教師招聘考試題庫《學習的遷移》必看考點(2017年最新版)(二)1、單選題老師上課前，先要引導學生溫習上節課學過的相關內容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是：_____A:關系說B:認知結構的遷移觀C:形式練習說D:相同要素說參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：認知結構的遷移理論認為，一切有意義的學習都是在原有認知結構的基礎上產生的，不受原有認知結構影響的有意義學習是不存在的。一切有意義的學習必然包括遷移，遷移是以認知結構為中介進行的，先前學習所獲得的新經驗，通過影響原有認知結構的有關特征影響新學習。2、單選題“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是_____A:創造性B:學習遷移C:發現教學法D:學會學習參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“舉一反三”和“觸類旁通”是學習遷移典型例子。子3、單選題將遷移劃分為正遷移和負遷移，其中劃分的依據是_____A:依遷移的結果B:依遷移產生的情景C:依遷移的內容D:依遷移產生的結構參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：從遷移的影響效果(或結果)來看，可以分為正遷移和負遷移。4、單選題學習遷移產生的客觀必要條件是_____。A:學生的智力水平B:學習的理解和鞏固程度C:學習對象之間的共同要素D:學習的方法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：只有當兩種情景中有共同要素時才能產生遷移。5、單選題美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的。_____A:相同要素說B:概括化理論C:關系轉換說D:學習定勢說參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：桑代克等人認為當兩種情景中有相同要素或共同要素時，才能產生遷移，由此提出了遷移的共同要素說。6、單選題化學中鋰、納、鉀等各種金屬概念學習之間的相互影響稱為_____A:水平遷移B:垂直遷移C:同化遷移D:順應遷移參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同一抽象和概括水平的經驗之間的相互影響。不同學習內容之間的邏輯關系是并列的，如直角、鈍角、銳角、平角等概念之間的關系是并列的，處于同一抽象和概括層次，因此相互之間的影響即水平遷移。7、單選題最早的學習遷移理論是_____。A:共同要素說B:概括原理說C:關系轉換說D:形式訓練說參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：形式訓練遷移學說是最早的有關學習遷移的一種代表理論。8、單選題數學學習中形成的認真審題態度及審題方法會影響化學、物理等的學習審題態度及審題方法，這種學習遷移叫_____A:具體遷移B:順應遷移C:一般遷移D:重組遷移參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：一般遷移也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態度等遷移到另一種學習中去。例如，數學學習中形成的認真審題的態度及其審題的方法也將影參考答案:C響到化學、物理等學科中的審題活動；科學實驗的思維方式等對眾多具體知識領域的研究的影響，這些都屬于一般遷移。9、簡答題促進學生知識和技能遷移應注意什么？參考答案:【出題思路】本題考查考生對學習遷移理論在教學中的應用能力，即在教學中我們采取哪些措施來促進學生的學習遷移?！緟⒖即鸢浮繉W生知識和技能遷移能力的形成有賴于教學。在實際教學中，我們要注意以下幾方面：(1)精選教材。要想使學生在有限的時間內掌握大量的有用經驗，教學內容就必須精選。教師應選擇那些具有廣泛遷移價值的科學成果作為教材的基本內容。此外’在選擇這些基本的經驗作為教材內容的同時，還必須包括基本的、典型的事實材料，配合這種教材來闡明概念、原理的適用條件，有助于遷移的產生。(2)合理編排教學內容。合理編排的標準就是使教材達到結構化、一體化、網絡化。結構化是指教材內容的各構成要素具有科學的、合理的邏輯聯系，能體現事物的各種內在關系。一體化指教材的各構成要素能整合為具有內在聯系的有機整體。網絡化是一體化的引申，指教材各要素之間上下左右、縱橫交叉聯系，要突出各種基本經驗的聯結點、連接線。這種合理編排的教學內容更有利于學習遷移的產生。(3)合理安排教學程序。合理編排的教學內容是通過合理的教學程序得以體現、實施的，教學程序是使有效的教材發揮功效的最直接的環節。先教什么、學什么，后教什么、學什么，處理好這種教學與學習的先后次序是非常必要的。(4)教授學習策略，提高遷移意識性。結合實際學科的教學來教授有關的學習策略和元認知策略，這不僅可以促進對所學內容的掌握，而且可以改善學生的學習能力，使學生學會學習，提高遷移的意識性，從根本上促進遷移的產生。10、單選題認知結構遷移理論的提出者是_____A:桑代克B:賈德C:奧蘇貝爾D:布魯納本題解釋:【答案】C。解析：奧蘇伯爾認為原有認知結構的清晰性、穩定性、概括性、包容性、連貫性和可辨別性等特性都始終影響著新的學習的獲得與保持。11、單選題一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響，這是_____A:學習遷移B:水平遷移C:垂直遷移D:具體遷移參考答案:A本題解釋:【答案】A。12、單選題由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為。_____A:遷移B:變式C:定勢D:原型啟發參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對影響遷移的因素的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】本題的題干即為學習定勢的概念。在影響遷移的主觀因素中，學習者的學習定勢即心向是很重要的一個因素。學習者在以往的學習中形成的愿望、態度、知識經驗、思維方式等都能構成學習的心理準備狀態，使后繼學習具有一定的傾向性，并朝著特定的方向進行。遷移是指一種學習對另一種學習的影響。變式指用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征。原型啟發指在其他事物或現象中獲得的信息對解決當前問題的啟發。其中具有啟發作用的事物或現象叫作原型。13、單選題心理定勢對解決問題具有_____A:積極作用B:消極作用C:既有積極也有消極作用D:沒有作用參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：所謂心理定勢，是由一定的心理活動所形成的傾向性準備狀態，決定同類后繼心理活動的趨勢。心理定勢在認識事物時有積極作用，也有消極作用，關鍵看是什么樣的心理定勢。勢14、單選題“舉一反三”“觸類旁通”通常指的是什么心理現象？_____A:學習的遷移B:高原期C:元認知D:記憶參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響，遷移是學習的一種普遍現象，廣泛存在于各種知識、技能、行為規范與態度的學習中，平時所說的“舉一反三”“觸類旁通”等即是典型的遷移形式15、單選題學習彈電子琴后有利于學習彈鋼琴，這種遷移屬于。_____A:順向正遷移B:順向負遷移C:逆向正遷移D:逆向負遷移參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：會彈電子琴到會彈鋼琴是由低到高是順向的，而且是正遷移。16、簡答題簡述遷移在學校教育中的主要作用。參考答案:【出題思路】本題考查考生對遷移作用的理解和應用。在答題中，考生不僅要答出遷移的作用，還需答出遷移的概念以及在學校教育中的運用。在回答這類簡答題時，我們要遵循這樣的答題思路： (1)題干中關鍵詞的定義；(2)該概念對教學活動產生的作用； (3)在實際中的具體應用。【參考答案】學習遷移也稱訓練遷移，指一種學習對另一種學習的影響，或已經獲得的知識經驗對完成其他活動的影響。在學校教育中，知識的學習不是獨立的，先前學習的知識是后繼學習的準備和前提，后繼學習是在先前學習的聯系中進行的。因此，遷移現象在學習中是時刻存在的。教學中，使學生產生最大程度的遷移是有效教學的主要目標。另外，真正有效的教學必須依據遷移規律"合理地運用遷移能夠對我們的教學產生如下作用：d)遷移對于提高解決問題的能力具有直接的促進作用。(2)遷移是習得的經驗得以概括化、系統化的有效途徑，是能力與品德形成的關鍵環節。(3)遷移規律對于學習者、教育工作者以及有關的培訓人員具有重要的指導作用。因此，在教學中，我們要做到“為遷移而教”，具體可以做到：(1)改革和精選教材，教材要由概括性高，解釋性、包容性強的概念和原理組成，并隨著科學的發展不斷變化和更新。(2)合理呈現教材內容。教材呈現要按照一定的邏輯順序，符合學生的學習和認識規律。 (3)合理安排教學程序。(4)重視基礎知識的教學，即重視基本概念和原理的教學。(5)教授學習策略，提高遷移意識性，即授之以魚，不如授之以>魚。17、單選題定勢影響遷移的一個典型例證是陸欽斯的_____A:白鼠按鍵取食實驗B:白鼠走迷宮實驗D:兒童攻擊實驗參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：陸欽斯的量杯實驗是定勢影響遷移的一個典型例證18、單選題會騎自行車的人，很難一下子騎好三輪車，這種現象的發生主要是受了_____的影響A:定勢B:正遷移C:原型D:負遷移參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：負遷移涵義的考查。負遷移指一種學習對另一種學習的消極影響。如，學習了英語字母發音后對漢語拼音的影響。負遷移表現為一種學習阻礙了另一種學習的順利進行、知識的掌握等，學習效率低下。19、單選題體現了垂直遷移的具體事例是_____A:漢語拼音的學習影響英語字母的發音B念的學習C:“石”字的學習影響“磊”字的學習D:在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：垂直遷移指處于不同概括水平的經驗之間的相互影響，由此概念可知應選B。20、單選題下面的四個成語或俗語中，哪一個是典型的遷移現象?_____A:舉一反三B:聰明過人C:思維敏捷D:物以類聚參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“舉一反三”和“觸類旁通”是學習遷移典型例子。子21、單選題認為遷移產生的實質是個體對事物間關系的理解的理論是_____。A:形式訓練說B:關系轉換說C:共同要素說D:經驗類化說參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：關系轉換理論是格式塔心理學家提出的，強調行為和經驗的整體性，從理解事物關系的角度對經驗類化的遷移理論進行了重新解釋。遷移不是由于兩個學習情境中具有共同的成分，也不取決于對原理的孤立的掌握，而是由于對要素之間的整體關系以及原理與實際事物之間關系的頓悟理解。22、單選題美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的_____A:相同要素說B:概括化理論C:關系轉換說D:學習定勢說參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：繼形式訓練說后，很多心理學家紛紛設計嚴密的實驗從不同的角度對形式訓練說提出了挑戰。其中桑代克和伍得沃斯的研究影響最大，在反對形式訓練說的基礎上，提出了相同要素說。23、單選題學過高等數學后有利于對初等數學的進一步理解和掌握，這是學習中的_____。A:順向正遷移B:逆向正遷移C:順向負遷移D:逆向負遷移參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：從高等數數到初等數學是逆向的，進行一步的理解和掌握說明是正遷移。24、單選題以學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現象屬于_____。A:一般遷移B:具體遷移C:水平遷移D:垂直遷移參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學習中習得的具體的、特殊的經驗直接遷移到另一種學習中去。25、單選題小學生學習漢語拼音會干擾英語音標的學習，這是。_____A:水平遷移B:垂直遷移C:正遷移D:負遷移參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：干擾說明起到了負遷移作用。所以選D。26、單選題不改變原有的認知結構，直接將原有的認知經驗應用到本質特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為_____A:一般遷移B:同化遷移C:順應遷移D:重組遷移參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學習遷移根據遷移的內在心理機制，把遷移分為同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移。在同化性遷移過程中，原有認知結構不發生實質性的改變，只是得到某種充實。如原有認知結構中的概念“魚”，由帶魚、草魚、黃魚等概念組成，現在要學習鰻魚，把它納入“魚”的原有結構中，既擴充了魚的概念，又獲得了鰻魚這一新概念的意義。平時所講的舉一反三、聞一知十等都屬于同化性遷移。27、單選題安德森的產生式遷移理論是_____的現代翻版。A:關系轉換說B:經驗內化說C:相同要素說D:形式訓練說參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對遷移理論的理解和掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】安德森提出的產生式遷移理論認為，產生式法則是認知的基本成分。一個產生式法則包括一種條件表征和一種動作表征，條件表征用于再認情境中的特征模式，動作表征用于形成一種符號性信息。一個在最初學習任務中形成的表征是產生式法則的集合表征。若兩表征含有相同的產生式或者產生式的交叉與重疊，則可以產生遷移。產生式是決定遷移的一種相同要素。相同要素說是以桑代克為代表的學者提出的，他們認為遷移是非常具體的、有限的，只存在于含有相同要素的領域。遷移是有條件的，需要有相同的要素。兩個理論都強調遷移需要有相同要素，但產生式理論的相同要素更偏向于認知成分。28、單選題根據遷移內容的抽象和概括水平可以將遷移劃分為_____A:正遷移和負遷移B:同化遷移和順應遷移C:水平遷移和垂直遷移D:一般遷移和具體遷移參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：水平遷移與垂直遷移是根據遷移的不同抽象和概括水平進行的劃分29、單選題相同要素說是由_____共同提出，是對形式訓練說的一種挑戰。A:桑代克B:賈德C:伍德沃斯D:奧蘇貝爾參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：繼形式訓練說后，很多心理學家紛紛設計嚴密的實驗從不同的角度對形式訓練說提出了挑戰。其中桑代克和伍得沃斯的研究影響最大，在反對形式訓練說的基礎上，提出了相同要素說。30、單選題“漢語拼音的學習干擾英語音標的學習”體現的遷移種類是_____A:逆向遷移B:負遷移C:垂直遷移D:一般遷移參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：種學習阻礙了另一種學習的順利進行、知識的掌握等，學習效率低下。這是負遷移31、單選題遷移的經驗類化理論認為實現遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化的經驗或原理，這一理論的代表人物是_____A:桑代克B:苛勒C:奧蘇貝爾D:賈德參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：經驗類化理論以賈德為代表，強調概括化經驗或原理在遷移中的作用，認為先前的學習之所以能遷移到后來的學習中，是因為在先前的學習中獲得了一般原理，這種一般原理可以部分或者全部應用到前后兩種學習中。32、單選題遷移的形式訓練說強調：_____A:學習材料的相似性B:發展了的心理官能C:已有經驗的概括化D:對情境關系的理解參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：形式訓練說以官能心理學為基礎。33、多選題影響遷移的因素_____A:相似性B:原有認知結構C:學習的心向與定勢D:智力E:教學指導參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：影響遷移的因素有：學習材料之間的共同要素或相似性、原有知識經驗的概括程度、學習情境的相似性、學習的定勢和態度、認知結構的特點、學習策略的水平34、單選題遷移的概括原理理論認為實現遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是_____。A:桑代克B:苛勒C:奧蘇貝爾D:賈德參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：1908年，賈德批評了共同要素說，提出了經驗類化理論，即概括化理論。35、單選題學習法語學得扎實，鞏固以后，再學英語就更容易，這屬于_____。A:順向正遷移B:順向負遷移C:逆向正遷移D:逆向負遷移參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查遷移的種類。順向遷移是先前學習對后繼學習產生的影響；逆向遷移是后繼學習對先前學習產生的影響。正遷移是一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。兩種學習之間相互干擾、阻礙，即一種學習對另一種學習產生消極影響。綜上所述，學習法語學得扎實對學習英語產生影響屬于順向正遷移。36、單選題一種學習對另一種學習起到了積極的作用，說明發生__。A:水平遷移B:正遷移C:垂直遷移D:一般遷移參考答案:B本題解釋:【答案】B。37、單選題影響遷移的因素有相似性、原有認知結構和_____A:學習方法B:學習定勢C:學習時間D:學習內容參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：影響遷移的因素有相似性、原有認知結構和學習的心向與定勢38、單選題最早的關于學習遷移的一種代表性的理論是_____。A:形式訓練說B:共同要素說C:經驗類化論D:關系轉化說參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對早期遷移理論的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】題項中四個選項都是早期的遷移理論。然而題目中要求的是“最早的”。首先我們回顧一下四種遷移理論的概念。形式訓練說把遷移看做是通過對組成“心智”的各種官能分別進行訓練來實現的，遷移的發生是自動的；學習要經歷一個“痛苦”的過程。它是“最早”的關于學習遷移的理論，也是“缺乏科學依據”的學習理論。這兩句話通常會成為考試的常考點。共同要素說則焱為只有當學習情境和遷移情境存在共同成分時，一種學習才能影響到另一種學習，即產生學習遷移。經驗類化理論以賈德為代表，強調概括化經驗或原理在遷移中的作用，認為先前的學習之所以能遷移到后來的學習中，是因為在先前的學習中獲得了一般原理，這種一般原理可以部分或者全部應用到前后兩種學習中。關系轉換說認為，學習遷移的重點不在于掌握原理，而在于察覺到手段與目的之間的關系。認為“頓悟”兩種學習情境中原理原則之間的關系，特別是手段和目的之間的關系，是實現遷移的根本條件。這四種遷移理論是教師招聘考試中一個?？键c，考生除了要掌握每種理論的具體觀點外，還要掌握他們之間的具體差別。39、單選題處于不同概括水平的經驗之間的相互影響叫做_____遷移。移A:一般遷移B:正遷移C:垂直遷移D:負遷移參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經驗之間的相互影響。40、單選題在學習對數運算法則時，受m(A+b)=mA+mb的影響而錯誤地得到lg(A+b)—lgA+lgb，這屬于_____D。A:垂直遷移B:正遷移C:逆向遷移D:負遷移參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對遷移分類的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】本題選用生活中的實例來考查考生對遷移的分類，只要我們在做題過程中能夠抓住”錯誤地”這個關鍵詞，就很容易判斷出，題目中我們因為之前學習了加法的分配率，所以在后面學習對數運算時，會帶來一定的阻礙作用，這就是負遷移的體現，同時也是一種順向遷移。因此本題選D。垂直遷移是指處于不同抽象、概括水平的經氣之間的相互作用，上面兩個知識點都是基本規律的學習，處在相同的概括水平，因此屬于水平遷移。41、單選題下列哪種現象不屬于遷移？_____A:觸類旁通B:聞一知十C:照本宣科D:溫故知新參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對遷移概念的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】遷移是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響。題干中，“舉一反三”“聞一知十”都是說，學習了某些知識后，就可以利用這些知識和經驗不斷獲得新的知識和技能?！皽毓手隆笔侵笇εf的知識的回憶能夠對已學的知識和現在學習的知識產生新的理解。這也是對遷移的一種詮釋。42、多選題根據遷移的性質分類，遷移有_____A:順向遷移B:逆向遷移C:正遷移D:負遷移參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。43、填空題賈德通過“水下打靶”實驗提出了遷移的____理論。參考答案:概括化理論本題解釋:解析：回答“經驗化理論”也是正確的。44、單選題學習遷移產生的客觀必要條件是_____。A:學生的智力水平B:學習的理解和鞏固程度C:學習對象之間的共同要素D:學習的方法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：只有當兩種情景中有共同要素時才能產生遷移。45、單選題具有英語基礎的人比其他人更容易學習德語的現象屬于學習中的_____A:定勢B:正遷移C:記憶D:負遷移參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：具有英語基礎對德語的學習有積極影響所以是正遷46、單選題注重訓練的形式而不注重內容的學習遷移理論是_____A:關系轉換理論B:經驗類化理論C:共同要素說D:形式訓練說參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：形式訓練說把訓練和改進各種官能作為教學的最重要目標，它注重訓練的形式而不注重內容，因為形式訓練是永久的。47、多選題影響遷移的客觀因素是_____。A:媒體B:學生的認知結構C:學習材料的特性D:教師的教學參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：本題考查影響遷移的客觀因素。學生的認知結構是影響遷移的主觀因素。48、單選題體現了垂直遷移的具體事例是_____A:漢語拼音的學習影響英語字母的發音B念的學習C:“石”字的學習影響“磊”字的學習D:在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：垂直遷移概念理解的考查。垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經驗之間的相互影響。49、單選題會騎自行車的人，很難一下子騎好三輪車，這種現象的發生主要是受了_____的影響A:定勢B:正遷移C:原型D:負遷移參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：負遷移概念理解考查。負遷移指一種學習對另一種學習的消極影響。50、簡答題偉大的物理學家牛頓看到蘋果從樹上掉下來，心生疑問“蘋果為什么不向天上飛呢”？最終提出了萬有引力定律。瓦特看到壺蓋兒在水蒸氣的推動下亂蹦亂跳，曾驚奇不已，從而發明了蒸汽機。魯班被絲茅草劃破了手，發