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文檔簡介

小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流真實(shí)的課程。明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。因此，品德與社會(huì)課更要摒棄空洞說教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積1、品德與社會(huì)科目的外延非常豐富，教師備課的時(shí)候需要找許教師用“龜兔四次賽跑”的小故事形象生動(dòng)地讓學(xué)生明白“合作”與2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上采用多種方式來學(xué)習(xí)。如小組討論交流活動(dòng)，小組匯報(bào)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)等，學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論，對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，尤其喜愛團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生探索更加廣闊的世界。在課前我會(huì)布置學(xué)生搜集資料，在課堂上來交流，課后再做拓展的要求，每個(gè)學(xué)生選擇其中一個(gè)自己最感興趣的內(nèi)容作為自己本期研究的對(duì)象。這教學(xué)效果好。4人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對(duì)教師的要求也相當(dāng)高，尤其是教學(xué)新教材，許多資源都需要自己多方收集，在找尋與教學(xué)的過程中，教小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流第七小學(xué)李良福

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