第51頁共51頁2023幼兒園小班班級德育工作方案2023幼兒園小班班級德育工作方案。20xx幼兒園小班班級德育工作方案一從家庭來到生疏的集體生活中，對于幼嫩生命的二三歲孩子來說，無疑是其生命中一個重要的環境轉換。為了減緩幼兒由于環境變化所帶來的身體、心理方面的不適，我們著力選擇貼近托班幼兒的生活實際內容，采取以個體小組為主的活動形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂。維果茨基的心理開展理論認為，學前期是一個最早產生道德標準、形成道德準那么的時期。兒童在這時期開場建立的對世界，社會，對自己乃至身邊一切事物的根本概念。因此，根據本班孩子的年齡特點及開展，特制訂以下幾點：一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育工作的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心別人等。二、重視性格培養每位幼兒都可以保持樂觀愉快的情緒，積極活潑的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意承受集體制度標準的約束等。三、重視幼兒的生活自理才能和獨立才能的培養每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。老師提供應幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立考慮問題解決問題。四、進一步加強禮貌教育與紀律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，承受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。五、建立良好的師生關系和同伴關系老師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，老師要做到平等對待每位幼兒，擅長發現和保護每位孩子的特點，關心和保護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。20xx幼兒園小班班級德育工作方案二WWw.F132.xx家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的根底。而xx班幼兒正處于學前晚期，是由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養幼兒老實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心別人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體精神，為幼兒進入小學打下良好的根底。一、日常生活中浸透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是浸透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進展教育。1、晨間活動：幼兒到園時要學會同老師問好，與小朋友互問好。進班后自己整理桌椅、坐好與同伴晨聊，然后一起迎接后進班的小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。2、課間活動：在這時，我們教育孩子要互相關心、照顧小一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具xx家一起玩。3、進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具拾掇好，讓幼兒克制“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。4、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。5、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。二、節日中的品德教育1、“三八”婦女節到了，我們教育幼兒試著制作小禮物或是用自己的零用錢為媽媽準備、挑選節日禮物。開展專題活動“記憶中的媽媽”，讓幼兒回憶媽媽平日里為自己做的事情，并鼓勵幼兒xx膽說出來。讓幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今往后要好好學習，孝順父母。2、三月五日是“學雷鋒日”，為此我們開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如為班上清掃衛生、布置環境、給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關心、熱愛集體的詳細表現。3、“植樹節”的那段日子里，我們帶著幼兒到小區去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們理解樹的成長過程。4、“五一勞動節”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會，幼兒都發表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。這一系列的素質教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的開展。5、快樂的“六一兒童節”到了，為了讓所有的幼兒都感受到節日的快樂，“六一”前組織幼兒參加節目排練一起唱歌、一起跳舞。節日當天老師帶著幼兒在歌舞聲中一同渡過這個孩子們期盼、歡樂的節日。三、家園聯絡共同教育對幼兒進展品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒身心安康成長。我們通過家園聯絡、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進展教育活動。1、進展“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不安康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發，不帶項鏈、戒指、耳環、不染指甲，不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進展正確的教育。2、如今的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯絡、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的理論時機，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱辛樸素的好思想，及初步的勞動習慣。3、家長、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明安康的環境，確保幼兒的身心安康開展。總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進展思想品德教育，為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。f132.更多工作方案擴展閱讀2023幼兒園小班班級德育工作方案20xx幼兒園小班班級德育工作方案幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環節和各種活動進展的。重點是培養幼兒最根本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心開展特點出發，并表達該階段教育的整體性和連續性。為此，我園以多種形式向幼兒進展禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、老實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。本學期思想品德教育的目的和要求制定如下：一、進展禮貌待人，講文明、守紀律的教育主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進展遵守班級常規及文明行為的教育。尊敬長輩，愿意為他們做事。1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規那么，可以控制自己的行為。2、可以遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。3、分開集體或家長要打招呼。二、有目的、有方案地培養幼兒具有友愛謙讓，老實的優良品質1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。4、講實話，做錯了事敢成認。三、愛父母、愛老師、愛集體1、三八節愛老師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教誨。4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。5、有初步的集體榮譽感。三、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。四、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進展____史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會的情感萌芽1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山，給民族、____傳統、社會建立的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。2、理解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。3、理解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。五、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，進步他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。1、三月十四植樹節，對幼兒進展綠化保護環境，保護草坪，不摘花的教育。2、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優點，不嘲笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，愿意克制缺點。3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的典范，不學不模擬不良行為。4、要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念嚴密結合起來，努力實現幼兒園思想品德培養目的和要求。思想品德教育的管理過程一、各班制定思想品德教育工作方案。首先園領導制定好實在可行的方案，各班老師根據園思想品德方案結合本班實際，制定行之有效的班級德育方案。二、保證思想品德方案施行。制定方案是為了施行，這是思想品德教育的關鍵環節。組織力量，通過各種途徑貫徹方案，認真做好指導和協調工作，寓思想品德教育于各種活動中，并認真檢查和總結。三、加強對班主任和家長工作管理。選擇裝備思想好、身體安康、教育效果好的班主任。不斷進步班主任的思想和業務程度，支持和檢查班主任。四、親密幼兒園和家長關系。定期做好家訪和召開家長會，將幼兒園教育與家庭教育統一起來。共同實現思想品德教育任務。2023年幼兒園小班班級德育工作方案20xx年幼兒園小班班級德育工作方案幼兒時期是人的根本道德品質開場形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步開展，幼兒小班德育工作方案。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點。現將我班本期德育工作方案如下：一、班級情況分析^p雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大局部為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育方案。二、工作目的1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開場，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴;進展初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規那么，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做;3、培養安康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往;喜歡體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈敏性和機智性。老實，不說謊，做錯事能成認并改正。三、工作內容1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心保護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴別人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學慣用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。保護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水，工作方案《幼兒小班德育工作方案》3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規那么意識。經過努力完成一項任務后感到很快樂。理解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關系、再見等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經允許，不隨意亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不成心擾亂別人。7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。保護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到三輕：走路輕、說話輕、取放東西輕。8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨意發脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克制害怕心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進展自我評價。三、詳細措施：(一)充分發揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。1、浸透各科、寓教于戲、寓教于樂各科教學從內容到方法上都可以浸透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中承受內容豐富多樣的品德教育。2、創設環境、潛移默化，浸透教育在日常生活中利用盡可能的時機和創設一定的環境，使幼兒有行動的時機和體驗，在良好的環境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。(二)對家長加強指導，發揮家長在幼兒園德育中積極作用。1、成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒經歷交流會，開展家庭教育咨詢活動。2、通過家訪、家長會、家園聯絡本及家長開放日等形式，加強與家長的聯絡，家園溝通幼兒品德情況，嚴密配合，到達幼兒園、家庭教育的一致性。(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據幼兒的年齡特點，精心設計和選擇，充分利用積極因素，發揮其教育作用，進步幼兒區分是非的才能。幼兒園小班班級德育工作方案3篇幼兒園班級德育工作方案小班(1)幼兒時期是人的根本道德品質開場形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步開展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點?，F將我班本期德育工作方案：一、班級情況分析^p雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大局部為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育方案。二、工作目的1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開場，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進展初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規那么，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做；3、培養安康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜歡體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈敏性和機智性。老實，不說謊，做錯事能成認并改正。三、工作內容1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心保護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴別人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學慣用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。保護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規那么意識。經過努力完成一項任務后感到很快樂。理解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨意亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不成心擾亂別人。7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。保護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨意發脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克制害怕心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進展自我評價。幼兒園班級德育工作方案小班(2)經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和進步。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容無視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，利用一日活動中各個環節及各種節日，采用游戲、活動、教學等多種形式，培養幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往才能，促進幼兒全面開展，我們制訂以下做法：一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心別人等等。二、重視性格培養每位幼兒都可以保持樂觀愉快的情緒，積極活潑的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意承受集體制度標準的約束等。三、重視幼兒的生活自理才能和獨立才能的培養每位幼兒都能獨立喝水、進餐、洗手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。老師提供應幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立考慮問題、解決問題。四、進一步加強禮貌教育與紀律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，承受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。五、建立良好的師生關系和同伴關系老師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，老師要做到平等對待每位幼兒，擅長發現和保護每位孩子的特點，關心和保護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是幼兒剛(文章轉貼自實用工作文檔欄目)入園，特別需要得到幫助和指導。幼兒園班級德育工作方案小班(3)一、指導思想：幼兒期是智力開發的最正確起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進展初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此方案。根據幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒浸透德育教育，全面進步我班幼兒的思想素質，促進幼兒安康、和諧地開展。二、情況分析^p：1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理才能和獨立性的太差(如：大局部幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，根本的常規都沒有。)：不能獨立完成自己力所能及的事。2、大局部幼兒遵守規那么的意識和自控才能較差。3、心中有別人的意識缺乏，不會同情、諒解、幫助關心別人。4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克制困難的精神。6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。三、措施、內容：針對以上問題，我們要進展糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與開展。對此，我們設計以下方案：一)常規教育，常抓不懈。1、班級每天進展晨談，根據周方案、日方案，實在際地開展，充分發揮晨談的教育作用。2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒理解初淺的德育知識。3、開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。5、有效發揮德育氣氛的主渠育作用。(二)學習標準，培養習慣。1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒程度，進展有的放矢地教育。2、學習先進園的德育工作經歷，用于理論。3、學習有關文章、理論，對照理論，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。四、詳細工作安排：九月份1常規教育讓幼兒熟悉一日生活常規。熟悉幼兒園環境，穩定情緒，較快的適應集體生活。高快樂興的上幼兒園。2、禮貌教育進展初步的禮貌教育學說“早”“好”“再見”等禮貌用語。十月份小班德育方案和總結幼兒盥洗才能的培養。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。2組織幼兒秋游，進展“十月一“愛節日教育，培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。十一月份1、常規要求(1)學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。(2)繼續學做有禮貌的好孩子，評出小紅花。2、進展愛集體守紀律教育，結合每周二擦椅子，進展勞動教育。3、學習自己整理玩具。社會“我把玩具送回家”十二月份1、常規培養：(1)養成幼兒保護物品及節約節儉的好品質。(2)三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕?；顒印靶⌒茌p輕”2、家園聯歡慶新年聯歡活動，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。一月份1、常規培養：(1)自理才能培養。進展自理才能比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。(2)向幼兒進展友愛、謙讓的教育。2進展總結。幼兒園班級德育工作方案小班幼兒園班級德育工作方案小班(1)幼兒時期是人的根本道德品質開場形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步開展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點?，F將我班本期德育工作方案：一、班級情況分析^p雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大局部為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育方案。二、工作目的1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開場，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進展初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規那么，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做；3、培養安康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜歡體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈敏性和機智性。老實，不說謊，做錯事能成認并改正。三、工作內容1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心保護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴別人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學慣用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。保護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規那么意識。經過努力完成一項任務后感到很快樂。理解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨意亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不成心擾亂別人。7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。保護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨意發脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克制害怕心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進展自我評價。幼兒園班級德育工作方案小班(2)經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和進步。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容無視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，利用一日活動中各個環節及各種節日，采用游戲、活動、教學等多種形式，培養幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往才能，促進幼兒全面開展，我們制訂以下做法：一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心別人等等。二、重視性格培養每位幼兒都可以保持樂觀愉快的情緒，積極活潑的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意承受集體制度標準的約束等。三、重視幼兒的生活自理才能和獨立才能的培養每位幼兒都能獨立喝水、進餐、洗手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。老師提供應幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立考慮問題、解決問題。四、進一步加強禮貌教育與紀律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，承受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。五、建立良好的師生關系和同伴關系老師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，老師要做到平等對待每位幼兒，擅長發現和保護每位孩子的特點，關心和保護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是幼兒剛(文章轉貼自實用工作文檔欄目)入園，特別需要得到幫助和指導。幼兒園班級德育工作方案小班(3)一、指導思想：幼兒期是智力開發的最正確起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進展初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此方案。根據幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒浸透德育教育，全面進步我班幼兒的思想素質，促進幼兒安康、和諧地開展。二、情況分析^p：1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理才能和獨立性的太差(如：大局部幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，根本的常規都沒有。)：不能獨立完成自己力所能及的事。2、大局部幼兒遵守規那么的意識和自控才能較差。3、心中有別人的意識缺乏，不會同情、諒解、幫助關心別人。4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克制困難的精神。6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。三、措施、內容：針對以上問題，我們要進展糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與開展。對此，我們設計以下方案：一)常規教育，常抓不懈。1、班級每天進展晨談，根據周方案、日方案，實在際地開展，充分發揮晨談的教育作用。2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒理解初淺的德育知識。3、開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。5、有效發揮德育氣氛的主渠育作用。(二)學習標準，培養習慣。1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒程度，進展有的放矢地教育。2、學習先進園的德育工作經歷，用于理論。3、學習有關文章、理論，對照理論，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。四、詳細工作安排：九月份1常規教育讓幼兒熟悉一日生活常規。熟悉幼兒園環境，穩定情緒，較快的適應集體生活。高快樂興的上幼兒園。2、禮貌教育進展初步的禮貌教育學說“早”“好”“再見”等禮貌用語。十月份小班德育方案和總結幼兒盥洗才能的培養。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。2組織幼兒秋游，進展“十月一“愛節日教育，培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。十一月份1、常規要求(1)學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。(2)繼續學做有禮貌的好孩子，評出小紅花。2、進展愛集體守紀律教育，結合每周二擦椅子，進展勞動教育。3、學習自己整理玩具。社會“我把玩具送回家”十二月份1、常規培養：(1)養成幼兒保護物品及節約節儉的好品質。(2)三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕?；顒印靶⌒茌p輕”2、家園聯歡慶新年聯歡活動，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。一月份1、常規培養：(1)自理才能培養。進展自理才能比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。(2)向幼兒進展友愛、謙讓的教育。2進展總結。2023年幼兒園小班班級德育工作方案20xx年幼兒園小班班級德育工作方案幼兒時期是人的根本道德品質開場形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步開展，幼兒小班德育工作方案。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點。現將我班本期德育工作方案如下：一、班級情況分析^p雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大局部為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育方案。二、工作目的1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開場，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴;進展初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規那么，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做;3、培養安康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往;喜歡體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈敏性和機智性。老實，不說謊，做錯事能成認并改正。三、工作內容1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心保護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴別人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學慣用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。保護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水，工作方案《幼兒小班德育工作方案》3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規那么意識。經過努力完成一項任務后感到很快樂。理解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關系、再見等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經允許，不隨意亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不成心擾亂別人。7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。保護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到三輕：走路輕、說話輕、取放東西輕。8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨意發脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克制害怕心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進展自我評價。三、詳細措施：(一)充分發揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。1、浸透各科、寓教于戲、寓教于樂各科教學從內容到方法上都可以浸透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中承受內容豐富多樣的品德教育。2、創設環境、潛移默化，浸透教育在日常生活中利用盡可能的時機和創設一定的環境，使幼兒有行動的時機和體驗，在良好的環境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。(二)對家長加強指導，發揮家長在幼兒園德育中積極作用。1、成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒經歷交流會，開展家庭教育咨詢活動。2、通過家訪、家長會、家園聯絡本及家長開放日等形式，加強與家長的聯絡，家園溝通幼兒品德情況，嚴密配合，到達幼兒園、家庭教育的一致性。(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據幼兒的年齡特點，精心設計和選擇，充分利用積極因素，發揮其教育作用，進步幼兒區分是非的才能。幼兒園小班班務德育工作方案一、班級情況分析^p新學期，我們班迎來了33名活潑得意的孩子，其中男孩16名，女孩17名，全為新入園的幼兒。他們的年齡偏小，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半。在幼兒注冊的當天，我們對幼兒的詳細情況做了一個摸底調查，從調查中得知，大局部幼兒在生活自理方面比擬差，如不會自己吃飯、不會自己大小便、不會獨立睡覺。很多事情都由家長一手包辦，如幫孩子拾掇玩具、幫孩子穿衣服鞋子等等，造成幼兒依賴性強、生活技能差，加上大多數是獨生子女，平時缺少與外界、與同齡人之間的交往，從而造成交往技能的欠缺，如個別幼兒在與別人進展交往時就會出現害怕、害羞、躲避等的反響，從而形成孤僻、內向、膽小的性格，也有的幼兒那么以自我為中心，在與別人交往時出現霸道、自私、自控才能差等等的特點。二、工作重點由于幼兒在各方面的才能相差甚遠，給常規教學帶來一定的難度。因此我們在充分觀察理解幼兒的根底上，以《幼兒園工作規程》為指針，根據本園園務教學工作方案、小班教學工作方案的要求，遵循小班幼兒身心開展的規律，扎扎實實做好保教工作和家長工作，組織開展多姿多彩的教育教學活動，抓好幼兒一日常規教育和品德教育，在幫助幼兒逐步適應幼兒園集體生活的同時，初步培養幼兒的根本生活才能和良好的行為習慣，并增強幼兒體質，開展幼兒語言才能，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開展。三、教學目的安康１.能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化，懂得一些安康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理才能。２.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進展活動并知道注意平安。３.認識人體的主要器官，理解其功能，幫助幼兒理解常見病的簡單知識，樂于承受預防接種的好習慣。４.理解快樂的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等根本動作，培養幼兒動作的靈敏性、協調性。小班班級德育工作方案小班班級德育工作方案xx家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的根底。而xx班幼兒正處于學前晚期，是由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養幼兒老實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心別人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體精神，為幼兒進入小學打下良好的根底。一、日常生活中浸透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是浸透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進展教育。1、晨間活動：幼兒到園時要學會同老師問好，與小朋友互問好。進班后自己整理桌椅、坐好與同伴晨聊，然后一起迎接后進班的小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。2、課間活動：在這時，我們教育孩子要互相關心、照顧小一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具xx家一起玩。3、進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具拾掇好，讓幼兒克制飯來張口、衣來生手的不良習慣。4、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。5、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。二、節日中的品德教育1、三八婦女節到了，我們教育幼兒試著制作小禮物或是用自己的零用錢為媽媽準備、挑選節日禮物。開展專題活動記憶中的媽媽，讓幼兒回憶媽媽平日里為自己做的事情，并鼓勵幼兒xx膽說出來。讓幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今往后要好好學習,孝順父母。2、三月五日是學雷鋒日，為此我們開展了學雷鋒，做好孩子系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如為班上清掃衛生、布置環境、給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關心、熱愛集體的詳細表現。3、植樹節的那段日子里，我們帶著幼兒到小區去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們理解樹的成長過程。4、五一勞動節，我們開展了我是愛勞動的好孩子的主題班會，幼兒都發表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。這一系列的素質教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的開展。5、快樂的六一兒童節到了，為了讓所有的幼兒都感受到節日的快樂，六一前組織幼兒參加節目排練一起唱歌、一起跳舞。節日當天老師帶著幼兒在歌舞聲中一同渡過這個孩子們期盼、歡樂的節日。三、家園聯絡共同教育對幼兒進展品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒身心安康成長。我們通過家園聯絡、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進展教育活動。1、進展五愛教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不安康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發，不帶項鏈、戒指、耳環、不染指甲，不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進展正確的教育。2、如今的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯絡、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的理論時機，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱辛樸素的好思想，及初步的勞動習慣。3、家長、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明安康的環境，確保幼兒的身心安康開展?？傊覀儠プ∶恳粋€有利的時機，對幼兒進展思想品德教育，為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。2023年幼兒園小班班級德育工作方案范文20xx年幼兒園小班班級德育工作方案范文幼兒時期是人的根本道德品質開場形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步開展，幼兒小班德育工作方案。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點?，F將我班本期德育工作方案如下：一、班級情況分析^p雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大局部為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育方案。二、工作目的1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開場，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴;進展初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規那么，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做;3、培養安康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往;喜歡體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈敏性和機智性。老實，不說謊，做錯事能成認并改正。三、工作內容1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心保護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴別人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學慣用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。保護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水，工作方案《幼兒小班德育工作方案》3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規那么意識。經過努力完成一項任務后感到很快樂。理解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關系、再見等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經允許，不隨意亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不成心擾亂別人。7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。保護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到三輕：走路輕、說話輕、取放東西輕。8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨意發脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克制害怕心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進展自我評價。三、詳細措施：(一)充分發揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。1、浸透各科、寓教于戲、寓教于樂各科教學從內容到方法上都可以浸透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中承受內容豐富多樣的品德教育。2、創設環境、潛移默化，浸透教育在日常生活中利用盡可能的時機和創設一定的環境，使幼兒有行動的時機和體驗，在良好的環境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。(二)對家長加強指導，發揮家長在幼兒園德育中積極作用。1、成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒經歷交流會，開展家庭教育咨詢活動。2、通過家訪、家長會、家園聯絡本及家長開放日等形式，加強與家長的聯絡，家園溝通幼兒品德情況，嚴密配合，到達幼兒園、家庭教育的一致性。(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據幼兒的年齡特點，精心設計和選擇，充分利用積極因素，發揮其教育作用，進步幼兒區分是非的才能。幼兒園小班班主任德育工作方案1、概況：本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。2、幼兒情況分析^p：由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的根底上有了明顯的進步，尤其是在生活自理方面表現突出，通過一學期的培養，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現詳細分析^p。A優勢環節分析^p：1、喜歡上幼兒園開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過老師和幼兒一起聯絡感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。如今，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。2、午餐由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開場三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。3、參加體育類活動小朋友年齡小，一開場對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然參加到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶著