哭喪？這是因為人有社會屬性，一個人的發展方向與他所處的環境有直接聯系，一個人的性格行為不可避免地要烙上周圍環境的印記。所以說，近墨者黑是一種很自然的現象。分析：為什么（居墓旁學哭喪）點題（近墨者黑）是因為（環境影響）論點：近墨者黑論據：孟母三遷為什么58以上例后分析點題有何特點：請你概括：_______________法。因果分析以上例后分析點題有何特點：請你概括：____________59方法二：因果分析

含義：思路:關鍵：標志詞:從因果關系上把論點與論據聯系起來。具體說，就是沿著“為什么”這條思路，探求事例的根源，發現其本質，使內容逐步深化。為什么——是因為找準因果關系，將原因與觀點對應起來?！耙驗椤浴薄爸浴且驗椤保蛘邌斡谩耙驗椤薄八浴薄耙虼恕薄盀槭裁础钡确椒ǘ阂蚬治龊x：思路:關鍵：標志詞:從因果關系上60例1、沒有規矩,不成方圓。古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，那是因為他對百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業。岳武穆統帥“岳家軍”，屢戰金兵，頻頻告捷，那是因為他有嚴明的軍紀，旅進旅退，賞罰分明，于是金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳家軍難。”毛澤東同志率工農紅軍，以持久之戰打退日本侵略者，那是因為制定且嚴格執行了“三大紀律八項主義”，團結一切可以團結的力量，于是日偽不得不繳械投降。以往凡有所成就的人和集體，無不嚴于律法，以成文的規定來約束。因為他們知道在絕對自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當的管束之下，人才能發揮出潛在的能量，做出一些有益的事情。例1、沒有規矩,不成方圓。古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子61例2、靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數學，終成著名的數學家。

為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。

例2、靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。62例1、沒有規矩,不成方圓。古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，那是因為他對百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業。岳武穆統帥“岳家軍”，屢戰金兵，頻頻告捷，那是因為他有嚴明的軍紀，旅進旅退，賞罰分明，于是金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳家軍難?！泵珴蓶|同志率工農紅軍，以持久之戰打退日本侵略者，那是因為制定且嚴格執行了“三大紀律八項主義”，團結一切可以團結的力量，于是日偽不得不繳械投降。以往凡有所成就的人和集體，無不嚴于律法，以成文的規定來約束。因為他們知道在絕對自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當的管束之下，人才能發揮出潛在的能量，做出一些有益的事情。例2、靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數學，終成著名的數學家。

為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。

類型一直接陳述原因

類型二自問自答

例1、沒有規矩,不成方圓。古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子63觀點：奮斗可以沖破被“埋沒”的壓力。論據：愛因斯坦就曾在一個專利局中充當小職員的平凡角色，但他沒有灰心，而是抓住一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。華羅庚曾在一個小店鋪里工作，但他沒有消沉，而是在做好營業工作之后，分秒必爭，刻苦自學，潛心鉆研，終成著名的數學家。

為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。練習二觀點：奮斗可以沖破被“埋沒”的壓力。論據：愛因斯坦就曾在一個64

磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運動用品風靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領人沖破黑暗，綻放光彩。

練習磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨65

有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創了自己的事業，讓李寧牌系列運動用品風靡中國的體育用品市場，那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。

——選自高考優秀作文《生命因磨難而放彩》有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙66論據：2000年奧運會上，44歲“高齡”的王義夫老槍新傳，一槍失準，下槍再來，最后關頭的二次舉槍顯示出過人的老練，終于用金牌洗雪了亞特蘭大奧運會的遺憾；美國射擊運動員埃蒙斯也是一流好手,在雅典和北京奧運會上，領先的大好形勢下卻痛失金牌。分析：同樣是一流高手，結果卻大相徑庭：王義夫有頑強的意志和驚人的鎮定，在一槍失準的情況下，快速調整心態，重振旗鼓，贏得了金牌；而埃蒙斯卻因心理素質不過硬，關鍵時刻喪失了意志，留下了終身的遺憾?？梢姡己玫钠焚|和心理是成功的保證。論點：良好的品質和心理是成功的保證另一方（喪失意志）一方（有頑強的意志）點題（好心理是成功保證）分析：同樣是一流高手，結果卻大相徑庭：王義夫有頑強的意志和驚67以上例后分析點題有何特點：請你概括：_______________法。比較分析以上例后分析點題有何特點：請你概括：____________68方法三：比較分析

含義：思路:關鍵：標志詞:對所述事例在某方面的相同點或不同點進行類比或對比，從而揭示出事例的意義，發揮事例的論證作用。通過比較——得出結論——揭示主題找準事例的相似點或不同點“有……沒有……

”；“一方面……另一方面……”方法三：比較分析含義：思路:關鍵：標志詞:對所述事例在某69

孫臏與龐涓二人都精于謀略，都是不可多得的人才。但是當孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內心狠毒，多次向魏王進讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才智。而齊王聽說孫臏之才，不惜費盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。

結合上面的事例，運用所學方法來論證“好集體懂得重用人才”這一論點。學以致用孫臏與龐涓二人都精于謀略，都是不可多得的701、假設分析法：2、因果分析法：3、比較分析法：為什么孫臏在齊國得到重用？因為孫臏到了齊國這個好的集體，所以他得到了重用，施展了他的才干。所以說好集體懂得重用人才。同是孫臏為何落得兩種境遇？因其效勞于優劣不同集體。在魏國，龐涓妒賢嫉能，魏王偏聽偏信，孫臏在這樣的集體中，如何施展大志？而齊王任賢用能，身邊臣子上下齊心，孫臏在此，正得以充分發揮才能。可見，好集體懂得重用人才。試想，如果孫臏繼續留在魏國這樣的集體，那么他就不可能得到重用，他的才華就得不到施展；而他到了齊國這樣的好集體后，