Word-21-小學綜合實踐課教案5篇

學校綜合實踐課教案是要怎么樣設計呢？怎么做呢？下面是收拾的5篇學校綜合實踐課教案，假如對您有一些參考與協助，請共享給最好的伴侶。

學校綜合實踐活動教案篇一

綜合實踐活動教案一

活動主題：我們身邊的塑料

一、活動背景：塑料從出生到現在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個角落，成為我們日常生活中離不開的東西。塑料的發明極大地便利了人類的生活，但也給自然環境造成了很大污染。熟悉塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強實踐能力、拓展學問面，而且活動的過程中還能加強環保意識。因此設計了本次活動。

二、活動目標：

1、使學生們具有關注社會、關注自然的良好品質，加強學生們的環保意識。2、培養孩子們的實踐能力和創新意識，拓展學問面。、培養孩子們擅長觀看力、擅長發覺、擅長思量的學習品質和參加活動的樂觀性、自信念。

三、活動過程:創設活動情境：

1、很興奮又和學生們一起舉行綜合實踐活動，讓我們一起關注生活，走進科學。

老師說：在上周，我在上下班的路上留意到一種現象，其實這種現象平常也存在，只是這回分外的觸動我，是什么呢？我們一起來看看。展示照片。

2、你們覺得在我們生活中這種現象多嗎？哪來那么多塑料袋呢？你們有沒有過這種現象呢？在我們泰州，生活中有無數陋俗人們都已經習以為常了。什么叫陋俗？不文明的、不合理的習慣。比如；（讓同學說）隨地吐痰、隨手扔垃圾等但很少有人覺得不正常，是不是？但往往正是由于人們不以為然、滿不在乎才會導致嚴峻的后果，你們說對嗎？

3、現在我給學生們挖一個智力陷阱，看你會不會身陷其中？怎么樣，敢不敢接招？請聽題（音樂2下）：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”？（學生們說一說自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困擾著世界上許多個國家確的確實為我們人類出了一大難題，但是，這個難題被我攻克了。

我打算：向聯合國衛生組織倡議一下：世界各國一律禁止生產塑料制品，你們看咋樣？

4、同學一定會就塑料的益處發表意見。老師也可拿實物對學生們舉行提醒：吉他、跳繩等。

照片：百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。

老師將預備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂器、裝點材料、交通工具、家用電器、家具、農業等。

老師說：看來，塑料在我們生活中真是無處不在。塑料在我們的生活中應用這么廣，它是不是有什么特別的本事呢？它的出生給我們人類帶來的到底是禍還是福呢？怎么樣？想進一步了解塑料嗎？先給我們這次活動起一個主題吧！

5、確立活動主題的名字

6、給學生們思量研究的時光，明確自己最想探索的內容。老師下去指導，適當引領學生們拓展思路。

7、全班學生舉行溝通，提出問題。老師將其一一寫在黑板上。指導學生們自己舉行歸納收拾。

8、將問題分成幾類。請學生們自己挑選感愛好的主題，坐成一組。（如一組人太多就將一組分成兩組）。

9、學生們舉行討論研究，老師到各組指導。加背景音樂。

10、學生們介紹活動計劃。加背景音樂烘托氣氛。/

11、溝通完活動計劃，老師舉行總結。

學校綜合實踐活動教案篇二

學校綜合實踐活動教案

相互敬重

教學目標：

1、經過活動讓同學明了以禮待人是一種美德，在活動中培養同學自尊及敬重他人的意識。

2、經過活動讓同學明了怎樣去敬重別人，并在生活中能主動加以運用。

教學重點：培養同學自尊及敬重他人的意識

教學難點：讓同學在生活中明了怎樣去敬重別人

教學用具：多媒體

教學過程；

一、提問導入。

展示背景資料中的第3幅圖提問：“這位同學在做什么？他的行為說明白什么？”請同學思量。

二、活動過程。

1、講故事。

講講古人和現代人敬重別人的故事。

老師先講列寧的衛兵而理解檢查的故事，講完這個故事后，讓同學體味到敬重他人是不分職位高底貴賤的。

讓同學講講學材中另一幅圖的故事，中國古代的老學者向青年學者請教，使同學體味到老年學者對學問和人的敬重。

2、議一議。

（1）先挑選其中幾個有代表性的圖在全班范圍內辨析，其他圖在小組內研究。

（2）老師加進與本班、本校同學生活密切相關的圖舉行分析，在分析幾幅圖后，能夠點明：假如我們也有過類似不敬重別人的行為，應該立即改正。

3、說一說。

第1幅與第2幅圖的資料能夠讓同學把自我的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的資料能夠讓同學自我先舉行充分的想象：圖上畫的是什么地方、什么時候、有什么人、正在干什么，學生們為什么這么做。然后再舉行歸納總結。……讓同學經過看圖，說說應對這些情景，自我會怎樣做，目的是為同學樹立行為上的榜樣。

三、活動評價。

主要請同學談談經過活動獲得的情感上、思想上的心得。為同學樹立學習的榜樣，激勵每一個同學都去做有禮貌的人。

引領同學從這兩方面去談。也能夠自由談自我經過活動的心得。

四、活動延長。

請同學在家中與父母一齊研究一下，在家庭生活中如何相互敬重。研究在家庭生活中如何相互敬重。

學校綜合實踐教案篇三

1、教育思維：

延續以新課程改革的精神為指針，以《綜合實踐活動教育綱領》為表面根本，切當綻開以培養我校門生的立異精神、創設本事與實踐本事為重點的綜合實踐活動，結壯促成綜合實踐活動的深切成長，促成我校的課改工作，周全長進我校的辦學水溫柔傳授質量，

2、工作目標：

1、經過議定綻開綜合實踐活動，培養門生對社會糊口生涯的自動立場和參與綜合實踐活動的樂趣。初步掌握參與社會實踐與查看的辦法、信息資料的匯合、分析與處理的辦法和探討試探、采取實證的辦法，初步養成互助、共享、自動長進等精良的本性品行，構成對自然?的體貼和對自我、對他人、對社會的責任感等。

2、培養門生發現題目、獨自進修、自力思慮、主體性(！)判別以及更好地辦理題目的本質和本事，培養門生的立異精神。培養門生表述和雷同本事。經過議定通過各種標記與東西，表述個人的思維和見解。善與他人雷同，并能與他人共享差別的見解與資訊。

3、傳授辦法及履行

1．周全明了門生，方案有效的傳授思路，多舉行傳授反思，當令調節傳授思路。

2、富饒通過多媒體傳授伎倆，富饒變動門生的進修自動性。

3、教育門生查看、思慮，在自力查看和思登科培養自我分析本事，鼓舞同學公告差別的見解。

4、在教育門生舉行實際操縱時，要從開導樂趣、鼓舞操縱的欲望入手，使門出產生想要親自實踐的欲望，知道怎樣去脫手操縱。

5、指導門生表述本身的真情實感，鼓舞同學將本身活動后的感受、領悟寫下來，并且在學生之間舉行交換，鼓舞他們斗膽想象，創設前提讓門生自由拘束地鋪開來寫，長進寫作程度。

學校一班級綜合實踐活動教案篇四

打電話

教學目標：

1、培養學校生的口語表述能力和參加、合作的意識，養成良好的聽說態度和語言習慣。

2、讓同學親身體悟勝利的喜悅，培養同學的自信念和良好的共性品質。

教學過程：

一、激活愛好，引入正題

師：小伴侶，你們誰家有電話呢？請舉手。生舉手。

二、初步了解打電話的學問

1、師：誰打過電話？請說說你是怎么打電話的好嗎？下面請打過電話的小伴侶告知大家，希翼大家注重聽。

指名生答，老師適時規范同學用語。

2、師：誰還能說一說？指名生答??

3、師小結：剛才，小伴侶們說得很好。那么，打電話應注重什么呢？請你們仔細聽講。請小伴侶記住，通話時要熱烈大方，用禮貌語言，并且語言要簡潔明白。講話時要面帶微笑，聲音不要過高。不要忘了開始要問好，結束了應說再見。

三、創設情景、模擬表演，試試勝利的喜悅

1、師：小伴侶，打電話時注重的問題，你們記住了嗎？生齊答。

2、師：好，下面我們來玩打電話的嬉戲。

3、師：小伴侶，今日我們跟誰玩電話嬉戲呢？不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好伴侶打電話。如果今日是你的好伴侶小亮的生日，你要利用電話來表述對好伴侶小亮生日歡樂的祝福。誰來飾演小亮和他的好伴侶來打一打這通電話？

指名生表演。

師適時點撥、引領、點評。

小小醫院教學目標：

1、利用飾演醫生、護士等角色，協助同學了解醫護人員的辛勤勞動，從而喚起同學對他們的理解和敬重。

2、利用飾演小患者角色，協助同學養成在公共場所使用文明用語的習慣。初步了解患者看病的挨次。增強社會生活小常識。

同學全面、公平、客觀地了解醫護人員的工作狀況熟悉到每個人之間要相互理解、相互協助、相互服務

一、導入。

以小組為單位，按照背景資料，引出同學發覺“醫院看病是怎樣的挨次”。

二、活動過程。

1、想一想。

以小組為單位研究“開個小小醫院應當做哪些預備？”老師要賦予同學充分的想象空間，讓同學充分通過已有些學問和收集來的信息回答問題。

2、玩一玩。

舉行體悟于實踐。設計下面幾種狀況：醫護人員相互協作得十分好，為救護患者贏得了時光??醫護人員相互協作不默契，為患者帶來不須要的疼痛，??醫護人員態度和氣、協作默契，但患者卻在診室大喊大叫??醫護人員態度生硬，患者、陪者當心回答著各種問題??對于以上的各種表演狀況，老師要賦予充分絕對，由于這些狀況在生活中是客觀存在的，關鍵是如何正確看待和處理這些問題，對于表演十分好的組準時表揚和鼓舞。

3、議一議。

針對同學表演的幾種狀況，引領他們舉行分析、反思于溝通，協助他們正確熟悉醫患之間的關系。

三、活動評價。

在評價時要特殊關注同學的活動態度、解決問題的能力和制造性上。同學還可以自由地交換看法、發表意見。

四、活動延長。

在課下舉行，同學可以向周圍的人去了解醫護人員是怎樣工作的，然后舉行匯報、溝通，并試著練習用體溫表測體溫。練習用體溫表測體溫。

給動物找家

教學目標：

1、培養同學熱愛大自然的好習慣。

2、讓同學知道動物是人類的伴侶，地球也是人類的伴侶。

3、激活同學接觸大自然、親近大自然、熟悉大自然、觀賞大自然的情感，教導同學庇護大自然。

教學重點、難點：

激活同學接觸大自然、親近大自然、熟悉大自然、觀賞大自然的情感，教導同學庇護大自然。

教具預備：錄音機、動物頭飾、森林掛圖教學過程：

一、組織教學

1、聽音樂學小動物飛。

2、師生問好。

二、動物仿照秀

1、揭示課題。

師：你們真像一群歡樂的小鳥。小伴侶們，你們喜愛?小鳥嗎？喜愛?小動物嗎？

今日，我們就一起來熟悉一些可愛的動物并給它們安個家。

板書：給動物找家

2、嬉戲：動物仿照秀1）猜一猜：我喜愛?什么動物？

師：教師想知道你們最喜愛?什么動物，噓，不用小嘴告知我，用動作來告知我，好嗎？

辦法：請同學個別仿照、按小組集體仿照出動物的姿勢，請小伴侶猜一猜，評一評，

誰仿照得最像？（評出幾名小小表演家）2）唱一唱：小青蛙找家。

師：剛才，你們用動作出示了自己喜愛?的動物形象，演得真不錯。現在有沒有小伴侶愿用歌聲來唱唱小動物的叫聲？

師師范，讓小伴侶認識旋律。

同學創作：按照教師所給的音樂即興按句式編唱。集體與教師對歌，模唱小動物的叫聲。

三、創：給動物找家

1、猜一猜：教師請來了哪些動物？

師：既然你們這么喜愛?動物，今日教師就請來了六位動物伴侶，它們是誰呢？

多媒體展示上面貼著六種小動物：這些動物沒有家了，心里很傷心，這是為什么呢？

2、分離展示圖1—6：

這些小動物本來生活在哪里，現在，為什么找不到家了？是什么緣由讓它們無家可歸的呢？

抽六位同學，。（說得好的同學嘉獎其帶上相應的頭飾。）師：那么，我們怎樣協助這些動物找到自己的家呢？（說理由）

3、想一想：我們怎樣做才干讓每個小動物都一個幸福的家？（植樹造林、節省用水、愛惜環境、庇護地球等等）

4、玩一玩：集體舞《找伴侶》（1）師生聊聊動物和人類的關系。（2）嬉戲活動

師：動物是我們的好伴侶，我們一起來做找伴侶的嬉戲好不好？隨著《找伴侶》的旋律，指導同學用不同的形式跳邀請式集體舞。（前八拍可以仿照動物走路的樣子。）

四、小巧手

用我們靈巧的小手制作出《歡樂的小苯熊》。

五、總結、拓展

1、總結：生活中有動物和我們做伴，為我們的生活增添了無窮的樂趣，動物真是人類的好伴侶，

我們要愛惜動物、熱愛大自然，讓全部的小動物都有一個幸福的家。

各種各樣的葉子教學目標：

1、熟悉幾種常見的葉子，能辨別出它們的外形。

2、知道各種葉子的特點用途及變化。

3、會用幾種葉子拼出一幅漂亮的圖畫，以激活同學熱愛花草樹木的情感。

教學重難點：知道各種葉子的外形及隨時節變化的特點。教學預備：課前收集各種葉子教學過程：

一、談話揭示新課，板書課題

二、讀小詩

當葉子星星點點浮現在枝頭的時候，它告知我們，春天來了！

三、熟悉各種葉子

1、展示各種葉子

（1）說說自己收集的是什么樹的葉子，是什么外形的。（2）用“的葉子像”練習說話

2、相互觀賞各自帶來的葉子

3、說一說：

（1）這些漂亮的葉子在不同的時節里，色彩一樣嗎？

有許多植物的葉子，到了秋天就會變色，并漸漸落掉，說出這些植物的名字，再畫一畫。

（2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說出這些植物的名字，再畫一畫。

四、巧手制作坊

1、辦法：

（1）把卡紙上的兩張個圓盤分離剪下來，并把圓盤上劃有斜線的部分挖去。

(2）按照落葉樹木的生長特點，把這些樹葉在一年中的色彩變化用彩筆描畫出來，剪下，貼在下圓盤的四個圓圈內。

（3）將上、下圓盤放在墊紙板上，用錐子在圓盤中心處鉆孔，然后用撳扣把兩圓盤整合在一起。

2、同學動手制作，師指導

五、操作與觀賞

1、用手指在做好圓盤缺口處撥動圓盤，看看一年四季中樹葉的變化。

2、同桌競賽：看誰能精確?????、迅速地把四季中樹葉的變化找出來。

3、轉的快的，說得好的嘉獎一顆五角星。

4、比一比，誰的星星多。

六、攜手分享

這么漂亮的葉子，能拼出許多美麗的畫面來，下面我們看一看誰的小手最靈巧。

1、用自己收集的葉子剪拼畫面

2、作品觀賞。

觀看螞蟻

一、教學目標：過程與辦法：會用文字等多種辦法觀看記錄螞蟻。

2能聆聽其他學生的主意和建議，并與他人交換看法。3能對螞蟻的形態和行為特征提出問題，并挑選適合自己探索的問題。

學問與技能：

1知道螞蟻的形狀特征和行為習性。情感、態度與價值觀：體悟到探索螞蟻隱秘的樂趣。情愿與他人合作并溝通主意。

二、教學重點、難點：

會用文字等多種辦法觀看記錄螞蟻。教學時光：2課時教學預備：

老師、同學預備：整潔的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。

教學過程：

一、指導捉螞蟻。

1、預備幾只整潔的瓶子。

2、用筷子前端沾點糖水，逼近螞蟻。

3、螞蟻一上來，就把它甩進瓶子。

二、觀看并描述螞蟻的形狀特征。

1、指導同學用放大鏡觀看螞蟻。

2、同學分組自己觀看。

3、指導同學把觀看結果寫在或畫在活動記錄上。

三、討論不同蟻穴中的螞蟻的相處狀況。

1、老師指導試驗辦法：

①把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀看它們的反映。②再多放幾只嘗試，注重使數量不等。

2、同學分組討論。

3、同學分組匯報討論結果。（活動結束，告知同學把螞蟻放回到捉它的地方）

四、討論螞蟻的食性。

1、老師指導試驗辦法：

把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍，觀看什么食物吸引過去的螞蟻最多。

2、各小組試驗。

3、各小組匯報討論結果，老師把各組的結果匯總板書。

4、全班統計結果。分析螞蟻吃什么。

五、討論下雨時螞蟻的反應。

1、老師指導試驗辦法：

用噴水壺模擬下小雨。觀看螞蟻在下雨時的反應。

2、分組討論觀看。

3、同學分組匯報討論結果。

六、討論螞蟻的其他行為和習性。

1、同學研究自己討論的項目。

1、老師重點指導有難度的小組。

2、同學自主討論。

七、老師課堂小結。

搞好個人衛生

教學目標：

1、教導同學懂得個人衛生對身體健康的益處。

2、培養同學有好的個人衛生習慣。

教學重點：人為什么要常常洗頭、洗澡、理發、換衣？教學難點：人為什么要常常洗頭、洗澡、理發、換衣？教學輔助：多媒體教學設計：

一、談話導入。

提問：你們知道理發間隔多長時光；多長時光洗一次澡；多長時光換一次衣服？

二、探索新知。

1、人為什么要洗頭？

2、同學回答。

由于人的頭發裸露在外面，簡單被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以增進頭發健康的生長。否則在細菌的作用下頭發會發臭、頭皮發癢，用手搔破了還會發炎，有時還會引起頭癬。

3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？

⑴洗澡是個人衛生不行缺少的一項重要內容。

洗澡能將年輕的細胞準時清除，并且洗去皮膚上的汗漬及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒適、輕松，彌漫活力。

⑵洗澡時因為水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴張，增進血液循環和皮膚的排泄作用。改善肌膚養分，使肌肉松弛，起到消退疲勞的作用。

（3）換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要常常換洗，保持整潔衛生。內衣要按照時節變化來挑選。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內衣。不要穿纖維類的織物內衣。夏天，天天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。

⑶換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要常常換洗，保持整潔衛生。內衣要按照時節變化來挑選。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天，天天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。

4、那多長時光理發呢？

做為一名同學應當有同學的發型，頭發的長與短是同學精神面貌和儀表的體現。定期理發，每天梳整，對頭皮還有按摩作用，能增進頭皮血液循環和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發生長，又可預防頭皮疾病。男學生頭發要短，應每隔3周理發一次。女學生頭發不宜搭肩，不要燙發。應每隔一月修剪一次。

三、課堂總結。

作為一名學校生搞好個人衛生是十分須要的，個人衛生做的好，不僅能反映出一個同學的精神面貌和儀表，而且能增進身體健康的成長。

板書設計：

搞好個人衛生增進身體健康預防疾病使人儀表美

2022——-2022其次學期一班級綜合實踐活動教案

學校綜合實踐教案篇五

一、活動背景分析

寶華山自然庇護區于1984年經江蘇省人民政府批準成立，占地面積115公頃。是寶華山國家森林公園的一個組成部分。自然庇護區地處北亞熱帶中部，氣候四季分明，熱量充裕，無霜期長，蘊含著豐盛的自然資源。其地帶性森林植被是常綠、落葉闊葉混交林，具有濃郁的森林氛圍和良好的生態環境。植物資源豐盛，種類繁多，已知的維管束植物共有124科352屬529種，種子植物的種數為歐洲植物種子數的1/4，其中不乏珍稀珍貴的樹種，素有寧鎮山脈植物園之稱。

寶華山森林景觀獨特，森林籠罩率高達92%。山中有千年古樹近百株。寶華山中綠珍寶，身為寶華人，我們應當讓孩子知道自己故鄉寶華山自然體面的迤邐，了解我們故鄉豐盛的物種，尤其是我們引以為豪的“鎮山之寶——寶華玉蘭”，讓孩子發覺身邊的美，感觸身邊的美，探索身邊的美，觀賞身邊的美，終于成為制造故鄉美的仆人。故鄉有這樣的美景有這樣豐盛的植物資源，我們應引以為豪，我們要讓故鄉這樣的美景為更多的人知曉，激活孩子心中熱愛故鄉、熱愛自然的情感。

二、活動時長

使用班級：高班級

第一階段：2周左右

其次階段：1節課左右

第三階段：一個月

活動目標：

認知目標：

1、讓同學熟悉、了解我們