特崗教師招考結(jié)構(gòu)化面試題（應(yīng)急應(yīng)變類）1.一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不留意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一狀況后，預(yù)備實(shí)行什么措施來(lái)處理?

(1)作為老師，實(shí)行適當(dāng)方式(不漏身份)找到他，給他說(shuō)："晚了擔(dān)心全我來(lái)陪你上好不好?'

(2)我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以教育和關(guān)心同學(xué)為主。現(xiàn)在的同學(xué)都很有叛逆感，假如教訓(xùn)的話很可能帶來(lái)反的效果，可以和他談?wù)勑模顾麖男睦锔械嚼⒕巍?/p>

(3)打電話給家長(zhǎng)，明天請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)?

(4)現(xiàn)在網(wǎng)吧老板大多受利益驅(qū)使，老師如直接去找，可能受到侵害。可以讓家長(zhǎng)來(lái)找孩子，再進(jìn)行教育。

2.一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜愛(ài)這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任預(yù)備怎么處理這件事?

(1)冷處理，不擴(kuò)張;

(2)告知女生，淡然處理這件事情，只當(dāng)沒(méi)有發(fā)生過(guò);

(3)靜靜的告知男生：橄欖果沒(méi)熟的時(shí)候去采摘是苦澀的，青春的萌動(dòng)是正常的，老師能理解，喜愛(ài)一個(gè)人就把它埋在心里，別干擾了別人的正常生活。

3.一天，你上課的時(shí)候，同學(xué)向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你預(yù)備怎么辦?

我會(huì)告知他我不太清晰。假如有條件我會(huì)和同學(xué)一起找答案，順便教他們學(xué)習(xí)的方法，如若無(wú)法立即解決，我會(huì)查找答案后告知他們，或者告知他們到哪里去找，或許有些同學(xué)回去查找，并很驕傲的告知其他同學(xué)，以后遇到問(wèn)題他們就會(huì)爭(zhēng)先恐后的去解決，一舉兩得。

4.習(xí)慣很不好的同學(xué)偷了同學(xué)300元錢，偷錢同學(xué)的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說(shuō)是學(xué)校沒(méi)有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理?

首先要傾聽(tīng)家長(zhǎng)的埋怨，了解家長(zhǎng)的埋怨是由于什么緣由，其次告知家長(zhǎng)孩子的偷錢的行為不是間或的，并告知家長(zhǎng)，孩子的這種行為已經(jīng)發(fā)覺(jué)多次，你又是如何處理的，讓家長(zhǎng)了解你并不是沒(méi)有作出努力，最終要告知家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與學(xué)校親密合作才能杜絕這種不良行為，并具體告知家長(zhǎng)如何處理。

5.在上課時(shí)，發(fā)覺(jué)一位同學(xué)趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理?為什么?

講課時(shí)自然的走到這位同學(xué)旁邊，假如沒(méi)有吵醒他，那就小扣其桌子。下課后再找其談話。

6.生打瞌睡，"呼嚕聲'一下子把全班同學(xué)的目光吸引了過(guò)去，老師如何處理?

教師首先要穩(wěn)定自己的心情，千萬(wàn)不能在同學(xué)面前發(fā)脾氣，否則會(huì)失去老師的威信，也會(huì)影響全班同學(xué)的心情和課程進(jìn)度。老師可以讓他的同桌把他叫醒，用平和的語(yǔ)氣對(duì)說(shuō)："現(xiàn)在這個(gè)天氣比較簡(jiǎn)單使人想睡覺(jué)，但睡著的話簡(jiǎn)單著涼，著涼可能就會(huì)生病，生病就不好了。同學(xué)，你覺(jué)得想睡覺(jué)得話，可以站起來(lái)，等到不困了在坐下來(lái)。'

7.果同學(xué)當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理?

作為老師遇到這種狀況千萬(wàn)別急，急了會(huì)出亂，亂了就失分寸。我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)面別激發(fā)沖突，面子重要，但我們的修為更重要。

面對(duì)同學(xué)，老師的言行直接影響到今后的工作，面對(duì)同學(xué)我們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行溝通，這是一種藝術(shù)。

首先我會(huì)搞清晰為什么同學(xué)會(huì)有這種態(tài)度，是我的緣由還是有什么誤會(huì);

其次不管是誰(shuí)的緣由都要保持冷靜，不要覺(jué)得丟臉而打罵同學(xué);

最終在了解狀況后在作出推斷，假如是我的錯(cuò)，我會(huì)表示以后留意自己的方式方法。

老師要明白正由于不成熟，他們才叫同學(xué)，正由于是同學(xué)，所以才會(huì)犯錯(cuò)誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，老師是教育者，正由于同學(xué)的不成熟才需要我們這些教育者的關(guān)心。

8.有同學(xué)在課堂上有意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)?

現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會(huì)輕易聽(tīng)從和佩服老師，尤其是對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年老師，他們會(huì)有意刁難老師，這就對(duì)年輕老師提出了挑戰(zhàn)。

要想應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕老師有過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)，對(duì)于學(xué)問(wèn)上的問(wèn)題，不輕易被難住。但任何老師都會(huì)有自己不明白的問(wèn)題，尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這就要求我們做一名聰慧的老師，冷靜思索，奇妙處理。

面對(duì)有意刁難自己的同學(xué)，首先不行以正面回?fù)簦恍幸越辜保壤涮幚硪欢螘r(shí)間，然后可以找其談話，甚至可以告知他，"老師需要你的支持和關(guān)心，就像你也需要?jiǎng)e人的支持和關(guān)心一樣'，用真誠(chéng)打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐步樹(shù)立威信。

9.你正在講課突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來(lái)，作為老師的你會(huì)怎么辦?

(1)自信、自負(fù)、甚至有點(diǎn)自傲，朝氣蓬勃卻又帶著劇烈的叛逆思想的當(dāng)代中同學(xué)，打架往往是由于彼此抬杠，發(fā)生了口角，就認(rèn)為自尊受到了損害，一時(shí)沖動(dòng)，必需打架消氣。其實(shí)，兩個(gè)人不見(jiàn)得有多大的仇恨，甚至是很好的伴侶。

2)遇到這樣的事，我會(huì)停止講課，用緘默來(lái)提示他們這是課堂。假如他們還不停止，我會(huì)直呼其名要求停止動(dòng)作，回到自己的位置坐好。然后連續(xù)講課，給他們時(shí)間彼此冷靜冷靜。或許在他們冷靜后自己就可以熟悉到自己的錯(cuò)誤，雙方和好。

(3)接下來(lái)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)，了解事情的原委，除了找兩個(gè)同學(xué)單獨(dú)了解，還有必要找知情人進(jìn)行詢問(wèn)，得出全都的說(shuō)法，以為我下一步處理做好預(yù)備。

(4)在了解了整個(gè)事情經(jīng)過(guò)后，分別針對(duì)雙方所犯的錯(cuò)誤及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，力求讓同學(xué)真正意識(shí)到自己打架的不良后果，勸說(shuō)其向?qū)Ψ劫r禮。

(5)假如性質(zhì)比較惡劣的話，會(huì)要求其做書(shū)面檢查，并通知家長(zhǎng)，不過(guò)不到萬(wàn)不得已，我不情愿這樣做，由于假如做的不妥，很可能讓兩個(gè)同學(xué)內(nèi)心結(jié)下怨恨。

10.響了，你走進(jìn)教室了，班里還是一團(tuán)糟。這時(shí)你怎么辦?

這是很正常的事情，沒(méi)有必要?jiǎng)优視?huì)徑直走到講臺(tái)上，宣布上課。假如同學(xué)還是在下面談?wù)摷娂姡氡卦谏瞎?jié)課或課余時(shí)間發(fā)生了什么事情，我會(huì)緘默地凝視著學(xué)生，用這樣的寧?kù)o來(lái)提示他們上課。講一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，小笑話，然后對(duì)課程做精彩的引入，把他們的留意力引到我的課堂。

11.課時(shí)發(fā)覺(jué)你的小黑板上畫(huà)著一只烏龜和鮮花，你會(huì)怎么辦?

不行以動(dòng)怒，我會(huì)一笑了之，然后擦掉，那個(gè)同學(xué)自己也會(huì)覺(jué)得自己很無(wú)聊。

12.上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在傳紙條，你怎么辦?

答案：(1)用眼神示意他，引起他的留意，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。(2)邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書(shū)桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。(3)課后把他叫到辦公室，給他講清晰，傳紙條的危害，讓他今后留意上課仔細(xì)聽(tīng)講。

13.同學(xué)一次戶外活動(dòng)，有個(gè)同學(xué)突然中暑，你怎么處理?