第3頁共3頁中學教師培訓計劃范文一、教師?培訓的指導?思想和目標?在職教師?的培訓與提?高屬于教師?繼續教育范?疇，這不僅?是當前教師?管理的一件?大事，也是?建立和完善?終身教育體?系、不斷提?高教師隊伍?整體素質的?一項戰略性?措施。我校?教師繼續教?育實施校本?培訓，必須?堅持理論和?實踐相結合?的原則，在?縣教育局和?教師進修學?校的領導下?，有序、高?效的開展校?本培訓工作?，全力造就?一支思想領?先、作風過?硬、善于管?理、富有開?拓精神的生?機勃勃的干?___伍和?師德高尚、?具有較高學?術修養、富?有創造力教?師隊伍，以?推進教育事?業的改革與?發展。學?校教師培訓?的總目標：?滿足學校發?展的要求，?學生發展的?需求以及教?師發展的需?求，促進學?校教師隊伍?建設和學校?的發展。具?體目標是高?級教師學習?與整合新知?識和信息，?提高對實踐?經驗總結和?提煉的能力?；中級教師?學習與整合?新知識和信?息，提高教?學的創新精?神和創新能?力；新教師?新知識和信?息，提高實?施教育教學?活動的有效?實踐能力。?二、教師?培訓的實施?為切實抓?好教師培訓?工作，特成?立橋頭鎮中?學校本培訓?工作領導小?組和橋頭鎮?中學校本培?訓輔助小組?成員，以校?長為第一責?任人，學校?教務處和教?科室聯合成?立校本培訓?辦公室，共?同負責校本?培訓的具體?工作。教科?室主要是制?訂校本培訓?計劃、__?_學校教師?培訓和培訓?費用的預算?以及教師培?訓所獲學分?的登記，校?本培訓課程?（科目化）?的開發，校?本培訓師資?隊伍的聘請?，校本培訓?科目的教學?提綱的收集?和整理；教?務處主要是?落實培訓的?時間、地點?、參加培訓?教師的出勤?、參加培訓?教師的考核?和培訓科目?教學情況的?反饋；教開?組、備課組?參與教師培?訓方案的設?計，督促組?員參與具體?的培訓活動?，收集教師?對培訓的反?映，了解學?生需求，實?現教師與學?生的雙向溝?通。教師立?足本職、本?崗，全員參?加。三、?教師培訓的?內容1、?理論學習?教師每學期?必須閱讀一?本名家教育?教學理論著?作，并摘記?___字理?論摘記。?2、師德學?習教師必?須參加學區?和學校__?_的師德教?育學習，寫?好師德學習?的個人心得?體會。3?、公開課?教師每學期?要開出一節?校級以上公?開課。4?、聽課記錄?教師每學?期至少要有?十節以上聽?課記錄，記?錄要規范，?要有評課記?錄或評課稿?。5、教?學反思每?學期___?篇以上，有?過程與結果?反思。6?、論文、教?學總結教?師在學期結?束時要提交?___篇論?文或教學總?結。7、?師徒結對?應盡量開展?拜師學藝活?動，并按師?徒結對協議?完成活動。?8、教研?活動教師?要積極參加?教研組和備?課組的教科?研活動。?四、教師培?訓的管理、?考核教師?參加校本培?訓學習實行?簽到制度，?由教科室和?教研組負責?對教師參加?培訓的情況?進行考核登?記，對教師?的進步情況?及時通報。?加強對培訓?過程的檢查?和督促，建?立健全教師?培訓的業務?檔案，及時?總結經驗，?發現和研究?問題，確保?培訓目標和?任何的完成?。學期結束?時，由教務?處負責匯總?，并將教師?的各種培訓?內容量化評?分，作為教?師教學獎、?評優評先的?重要依據。?教科室負責?對教師的檔?案進行整理?歸檔，對教?師培訓所獲?學分進行登?錄，并報請?縣教師進修?學校予以學?分確認。?五、教師培?訓的對象?學校教師培?養對象為全?體教職員工?。其中管理?層，專職教?師是校本培?訓的主要對?象。對教師?的培訓，也?根據不同的?對象，提出?不同的培訓?目標。青年?教師側重于?基本教育思?想、基本教?育理論、基?本教學原則?的培訓；對?中年教師，?要求在已有?教學經驗的?基本上學會?提煉，即對?經驗加以去?偽存真，將?經驗與理論?加以對照，?使經驗有一?定的理論指?導，使之更?具有實踐價?值；對高年?資教師，他?們教學經驗?十分豐富，?但還需要理?論充實，對?自己多年的?教學實踐進?行分析、提?高，還需要?有所積累，?寫一些文章?，比如從教?回憶等等。?回顧和闡?述自己的教?學經驗是十?分有益和有?價值