第5頁共5頁一年級(jí)語文下學(xué)期工作計(jì)劃范文?一、班級(jí)情?況分析:?本學(xué)期班級(jí)?共有___?人,女生_?__人,男?生___人?。經(jīng)過一學(xué)?期的小學(xué)生?活,逐漸養(yǎng)?成了一些良?好的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣,識(shí)字和?寫字能力有?很大進(jìn)步,?學(xué)生運(yùn)用普?通話的習(xí)慣?已經(jīng)養(yǎng)成。?但他們的自?制能力較差?,生源較亂?,且有四分?之一學(xué)生學(xué)?習(xí)較差,難?跟班,家庭?無人輔導(dǎo)。?這些都有待?新學(xué)期師生?共同努力。?二、教材?分析:全?冊(cè)教材由"?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣(?二)""識(shí)?字"和"課?文"三個(gè)部?分組成為?了方便識(shí)字?和閱讀,生?字和課文全?部加注了拼?音。1、?"培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(二)"共?兩部分,主?要通過圖畫?讓學(xué)生掌握?正讀書、寫?字的姿勢(shì),?重視用眼衛(wèi)?生并在實(shí)踐?中養(yǎng)成"姿?勢(shì)不對(duì)不讀?書"、"姿?勢(shì)不對(duì)不動(dòng)?筆"的良好?習(xí)慣,另外?就是使學(xué)生?從小學(xué)會(huì)愛?惜學(xué)習(xí)用品?。2、漢?語拼音,鞏?固漢語拼音?,能利用漢?語拼音幫助?識(shí)字、閱讀?、學(xué)習(xí)普通?話,能默寫?聲母、韻母?并抄寫音節(jié)?,在四線格?上寫得正確?、工整。?3、識(shí)字,?分___組?編排,每部?分每課都配?有一幅情景?圖,這樣安?排不僅能使?學(xué)生在情景?圖中集中識(shí)?字,而且還?能幫助學(xué)生?認(rèn)識(shí)事物,?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣。?4、課文?,共安排_(tái)?__篇課文?,分___?組編排,每?篇課文均由?圖、文、生?字表、練習(xí)?、筆順圖、?描紅六部分?組成,__?_篇課文中?隨課文教學(xué)?識(shí)字___?個(gè),寫字_?__個(gè),課?文部分具有?頭緒簡(jiǎn)、篇?幅短、內(nèi)容?新、插圖美?、作業(yè)準(zhǔn)的?新點(diǎn),具體?表現(xiàn)在:?(1)入選?課文篇幅短?,而且題材?廣泛,內(nèi)容?生動(dòng)活潑,?插圖新穎有?趣。(2?)每篇課文?均為全文注?音,這樣安?排既可復(fù)習(xí)?漢語拼音,?幫助學(xué)生識(shí)?字,也有利?于進(jìn)行朗讀?、背誦、訓(xùn)?練、培養(yǎng)閱?讀能力。?(3)課后?練習(xí)都是兩?次,一次是?朗讀,背誦?或復(fù)述,一?次是有關(guān)漢?字基本筆畫?的學(xué)習(xí)和按?筆順描紅,?另外每組課?文之后安排?了一個(gè)練習(xí)?,練習(xí)的內(nèi)?容包括認(rèn)讀?生字,鞏固?漢語拼音,?復(fù)習(xí)筆畫、?筆順,進(jìn)行?詞、句訓(xùn)練?和說話訓(xùn)練?,___個(gè)?練習(xí)自成系?列又具有相?對(duì)獨(dú)立性。?三、教學(xué)?要求:1?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?(1)掌?握正確的讀?書姿勢(shì)、養(yǎng)?成良好的讀?書習(xí)慣。?(2)掌握?正確的寫字?姿勢(shì)和握筆?方法,養(yǎng)成?良好的書寫?習(xí)慣。2?、識(shí)字寫字?(1)培?養(yǎng)寫字興趣?和良好寫字?習(xí)慣,準(zhǔn)確?認(rèn)讀___?個(gè)生字。?(2)說出?基本筆畫的?名稱(3?)能按筆順?在田字格里?書寫、默寫?___個(gè)生?字,做到書?寫正確、規(guī)?范姿勢(shì)端?正、卷面整?潔,學(xué)會(huì)按?照田字格里?的范字寫字?。3、口?語交際(?1)能看圖?用一句完整?的話或幾句?連貫的話回?答問題(?2)能按照?圖意用幾句?連貫的話講?一件簡(jiǎn)單的?事件(3?)能用普通?話進(jìn)行口語?交際,聲音?清楚,。態(tài)?度大方4?、閱讀(?1)能聯(lián)系?課文和生活?實(shí)際理解常?用詞和句子?的意思(?2)認(rèn)識(shí)句?號(hào)、問號(hào)、?感嘆號(hào),能?讀出陳述、?疑問、感嘆?等不同的語?氣能正確?讀出長(zhǎng)句子?中的停連、?輕重。(?3)朗讀、?背誦、指定?的課文,分?角色朗讀對(duì)?話。(4?)正確地復(fù)?述課文、語?句連貫(?5)能想象?課文所描繪?的情境,知?道課文的大?意。四、?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)(一?)重點(diǎn)1?、識(shí)字,寫?字,朗讀,?背誦是本冊(cè)?的重點(diǎn)。?2、準(zhǔn)確認(rèn)?讀___個(gè)?生字,掌握?本冊(cè)課本安?排的___?個(gè)常用偏旁?,能按筆順?正確書寫、?默寫生字_?__個(gè)。?3、流利的?,有感情的?朗讀和背誦?課文。(?二)難點(diǎn)?1、在進(jìn)行?課文教學(xué)時(shí)?,要重視學(xué)?生個(gè)人的閱?讀感受,除?了討論書中?的思考題外?,還要給學(xué)?生質(zhì)疑問難?的機(jī)會(huì),給?學(xué)生充分發(fā)?表自己見解?的機(jī)會(huì)。?2、學(xué)生與?別人能大膽?、自信的交?流。3、?增強(qiáng)學(xué)生在?生活中學(xué)語?文、用語文?的意識(shí)。?五、教學(xué)措?施:1、?端正教學(xué)思?想,改進(jìn)教?學(xué)方法,正?確把握新教?材的特點(diǎn),?抓住教學(xué)的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?,緊扣教學(xué)?目的進(jìn)行教?學(xué),切忌穿?鞋走路。?2、在培養(yǎng)?習(xí)慣、方法?上,要把培?養(yǎng)正確的寫?字姿勢(shì)作為?重點(diǎn),嚴(yán)格?訓(xùn)練,做到?統(tǒng)一要求,?規(guī)范練習(xí),?語文課上嚴(yán)?格練,其它?課上堅(jiān)持練?,持之以恒?長(zhǎng)期練。?3、閱讀教?學(xué)中要結(jié)合?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)?水平,把握?好理解的度?,摒棄繁瑣?的分析和空?洞的說教,?做到"讀"?字當(dāng)頭,多?讀、精講、?重視朗讀背?誦的指導(dǎo)?重視學(xué)生對(duì)?字詞地認(rèn)識(shí)?和積累。?4、重視范?讀、范寫、?范背,充分?發(fā)揮教師的?示范作用,?并結(jié)合范讀?、范說進(jìn)行?聽力訓(xùn)練,?結(jié)合范寫,?進(jìn)行觀察訓(xùn)?練,全面提?高學(xué)生的素?質(zhì)。六、?思想品德教?育結(jié)合點(diǎn):?1、進(jìn)行?熱愛大自然?的教育。?2、使學(xué)生?懂得:刻苦?努力是做人?、成才的根?本。3、?贊美真摯感?人的各種親?情。4、?給學(xué)生以"?勞動(dòng)光榮,?懶惰可恥"?的教育。?5、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行益智教?育。七、?教學(xué)時(shí)間安?排表:(進(jìn)?度表)周?次教學(xué)內(nèi)容?課時(shí)備注?第___周?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣(?2),識(shí)字?1識(shí)字2識(shí)?字38第?___周識(shí)?字4,練習(xí)?1,機(jī)動(dòng),?練習(xí)18?第___周?練習(xí)1,_?__春筍2?.雨點(diǎn)8?第___周?3.小池塘?___春到?梅花山5.?草原的早晨?8第__?_周5.草?原的早晨,?練習(xí)2,機(jī)?動(dòng)6.蘑菇?該獎(jiǎng)給誰8?第___?周7.騎牛?比賽8.小?松樹和大松?樹,練習(xí)3?8第__?_周機(jī)動(dòng),?9.吃水不?忘挖井人1?0.他得的?紅圈圈最多?8第__?_周11.?奶奶的白發(fā)?12.__?_探母13?.好學(xué)的爸?爸7第_?__周13?.好學(xué)的爸?爸,練習(xí)4?,識(shí)字58?第___?周識(shí)字6識(shí)?字7識(shí)字8?