/13廣安市201年6中考語(yǔ)文試題一、選擇題（每小題2分，共20分）吹毛求疵（i）斷壁殘?jiān)╝）猝然長(zhǎng)逝（匕）奄奄一息（a）1．下列詞語(yǔ)中加線字注音完全正確的一項(xiàng)是.陰晦（吹毛求疵（i）斷壁殘?jiān)╝）猝然長(zhǎng)逝（匕）奄奄一息（a）.漣漪（i）锃亮（◎g兩棲（i）C褻瀆（i哂笑（e）挑釁（i）D舷窗（u）佇立（h襤褸（U）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是A悲愴臆測(cè)惹是生非婦孺皆知B振撼虔誠(chéng)與日俱增輕歌漫舞煩躁訣別鋌而走險(xiǎn)物競(jìng)天擇.愜意慰藉周道如砥相形見(jiàn)絀3．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是A母親對(duì)我愛(ài)護(hù)得無(wú)所不至，讓我十分感動(dòng)。．．．．．談起“韓流”明星，這孩子既然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，就連藝術(shù)學(xué)院的．．．．老師也驚嘆不已。．當(dāng)前，不少學(xué)生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，針對(duì)這一現(xiàn)象，大家眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。．．．．D廣場(chǎng)上音樂(lè)響起，老人們翩翩起舞，沉浸在享受天倫之樂(lè)的喜悅中。．．．．4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外。B是否堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，是維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。.隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。D為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我市學(xué)校很多都在開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”的活動(dòng)。5下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是A大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。

B參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢？.做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，—-作為學(xué)者的方面。D中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動(dòng)。6．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典，記錄了春秋時(shí)期孔子及其弟子的言行。它與《孟子》《春秋》《中庸》合稱為“四書(shū)”。B莫泊桑，法國(guó)作家，其主要代表作有《羊脂球》《項(xiàng)鏈》等。.《岳陽(yáng)樓記》和《醉翁亭記》均是宋代的寫(xiě)景抒情散文。前者表達(dá)的是作者“不以物喜，不以己悲”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，后者表達(dá)的是作者“與民同樂(lè)”的思想。D輯錄了《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《社戲》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是魯迅先生回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的散文集。7．給下列句子排序最合理的一項(xiàng)是□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□⑤云層具有“反光鏡”的作用，可以將照在其上的一部分太陽(yáng)輻射反射回宇.④③②①⑤.④⑤②③①.④②③①⑤.③④②①⑤閱讀下面短文，完成8-1題0。植物聊天①隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為人們傳遞和獲取信息的重要途徑。①隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為人們傳遞和獲取信息的重要途徑。日，有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人們眼中那些被動(dòng)的、只能站在一個(gè)地方等待被砍日，有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人們眼中那些被動(dòng)的、只能站在一個(gè)地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人類一樣，都會(huì)構(gòu)建自己的聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)。特別是草本植物，例如草莓、蘆葦或是羊角芹都能自發(fā)地構(gòu)建這種系統(tǒng)。②在這個(gè)聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)中，每一株植物都會(huì)釋放和接收特殊信使物質(zhì)所攜帶的信②在這個(gè)聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)中，每一株植物都會(huì)釋放和接收特殊信使物質(zhì)所攜帶的信息，并與其它植株共享信息。這種傳遞信息的方式和人類的網(wǎng)絡(luò)聊天十分相似，因此科學(xué)家形象地稱之為“植物聊天”。但是讓人們好奇的是，植物們?cè)谶@個(gè)聊天網(wǎng)絡(luò)里都聊些什么呢？③科研人員發(fā)現(xiàn)，一些聰明的植物會(huì)在危險(xiǎn)迫近的時(shí)候通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳遞警

③科研人員發(fā)現(xiàn)，告信息，從而有效地減輕植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株告信息，從而有效地減輕植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛蟲(chóng)咬食了，那么在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的其他植物都會(huì)接到內(nèi)部的警告信號(hào)。在接到警告信號(hào)之后，那些還沒(méi)有被咬食的植物就會(huì)進(jìn)行化學(xué)物質(zhì)防御和機(jī)械防御，使自己不易受到侵害。此時(shí)，毛蟲(chóng)就像打了敗仗的士兵，無(wú)計(jì)可施了。可見(jiàn)，聊天網(wǎng)絡(luò)功不可沒(méi)。□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□比計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上流行的病毒，在植物聊天網(wǎng)絡(luò)中，有些特殊病毒就利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，致使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的植物都可能被感染。□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□們才發(fā)現(xiàn)，我們身邊那些最常見(jiàn)的植物其實(shí)早就是網(wǎng)絡(luò)聊天的高手了。（選文有刪改）8．選文運(yùn)用的說(shuō)明順序是A邏輯順序.時(shí)間順序.因果順序.空間順序9選文第①段劃線句使用的說(shuō)明方法是.下定義.舉例子.打比方.作詮釋10．下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是“任何事物都可能有利弊兩個(gè)方面，植物的聊天網(wǎng)絡(luò)也是如此”一句中“可能”一詞的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。B第③段中“毛蟲(chóng)就像打了敗仗的士兵，無(wú)計(jì)可施了”一句，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明植物聊天網(wǎng)絡(luò)對(duì)于提高植物的生存能力功不可沒(méi)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，植物不是被動(dòng)的。它不會(huì)只站在一個(gè)地方等待被砍掉或吃掉，也像人類一樣會(huì)構(gòu)建自己的聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)。.植物網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)傳播病毒，致使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的植物都被感染。二、非選擇題（21分）1．1詩(shī)文名句默寫(xiě)填空。（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分，共7分）TOC\o"1-5"\h\z11春潮帶雨晚來(lái)急，□□□□□□□□□□□□2）,□□□□□□□□□□□□□□□□□31晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，□□□□□□□□□□4），引喻失義，以塞忠諫之路也。□諸葛亮《出師表》）5）?□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□6）唐代詩(shī)人白居易在《錢塘湖春行》一詩(shī)中，描寫(xiě)早春鶯歌燕舞所帶來(lái)□□□□□□□是：“,□□1．2古詩(shī)鑒賞（4分）約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。（1）發(fā)揮你的想像，用自己的語(yǔ)言描繪“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？（2分）13．名著導(dǎo)讀（4分）（“嘿，□□□□□,□□□□?□□□□□?□□□□?□□□□□□?”外婆笑了起來(lái)，往眾人身后躲著，大家都附和著。突然，她站了起來(lái)，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起腦袋，像年輕的姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“讓大家開(kāi)開(kāi)心，來(lái)吧！雅科夫，換支曲子！”選段出自（作者名）的（作品名稱）（分）（2）在三年的初中生活中，你一定讀過(guò)不少名著，對(duì)其中的人物和情節(jié)還記憶猶新吧，請(qǐng)從以下備選名著中任選一部，仿照示例制成書(shū)簽，送給學(xué)弟學(xué)妹們。（2分）備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成》《名人傳》《水滸傳》《傅雷家書(shū)》【示例】

1．4綜合性學(xué)習(xí)（6分）材料一近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件。“10個(gè)伙伴9個(gè)都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來(lái)”。材料三據(jù)一位初二學(xué)生小華說(shuō)，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來(lái)問(wèn)作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言國(guó)上述三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。（2分）（2）針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，初三（1）班準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。（4分）利：

弊：三、閱讀理解題（39分）（一）記敘文閱讀（12分）時(shí)光不舊，只是落滿塵灰朱成玉①那時(shí)我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味道。在我自己看來(lái)，當(dāng)時(shí)的窘境甚至不如隔壁的那個(gè)孤寡老人。②他沒(méi)有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一②他沒(méi)有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點(diǎn)樂(lè)趣吧。只有在喝點(diǎn)小酒的時(shí)候，那院子里才有了點(diǎn)兒活人的氣息。那樣的時(shí)候，我甚至能聽(tīng)到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□,□□□□□□□□,□想有一天可以寫(xiě)出名堂來(lái)。蒼白無(wú)力的青春，空洞的辭藻，自然無(wú)法讓我寫(xiě)出多么出彩的文章來(lái)。消極的我開(kāi)始變得頹廢，抽煙、酗酒、打架，“無(wú)惡不作”。鄰家隔幾天就上門來(lái)和父母討說(shuō)法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢，任憑我“自生自滅”。我要寫(xiě)稿投稿，沒(méi)錢買稿紙和郵票，只好打了他的主意，因?yàn)槲易⒁獾剑切├铮幸恍┍咀樱强梢阅脕?lái)用的。□□□□□□□□□□,□□□□□:□□□□□□□,□□□□□□□個(gè)啥？破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來(lái)？”說(shuō)完他就往那對(duì)破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當(dāng)有用的東西吧。“嘿嘿，我也是個(gè)破爛。你來(lái)翻翻，看我口袋里有沒(méi)有點(diǎn)兒值錢的東西。□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□來(lái),□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□點(diǎn)利用價(jià)值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點(diǎn)錢的。”那天他喝了酒，心情不錯(cuò)，沒(méi)有和我發(fā)火。借著酒勁兒，還對(duì)我進(jìn)行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個(gè)垃圾一樣，只要用心，你也會(huì)是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自棄，沉淪墮落，那么你就是把自己扔進(jìn)了不可回收．．．．的垃圾箱。⑧聽(tīng)著這話，一點(diǎn)不像一個(gè)撿破爛的老人說(shuō)的，反倒像我的語(yǔ)文老師在課堂上給我講的。“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒(méi)擦了，都看不到外面的東西了。”⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干凈了，□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□,□□是樂(lè)得前仰后合。?最后，他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。?該懲罰也懲罰了，□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,這些就獎(jiǎng)勵(lì)給你吧。”?我流著淚接過(guò)那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅(jiān)信自己，可以在那上面寫(xiě)出干干凈凈，青春靚麗的文字來(lái)。?一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個(gè)可敬的老人讓我知道，時(shí)光還沒(méi)有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來(lái)□□□□□□□□□□□□（選自《當(dāng)代青年》）1．5請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)全本文的情節(jié)。（2分）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□.結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（分）不可回收：1．7簡(jiǎn)要概括老人為什么要“懲罰”和“獎(jiǎng)勵(lì)”我。（3分）1．8通讀全文，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“時(shí)光不舊，只是落滿塵灰”的理解。（3分）19．那個(gè)“每日里靠撿拾垃圾艱難度日，喝點(diǎn)笑酒作樂(lè)的孤寡老人”，最后在我的眼里成為了“可敬的老人”，是什么促使了作者內(nèi)心發(fā)生這樣的變化，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)劇＃?分）（二）議論文閱讀（16分）儒雅之風(fēng)王景瑞□□□□?□□□□□:□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□人生的態(tài)度。當(dāng)今社會(huì)，尤需儒雅之風(fēng)。②儒雅，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞。讀書(shū)人，多儒雅。才高八斗、

出口成章的曹子建，瀟灑飄逸、斗酒詩(shī)百篇的李太白，才思敏捷、風(fēng)流倜儻的蘇東坡，都曾讓人無(wú)限神往。軍旅戰(zhàn)將，同時(shí)飽學(xué)詩(shī)書(shū)，則稱儒將。古有秉燭夜讀《春秋》的關(guān)云長(zhǎng)，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾；《春秋》的關(guān)云長(zhǎng)，今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅元帥，“自信揮戈能退日，今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅元帥，“自信揮戈能退日，依舊戰(zhàn)旗紅”的朱總司令。學(xué)識(shí)不凡的老板，稱儒商。海爾集團(tuán)的老總張瑞敏，就是其中翹楚，他把海爾集團(tuán)打造成了一個(gè)既有豐厚利潤(rùn)，又有濃郁文化氛圍的現(xiàn)代化大企業(yè)。演藝圈里也有不少儒雅的演員，喜歡讀書(shū)，學(xué)養(yǎng)深厚，稱“儒伶”就是其中翹楚，他把海爾集團(tuán)打造成了一個(gè)既有豐厚利潤(rùn)，又有濃郁文化氛圍的現(xiàn)代化大企業(yè)。演藝圈里也有不少儒雅的演員，喜歡讀書(shū)，學(xué)養(yǎng)深厚，稱“儒伶”，諸如梅蘭芳、孫道臨、于是之……③現(xiàn)今，在這激蕩時(shí)代有些失重的國(guó)人身上，儒雅顯得愈加稀缺。人們總說(shuō)，中國(guó)是“衣冠上國(guó)”“禮儀之邦”③現(xiàn)今，在這激蕩時(shí)代有些失重的國(guó)人身上，儒雅顯得愈加稀缺。人們總說(shuō)，中國(guó)是“衣冠上國(guó)”“禮儀之邦”。其實(shí)，有不少人舉止失當(dāng)，而且這種失當(dāng)已經(jīng)□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□于是一青年用力搖動(dòng)櫻花樹(shù)，櫻花紛紛飄落，兩人搔首弄姿，甚是愜意，其他游客駐足圍觀，卻無(wú)一人提出異議。④官員儒雅似應(yīng)正常，但在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，好像儒雅的公仆還不太多。溫家④官員儒雅似應(yīng)正常，但在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，好像儒雅的公仆還不太多。溫家寶在2004年人大記者招待會(huì)上的儒雅風(fēng)度，堪稱楷模。溫家寶面對(duì)各國(guó)記者，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，詩(shī)詞典故，信手拈來(lái)，妙語(yǔ)連珠，風(fēng)度儒雅，令人傾倒。正如他在接受美溫家寶為什么有這樣的淵博學(xué)識(shí)和儒雅風(fēng)度？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，正如他在接受美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》總編采訪時(shí)說(shuō)的那樣：“我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，讀書(shū)伴隨著國(guó)《華盛頓郵報(bào)》總編采訪時(shí)說(shuō)的那樣：“我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，讀書(shū)伴隨著我的整個(gè)生活。⑤看來(lái)，那些欽佩溫家寶儒雅風(fēng)度的官員，那些舉止失當(dāng)?shù)膰?guó)人，要想使自己也變得儒雅起來(lái)，唯一的辦法就是多多讀書(shū)。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，就是這個(gè)道理。儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩(shī)詞、典故、格言，巧妙運(yùn)用于自己所要表達(dá)的意思當(dāng)中，素養(yǎng)之深厚，情感之細(xì)膩，愛(ài)心之深沉，聽(tīng)者為之動(dòng)心，為我的整個(gè)生活。⑤看來(lái)，那些欽佩溫家寶儒雅風(fēng)度的官員，那些舉止失當(dāng)?shù)膰?guó)人，要想使自己也變得儒雅起來(lái)，唯一的辦法就是多多讀書(shū)。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，就是這個(gè)道理。儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩(shī)詞、典故、格言，巧妙運(yùn)用于自己所要表達(dá)的意思當(dāng)中，素養(yǎng)之深厚，情感之細(xì)膩，愛(ài)心之深沉，聽(tīng)者為之動(dòng)心，為之魂?duì)浚屔v的美好情愫迅速撞擊聽(tīng)者的心靈，讓感動(dòng)的漣漪緩緩擴(kuò)散。儒雅之魂?duì)浚屔v的美好情愫迅速撞擊聽(tīng)者的心靈，讓感動(dòng)的漣漪緩緩擴(kuò)散。儒雅□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，一個(gè)社會(huì)，如果全民酷愛(ài)閱讀，就會(huì)儒雅之風(fēng)盛行，這有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”對(duì)于提高文明程度，凈化社會(huì)風(fēng)氣，都是大有裨益的。（選自《做人與處世》1（選自《做人與處世》1年5第6期，有改動(dòng)）0．本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。（2分）．1作者為什么提出這種觀點(diǎn)？（2分）

2文中第④段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（分）.請(qǐng)為文章第③段補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（分）4．“要想使自己也變得儒雅起來(lái)，唯一的辦法就是多多讀書(shū)。”作為一名中學(xué)生，請(qǐng)你為推行全民閱讀，盛行儒雅之風(fēng)，提出幾條合理化的建議。（3分）（三）文言文閱讀（14分）“肉食者謀之，【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未僦民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未僦民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】夫戰(zhàn)，勇氣也，再而衰，三而竭。國(guó)藩于此數(shù)語(yǔ)，常常體念。大約用兵無(wú)他巧妙，常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥，受創(chuàng)于張遼；諸葛武侯□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□■口逼陽(yáng)，□□□□□振；陸抗之拔西陵，預(yù)料城之不能遽下，而蓄養(yǎng)銳氣，先備外援，以待內(nèi)之自斃。此善于用氣者也。（節(jié)選自曾國(guó)藩《挺經(jīng)》）【注釋】①荀瞥C1g春秋時(shí)晉國(guó)大將。②逼陽(yáng)：姓，古夷族一支。③遽：迅速。25．請(qǐng)用“/”為下面句子斷句（標(biāo)兩處）。（2分）受創(chuàng)于郝昭皆初氣過(guò)銳漸就衰竭之故。6解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（分）（1）又何間．焉（）（2）望其旗靡．（）（）惟荀瞥之拔逼陽(yáng)（）（）先備外援（）．．27．下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（2分）A孫仲謀之攻合肥故克之．．B預(yù)料城之不能遽下此何遽不為福乎．．此善于用氣者也京中有善口技者D漸就衰竭之故故克之．．28．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）大約用兵無(wú)他巧妙，常存有余不盡之氣而已。29．結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容，用自己的話概括用兵者應(yīng)該怎樣利用士氣取勝？（2分）四、作文（從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)）（40分）1．在躁動(dòng)的青春歲月里，或許我們并不那么乖巧，或許我們并不那么順從。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□這些都是我們?cè)谇啻郝飞狭粝碌挠≯E。雖然這不是一條筆直的路，彎彎曲曲，但我們活出了青春固有的色彩。青春即使再痛苦也閃耀著它的華彩。請(qǐng)以“在青春的懷里撒野”為題，寫(xiě)一篇不少于60字0的文章。詩(shī)歌除外，文體不限，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。.□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□經(jīng)意錯(cuò)過(guò)一些美好的、珍貴的東西。它可能是一位好友、一片風(fēng)景、一個(gè)物件；也可能是一次難得的機(jī)會(huì)，一句真誠(chéng)的勸說(shuō)，一聲由衷的道謝……而這一切錯(cuò)過(guò)的背后，意義非同尋常。請(qǐng)以“錯(cuò)過(guò)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于60字0的文章。詩(shī)歌除外，文體不限，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)事'秋竹如富超畀國(guó)“皂藥配凄語(yǔ)TfrM的m美出―看國(guó)金網(wǎng)叩對(duì)刪情的分”??：：■**[*.I為M與麗XI口為MM”.離君小…RKC4★sAG什丁Ct.A9.ftJUbIILt疝咨對(duì)式避鵬中,《用卡，分,忸，博生不棄分，M7曲）（IILt疝咨對(duì)式避鵬中,《用卡，分,忸，博生不棄分，M7曲）（u叫小無(wú)兒科q$門」，中差費(fèi)事病科.廳—?利府■方仲整才144Hnj特予成熟的⑵有也何力kN注M）新虹安門斗海如兒找M曹午媒材■品鼾懸.,程也多時(shí)的或心疝點(diǎn)械”打印*■.標(biāo)**單植?為常常..明（陽(yáng)電?制尊.的段.**.MR'MffAutaMBirmvL口公，th基審小分r□XX'.r'd1“aj￥e年,心分）*望察手上例-I/第答JK便的第布噌.癡/砧曲年..《老人腫,I"號(hào)串列"：俘杭圻眈綱幡息包.平哨建育置..--《,苴aW靜峰.曾,火與明河；,想韓拳打■美尺.熱愛(ài)人閱正勤■-<4eM），//掰網(wǎng)「僻正工"反手成挺，K.生坳（1,4■）'”用Wt1出fi洋3g喝.和h偽師出薛的廿相：，二】分,相可開(kāi)tyjjUif?門」柞小就包種井之機(jī)抵你上制假〔I分）*訴說(shuō)客”&1事雎...金…力總和？4粒用的怏技不閂討式?1（I*j.（共iiHE已.m.班」膏葬本■，可目?

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