2023學年高考生物模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列敘述與事實不相符的是A．基因的表達產物中，有一些需要進一步加工和修飾后才能發揮作用B．轉錄過程形成的三種RNA均不存在雙鏈結構C．核糖體在翻譯時與mRNA的結合部位形成兩個tRNA結合位點，每次沿mRNA移動時新讀取一個密碼子D．某些RNA病毒內存在RNA復制酶，可在宿主細胞內完成自身RNA的復制2．下列關于人體細胞的結構與功能的相關敘述錯誤是（）A．人的胰腺腺細胞代謝旺盛，核仁的體積較大，核孔較多B．人體細胞的細胞膜外側分布有糖蛋白，有利于接收信息C．細胞骨架由磷脂雙分子層構成，與物質運輸、能量轉換、信息傳遞等生命密切相關D．神經纖維膜上的K＋通道，有利于維持神經細胞的靜息電位3．下列關于觀察植物細胞的質壁分離及質壁分離復原實驗的敘述，正確的是（）A．成熟的植物細胞在適宜濃度的蔗糖溶液中可發生質壁分離和質壁分離的自動復原B．高倍鏡下觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞，可觀察到質膜及其以內部分緊貼著細胞壁C．用黑藻葉片觀察質壁分離時，細胞質中葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察D．用龍膽紫染色后的洋蔥根尖成熟區的細胞可用于觀察細胞質壁分離現象4．以二倍體蘭花花藥為外植體，經植物組織培養過程獲得蘭花植株，下列相關敘述不正確的是（）A．為防止雜菌污染，①②③過程要進行嚴格的無菌操作B．②過程需在培養基中添加多種植物激素以利于再分化C．該育種過程體現了細胞的全能性D．經④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體5．小花堿茅屬于禾本科草本植物，種子外包被穎殼。研究人員以小花堿茅成熟種子為外植體，對種子進行脫穎處理，用不同濃度激素配比誘導愈傷組織形成及再分化，成功建立了完整的小花堿茅組織培養植株再生體系，以下是部分研究數據，下列說法正確的是（）處理激素濃度愈傷組織誘導率%2，4-D6-BA6346．6±2．22543．2±2．6334．65．4±6．9454．67．9±2．4574．68．6±6．4634．39．7±2．8A．6-BA會抑制愈傷組織形成，濃度越高抑制作用越強B．脫分化形成愈傷組織時，可避光條件下無菌培養C．可以用高壓蒸汽滅菌法對脫穎種子進行無菌處理D．對種子進行脫穎處理的目的是防止穎殼污染環境6．胃癌是我國發病率很高的一種惡性疾病，制備抑制癌細胞增殖的單克隆抗體對治療胃癌具有重要意義。抗胃癌單克隆抗體的制備過程如圖所示，以下說法正確的是（）A．單克隆抗體的制備過程中需加入血清或血漿B．將人的胃癌細胞反復注射到小鼠體內，產生的血清抗體為單克隆抗體C．在乙、丙及骨髓瘤細胞中，乙、丙經培養后，均可獲得大量的抗胃癌單克隆抗體D．誘導骨髓瘤細胞與甲融合，可用的誘導因素是只有滅活的病毒7．下列有關生物體中有機物的敘述，正確的是（）A．含有C、H、O、N元素的有機物屬于生物大分子B．DNA分子解旋后，空間結構改變，將失去其功能C．淀粉、蛋白質、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量D．性激素是基因表達的直接產物，可調節生命活動8．（10分）下列關于突觸及其功能的說法，錯誤的是（）A．突觸前膜和突觸后膜都具有選擇透過性B．神經遞質的合成、分泌以及向突觸后膜轉移都需要消耗ATPC．神經遞質發揮作用后會快速降解或回收再利用D．神經遞質與受體結合后，突觸后膜的膜電位不一定變為外負內正二、非選擇題9．（10分）擁有良好的生態環境是人類社會可持續發展的基礎。為保護環境，國家提倡建立生態農場，以達到獲得最大生物產量和維護生態平衡相統一。回答下列有關知識：（l）生態農場中生物之間的種間關系屬于_________水平上研究的問題。（2）如果在山地建設生態農場，需要種植林木時，種植混交林比種植單一林好，因為這樣可以提高生態系統的_____________（填“抵抗力穩定性”“恢復力穩定性”或“抵抗力穩定性和恢復力穩定性”），原因是________。（3）生態農場要定期除草，對于提高農作物產量有很大的好處，是因為這樣可以調整能量流動關系，使能量_______，同時比使用除草劑好，因為________。（4）“桑基魚塘”就是一種生態農場的雛形，有同學認為“魚塘泥肥桑”的道理是魚塘泥中含有大量的有機物，可以被桑樹直接吸收利用，你認為這種說法對嗎？_________，請簡述理由_________。10．（14分）乙肝病毒為雙鏈DNA病毒，其侵染人體肝細胞后的增殖過程如下圖所示。回答下列問題：（1）過程①需要的原料是_________，催化過程①和過程③主要的酶分別是________。（2）與過程②相比，過程③中特有的堿基配對方式是___________。若RNA片段中有300個堿基，其中A和C共有120個，則由過程③形成的DNA片段中G和T的數目之和為________。（3）研究發現，過程②中1個RNA分子可翻譯出多種蛋白質，其原因是__________或者翻譯后一條肽鏈被酶切成多條肽鏈。（4）治療乙肝時，通過藥物抑制過程③比抑制過程②的副作用小，這是因為_______。11．（14分）蘋果除了直接食用外，還可以制作成多種產品，如蘋果汁、蘋果醋等。利用固定化酶技術和固定化細胞技術能提高產品的質量和產量，提高經濟效益。請回答下列問題：（1）利用圖的裝置制作澄清蘋果汁的原理和優點是：將果膠酶固定在____的載體上，使酶既能與反應物接觸，又能____，同時，固定在載體上的酶還可以被反復利用，大大降低了生產成本。（2）被固定的果膠酶包括三類：____和果膠酯酶。（3）為了探究果膠酶的最適用量，需要在____條件下進行，看看獲得一定量的果汁究竟需要多少果膠酶合適。（4）獲得的蘋果汁可以進一步用于蘋果醋的制作，為了研究固定化醋酸菌的相關特性，實驗室利用下面的裝置進行探究。①利用海藻酸鈉制作含有醋酸菌的凝膠珠屬于固定化細胞技術中的____法。②該裝置能夠制作蘋果醋的原理是____。③當關閉開關后，發酵很快停止，原因是____。（5）載體固定了酶或細胞后，使用前____（填“需要”或“不需要”）進行滅菌。12．I型糖尿病表現為胰島素依賴，II型糖尿病早期表現為胰島素抵抗（即機體組織對胰島素的反應不敏感）。甲乙兩人禁食6小時后，服用等量一定濃度葡萄糖溶液后每隔80min檢測體內血糖濃度，結果如下表。時間/min080609080甲（血糖濃度單位：mmol/L）9．22．98．87．97．8乙（血糖濃度單位：mmol/L）7．96．96．97．27．8血糖范圍參考值：正常人糖尿病人空腹血糖濃度（單位：mmol/L）8．9-6．9≥9．0服用定量一定濃度葡萄糖溶液后2小時血糖濃度（單位：mmol/L）<9．8≥l9．9回答下列問題：（9）甲、乙兩人可能患糖尿病的是____；判斷的理由是____。（2）下列因素可促進正常人體內胰島B細胞分泌作用增強的是____（填序號）①血糖濃度升高②胰高血糖素分泌增加③血糖濃度降低（8）9型糖尿病患者血液中某些抗體會損傷自身的某些胰島B細胞，這類疾病屬于____。II型糖尿病早期患者體內胰島素含量___（偏高／偏低／正常），對這類患者____（能／不能）采用注射胰島素的方法進行治療。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】分析：本題考查了基因的表達方面的相關知識，意在考查學生的識記能力、理解能力、運用所學知識解決相關的生物學問題的能力。詳解：基因的表達產物中，有一些物質如分泌蛋白、mRNA形成后需要進一步加工和修飾后才能發揮作用，A正確；tRNA雖然是單鏈，但也存在局部雙鏈結構，B錯誤；mRNA在細胞核內通過轉錄過程形成，由核孔進入細胞質，與核糖體結合，進行翻譯過程。與核糖體結合的部位有2個密碼子，tRNA上有反密碼子，與密碼子互補配對，因此核糖體與mRNA的結合部位會形成兩個tRNA的結合位點，每次沿mRNA移動時新讀取一個密碼子，C正確；RNA復制是以RNA為模板合成RNA，有些生物，如某些病毒的遺傳信息貯存在RNA分子中，當它們進入宿主細胞后，靠復制而傳代，在RNA復制酶作用下，可在宿主細胞內完成自身RNA的復制，D正確。點睛：解答本題的關鍵是需要學生能夠正確分析與提取題干所提供的信息，同時能夠聯系所學知識答題。2、C【解析】

1、細胞核包括核膜（將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質（DNA和蛋白質）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流）。2、糖蛋白位于細胞膜的外表面，與細胞表面的識別有關；在消化道和呼吸道上皮細胞表面的還有保護和潤滑作用。3、由蛋白質纖維組成的細胞骨架，與細胞物質運輸、能量轉換、信息傳遞等有關。【詳解】A、人的胰腺腺細胞代謝旺盛，核仁的體積較大，核孔較多，A正確；B、糖蛋白位于細胞膜的外側，有利于接收信息，B正確；C、細胞骨架由蛋白質纖維組成，與物質運輸、能量轉換、信息傳遞等生命密切相關，C錯誤；D、靜息電位形成的原因是神經纖維膜對K+的通透性增強引起的，D正確。故選C。3、B【解析】

成熟的植物細胞有一大液泡，液泡中有細胞液，當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發生了質壁分離；當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，既發生了質壁分離復原。【詳解】A、成熟的植物細胞在適宜濃度的蔗糖溶液中可發生質壁分離，但是蔗糖分子不能進入植物細胞，因此其不能自動發生質壁分離復原，A錯誤；B、觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞時，可觀察到細胞中紫色的大液泡，同時還能觀察到質膜及其以內部分緊貼著細胞壁，B正確；C、用黑藻葉片觀察質壁分離時，細胞質中葉綠體的存在會使得原生質層具有一定的顏色，便于實驗現象的觀察，C錯誤；D、用龍膽紫染色后的洋蔥根尖成熟區的細胞已經死亡，不能發生質壁分離，D錯誤。故選B。4、B【解析】

本題結合二倍體蘭花的花藥通過植物組織培養形成植株的過程圖，考查植物組織培養過程和條件。分析題圖：圖示表示將二倍體蘭花的花藥通過植物組織培養形成植株的過程，其中①表示取出花藥過程，②階段表示脫分化，該階段能形成愈傷組織，其細胞分化程度低，全能性高；③階段表示再分化過程，該階段能形成胚狀體發育成幼苗，④表示移栽進一步發育形成植株。【詳解】A、植物組織培養的過程要求無菌無毒的環境，其中外植體要進行消毒處理，而培養基需滅菌處理，即①②③過程要進行嚴格的無菌操作，A正確；

B、②過程需在培養基中添加多種植物激素以利于脫分化，B錯誤；

C、高度分化的細胞首先經過脫分化后形成愈傷組織，然后再分化形成植株，整個育種過程體現了植物細胞的全能性，C正確；

D、④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體蘭花植株，D正確。

故選B。5、B【解析】

6、在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，需要的條件：①消毒滅菌；②一定濃度的植物激素；③適宜的溫度；④充足的養料。2、影響植物組織培養的因素：①培養基配制；②外植體選取；③激素的運用；④消毒；⑤溫度、pH、光照。3、植物組織培養中植物激素使用：物組織培養中關鍵性激素是生長素和細胞分裂素；同時使用生長素和細胞分裂素時，兩者用量的比例影響植物細胞的發育方向；先使用細胞分裂素，后使用生長素；植物組織培養過程中分化成的幼苗需要移栽，移栽時，應先將培養瓶的封口膜打開一段時間，讓試管苗在培養間生長幾日；移栽時需用流水清洗根部的培養基；最后幼苗需移植到消過毒的新環境下生活一段時間，等幼苗長壯后再移栽到土壤中。【詳解】A、6-BA會抑制愈傷組織形成，當2，4-D濃度為3時，6-BA為4.3時比4.6時的愈傷組織誘導率要高，所以并不是6-BA濃度越高抑制作用越強，A錯誤；B、脫分化形成愈傷組織時，可避光條件下無菌培養，B正確；C、高壓蒸汽滅菌法會使所有的種子失活，種子不能再脫分化，C錯誤；D、對種子進行脫穎處理的目的是為了更利于種子脫分化，D錯誤。故選B。6、A【解析】

1、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發生免疫反應，之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞；誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養，即用培養基培養和注入小鼠腹腔中培養；最后從培養液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。2、據圖分析，甲表示B淋巴細胞，乙為雜種細胞，表示雜交瘤細胞，丙表示能產生特異性抗體的雜交瘤細胞。【詳解】A、單克隆抗體的制備過程中需加入血清或血漿，A正確；B、將人的胃癌細胞反復注射到小鼠體內，產生的血清抗體不是單克隆抗體，B錯誤；C、在乙、丙及骨髓瘤細胞中，乙、丙經培養后，由于基因的選擇性表達，不一定獲得大量的抗胃癌單克隆抗體，C錯誤；D、誘導骨髓瘤細胞與甲B淋巴細胞融合，可用的誘導因素處理滅活的病毒，還有聚乙二醇等，D錯誤。故選A。7、C【解析】

脂質的分類和功能。脂質

C、H、O有的

還有N、P脂肪；

動\植物

儲存能量、維持體溫恒定類脂、磷脂腦.豆類構成生物膜的重要成分；

固醇

膽固醇動物

動物細胞膜的重要成分；

性激素性器官發育和生殖細形成維生素D促進鈣、磷的吸收和利用；

【詳解】A、含有C、H、O、N元素的有機物不一定屬于生物大分子，如氨基酸是組成蛋白質的基本單位，是小分子，A錯誤；B、DNA分子解旋后，空間結構改變，并未失去其功能，如DNA復制過程中的解旋，B錯誤；C、淀粉、蛋白質、脂肪都屬于細胞可以利用的能源物質，因此，在氧化分解時都能釋放出能量，C正確；D、基因直接表達的產物是蛋白質，性激素是固醇類，因此，性激素不是基因表達的直接產物，D錯誤。故選C。8、B【解析】

1、突觸的結構：突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經遞質，神經遞質只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產生興奮（或抑制）所以是單向傳遞。（突觸前膜→突觸后膜，軸突→樹突或胞體）。神經遞質一旦與突觸后膜上的受體結合發揮作用后會立即被相應的酶分解或者別移走到突觸前膜內重新利用。2、突觸的結構如圖所示：【詳解】A、突觸前膜和突觸后膜都屬于生物膜，因此具有選擇透過性的特點，A正確；B、突觸前膜釋放的神經遞質運輸至突觸后膜為擴散作用，不需要消耗能量，B錯誤；C、神經遞質與突觸后膜上的受體結合發揮作用后，會快速被相應的酶降解或回收到前膜內被再利用，C正確；D、神經遞質分為興奮性遞質和抑制性遞質，其中抑制性遞質不會引起突觸后神經元興奮，因此后膜上的電位仍為靜息電位，D正確。故選B。二、非選擇題9、群落抵抗力穩定性生物種類多，營養結構復雜，抵抗力穩定性高持續高效地流向對人類最有益的部分減少對環境的污染不對植物不能直接利用有機物，魚塘泥中的有機物被分解為無機物后，才能被桑樹吸收利用【解析】

1、生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力叫做生態系統的穩定性，包括兩個方面，一是抵抗力穩定性，二是恢復力穩定性。2、研究生態系統的能量流動，可以實現對能量的多級利用，大大提高能量的利用率，還可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。【詳解】（1）種間關系屬于群落水平上研究的問題。（2）種植林木時，應種植混交林，這樣一方面可提高物種的豐富度，另一方面可以提高營養結構的復雜程度，進而提高生態系統的抵抗力穩定性。（3）將農作物中的雜草生態去除，可以調整能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分，而且相比于除草劑除草，能減少對環境的污染。（4）植物不能直接利用有機物，魚塘泥中的有機物被分解為無機物后，才能被桑樹吸收利用，因此這種說法是錯誤的。【點睛】本題考查能量流動的意義以及生態系統穩定性的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力。10、核糖核苷酸RNA聚合酶、逆轉錄酶A—T300—個RNA分子上有多個起始密碼子過程③是乙肝病毒增殖過程中的特有過程，而過程②在人體蛋白質合成過程中也存在【解析】

據圖分析，①表示轉錄，②表示翻譯，③表示逆轉錄。【詳解】（1）過程①表示轉錄，需要的原料是核糖核苷酸，催化①轉錄過程需要RNA聚合酶，催化③逆轉錄過程需要逆轉錄酶。（2）過程②堿基互補配對方式是A-U、U-A、C-G、G-C，過程③堿基互補配對方式是A-T、U-A、C-G、G-C，所以特有的堿基配對方式是A-T；若RNA片段中有300個堿基，由過程③形成的DNA片段中堿基600個，由于A=T，G=C，所以G和T的數目之和為600×50%=300。（3）過程②表示翻譯，1個RNA分子可翻譯出多種蛋白質，原因是翻譯后一條肽鏈被酶切成多條肽鏈或者一個RNA分子上有多個起始密碼子。（4）治療乙肝時，通過藥物抑制③逆轉錄比抑制②翻譯的副作用小，因為③逆轉錄是乙肝病毒增殖過程中的特有過程，而②在人體蛋白質合成過程中也存在。【點睛】本題以乙肝病毒為素材，考查轉錄、翻譯和逆轉錄的過程，難點是分析出（4）的原理，考生要熟練的掌握中心法則。11、不溶于水與產物分離多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶最適溫度和pH包埋在氧氣、糖源充足的條件下，醋酸菌能將糖類分解成醋酸醋酸菌對氧氣含量特別敏感（或為好氧菌），即使短暫中斷通氧，也會引起醋酸菌的死亡不需要【解析】

1.固定化酶是指用物理學或化學的方法將酶與固相載體結合在一起形成的仍具有酶活性的酶復合物。在催化反應中，它以固相狀態作用于底物，反應完成后，容易與水溶性反應物和產物分離，可被反復使用。2.果膠酶：

（1）作用：能夠分解果膠，瓦解植物的細胞壁及胞間層，使榨取果汁變得容易，也是果汁變得澄清；

（2）組成：果膠酶是分解果膠的一類酶總稱，包括半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶。【詳解】（1）載體若溶于水，固定化酶也就隨之進入底物溶液，固定化酶技術失敗。所以應將酶固定在不溶于水的載體上，使酶既能與反應物接觸，又能與產物分離，同時，固定在載體上的酶還可以被反復利用。（2）果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶。（3）只有在最適溫度和pH條件下酶的活性最高，才能準確找到催化獲得--定體積的果汁所需要的最適用量，否則，用量都會偏高。所以需要在