四年級英語上學期工作計劃一、?班級情況分?析四年級?有___名?學生，經過?一年的英語?學習，每個?學生的英語?底子各不相?同。一年的?英語學習，?學的好的學?生掌握的很?好，有良好?的學習習慣?，能很扎實?的掌握聽、?說、認讀和?書寫。但也?有很多學生?由于學習態?度不夠端正?，基礎不扎?實，能力也?較差，學習?比較困難，?班級里很多?學生已經兩?極分化明顯?，很多學困?生明顯較弱?。還要注重?培養學生良?好的學習英?語的習慣。?二、教材?分析這套?教材充分吸?收了世界上?最先進的外?語教學理論?和實踐經驗?，注重學生?聽說讀寫能?力的的培養?和訓練，努?力為學習者?營造語境，?精心設計內?容，在教學?中安排了大?量的有趣的?教學活動，?引導學生在?輕松愉快的?氣氛中學習?英語，使英?語變得“既?容易又有趣?”。這套?教材以學生?為中心，以?主要人物的?活動為主線?，圍繞最常?用、最基本?的英語詞匯?、句型、交?際會話等，?逐步展開教?學內容，符?合中小學生?的年齡、心?理特征和語?言教學規律?，具有很強?的科學性。?本冊教材?有這樣幾個?特點：1?、注重了學?生運用能力?培養;2?、尊重學生?的差異，并?讓其充分發?表出來;?3、在承認?學生之間差?異的同時提?供了互動互?學的條件;?4、設置?了發展學生?特長的選做?題。體現了?新大綱的各?項要求，明?確英語教學?方向。三?、教學目的?本套教材?的教學目的?是激發學生?學習英語的?興趣，培養?他們學習英?語的積極態?度，使他們?初步建立學?習英語的自?信心;培養?學生具有一?定的語感和?良好的語音?、語調、書?寫基礎，以?及良好的學?習習慣;使?他們初步具?備用英語進?行簡單日常?交流的能力?。同時培養?學生的觀察?、記憶、思?維、想象和?創造能力。?適當介紹中?西方文化，?培養學生的?愛國主義精?神，增強世?界意識，為?學生的進一?步學習奠定?良好的基礎?。四、教?學內容與目?標1、能?聽懂、會說?課文會話，?并能進行簡?單的交流。?2、能聽?、說、認讀?大綱要求的?單詞,并且?能聽、說、?讀、寫單詞?和句子，和?進行簡單的?運用。3?、能學會_?__個小制?作。4、?能唱8首歌?曲。5、?能聽、說吟?唱7首歌謠?。6、能?聽懂___?個幽默小故?事。7、?能了解__?_項簡單的?中西方文化?知識。五?、教學重難?點1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?初步培養良?好的書寫習?慣，能做到?書寫整潔、?規范。6?、養成響亮?清晰讀英語?、說英語的?習慣，認真?模仿語音、?語調，以培?養語感。?7、能在完?成某個任務?(如涂色，?小制作)的?過程中學會?相關的詞句?，并且培養?動手能力。?8、能演?唱已學過的?英語歌曲，?誦讀已學過?的歌謠。?9、了解西?方文化，及?與東方文化?的不同。?六、教學措?施1、認?真備課，鉆?研《新標準?英語》教材?，進行課堂?的有效教學?，提高課堂?效率，做到?當堂內容當?堂掌握。?2、創新運?用各種不同?英語教學法?來輔助教學?，如：情景?教學法、直?接教學法，?并開展一些?有趣的活動?、游戲讓學?生在輕松的?氛圍中學習?英語。3?、創設英語?情景和環境?，使學生們?在一定的英?語語言環境?里習得“第?二語言”。?根據學生的?年齡特征，?培養學生良?好的朗讀習?慣，打下良?好的語音語?調基礎。充?分利用直觀?教具和電教?手段，創設?良好的語言?氛圍，調動?學生的學習?積極性。?4、鼓勵學?生大膽說英?語，肯定他?們的進步(?尤其是英語?基礎不好的?學生)，樹?立學生的信?心，培養學?生朗讀和書?寫的習慣。?5、注重?教材的靈活?性和可操作?性，以滿足?不同層次的?學生的需求?。幫助英語?基礎不好的?學生，提升?英語基礎好?的學生。?6、多教授?chant?和歌謠或小?故事等促進?學生多單詞?和句型的記?憶。充分利?用教科書中?的課文創設?栩栩如生的?情景，如打?電話、購物?、生日聚會?、野餐、旅?游、問路、?看病等，為?學生提供使?用英語進行?交流的機會?。7、訓?練形式多種?多樣，手、?腦、眼、肢?體并用，靜?態、動態結?合，基本功?操練與自由?練習結合，?單項和綜合?練習結合。?通過大量地?實踐，使學?生具有良好?地語音、語?調、書寫和?拼讀地基礎?，并能用英?語表情達意?，開展簡單?的交流活動?。設計全面?、高效的課?外作業，培?養學生良好?的書寫習慣?，做到整齊?、規范、準?確地書寫。?七、對學?困生的措施?由于我校?大部分是外?來流動人口?，每個學期?學生流動很?大，導致學?困生有比較?多的人數，?他們有些是?學習習慣一?直不好，導?致課堂效果?差，還有些?是以前由于?到處流動的?關系，沒有?學好英語。?對于這些學?生，目前我?采取以下這?些做法：?1、請班級?里成績較好?的同學給予?幫助。2?、在練習中?發現問題，?在課后給予?輔導。3?、安排他們?坐在好的學?生旁邊。四年級英語上學期工作計劃（二）一、學生?情況分析?學生經過了?一年半的學?習,學生對?英語有了一?定的了解，?大部分學生?對于英語這?門學科還是?比較感興趣?的，學習積?極性一般。?但大多數學?生能按時完?成課后作業?。但少數學?生學習積極?性不高，紀?律松懈，作?業拖拉，學?習效果差，?又缺乏家長?的積極配合?，導致英語?成績后進,?學習英語的?能力已經出?現兩極分化?現象。二?、教學目的?和要求本教?材的教學目?的是激發學?生學習英語?的興趣，培?養他們學習?英語的積極?態度，使他?們建立學習?英語的自信?心;培養學?生具有一定?的語感和良?好的語音、?語調、書寫?基礎，以及?良好的學習?習慣;使他?們初步具有?用英語進行?簡單日常交?流的能力。?同時培養學?生的觀察、?記憶、思維?、想象和創?造能力。適?當介紹中西?方文化，培?養學生的愛?國主義精神?，增強世界?意識，為學?生的進一步?學習奠定良?好的基礎。?三、教材?分析本教?材的教學目?的是培養學?生具有一定?的語感和良?好的語音、?語調、書寫?基礎，以及?良好的學習?習慣;使他?們初步具備?用英語進行?簡單日常交?流的能力。?同時培養學?生的觀察、?記憶、思維?、想象和創?造能力，適?當介紹中西?方文化，培?養學生的愛?國主義精神?，增強世界?意識，為學?生的進一步?學習奠定良?好的基礎。?根據學生?的年齡特點?和認知能力?，教材選編?了一些與學?生日常生活?密切相關，?與教學內容?和教學進度?同步的中西?方文化知識?。如第一單?元介紹了小?學生在不同?課室應遵守?的行為規范?;第二單元?介紹了四個?國家的時差?;第三單元?介紹了漢語?中四了外來?詞語的由來?;第四單元?介紹了華氏?與攝氏兩種?表示溫度的?方法;第五?單元介紹了?不同國家的?衣服與鞋子?不同型號的?表示方法;?第六單元介?紹了英語中?與動物有關?的三條諺語?。三、教?學重點和主?要目標：?本冊教材的?特點是：?___強調?語言運用。?2.注重?能力培養?3.突出興?趣激發4?.重視雙向?交流5.?融合學科內?容6.重?視靈活擴展?7.實現?整體設計。?本冊教材?分為六個單?元，兩個復?習單元。教?材強調語言?的運用，注?重能力的培?養，突出了?興趣的激發?，重視雙向?交流，融合?學科內容，?重視靈活擴?展，實現整?體設計。教?學重點和主?要目標：?1、能聽懂?、會說__?_組會話，?并能進行簡?單的交流。?2、能聽?、說、認讀?___個單?詞和詞組并?能聽、說、?讀、寫__?_個單詞和?___個句?子(包括學?校、時間、?衣服、天氣?、購物、農?場動物、數?字、顏色等?幾個話題)?，并能簡單?運用。3?、能聽、做?___個“?TPR”活?動。4、?能聽、說、?吟唱7首歌?謠。5、?能完成__?_個自我評?價活動。?6、能聽懂?___個幽?默小故事。?7、能了?解___項?簡單的中西?方文化知識?。四、教?學方法及措?施：鑒于?以上原因，?本學期我將?從以下方面?著手展開教?學：1、?認真備課，?鉆研教材，?抓緊課堂教?學，做到當?堂內容當堂?掌握。2?.融會話教?學與情景表?演之中。?3.巧用實?物、頭飾、?卡片、ch?ant等來?幫助進行單?詞教學。?4.利用讀?寫課等時間?對學生進行?單詞書寫的?指導。5?、運用各種?不同的肢體?語言來輔助?教學。6?、在課堂上?多開展一些?有趣的活動?、游戲讓學?生在活動中?學習英語，?在生活中學?習英語,要?求學生在課?余時間盡量?的運用已經?學習的英語?進行對話。?四年級英語上學期工作計劃（三）一、指?導思想四?年級的大部?分學生對英?語有著較濃?厚的學習興?趣，但也有?少數學生由?于遇到困難?，學習興趣?會隨之減弱?。尤其從這?學期開始，?對學生又提?出了新的要?求：培養聽?、說、讀、?寫的技能。?所以教師應?該面向全體?學生，以學?生的發展為?宗旨，始終?把激發學生?的學習興趣?放在首位，?引導學生端?正學習態度?，掌握良好?的學習方法?，培養學生?良好的學習?習慣。繼續?培養四年級?學生對英語?學習的興趣?，發展學生?的綜合語言?運用能力是?本年級我們?的教學目標?。為了更好?的完成教學?目標，提高?教學質量，?也為了不斷?提高自身的?業務水平和?教學能力，?根據教材內?容和課程標?準一級目標?制定了本學?期英語教學?計劃。二?、工作目標?激發學生學?習英語的興?趣，培養他?們學習英語?的積極態度?，使他們初?步建立學習?英語的自信?心。2.?培養學生具?有一定的語?感和良好的?語音，語調?，書寫基礎?，以及良好?的學習習慣?。3.使?他們初步具?備用英語進?行簡單日常?交流的能力?。4.培?養學生的觀?察，記憶，?思維，想象?和創造能力?。5.適?當介紹中西?文化，培養?學生的愛國?主義精神，?增強世界意?識，為學生?進一步學習?英語奠定良?好的基礎。?三、具體?工作教學?內容：本學?期的主要任?務是培養四?年級學生學?習英語的興?趣本冊教材?---Ne?wStan?dardE?nglis?h(供三年?級起始用)?第三冊小學?四年級上學?期使用的，?全書共分_?__個模塊?(Modu?le)，其?中包括一個?期末復習模?塊，每個模?塊分為兩個?單元(Un?it)。一?般情況下，?第一單元呈?現本模塊所?要學習的語?言內容，第?二單元提供?若干任務型?(Task?---ba?sed)練?習，包括一?首歌謠或小?詩。歌謠或?小詩的學習?，目的有三?：一是培養?學生的語感?和節奏感;?二是提高發?音的正確性?;三是通過?這些英語國?家兒童所熟?知的歌謠，?介紹一定的?西方文化。?教學目標?知識與能?力1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?初步培養良?好的書寫習?慣，能做到?書寫整潔、?規范。6?、能根據錄?音模仿說英?語;7、?能客觀的表?達自己的能?力和評價別?人的能力;?8、能表?達現在正在?發生的事情?;9、能?夠表達自己?的計劃;?10、能學?唱英語兒童?歌曲和歌謠?10首;?11、能根?據圖、文說?出單詞或短?句。12?、在教師指?導下用英語?做游戲并在?游戲中用英?語進行簡單?的交際;?13、能做?簡單的角色?表演;1?4、能表演?簡單的英語?短劇。過?程與方法?1、以活動?為課堂教學?的主要形式?，設計豐富?多彩的教學?活動，讓學?生在樂中學?、學中用，?從而保證學?生英語學習?的可持續性?發展。2?、通過聽、?說、讀、寫?、唱、游、?演、畫、做?等形式，進?行大量的語?言操練和練?習。3、?將直觀教具?和電教手段?，多媒體課?件相結合，?培養學生良?好的朗讀習?慣，打下良?好的語音語?調基礎。?4、設計全?面、高效的?課外作業，?培養學生良?好的書寫習?慣，做到整?潔、規范、?正確地書寫?。四年級英語上學期工作計劃（四）一、?學情分析?四年級的大?部分學生對?英語有著較?濃厚的學習?興趣，但也?有少數學生?由于遇到困?難，學習興?趣會隨之減?弱。尤其從?這學期開始?，對學生又?提出了新的?要求：培養?聽、說、讀?、寫的技能?。所以教師?應該面向全?體學生，以?學生的發展?為宗旨，始?終把激發學?生的學習興?趣放在首位?，引導學生?端正學習態?度，掌握良?好的學習方?法，培養學?生良好的學?習習慣。?二、教學內?容與目標?1、能聽懂?、回說__?_組會話，?并能進行簡?單的交流。?2、能聽?、說、認讀?___個單?詞(包括教?室、書包、?同學、家具?、住宅結構?、家庭成員?、職業、數?字、愛好食?品和飲料、?餐具等幾個?話題)和進?行簡單地運?用。3、?能聽、做_?__個“T?PR”活動?。4、能?學會___?個小制作。?5、能唱?8首歌曲。?6、能聽?、說、吟唱?歌謠7、?能完成__?_個自我評?價活動8?、能聽懂_?__個幽默?小故事9?、能了解_?__項簡單?的中西方文?化知識三?、主要工作?和要求(?1)認真做?好備課、聽?課、上課、?作業批改等?常規檢查。?力求格式統?一，上課能?有自己的特?色。(2?)要求備課?中寫好教后?感，要寫得?有所得有所?悟。認認真?真地備好每?一堂課，實?實在在地聽?好每一堂課?。(3)?做好對個別?學生的拓展?、補差工作?，努力提高?整體合格率?。(4)?教學過程中?把握好教學?質量關，通?過備課、上?課、作業、?輔導、考核?，做好質量?分析和監控?。四、組?織開展好豐?富多彩的英?語興趣活動?。要努力?為學生創造?學習英語的?條件，加強?對學生進行?英語學習的?指導和幫助?，為學生提?供施展英語?才能的各種?機會。如：?對話表演，?短劇表演，?比賽朗誦等?活動。五?、總體教學?目標1、?堅持快樂英?語教學法，?調動學生學?習英語的積?極性。2?、巧用英文?兒歌、歌謠?、繞口令、?諺語等訓練?學生的語音?、語調。?3、引導學?生運用觀察?、發現、歸?納、實踐等?方法學習語?言知識，感?悟語言功能?。4、在?訓練學生聽?說能力的同?時，加強讀?寫訓練。?5、結合學?生實際，適?當講解語法?知識，做一?些練習題和?試卷。六?、針對情況?采取的措施?與方法針?對學生的具?體情況，我?將采取以下?措施：1?、注重情景?教學，創設?英語環境，?營造學習氣?氛，使學生?有更多的機?會接觸英語?，感觸英語?，應用英語?。2、結?合學生的年?齡特點，結?合教學內容?，設計適合?四年級學生?的課堂教學?活動，調動?學生的學習?積極性。?3、針對學?生記，背單?詞難這一問?題，向學生?介紹優秀學?生的學習方?法，大家互?相交流，共?同進步。老?師向學生介?紹一些好方?法，如：分?類記憶法，?想象記憶法?等。4、?加強閱讀訓?練和語法知?識的滲透學?習。5、?滲透英語背?景知識的學?習，使學生?擴大視野，?了解國外的?風土人情，?異國文化，?習俗等，進?一步了解英?語，運用英?語。四年級英語上學期工作計劃（五）一?、學生基本?情況分析?本學期我擔?任四年級的?英語課，本?年級共有學?生___人?，年齡在9?--___?歲之間，他?們身心健康?、活潑可愛?、接受知識?的能力強。?大多數的同?學對英語很?感興趣，學?習積極性高?。因此在本?學期的教學?中，要注重?學習興趣的?培養，注意?因材施教，?搞好優生優?培和困難生?的輔導和轉?化工作，形?成比、學、?趕、幫、超?的濃厚的學?習氛圍，提?高教學成績?和教育教學?質量。二?、教材分析?本冊教材?共有___?個單元。主?要從學習一?些文具、動?物、交通工?具、服裝等?詞匯和句型?，還要學習?數字一到一?百。三、?教學目的任?務1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?初步培養良?好的書寫習?慣，能做到?書寫整潔、?規范。6?、養成響亮?清晰讀英語?、說英語的?習