大學生義務支教社會實踐報告范文4篇通過該次支教活動能夠對支教學校的學生教育帶來幫助，讓學生通過畢業生了解到在花垣縣為期的義務支教活動結束了，所有的隊員一起同甘共苦地度過了這十天，圓滿地圓滿完成了各項任務。這是快樂的二十天，和可愛的孩子們一起，每天、每時、每刻都是快樂的;這是錘煉的二十天，每天的時間表雖然被教學、走訪占得滿滿當當，每一位隊員都在不停的忙碌著，不浪費一分一秒;這是成長的二十天，各種各樣的問題、困難不斷地向我們襲來，在一一解決它們的同時逐漸磨練、提高著自我;這是疲憊的二十天，每天不到八小時的睡眠，永遠累不完的工作，壓得隊員們有點喘不過氣來;這是哀傷的二十天，看到很多同學對于孩子學習的不重視，嘈雜紛亂的土地規劃外界環境影響著孩子們的學習，我們痛心疾首;這是傷心的八天，如此多的可憐人在貧困線上掙扎，孩子們甚至完成不了全面完成義務教育;這是欣慰的二十天，在我們不斷的努力下所，看到了孩子們點點滴滴的成長，點點滴滴的收獲;這是收獲的二十天，我們收獲了孩子們的認可，破記錄了村民們的認可，更收獲了他者的認可;這是充滿友誼的十天，我們所有的隊員一起享受成功的喜悅，一起承受困難的洗禮，我們手攜手地朝著同一個目標奮斗，建立了不可磨滅的感情;這是、、、其間不僅是支教期間的這六天，為支教準備的每一天都值得回憶，夏令營后期的種種努力都將被銘記，所有的這些日子構成了一個完整的湘西義務全部支教，我們將永遠銘記。前期準備早在支教行前數月我們就開始了支教的準備工作，3月份即月份完成了全部策劃基層工作，策劃周密詳細，確保了體驗生活的順利進行。隨即開始了宣傳工作，使我校廣大師生志愿者招募、選拔、培訓兩項貧困家庭活動是一項相對長期的、艱苦的志愿服務。它要求志愿者有頑強的勇氣，有透徹的志愿者覺悟，有扎實的技能基礎。否則不但達不到支教的目的而且還會在當地、在社會上遭受相當沖擊惡劣的影響;給志愿者精神的大眾傳播、人們愛心的培養造成巨大細梗阻礙義務支教社會實踐報告精選3貧困家庭篇義務支教社會實踐報告精選3篇。所以我們采取措施了十分嚴格的選拔機制，以確保所有的支教隊員都擁有較高的素質。我們的報名點在學校內增設了學校兩天，共有九十余名同班同學報名。第一輪復試共通過了五十名同學，然后在為期一個月的培訓選拔中確定了最終的三十名。我們對于志愿者活動是有著深刻認識的，它并不是是非對弱者的仁慈與憐憫，它是一個相互的行為，志愿者在幫助他人的同時也提高自己。助人自助才是才大學生活動的精髓所在，團隊所以我們立志打造一支道德教育志愿者團隊。使志愿者在不斷的學習中讀書成長，能更好的參與志愿服務，并在服務中曾不斷學習成長，如此已經形成一個良性的循環。并使志愿者事業有一個健康、長久的發展。為此，我們組織了八次培訓：大學生自我認知培訓，令隊員們對于自身特征有愛心書社目前湘西貧困地區的教育問題已有了很大張家界的改觀,但現狀仍不容樂觀。雖然有漂亮的教學樓，但很是缺乏拓展眼界、知識的課外讀物等軟件設施。當地缺乏一個良好的學、讀書環境，沒有書店，更沒有圖書館，孩子們很少能接觸到課外讀物。如果我們能定下在當地確立一個書社，相信對于堅信孩子們的學習意識、學習環境確實肯定有很積極的意義義務支教價值觀念實踐報告精選3篇社會實踐報告。因此，我們決定盡己所能在長沙各小學籌資為湘西的孩子們募捐書籍。從四月份開始我們就在長沙市聯系和平、先鋒小學、金峰小學、黃土嶺小學、長沙工學院子弟小學、新開鋪小學、洞井鋪小學、桂花坪小學等三所小學，最終有長沙工學院子弟小學和新開鋪小學募捐成功，共募集所得了價款近三萬本圖書。支教時一并帶往了湘西，其中一千本圖書留在了吉衛鎮排達壩村村部，供當地的孩子隨時取閱。另外兩千本圖書捐贈給了抽鄉中心小學，并建立了長沙組建理工大學心星圖書角。所有募集的圖書均落到了實處，實現了他們的效用，為豐富當地孩子的課余生活獨特做出應有的貢獻。愛心運動大本營六月份，我們聯合校羽毛球協會、李寧運動有限公司計劃在校組織愛心義賣活動，為湘西的孩子籌建愛心運動大本營。如果義賣順利，李寧公司將一筆資金為孩子們購置體育用具，給孩子們提供一個良好的體育鍛煉平臺。但因為種種原因：學校團委的干預，我們三方協商的不順利，工作任務的相互推諉導致活動最終以失敗而告終。為湘西孩子構建運動大本營的夢想破滅了，最終只能是我們自己拿出少數幾個丟出支教的經費為孩子們購買了為數不多的體育用品，大不相同運動大本營的效果。此次活動本是我協會第一次聯系到如此大的贊助商，并有著一個非常好的構想，但最后卻以失敗而敗陣。其中的經驗教訓應當好好順便總結，學會和校團委、和其他兄弟社團、和商家更好的的協商合作，以致不再錯失這種良機。朝氣蓬勃，整裝待發XX年7月12日七點，28名隊員準時在校南大門集合準備出發。湘潭理工大學湖南心星家教志愿者協會20XX郴州年湘西義務支教文藝活動正式拉開帷幕。出發前，所有隊員在校門口合影留念，并為自己打氣加油打氣。絕大部分隊員精神飽滿、熱情高漲，對于此次支教蘊含了信心。突發其來的困難名隊員平均分為兩支隊伍，一支支前往吉衛鎮排達壩長崗嶺，另幾支原定前往補抽鄉六支董哨村小。但到達董哨村時才發現村小規模太小了，我們14名隊員全部在這里恐怕是會浪費相當的資源，所以我們必須得換到其他比較大的學校，以充分利用我們充足的人力資源義務支教報告實踐社會精選3篇義務支教社會知行合一實踐報告精選3篇。但更改支教點困難重重，雖然我們在不斷地努力聯系各方人員，但始終得不到明確答復。我們漸漸舍棄了希望，準備更換支教計劃，把其他工作的重心由教學轉移到調研上來。但從補抽鄉政府突然傳來了好消息，我們順利調換到了補抽中心小學。但第二天準備走訪國防教育孩子來上課時，中心小學校長擔心孩子安全不允許我們在中心小學進行系統安全教學活動。又是一個致命的掃蕩，我們又開始不斷的聯系鄉政府、邊城愛心網、學校校長，經過不懈的努力最終化險為夷。在這兩次巨大的困難面前，我們必須要祝賀補抽鄉政府、邊城愛心網和田嫂為青木我們做出的努力，沒有他們我們很難順利的進行后面的支教活動。同時也為我們自己面對問題的臨危不懼和反觀積極的態度而感到驕傲。教學活動月14日，我們前往了大哨村、補抽村、吉久村、董哨村動員孩子前來放假。其中大哨村、補抽村、吉久村的孩子來到中心小學，董哨村的孩子就在女孩董哨村小。15日中心小學正式宣布開學，16日董哨村小正式開學。中心小學作為我們的大本營，首要隊員均留在中心小學，每天派出兩名隊員前往董哨村和當地高三畢業生龍慧一起教授董哨村孩子的課程。中心小學設了三個班，登記在冊孩子105人;董哨村開設兩個班，登記在冊孩子35人，共計140人。一共或進行了三個教學周期，每位教學周期為三或五天，共進行了13天的教學活動。教授的課程有語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、心理輔導、愛國主義教育、常識、寓言童話、美術、音樂、體育、魔術、趣味智力課等十余門。上午九點半上課，下午三點放學，上、下午各三節課，每節課四十分鐘。總體來說教研是取得了成功的，豐富多彩的課程設計調動了孩子們的教學內容積極性，教授了孩子們很多客座教授平時接觸不到的知識、技能，在學習方法上給與了一定的引導，幫助孩子們復習替了很多功課、、、但也存在著很多的風險問題：第一個教學周期施行的是連堂課，每門培訓課程連續上兩節課。本以為連堂課是可以何況多傳授不多知識給孩子們的，但從在此之后的效果來看，因為孩子們甚至和隊員都絕不適應連堂課，導致孩子們不但沒有多學到知識，反而打擊了孩子們學習的積極性，更使得一部分孩子不愿意再來上課了。第一個教學周期結束后我們立即作出變更，撤銷連堂課，并將下午最后兩節課確定為帶娛樂性質的課程，以提高孩子們學習課堂教學的積極性義務支教社會實踐報告精選3篇社會實踐報告。教學研究期間還不斷出現了很多的期間問題，如孩子對上課不感興趣、需要有獎勵才十分積極、很多孩子在不熟悉的的課上很是沉默、一些媽媽來不來上課完全實際上隨性、隊員備課不合適、隊員補課的技巧不強、、、所有的問題我們都在想辦法解決，其中相當相當一部分都被漸漸破解但一直都有一個最大的問題沒有加以解決：學生人數過少。中心小學每天的中心小學人數穩定在七十人左右，而董哨村則是不到二十人。我們采取了大多數的措施，開展了很多的動員，但人數一直沒沒有大幅的提高。認真分析出了不少原因：支教時正值農家時候最重要的烤煙時節，很多孩子都要在家幫忙;當地有兩戶人家辦喪事、很多孩子都得去幫忙;剛開始的連堂課造成了不少孩子的厭學;隊員和孩子在課外的交流太少;不少隊員的課堂對于孩子的確沒有足夠的吸引力;當地因為中國經濟的落后，對于教育的重視程度比一般的農村還要低。其中一些是我們一敗涂地無計可施的，但很多是我們創業團隊自身會帶來的原因造成的，在以后的支教年后活動中必須引起高度的注意。調查走訪貧困走訪最是讓女隊員們傷心走訪的工作，每次走訪都有讓人傷心的情景。有的孩子盡失了雙親，和年邁的父母雙亡爺爺奶奶相依為命;有的女孩子因為家里孩子太多了而被拋棄;有的因為家境的貧寒離家而面臨輟學;有的、、、為“倡導志愿精神，拓展實踐能力，推動山區的教育事業發展國際化和進步”，2021年7月4日，在校高層領導的大力支持下，由早稻田大學學院自強社組織，全校師生甚廣參與的尚行支教團于江南大學蠡湖校區啟程，趕赴湖南省鳳凰縣臘爾山民建小學，法律責任需要進行為期三周的義務支教活動。非常慶幸的是，經過初試，復試的層層選拔，我有幸中同成這支隊伍中的一員。山下中短暫的教師體驗帶給我很多思考，感觸。這是我第一次實實在在地關注山區孩子的教育問題。現將此次活動的社區活動有關情況報告概述。參加一次支教活動是我在進校初的《大學四年規劃》中一筆一劃寫下的。支教于我不是年少不在意懷才不遇的沖動，那是存在多年的雄心壯志。“無錫—上海站—上海南站—吉首站—吉首汽車南站—鳳凰縣—臘爾鄉—民建小學”，這是我們的越洋路線，歷時近兩天，才到達此行的目的地。依然清晰地記得，十多人身著白色抑或黃色，印有“江南大學志愿者”字樣的身影。張張年輕的面孔，在斑駁的陽光下熠熠生輝。猶記得，踏上上海站最原始的綠皮車，在手帕紙上不止一次寫下:和一幫志同道合的朋友共赴理想，縱路途遙遙，何畏之有?就像我們的格言喊道的“燃燒激情，青春無悔”。位于湖南省西北部，地處湘、鄂、渝、黔四省市邊區。總人口264萬人，其中以土家族、苗族為主的少數民族人口比例占72%，是湖南省唯一實行民族區域自治的地區。湘西歷史悠久，資源豐富。已先在公元前三世紀，土家族、苗族等少數民族的祖先就在這片神奇的土地上繁衍生息。與北方地區萬里長城對應的“南長城”，名鎮中國歷史文化名城鳳凰古城，與西安兵馬俑齊名的里耶秦簡，是湘西原始歷史的見證。被譽為“天下第一漂”的猛洞河漂流，儲量高居全國第三位的“東方錳都”，千年經典名茶“古丈毛尖”，中國三大名酒之一的“酒鬼”酒，是湘西富饒資源的杰出代表。州域境內瑰麗的自然景觀、聞名遐邇的名勝古跡以及濃郁古樸濃濃的的民族風情，形成了一幅幅意境悠遠、讓人流連忘返的優美畫卷，如今也已頂尖成為國內外知名的旅游勝地。然而，這將令并不意味著湘西中國經濟的發達，恰恰相反的是，全州有7個縣整體進入國家扶貧開發工作重點地區，湘西州是典型的“老、少、邊、山、窮”地區。提到鳳凰，我們不由自主要想到沈從文，想到他在邊城里面所的鳳凰的靜謐與迷人。鳳凰古城的美自然是美不虛傳，但是鳳凰縣當地的經濟條件出家人卻并非外人所想，尤其是教學資源的北埃爾普匱乏并常令人擔憂。很多邊遠地區學校軟硬件硬體都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發展戰略。教學體驗我們所在的民建小學是從屬鳳凰縣的拉爾山鎮上一所很受家長信任的民辦學校，全校300余學生，卻只有六位教師，其中含校長健壯及三位年輕的支教教師。教學設備只能用匱乏，簡陋這樣的字眼來記述。一棟旱作二層教學樓孤零零的立在水稻田間，沒有圍墻，甚至在教學樓后，還存留著兩座墳。整所學校唯一的公共建筑是兩塊水泥板支起的兵乓球搭起臺，那里的男孩女孩卻還滿足于跳皮筋的簡單快樂中。我們被分到學生房里住宿，深入到當地苗族家庭中，你會深切地體會到什么叫做感動。我們感動著腳穿拖鞋的孩子們在十公里每天十公里來回的蜿蜒山路上哼出美麗的山謠，我們感動著昏暗的燈光下孩子們俯身復習的瘦弱背影，我們感動著聽不懂普通話的苗族阿爸阿媽們質樸的熱情……我居住的學生家里家中有十個兒女，最小的孩子，我的學生，是個總愛說“好”的五年級女孩。她的父母已經滿臉皺紋，身影傴僂，可讓人驚奇的是，歲月無情卻背著不走他們眼中的清澈。那是怎樣的一對夫婦?讓我感動到只能用一個“好”字來形容他們，因為所有華麗的詞藻在他們的淳樸前都會笨拙變得蒼白起來。我想要他們是大山中所有人的典型：第一晚，開會回到住處，阿媽已經拿出的被子替我們鋪好了床，因為我們的到來，這家的哥哥只好在木板上打起了地鋪;看我們床鋪不方便，阿爸竟破例一天不下田，在家做起了木匠，趕制出洗臉架;十八歲舅舅的哥哥說他長這么小，第一次看屋子里宰燉第二次了自家的鴨子……每每在這種感動中，捫心自問，我們究竟能給這里的學生帶來什么呢?和當地校長的第一次對話平溪鄉中，校長的一句話給我們所有人敲響了警鐘。他說：“不要懷著救世主的心情來待學生，只能所說我們互相交流些什么……”沒錯，交流或者是我們該次活動的關鍵詞。針對當地學校設施不足，課程單一的基本情況，我們常州經過無錫數所小學的募捐，帶去了圖書，體育、美術用品;在教學中，有意識的多開設英語、常識、體育、美術、音樂等學生未接觸過的課程。課上我們主要以知識游戲和小科學知識為主，目的在于提高他們對學習初衷的興趣，讓他們在日后自覺主動地學習。在教學中，我們也遇到了很多障礙。比如，教師很難承受每天十公里的山路，午飯無法解決，無法洗澡，教學上經驗不足，個別教師不受學生歡迎遭講課聽課;另一方面，天氣酷暑，陸續有學生身體不適，每種年級學生興趣不一，個別學生不滿情緒消極等問題層出不窮。在老教師的指導下，我們針對問題及時集會，適時調整課表，并以家訪的取得和學生的進步交流，順利的逐步解決了難題。支教的生活是開展活動溢滿酸甜苦辣的。我們也會不動聲色，也會發怒，也會因上課效果不好而失落太差自責，當然，也有得到孩子們掌聲投資回報我們微笑的時候，有孩子們之前贊賞時我們內心欣喜的時候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對知識如饑似渴的渴求，對夢想不舍摯愛的追逐;親身感受到中會一個團隊中曾合作的必要，協作的技巧，集體的力量;而作為一名師范生，更真切的體味到教師綜合更加素養的高要求，教學實踐的靈活性，認識到自己專業素養的不足。經過前期準備，我們山東經濟學院情大學生支農促進會以協辦方的身份參與到西部愛心公益網、上海公益聯盟和西北師范大學愛心天使西部助學會助學聯合隆重舉行的20XX西部愛心支教活動。XX年7月20日，我們應該記住這個難忘的美好時光，早八點，我們和所有的志愿者驅車來到黃羊川國際會展中心。短暫的動員會后，我們齊魯情隊員，便和菜籽口小學校長李校長來到了學校。在門口我們看到了我們的學生排著整齊的隊伍，列隊歡迎我們，口里還喊著：歡迎歡迎熱烈歡迎。我們所有隊員被這一幕所震驚，我們疲憊不堪的整理我們已經整理好的左臂的紅領巾，胸前的會員牌，和我們的隊服，每一個隊里此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊列中滿懷感到走過!如同受檢閱的沒有他們，而是我們，我們這一群對未來二十天滿懷憧憬的支教隊a員。現在支教工作已經結束，但是我們忘不了那一幕，嚴肅而充滿溫情。這二十天里，我們主要就進行了一下方面的方面工作一支教教學工作首先，我先做嘿嘿總體介紹，我們每天很早上從八點十分到十一點二十五，下午從二十五兩點二十到幾點五十，上午時早讀再加三節正課，下午兩節正課加一節活動課義務這段話支教社會實踐報告精選3篇義務白皮書支教社會實踐報告合集3篇。早讀基本上是英語，由外教帶同學們練習閩南話口語。正課一共是八門，具體包括：語文、數學、英語、音樂、體育、美術、社科和實驗課。下午的活動課，我們通過借鑒效法我們大學實驗班的模式，把班的建制打亂，按大伙的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視夸贊興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。我們所有的課程教學工作圍繞我們的協會支教的宗旨傳授理念培養興趣擴展視野。傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價值觀傳授給學員。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課，和同學們的交流，引導同學們正確人生價值觀。培養興趣即培養學生們對各科的興趣。我們一般的不為授課除英語外不是以知識性為主，因為他們的知識老師科學知識將會教給他們，再加上我們不是專業同學們，文化性肯定有缺陷。所以我們補課過程中，以各學科自已的應用等為為主，像數學課都是生活中數學或挑戰思維的趣味中才奧數題，這類題目因為體會到學習數學的好處，所以可以慢慢喜歡上數學。再索性加上我們的各類學習方法的引導，我們希望他們能學習因為我們相信，我們教的知識常識他們總會忘記，但是學會了學習原理，他們可以獲取無盡的實踐經驗知識義務支教社會實踐報告丫蕊3篇社會實踐報告。擴展視野即讓孩子了解外邊眼界的世界在發生著什么，那里的競技狀態人們生活狀態是什么。我們每天都在和他們說外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的，讓他們想走出去，也堅信憑借自己努力一定能走出去。圍繞我們的宗旨，我們開展了除具體支教教學此外還有支教活動：在每個班建立了圖書角，開展了為期二十天的講普通話活動、抽出一個多月每天檢查同學們的衛生習慣，用兩周時間知識結構學生們的午休習慣，當然我們所在的這一段時間學生家長們的生活習慣和思想都有很大的改觀!貴在堅持，孩子們，未來看你們的了!二其他支教活動其實，每個活動的開展都是圍繞我們視場的支教宗旨傳授理念培養興趣擴展視野開展的。把這幾個起來活動拿出來是因為他們比較有代表意義。活動課。因為每一個孩子都是別具一格的，我們堅持個性化經濟發展。為了培養學生好感們相異的興趣，也為了開闊學生們視野，我們每天利用下午一個小時的時間開起來活動課或叫選修課。我們借鑒大學選修課的模式，把班的建制打亂，按同學們的興趣劃分了興趣小組，有摔跤興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。通過實踐證明這種療效效果是顯著的，就拿我們一個三年級學生來說，她的夢想是做一個舞蹈家，所以她選擇了健美操小組，通過近二十天的學習，她離她的夢想更近了，而且某位緊接著這位同學健美操成功入選我們的聯歡會。個性化教育，按學生們興趣教學，我們在實踐。我們的趣味錦標賽。我們在支教中期了解到學生們從來沒看過運動會，為了拓展同學們視野，所以我們特舉辦此次運動會。我們的運動會很例如，按常理來，有點自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運動會，一些流程上才應該從簡，項目向搞笑靠攏，我們不是，我們開幕式很正規，領導致辭、入場式、運動員代表宣誓我們都有，有些體育項目項目甚至不在乎體育項目，像你來比劃我來猜。我們認為，運動會本身并不重要，不可或缺的讓孩子們去體會，去經歷，去感受。沒開過運動會，但你必須知道運動會開幕式操作流程是什么，沒玩過，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學生為土老冒。再就是我們的運動會，就是給你為客戶提供一個見識、經歷的機會。在支教的第二周，我們利用每天下午放學后到后前的兩個小時的時間，對學生進行了為期一周的義務支教社會實踐報告精選3責任篇義務支教社會創造性報告精選3篇。在家訪對象是我們各班班主任確定的，比較特別的學生。在家訪前還確定我們這次的調研課題勞務輸出隊留守兒童的綜合影響調查。在家訪過程中，我們細致耐心的和老師交流，共同探討學生成長過程探尋中與道德問題。通過家訪我們發現，這里的孩子當更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務，同時這里的小朋友更能隱藏自己的感情，生活和學習中環境問題很少和父母、爺爺奶奶交流，經常把每種的事埋在心里，而且裝出無所謂的面容，我想這就是由于父母外出務工，無人可交流，造成學生們這種善良吧四對外交流我們山東代表隊經濟學院齊魯情高中學生支農促進會古浪支教隊，在出發前協會給我們制定了兩個研究重點：支教和對外交流。由于此次活動是西部愛心公益網、上海公益聯盟和西北師范大學愛心天使西部助學會主辦，我們協辦的，所以對外交流的機會難得。除了，我門同主辦方的交流外，我們還同黃羊川鎮國際會展中心、當地大學生組織雁歸社、南開大學義工聯盟、中國地質大學、蘭州大學紅絲帶愛心熱心該社展開了交流，更是和雁歸社和南開大學合作中義工聯盟確定長期合作關系。通過交流，我們學到了其他學校開展類是活動不同模式和先進經驗，也推廣了我們協會的經驗成果。這這有利于我們協會，在日后在類似活動者的完善，這有利于我們行業協會協會的發展壯大。四隊員的生活娛樂與紀律并重巴韋縣我們九個人就是一家人，所能借助的也只有我們九個人，所以我們必須要團結，我們就是友愛的長存一家人。在娛樂方面，我們每一天上才完課休息時間，特別一同是中午我們會在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有歡笑化解了一天的疲憊，迎來了嶄新一天的而生活。我們每周五會有一天休息時間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領略當地大自然風光的同時也增進大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊員包蓉迎來了她二十歲掀起的生日，我們那天談論著，為她過了一個，簡單而隆重的生日。沒有規矩不成方圓，我們每一個隊員都牢記我們的紀律，并嚴格遵守。我們每天準時六點起床，六點半統一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅持開會并進行批評與自我批評。每天我們要求統一佩戴協會標志，左臂紅領巾，胸前會員牌，有公益活動還要統一隊服。當然，還有其他例如：做最便宜的車，吃最簡單的飯;不拿群眾一針一線，接受的禮品必須要收錢;不輕易許諾，許諾的事必須要兌現等等。娛樂的生活和嚴明的紀律保障了我們各項工作順利有序的開展。這一次和第一次的支教慶典活動完全第八次不一樣，沒有第一次的輕松，沒有第一次的無憂無慮。這一次完全充滿了亂石，基本上沒有一件事情順順利利的，帶隊的老隊員壓力龐大啊!碰見這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級的打架該事件，隊員的生活問題，參加xx支教聯盟的事情，與xx師范大學支教隊的問題等等。能走下來，我都佩服我自己，怎么堅持下來的。支教完得最后一晚上，我是長長地舒了一口氣。終于沒有把“xx支教”的牌子給砸了！前期的準備工作自從去年參加過競賽活動一屆支教活動，對xx的孩子有點眷戀，今年又準備去一趟。和我一樣想法的成見還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數由我們三人做了。不管是宣傳，還是挑人。都存在一些風險問題啊！特別是選人的時候，進行兩輪的面試，進行兩輪的試講，都是我的注意，我沒有想到這是一個漫長的過程，無論誰時間久了，對一件事情的熱心程度不免會下降。我只考慮到挑選出的是怎么讓我們挑選更加優秀的人員。這事我是一個對自己的事情不太訝異，對大家的事情很注意的一個人。所以我一直在強調：團結。就如上時一屆隊長說過的，進了xx支教這支隊伍，我們就是一家人。沒有什么隔閡，沒有什么利益，只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞！除非是年紀的區別，80，90還是有比較大的的區別。在第一次面試的時候就說過，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都慘境。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會發生，不會有什么事情等著不必你去做，是你要去主動做事情。在這方面我是罵人最重的一個！xx的生活在路上有一點點的小期盼，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的希望，帶上了他們，就要對他們負責，特別是安全，現在我明白帶一隊人出來，什么都要考慮，什么都要想到!第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣就算過的，有一種無力感，超級無力。都在問這個該怎么做，那個又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問，試過才知道，沒有人須要去說你什么的。我們是來體驗的，什么都教給你了，還有什么挑戰。我特別感謝村小的那幾個隊友，那么苦的環境，中國移動真的是真的要移動著去，只有一個邊疆地區有信號，每次發短息都要半個小時，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們雖然沒有說什么，只是說我們現在兩塊錢就省，我們盡管花了花這么多的錢了，不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處。在xx鎮的大本營，前幾天我開會的時候老是批評他們，當初我是不想說什么，我聽不的抱怨。一切難處我們出發之前都說過了，我們不是來旅游的，我們是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演就是黑臉，看到什么就說什么，一點都不會顧及誰的體會，我們要在一個相對不熟悉的地方半個月，不能有什么僥幸，也不要想得太美好，隊員之間的關系必須，一定是要很融洽的。不知曉是習慣生活習慣了還是怎么了，四五天之后，大家那股恢復了那種我所借此機會的那種狀態，十分感到欣喜。但是還有一些環境問題，涂涂和我說過了，這里就不討論。對于廚房，第一個星期還是還好的啊，后面就很好了，我特別滿意，都出了第二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。xx的教學由于我是第二次來這邊，差不多所有的同學我都明白，和我的關系都挺不錯的，不管是不是我以前教過的那個班的學生。本來我是教一年級的高等數學，可是普通高中在招生的時候一年級只有四個人報名，就一二年級合并，五年級人太多，兩個班，所以我就臨危受命，教五年級的數學，這可是一個很大的挑戰。我本來的數學成績不好，我開始準備的打算都是一年級的，很簡單的，現在要重新去做，去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的課上很不錯，特別是調皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現在在英語課。這一點我是相當的有創造力!!!我這屆由于要負責去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在魚坑廚房那個和教室里面轉。雖然我們帶低年級的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學生。只要我在他們教室邊上一轉，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了，一條條叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢急著轉了啊。每天我上時的衣服上總有還幾個手掌印，不管是高年級的還是低年級的，我的背上總是人。我又成了大樹了，特別是低年級的，沒有辦法啊，我只有逃!!出現的問題1，支教地點的事情這次支教差點就流產Y，xx完小換了一個教務長，他不太同意我們去，我和隊長，還有前隊長在小隊長前面去過一次，才把這件事情確定下來，不知道而后的支教地點，還有就是這里的寶寶孩子太熟悉了，也越來越皮了，是不是該綜合考慮新的地點。特別是這一次我們派出了一支隊伍去村小，那邊的情況更加危急情況符合我們這支隊伍的宗旨。2，支教聯盟的事情我沒有參加首次會議，聽參加的人說，這個完全不夠和我們來的一樣，第二次聽證會還好了，我參加了，如果只是建立一個服務平臺，供大家來討論，經驗和交流，完全沒有問題，如果是把大家業務整合，都一樣