八年級音樂欣賞《今夜無人入睡》《卡門序

曲》教學設計公開課觀賞《今夜無人入睡》《卡門序曲》教學設計湖南省株洲市第四中學張波教學內容.觀賞《今夜無人入睡》。.觀賞《卡門序曲》。教學目標.能夠用樂觀的態度參加感受、體驗歌劇音樂，對唱劇、歌劇音樂感愛好，樂于學習、了解與歌劇相關的音樂文化。.通過觀賞和學唱《今夜無人入睡》，《卡門序曲》，了解美聲唱法以及詠嘆調與宣敘調，以及歌劇序曲在歌劇中的作用。.能夠感受、體驗歌劇的音樂心情，體驗歌劇唱段的深刻內涵和韻味，初步了解普契尼的生平及貢獻。教學過程一、導入：復習歌劇、歌劇音樂的含義。【設計意圖】加深對唱劇、歌劇音樂含義的了解二、觀賞《今夜無人入睡》（一）介紹《圖蘭朵》劇情和作曲家普契尼。（二）完整傾聽歌曲，邊聽邊思索：這首歌曲的演唱形式是什么？是用什么唱法演唱的？歌曲的旋律音調有什么特點？（三）分段觀賞：請傾聽A主題，邊聽邊思索：這個主題的旋律音調有什么特點？描繪了什么場景？（四）介紹宣敘調的相關學問。（五）分段觀賞：請傾聽B主題，邊聽邊思索：這個主題的旋律音調有什么特點？它與A主題的旋律音調有什么不同？描繪了什么場景？（六）介紹詠嘆調的相關學問。（七）隨音樂輕聲哼唱B主題的旋律片段。（八）拓展練習.歌劇《圖蘭朵》中運用中國民歌曲調，你們知道這首中國民歌的名字嗎？請唱一唱。.請同學們課下聽一聽《飲酒歌》與《報仇的火焰在我心中燃燒》這兩首歌劇選段，想一想：這兩首歌曲的演唱形式分別是什么？它們屬于詠嘆調還是宣敘調？【設計意圖】通過觀賞《今夜無人入睡》和學唱B主題，感受音樂表達的心情，能夠聽辨男高音的音色，了解人聲分類、美聲唱法以及詠嘆調、宣敘調的相關學問。三、觀賞《卡門序曲》（一）完整傾聽音樂，思索：這段音樂的心情是怎樣的？描繪了什么場面？音樂的結構是什么？演奏樂器是什么？（二）介紹《卡門》劇情和序曲的相關學問。（三）再次完整傾聽音樂，查找主題。（四）分段觀賞：傾聽第一主題，想一想，這段音樂是用什么樂器演奏的？描繪了什么場景？演奏的速度、力度是怎樣的？表現了什么心情？（五）分段觀賞：傾聽其次主題，想一想，這段音樂是用什么樂器演奏的？描繪了什么場景？演奏的速度、力度與第一主題有什么不同？心情上有什么變化？（六）分段觀賞：傾聽其次主題，想一想，這段音樂是用什么樂器演奏的？描繪了什么場景？調性和節拍有變化嗎？演奏的速度、力度與第一二主題相比又有何變化？心情上又有什么變化？（七）請同學跟隨錄音哼唱第三主題。（A）分段觀賞：傾聽第四主題，想一想，與前三個主題相比，這段音樂發生了什么變化？演奏的速度與力度發生了什么變化?這種變化示意了什么呢？（九）傾聽全曲，記錄每個主題消失的挨次。（十）介紹回旋曲式。【