第103頁共103頁關于教育教學工作總結關于教育教學工作總結。一、加強師資隊伍建立，進步老師的整體素質，做好教學工作方案。建立高素質的老師隊伍，是全面進步教育質量的根本保證。針對我校老師隊伍整體素質不高，學歷層次偏低的實際，我們著重從進步老師的思想素質、文化知識程度、教育教學才能，業務程度等方面加強老師隊伍建立：1、加強老師的政治學習和道德教育，為老師樹立學習的典范，培養老師的敬業精神，引導老師在教學理論中勤奮拼搏、團結奉獻;在老師隊伍中倡導愛職業、愛學校、愛學生的良好道德風范、增強老師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過每周一次的學習，我校老師形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結進取的高尚師德風氣。2、現代教育理論學習，引導老師轉變教學觀念，以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。教學要面向全體學生，促進學生生動活潑、主動積極地開展，鼓勵和引導學生的探究精神，培育學生的創新精神和理論技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。3、大力支持鼓勵在職老師繼續教育學習，進步老師隊伍的文化素質。我校有七位老師參加了大專函授學習，其中有些老師年齡比擬大，記憶力較差，英語根底薄弱，加上邊工作邊函授，壓力相當大。因此，這些老師有打退堂鼓的思想。我們理解到這種情況，及時做好函授學習的老師的思想工作，使他們充分認識學習和進步學歷檔次的重要性，鼓勵他們互相學習、互相研究、互相幫助，堅決了他們繼續學習的信心。學校除了按上級規定發給他們學習補助外，還為他們提供電腦、紙張等幫助學習，為他們繼續學習創造有利條件。4、認真貫徹執行省教廳和市教委《關于中小學老師計算機培訓問題的通知》的精神，做好老師參加計算機的培訓和考試工作。我校一共有12位老師，11位參加了計算機的培訓和考試。在培訓階段中，為了使老師有更多的時機練習計算機的操作，我們想方設法，又得到教辦領導的支持，找來了兩臺二手計算機讓老師練習。結果，我校的11位老師參加XX年3月的計算機考試，全部過關，其中3位老師得到了優秀的好成績。二、積極開展教研活動，改革課堂教學方法課堂教學是學生學習的主要形式，努力進步每堂課的教學效果，是進步教學質量的關鍵。本學期我們著重抓了教學方法的改良，開展了多種形式的教研活動：1、學期初，各任科老師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析^p研究教材，制訂本學期的科方案。2、認真學習鎮教辦的《教研工作意見》和本校的《教研工作方案》,閱讀有關教學的書刊，理解教改的方向，制訂教研課題，使老師明確一學期的教學、教研工作要求。3、學校領導主動深化教學第一線聽課、評課，理解和掌握本校的教學情況，帶著老師有針對性地開展教研活動。4、老師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同進步。5、根據教辦的要求，開展各科的教學評優活動，培養教學骨干和學科帶頭人。6、組織老師外出聽課學習，引進教學經歷。7、每位老師每學期最少寫一篇論文，把理論提升為理論，又以理論指導理論。如此循環，不斷進步。老師在各種教研活動中，認識到教改的重要性和必然性，并在教學教研中不斷進展教學改革，逐步改變老師講、學生聽的填鴨式教學現象，努力做到直觀教學、啟發式教學;采用多種形式進展教學，培養學生的興趣;使教學以老師為主導、學生為主體，進步課堂教學效率。三、以教學為中心，抓好教學管理工作教學是學校的中心工作，教學管理直接關系到辦學的成敗，直接影響教學質量的上下。本學期，我校不斷完善教學管理制度，并把管理制度落到實處。切實在實地抓好教學管理工作：1、抓好備課、作業修改檢查工作。一學期檢查兩次，做到有檢查，有總結。要求老師備課要依時，必需要先備課，后講課，備課要備教材、備教法、備學生;作業修改要認真及時，擅長在修改中發現教學法上的存在問題，及時改良。2、抓好聽課、評課工作。要求學校領導聽課20節以上，老師聽課12節以上。使老師在聽課、評課中汲取教學經歷，進步自身的教學才能。3、抓好考風考紀，實行單人單桌或插花形式進展考試，交換監考，交換改卷，促使老師認真做好教學各個環節的工作。4、加強教學質量分析^p，使老師及時發現教學中的存在問題，加強薄弱環節的教學，全面進步教學質量。5、抓好培優轉差工作，以進步優秀率、合格率。要求老師在培養尖子生的同時，特別要做好幫助差生趕隊的工作，輔導差生做到有愛心、有耐心、有恒心。6、抓好老師教學工作的考核和業務檔案的管理。如實地填寫老師的教學成績，忠肯地評價老師的教學教研工作。教學制度的完善和落實，培養了老師勤奮奉獻、務實進取的精神，形成了良好的教風學風。四、完善獎教獎學方案，增強競爭意識本學期，我們進一步完善了獎教獎學方案。根據我校實際，設立統考成績前三名獎，優秀率、合格率、差生率達標獎，競賽前三名獎，優秀輔導老師獎，優秀論文獎等多個獎勵工程。引入競爭機制，增強師生的競爭意識，調動師生教與學的積極性，鼓勵老師抓好課堂教學，積極做好培優轉差工作，進步我校的教學質量。一年來，我校全體老師盡職盡責，認真做好教學工作總結，目的是進步我校的教學質量，在本學期鎮的知識質量檢查抽測中，我校的總成績比擬好。但在六年級畢業班程度測試中，語文、數學的成績不理想。今后，我們還要不斷努力，克制教學上的存在問題，加強對教學的管理，采取有效的措施，進步教學質量。關于教育教學工作總結會一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將進步教學程度與思想理論程度結合起來，從而不斷的完善自己，老師教育教學工作個人總結。同時，熱愛學生，努力為學生的開展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作進展回憶與考慮，以促進今后的工作更上一層樓。首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、理解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作那么，為人師表。同時處處以《老師職業道德標準》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的進步自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的老師，我深知學習的重要性。所以，在理論中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了一切為了人的開展的教學理念。樹立以人為本，育人為本的思想。其次，本人可以嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探究合適班級的教育方法、教育形式。與此同時，向身邊的有經歷的老師學習，積極參加聽課、評課活動，努力進步自己的教育理論程度;同時在業務上精益求精，積極探究多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈敏多變的方法，例如演講朗讀會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，進步學生的學習成績。詳細做法如下：1、深化鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比擬實用性的教案，教案中表達學法的指導。2、努力改變教學方式，進步教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分表達學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。3、精心設計練習，認真修改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進展講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。同時根據教學內容布置理論性的作，如，設計手抄報等，4、做好學科培優轉差工作，全面進步教學質量。對于學習才能相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習才能相對困難的學生，從根底知識方面著手對其進展再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的進步，在數學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所進步，能自覺完成作業，考試不及格的人數也逐漸減少。5、認真做好教學反思工作，不斷進步自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，可以比擬真實地從教法的選擇、老師的備課、教學目的的要求與學生的認知程度及教材的編寫等方面加以分析^p，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經歷，汲取教訓，改良教法，進步自身的業務素養。6、積極參加教研活動，努力進步自己的理論程度。在備課組教研中積極發言，在教學目的，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智開展上，擅長提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深化鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研方案，并按方案進展學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題搜集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹良好形象，四是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經歷，對學生進展量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活潑班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學科老師積極備好學生，討論教育學生的方法，同時積極同家長聯絡，及時理解、掌握學生情況，共同管理教育學生。第六、存在的問題和努力的方向：新一輪課程改革帶給我們新的挑戰，同時也給老師的成長帶來了機遇。回憶一學期的工作，發現也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比擬多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比擬缺乏;在教學經歷論文的撰寫方面比擬少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。還如，課堂上：1、老師在課堂中如何處理好放與收的關系?2、如何處理好個性開展與全面進步的關系?如何做到既尊重學生又到達數學教學優化的問題?3、老師對課堂教學中如何做到關注三個維度目的、如何有效進展整合?這些有待于，在今后的工作努力進。今后努力方向：1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以開展的目光對待每一個學生。相信學生的宏大潛能，并努力去探究開掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，努力做到因材施教。2、加強學習，主動地進展知識的更新和充電，自覺拓寬知識領域，理解所教學科的開展動態和各學科之間的互相聯絡，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，開展現代遠程職業教育奠定根底。3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以引導學生學會預習、學會交流、學會合作課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探究現代課程改革的路子。4、擅長學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比擬有價值的教育教學論文，從而不斷進步自身的教學理論程度和科研才能。一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，將來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。關于教育學教學工作總結半年來，在廣西《園丁工程》辦領導、導師的指導、幫助下，通過自己不斷地學習、理論、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究才能等方面有了新的進步，較好地發揮了輻射、示范作用，一、加強師德修養，進步道德素質認真學習《義務教育法》、《老師法》、《中小學老師職業道德標準》等教育法律法規;認真學習、努力理論*____的重要思想。嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去標準自己的行為。對待學生做到：***平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。二、加強課改理論學習，進步教育教學程度隨著國家新一輪根底教育課程改革的施行，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓，認真學習課程改革的根本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現了教育教學理論的升華，尤其對體育學科課程改革的根本理念：一、堅持安康第一的指導思想，促進學生安康成長;二、激發學生興趣，培養學生終身體育的意識;三、以人為本，重視學生的主體地位;四、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的認識。對老師教學行為的要求：一是重傳授向重開展轉變;二是統一規格教育向差異性教育轉變;三是由重老師教向重學生學轉變;四是由重結果向重過程轉變;五是由單向信息交流向綜合信息轉變;六是由居高臨下向平等融洽轉變;七是由教學形式化向教學個性化轉變有了深化的理解。并在教育教學理論中大膽嘗試。在教學中，我遵循新課改的根本理念，積極探究合適于學生開展的教學組織形式和教學方法，重點在于：(一)加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。1、進步學生自學、自練的才能。指導學生學會模擬，提倡學生在模擬中學習，并鼓勵學生進步自學、自練的才能。2、給學生提供合作學習的氣氛。在學生自學自練的根底上，組成3-5人的學習小組，讓學生互相觀察、互相幫助、互相糾正，使學生在合作學習的氣氛中，進步發現錯誤和改正錯誤的才能，不斷進步動作質量，并在合作學習的過程中，開展社會交往才能。3、為學生提供時機，培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的，在教學過程中。有些內容老師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。4、發揮教學***，注意聽取學生的意見，與學生一起研究和改良教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進展評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改良教學工作。(二)加強教法研究，進步教學質量。由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域，這對擔任體育與安康的老師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求，如何在教學中加強對學生心理安康和社會適應才能的關注，促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成，是老師應該特別注意研究和重點。為此，我在教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育較快的特點，著重采取了主題式、情景式的教學方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進展體育鍛煉，在玩中學、在玩中練。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能根底等方面的個體差異，根據學生差異確定學習目的和評價方法，并提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我開展的需要。體育課程改革實驗初見成效，本人撰寫的創新課例共五課入選廣西出版社《創新型課堂教學設計》一書;自編體育游戲入選《柳州市素質教育活動課程》;指導學校老師上的體育課程改革實驗課在全市公開，并得到市課改領導小組及專家組同志的一致好評。三、加強教育教學研究，進步教科研才能我親自參加并組織指導學校的老師踏實地完成國家組教育科研九五重點課題《運用現代教育技術，促進素質教育施行》、市級《小學生心理安康教育研究》及在工程辦導師的指導下進展的《運用音樂伴奏輔助小學體育教學，促進學生身心安康開展的實驗研究》等課題的實驗研究，其中《運用現代教育技術，促進素質教育施行》已2023年12月通過專家組鑒定獲結題。目前又積極投入國家教育部十五重點課題子課題《基于現代校園網的小學生主體創新型教學形式研究與實驗》，探究網絡教學在小學體育教學中的作用，培養學生的創新精神和創新才能。撰寫論文淺論音樂伴奏輔助體育教學對小學生身心安康的影響登載在《廣西教育》(2023.10);實驗報告音樂伴奏輔助小學體育教學對學生身心安康影響的研究在全國體育骨干老師培訓班上交流，評為優秀論文。參與了自治區教育廳體衛處、廣西教育學院教研部組織的《體育與安康》老師用書的編寫和審稿。本年度評為《學校、家庭、社會三結合的中化傳統美德教育系統實驗研究》柳州市實驗區優秀工作者。四、較好發揮輻射、示范作用認真履行柳州市《21世紀園丁工程》B類培養對象導師、體育學科課程改革專家組成員，體育學科帶頭人的職責，配合市教科所有方案、有目的、有成效地組織老師開展教育教學科研工作，開展好體育學科課程改革實驗的學習、理論研究工作，深化課堂聽課，指導B類學員及學校老師做好科研課題的申報、立項及施行工作，并獲得好成績。指導學校老師上思想品德課、活動課獲全國優秀課獎、自治區一等獎;指導學校老師上的體育課在全市上公開課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評五、管理工作出成績。擔任學校黨支部副書記兼副校長，承當主持支部的全面工作和主管學校德育、體衛等工作，能始終牢記領導就是效勞的宗旨，嚴格按照懂政策，精業務，善管理、能效勞、肯吃苦、愿帶頭的要求，嚴于律己，身先士卒。有組織、有方案、有成效地抓好所分管部門的工作。學校評為全國現代教育實驗學校、自治區德育教育先進單位、自治區綠色學校、柳州市精神文明先進單位。學校黨支部評為市城中區先進黨支部，本人榮獲優秀黨務工作者稱號。關于教育局教學工作總結范文一一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下.一、在備課方面認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比擬大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生可以更容易的承受。二、在教學方面我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同討論教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。三、培養學生的學習習慣。在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對局部學生作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣獲得了較好效果。四、后進生輔導方面在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，使學生敢于答復以下問題，樂于考慮。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進展競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。五、進步自身學習方面在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的考慮，考慮教育教學中出現的問題，考慮學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮藥品，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。每一學期的完畢，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的考慮，考慮自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去進步自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。范文二這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動開展為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造才能，培養學生德、智、體、美、勞全面開展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。6、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為進步自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料教育教學工作總結5篇。同時經常在課外與學生聯絡，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，如今社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。教育教學工作總結篇一：教育教學工作總結范文半年來，在廣西《園丁工程》辦領導、導師的指導、幫助下，通過自己不斷地學習、理論、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究才能等方面有了新的進步，較好地發揮了輻射、示范作用。一、加強師德修養，進步道德素質認真學習《義務教育法》、《老師法》、《中小學老師職業道德標準》等教育法律法規；認真學習、努力理論江____三個代表的重要思想。嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去標準自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。二、加強課改理論學習，進步教育教學程度隨著國家新一輪根底教育課程改革的施行，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓，認真學習課程改革的根本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現了教育教學理論的升華，尤其對體育學科課程改革的根本理念：一、堅持安康第一的指導思想，促進學生安康成長；二、激發學生興趣，培養學生終身體育的意識；三、以人為本，重視學生的主體地位；四、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的認識。對老師教學行為的要求：一是重傳授向重開展轉變；二是統一規格教育向差異性教育轉變；三是由重老師教向重學生學轉變；四是由重結果向重過程轉變；五是由單向信息交流向綜合信息轉變；六是由居高臨下向平等融洽轉變；七是由教學形式化向教學個性化轉變有了深化的理解。并在教育教學理論中大膽嘗試。在教學中，我遵循新課改的根本理念，積極探究合適于學生開展的教學組織形式和教學方法，重點在于：〔一〕加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。1、進步學生自學、自練的才能。指導學生學會模擬，提倡學生在模擬中學習，并鼓勵學生進步自學、自練的才能。2、給學生提供合作學習的氣氛。在學生自學自練的根底上，組成3－5人的學習小組，讓學生互相觀察、互相幫助、互相糾正，使學生在合作學習的氣氛中，進步發現錯誤和改正錯誤的才能，不斷進步動作質量，并在合作學習的過程中，開展社會交往才能。3、為學生提供時機，培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的。在教學過程中。有些內容老師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。4、發揮教學民主，注意聽取學生的意見，與學生一起研究和改良教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進展評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改良教學工作。〔二〕加強教法研究，進步教學質量。由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域，這對擔任體育與安康的老師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求，如何在教學中加強對學生心理安康和社會適應才能的關注，促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成，是老師應該特別注意研究和重點。為此，我在教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育較快的特點，著重采取了主題式、情景式的教學方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進展體育鍛煉，在玩中學、在玩中練。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能根底等方面的個體差異，根據學生差異確定學習目的和評價方法，并提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我開展的需要。體育課程改革實驗初見成效，本人撰寫的創新課例共五課入選廣西出版社《創新型課堂教學設計》一書；自編體育游戲入選《柳州市素質教育活動課程》；指導學校老師上的體育課程改革實驗課在全市公開，并得到市課改領導小組及專家組同志的一致好評。三、加強教育教學研究，進步教科研才能我親自參加并組織指導學校的老師踏實地完成國家組教育科研九五重點課題《運用現代教育技術，促進素質教育施行》、市級《小學生心理安康教育研究》及在工程辦導師的指導下進展的《運用音樂伴奏輔助小學體育教學，促進學生身心安康開展的實驗研究》等課題的實驗研究，其中《運用現代教育技術，促進素質教育施行》已2023年12月通過專家組鑒定獲結題。目前又積極投入國家教育部十五重點課題子課題《基于現代校園網的小學生主體創新型教學形式研究與實驗》，探究網絡教學在小學體育教學中的作用，培養學生的創新精神和創新才能。撰寫論文淺論音樂伴奏輔助體育教學對小學生身心安康的影響登載在《廣西教育》〔2023.10〕；實驗報告音樂伴奏輔助小學體育教學對學生身心安康影響的研究在全國體育骨干老師培訓班上交流，評為優秀論文。參與了自治區教育廳體衛處、廣西教育學院教研部組織的《體育與安康》老師用書的編寫和審稿。本年度評為《學校、家庭、社會三結合的中化傳統美德教育系統實驗研究》柳州市實驗區優秀工作者。四、較好發揮輻射、示范作用認真履行柳州市《21世紀園丁工程》B類培養對象導師、體育學科課程改革專家組成員，體育學科帶頭人的職責，配合市教科所有方案、有目的、有成效地組織老師開展教育教學科研工作，開展好體育學科課程改革實驗的學習、理論研究工作，深化課堂聽課，指導B類學員及學校老師做好科研課題的申報、立項及施行工作，并獲得好成績。指導學校老師上思想品德課、活動課獲全國優秀課獎、自治區一等獎；指導學校老師上的體育課在全市上公開課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評五、管理工作出成績。擔任學校黨支部副書記兼副校長，承當主持支部的全面工作和主管學校德育、體衛等工作，能始終牢記領導就是效勞的宗旨，嚴格按照懂政策，精業務，善管理、能效勞、肯吃苦、愿帶頭的要求，嚴于律己，身先士卒。有組織、有方案、有成效地抓好所分管部門的工作。學校評為全國現代教育實驗學校、自治區德育教育先進單位、自治區綠色學校、柳州市精神文明先進單位。學校黨支部評為市城中區先進黨支部，本人榮獲優秀黨務工作者稱號。篇二：這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動開展為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造才能，培養學生德、智、體、美、勞全面開展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。6、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為進步自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯絡，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，如今社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。篇三：一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現總結如下.一、在備課方面認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比擬大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生可以更容易的承受。二、在教學方面我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同討論教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。三、培養學生的學習習慣。在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對局部學生作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣獲得了較好效果。四、后進生輔導方面在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，使學生敢于答復以下問題，樂于考慮。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進展競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到星的獎勵。五、進步自身學習方面在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的考慮，考慮教育教學中出現的問題，考慮學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。每一學期的完畢，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的考慮，考慮自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去進步自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。篇四：學期即將完畢，回憶本學期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真得意的孩子們在天天快樂、幸福的成長。回憶這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中一班的兩位老師的齊心配合下，根據《規程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際開展程度開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上獲得了較大的進步，現將總結如下：一、進步幼兒的自理才能，使幼兒身心安康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理才能進步了，首先我們對幼兒在理解的根底上，進展個別的關注和幫助：〔一〕進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體安康得到了良好的開展；〔二〕盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養成便后洗手的良好習慣；〔三〕整理穿著方面：本學期著重對幼兒的穿著整理進展了重點培養，因為這學期要面臨冬天的降臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開場對幼兒進展這個方面的培養，首先我們從樹立小典范開場，把幾個穿著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模擬，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大局部幼兒不用老師的提醒而做到，并且我們在進展這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。通過這幾個方面的培養和鍛煉，使幼兒的自理才能得到了良好的開展，并且更加適應幼兒園的集體生活。二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育本學期我們兩位老師以園的指導方針全面加特色的教育工作目的，結合本班幼兒開展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的開展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規那么，學會了自律，樹立了規那么意識；并結合了日常生活，開展平安教育，進步了幼兒的自我保護的意識和才能；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動；在創立了棋類特色班中，培養了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的開展。〔一〕培養幼兒的傾聽才能，加強師幼的交流本學期我們針對幼兒的開展，著重培養了幼兒的傾聽才能，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和老師說，可因為我們老師的忽略，而造成了不良的影響，并且以身作那么的行為，也是幼兒天性可模擬的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的開展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。〔二〕進步幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼進入中班我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進展了培養幼兒合作意識。1、首先為幼兒樹立合作的典范老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一老師組織幼兒進展操作活動時，另一老師主動幫著擺放、分發材料；一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為典范。另外，同伴也是幼兒觀察學習的典范，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，老師發現后都是積極的評價和鼓勵，從而激發其他幼兒向他們學習的動機；同時，在表演游戲和角色游戲中假如沒有同伴之間的合作是無法進展的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。2、其次教給幼兒合作的方法老師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進展合作。比方，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可互相謙讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協助等等。通過這些詳細的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。〔三〕在區角活動中投放適宜的材料，開展幼兒的探究精神和學習棋類游戲的興趣我們根據園的指導方針全面加特色及結合課程主題目的，在區角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習開展邊探究。首先我們在科學區結合主題活動投放探究鏡子的奧秘、探究磨擦起電的由來、理解油水別離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作理解了鏡子的特征、種類、以及用處等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發現那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是別離的道理；其次我們在益智區也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識；并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練慣用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉；最后我們還在益智區里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目的創造設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋〔這兩種是讓幼兒練習點數的才能〕；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋〔這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識〕；找秋天棋、找冬天棋〔是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、穿著、天氣變化等有進一步的理解〕；有禮貌棋、好寶寶棋〔是讓幼兒通過下棋理解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的〕；識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞；幼兒在從不理解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維才能、守規那么意識、分析^p才能、智力開展等方面都得到了很好的培養。〔四〕圍繞主題目的，開展豐富多彩的教育活動本學期我們根據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節日〔老師節和中秋節〕、我愛祖國〔家鄉〕、金色的秋天、探究的樂趣、寒冷的冬天〔慶圣誕節和元旦〕等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的開展，如在我愛家鄉的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉的不同的資料：家鄉的風景、家鄉的特產、家鄉的名牌、家鄉的變化等方面來理解我們的家鄉，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的才能，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游方案，到那里去，去干什么？注意什么事項等都是老師和幼兒一起協商的結果，其次我們把協商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動在活動完畢后我們將家長的反應意見搜集起來，發現家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來理解我們的工作進展和幼兒在這半學期的開展變化，以及讓家長進一步理解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很快樂、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創造的一切內心深處感到很大的欣慰。三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進展幼兒園的開展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的平安問題、消毒工作及身心安康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結合新的衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經發現立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進展洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬；并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒安康快樂的成長。四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目的、和教育任務外，還進展回訪、面對面的交流等方式理解孩子在家情況及讓家長理解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的開展而努力，這學期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們就對家長進展了回訪，理解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯特別挑剔，不愛運動，理解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母理解我們幼兒園的課程目的、教育理念、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園？幫助孩子學習過集體生活.家長在理解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學形式后，積極主動的配合我們，經過一學期的培養，孩子漸漸的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風下雨不想讓他來園，他還說會想老師和小朋友呢；在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮；在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合；在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反應工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。光陰飛逝，羊去猴來，我們的天真得意的小朋友又長大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團結、互助、關心、保護的家庭氣氛，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨特的班級文化。在這學期里我們有成績也有缺乏，更可喜的是我們在園領導的指導幫助下，更新了教育理念，完成了園內外的各項接待、檢查任務，并受到了領導及同行的好評；能根據園的指導方針全面加特色的主題目的創設環境、充實區角活動內容和更換活動材料，認真備好周方案、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的缺乏，教育觀念還有待于更進一步的創新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續發揮我們的優勢，查找并克制存在的缺乏，在園領導的指導下充分挖掘家長資，使幼兒在快樂教育中安康活動的開展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改良與豐富，爭取再創新意。篇五：作為一名新老師，從2023年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的理論工作，我收獲很多，有經歷，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的才能，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴格要求自己。學高為師，德高為范，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作那么。就要自己以身作那么。在教學方面，我認真負責，虛心請教，進步教學程度。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作才能，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時參加生活元素。還要理解學生原有的知識程度，學習方法，習慣。我接手初二〔1〕班的英語，我首先做的是通過課堂觀察課后理解和測驗理解他們的根底，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節課的活動，和備課組的老師互相研究參考。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反應。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活潑，否那么不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度，假如課堂上完全采用西方的教學方式，教學效果并不是很好。西方教育強調學生的社會適應才能，課堂上完全放開學生，讓他們自由發揮。對于中國學生，這種自由與活潑會讓一些學生忘了學習本質的內容。一節課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么。所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。課后通過對學生的作業，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。修改作業和測驗一定要及時。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。課后輔導是重要的一個環節。局部學生缺乏自控才能，常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。為了進步整體教學質量，要對學生分對象進展適當的培優輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學才能，啟發他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓根底，將他們分成幾個學習小組，設定組長我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發揮應有程度；第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教導，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望進步；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進展小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生承受才能較差，有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體開展有很大幫助。興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現。上學期組織了幾次英語活動。如我的英語生活，由學生用英語主持，表演小品，朗讀等節目。在學校英語活動周全年級的專題活動手牽手防非典中，整個活動的資料搜集，節目對白，道具，表演，主持等全部由學生自己準備。學生的整體性，理論性，實效性，自主性和合作性都得到表達和促進。并在活動中結合學生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深化體會到老師之間合作的重要性。老師間的合作溝通促進了教學效果。作為一名新老師，最大的缺乏是缺少經歷。對考點難點把握不住。學校結對子的政策很大程度上幫助了我這一缺乏。每次師傅聽我的課，我都虛心請老師傅的意見，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。這半年來，是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。我可以學習梁少清老師的雷厲風行的風格，學習雷雪娟老師細心負責的態度，學習蘇潔紅老師純熟靈敏的技巧等等。我需要學習的東西還有很多跟學生關系方面，要跟學生保持適當的間隔。這一點開場時我做得不好，跟學生走的太近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。我在理解學生的同時從學生身上理解自己，定期對學生作調查，針對學生的意見反應適當調整上課方式。如剛開場時，我上課的聲音不夠大，語速和教學進程都比擬快，提問題后沒有給學生充分的時間考慮。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速，教學進程應根據教學內容的性質，重要性和大多數學生的適應程度靈敏掌握。該快那么快，應慢那么慢。課堂語言要簡潔明了。一個學期來，有成功有挫折。學生在測驗時成績好我也會有滿足感成就感。在期中考試中，我帶的班的英語成績優秀率比〔2〕班的低很多，于是我總結自己的教學方法汲取教訓，從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點把握不住。還有的是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好，假如學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生根底不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生。在下半學期改變教學方法，對學生嚴格要求，對每一項工作落實到位，并向備課組老師請教，分析^p重難點。期末考試我班有一個學生不優秀，〔2〕班全優。我班的平均分也較〔2〕班的低。這是我繼續努力的動力。期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步學生的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。開學已經一個多星期，我繼續抓緊課堂教學和課后輔導，并注重培養學生主動性和總結規律的才能和習慣。以上是我的一些體會，我想其他新老師比我付出的時間和精力都多很多。每個新老師都有一個信念：我要干出成績。我還有一個信念：只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我如今需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，獲得更好成績。關于學校教育教學工作總結范本總結是對自身社會理論進展回憶的產物，它以自身工作理論為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經歷、教訓等，以下是“學校教育教學工作總結”，希！【范文一：學校教育教學工作總結】在剛剛過去一學期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下，強力推行養成教育，增強德育功能；強化隊伍建立，進步師資程度；優化內部管理，推行素質教育；改善辦學條件，提升辦學品位；抓好抓細學校常規工作。為了總結成績，尋找缺乏工作，現將本學期的工作總結如下：一、德育工作，長抓不懈1、管理機構是核心這一學期來，為了更好的加強我校的德育工作管理，我們建立了學校——教導處—德育處——-少先隊——班級的管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由學校、教導處、德育處、少先隊大隊部及班主任參與的德育工作領導小組，施行德育工作一起抓的場面。2、班級管理是排頭兵班級是學校德育工作的根本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任老師考核制度。值周領導、值日老師堅持每天檢查監視學生學習、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，班級工作情況每日一匯總并白板展示，每周一總結，對好的班級及時表揚并頒發流動紅旗。學校在學期完畢對在班級工作中做出優異成績的班主任進展獎勵。一年來，我校班主任隊伍穩定、工作積極主動。使學校的德育工作上下左右聯絡親密，協調一致，發揮了德育管理的效能，有效地保證了學校德育工作的施行。3、加強德育陣地建立加強德育陣地建立，是我校一直非常重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，各班開展每周評選星級學生的活動，并對評選結果進展張榜公布，學校每月一匯總進展表彰。各班教室固定地方張貼了《中小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言，發揮著育人的作用。德育陣地的建立是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成局部。我校德育陣地的建立為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。4、我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多彩的活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和安康的氣氛中陶冶情操，促進了學生安康人格的養成。二、隊伍建立，突出實效。建立一支師德高尚、構造優化、業務精湛、創新力強的學習型、科研型高素質老師隊伍，作為我校全面進步教育教學質量的首要目的。1、加強理論學習，進步老師業務理論素質，本學期學校組織老師集中學習高效課堂有關理論知識，每位老師都認真寫學習記錄，期末進展測試全體老師都獲得優秀成績；堅持以學習貫徹黨的各種精神為重點，進步全體老師的政治理論素質。堅持學習法律、法規和政策，進步老師的法制意識。學習采取集體學習與個人學習相結合，以個人學習為主；學習與反思、理論相結合，邊學習邊反思，邊反思邊理論；學習本著缺什么學什么，堅持學以致用的原那么。2、以學習新課標、教材為重點，以教育教學目的為歸宿，開展校本培訓工作。我們組織老師認真學習新課程標準及教材，深化理解新課標的精神本質，更新老師的教育觀念。三、常規管理，精細科學。1、嚴格執行課程方案。20××至20××學年上期起，我們繼續嚴格執行課程方案，開齊開足上級要求開設的課程。按教體局的要求標準管理作息時間，保證學生安康成長。2、加強教學設計管理。沒有有效的教學設計，就不可能保證持續的教學效果和質量，這也是表達老師創造性勞動的價值。本學期，我們繼續以定期的形式對老師的教學設計進展檢查，并將檢查結果及時反應給老師，發現共性問題及時在全體老師會議上進展分析^p和指導，使老師不斷加強對教學設計的學習研究，教學設計的實效性、有效性得到明顯進步，有力地促進了課堂教學質量的進步。3、加強課堂教學管理。課堂教學是素質教育的主陣地，是老師成長的搖籃。我們繼續大力開展了“隨堂聽課”活動。本學期，我校組織學校管理人員對40歲以下老師的隨堂課每人聽兩節，并根據縣教研室的課堂教學評價表進展打分，活動過程中要求空課的老師人人參與聽課。執教老師完成課堂教學后，及時與學校領導、聽課老師進展意見交換，幫助老師分析^p成敗的原因。通過“隨堂聽課”活動，我們把老師的主要精力集中在了聚焦課堂、研究教與學、開展對課堂教學進展評估的活動和課后反思上，放在了建立有效的課堂教學管理上，實在進步了課堂教學的效果。4、加強學生作業及作業修改的管理。適量、科學的作業和有效的作業修改是保證教學質量的有效措施之一。本學期我們繼續加強了學科作業的設計、數量、質量以及修改的方式方法的研究，學教教導處、教研組屢次對老師的作業修改次數、質量以及修改方式等進展評估，提煉優秀做法，并全校推廣。5、深化開展課題研究活動。我校分設語文、數學、英語、3個科組。我們以科組為單位，經常開展教育理論學習，強化先進教育理念，進步老師理論程度。精心組織“三位一體”研討課活動，課前課后充分發揮科組的集體力量。上公開課前，先由承當公開課的老師提出自己的教學設想，然后組織老師共同討論，提出看法，指出缺乏之處，形成一個集體的共識后，再由任課老師上公開課。上完后全組老師從教學目的的制定，重點難點的打破，教法學法的施行，多媒體教學手段的運用，組織老師深化討論。一學期3個科組共上研討課將近30節，從備課、上課到評課，充分調動老師的積極性，在教研中進步了老師的業務程度，加強科組的凝聚力，培養團隊精神。6、進一步做好培優補差工作，進步優秀率、合格率，降低低分率。為進步我校教育教學工作，全面激發學生學習的主動性和積極性，在成認并尊重學生身體、心理、家庭影響、個性特征、智力開展等諸方面存在差異的前提下，實行以點帶面、全面進步、培優補差的教育方式，使學生樹立信心，開展智力，陶冶品德，真正使老師動起來、學生活起來。開學初，我們對學生進展摸底排隊，找出“潛能生”和“后進生”，力求抓緊抓好培優補差工作，不讓每一個學生落伍。在實際的教學工作中，每位老師都能認真抓好“四清”工作，科任老師都能發揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償地給學生補缺補漏，使后進生到達真正的“清”。在課堂教學中也堅持分層教學，做到“讓優生吃得飽，讓差生吃得了”，使每位學生的學習成績在原來的根底上都有了較大的進步。7、抓考試，促進質量全面進步。教學質量是我們常抓不懈的工作。本學期，我們繼續加強對質量的調研。全期中我校共組織了3次月考，一次中考，一次期末考試。每次考后要請教研組、班級、老師做好考后分析^p，學生進展考后反思，學校都會對優秀學生進展表彰。學校通過4次學科的統一考試，及時理解第一線質量情況，進展集體分析^p，查找問題，從而使學生知識點的掌握更為結實，知識盲點越來越少，使老師有目的地調整自己教學，這一切都為全面進步學校教學質量奠定了堅實根底。四、平安管理，警鐘長鳴。1、全體師生結實樹立“平安第一，預防為主”的思想，學校與老師、學生簽定了平安目的責任書，對校舍平安重新進展分工，不留一個平安死角，做到時時講平安、事事講平安、處處講平安。2、通過觀看平安教育光盤、辦板報、書寫標語、懸掛平安教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進展平安教育，增強學生的平安防范意識。3、根據責任分工，責任老師對所負責區域進展徹底檢查，發現隱患，及時排除。4、學校每天安排老師值班，重點加強放學期間和課間活動的平安管理，安排老師課間進展巡視，發現學生做危險游戲，及時進展制止并對其進展批評教育。5、重視安康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向學生宣傳預防流感知識。五、開展活動，進步素質和諧校園的創立、生命樂園的營造，離不開各項活動的開展。1、開展骨干老師專題講座和賽課活動，加強骨干老師的專業引領作用。2、組織全員老師賽課活動，促進全體老師專業成長。3、開展師生共畫知識構造，進步學生對教材的把握才能。4、在全校開展大課間活動。老師進展指導，活動形式豐富多彩，通過活動，不僅鍛煉了身體，又培養了學生的組織紀律性、集體精神，而且還使他們形成了互相鼓勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。5、開展高效課堂達標活動，促進全體老師課堂教學程度的進步。通過以上各活動的開展，豐富了校園生活，增加了學生見識，使學生素質得到了進步。存在主要問題1、學校管理需更上一層樓。雖然本學期在管理方面有很大起色，但與辦學的目的要求還有很大差距，制度的落實需加強。2、學校設施滯后，跟不上現代學校開展需要。硬件跟不上軟件的現象在我校表現突出。3、抓學生行為標準的養成教育學校花了很大力氣，學生的各方面習慣有所進步，但與學校的要求甚遠。4、老師的教學程度需要進一步提升。老師之間差距較大，教學質量也很不平衡。如何進步老師的業務程度，如何畫好教學質量這一條學校的生命線，是長期性的工作，就如逆水行舟不進那么退。回憶一學年的工作，感受較深的是管理有成效、特色更顯現。雖然做了一些工作，獲得一些成績，但與教育開展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校開展的目的要求，與廣闊師生的期待還有很大差距。我們將進一步進展認真的分析^p，積極尋求對策，進步管理程度，發揮老師潛力，開發教育資，加快學校開展。開拓創新，不斷促進學校工作的全面開展，提升學校品位。【范文二：學校教育教學工作總結】20××年，司門前鎮中心學校在在黨的群眾道路教育理論活動中，堅持以人為本的管理理念，以辦好人民滿意的學校為宗旨，以進步教育教學質量為目的，深化貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，調整學校布局，改善辦學條件，加大校園文化建立力度，加強教育管理，全鎮中小學教育、職業教育步入快速、穩健開展軌道。全年參加縣級以上競賽考評活動，集體獲先進單位，優秀組織獎等9次；師生獲各種獎勵150人次。在全縣初中畢業會考