《荷葉圓圓》是部編版教材小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的第13篇課文。這篇課文是一篇輕快活潑的散文詩(shī)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，想象豐富。文中圓圓的，綠綠的荷葉成了小水珠的搖籃，小蜻蜓的停機(jī)坪，小青蛙的歌臺(tái)，小魚(yú)兒的涼傘。全文字里行間都洋溢著童真童趣，讓讀者感受到夏天的美好。一、說(shuō)教材《荷葉圓圓》是部編版教材小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的第13篇課文。

一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了許多客觀事物，能說(shuō)出他們的名字和一些現(xiàn)象，還能簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的意愿。但是，那僅僅是一些零碎的、不規(guī)范的語(yǔ)言。為了使他們正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言，在課堂上必須聯(lián)系他們的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)他們熟悉的生活情景，幫助他們學(xué)習(xí)、積累、感悟語(yǔ)言。二、說(shuō)學(xué)情一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了許多客觀事物，能說(shuō)出他們1、認(rèn)識(shí)“珠、搖”等14個(gè)生字和身子旁1個(gè)偏旁。2、能借助插圖、聯(lián)系生活實(shí)際了解“停機(jī)坪、搖籃、透明”等詞語(yǔ)的意思；通過(guò)做動(dòng)作知道“躺、展開(kāi)”等詞語(yǔ)的意思。3、學(xué)習(xí)并仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”句式說(shuō)話(huà)。4、背誦課文。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“珠、搖”等14個(gè)生字和身子旁1個(gè)偏旁。三、說(shuō)教學(xué)目教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際、做動(dòng)作等方式理解詞語(yǔ)的意思。2、仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”句式說(shuō)話(huà)。四、說(shuō)教法學(xué)法1、講授法2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)四、說(shuō)教法學(xué)法1、講授法圓圓大綠盤(pán)，浮在水面上，水珠拿它當(dāng)搖籃，小魚(yú)拿它當(dāng)涼傘。

荷葉圓圓大綠盤(pán)，荷葉珠搖躺晶停機(jī)展透翅膀唱朵zhūyáojījīnɡtínɡzhǎntòuchìbǎnɡ

chànɡduǒtǎnɡ珠搖躺晶停機(jī)zhūyáojījīnɡtí珠搖躺晶停機(jī)展透翅膀唱朵珠搖躺晶停機(jī)躺珠搖翅透膀展珠翅透快來(lái)幫幫我！躺珠搖翅透膀展珠翅透快來(lái)幫幫我！荷葉圓圓的，綠綠的。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋(píng)果（），（）。荷葉圓圓的，綠綠的。

黃瓜（），（）。蘋(píng)果（），（）。荷葉圓圓的，綠綠的。黃荷葉圓圓的，綠綠的。荷葉圓圓的，綠綠的。自由讀課文，回答問(wèn)題：1、課文中寫(xiě)了誰(shuí)？用“——”把它畫(huà)出來(lái)。2、它說(shuō)了些什么？用“～～～”把它畫(huà)出來(lái)。自由讀課文，回答問(wèn)題：1、課文中寫(xiě)了誰(shuí)？用“——”把它畫(huà)出來(lái)

小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃。”

荷葉是我的搖籃。小水珠把荷葉當(dāng)作搖籃。荷葉是我的搖籃。小水珠把荷葉當(dāng)作搖籃。

小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”

小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機(jī)坪。小水珠把荷葉當(dāng)作搖籃。小蜻蜓把荷葉當(dāng)作（）。荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機(jī)坪。小水珠把荷葉當(dāng)作搖籃。小蜻

小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)。”小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。”

小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)。”小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機(jī)坪。荷葉是我的歌臺(tái)。荷葉是我的涼傘。小水珠把荷葉當(dāng)作搖籃。小蜻蜓把荷葉當(dāng)作（）。小青蛙把（）當(dāng)作（）。（）把（）當(dāng)作（）。荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機(jī)坪。荷葉是我的歌臺(tái)。荷葉是我的荷葉是小朋友的

。

荷葉是小朋友的。看圖，把句子說(shuō)完整。（1）蘑菇是小白兔的

。（2）

是小螞蟻的

。（3）

。籃子樹(shù)葉小船西瓜皮是小熊的帽子看圖，把句子說(shuō)完整。籃子樹(shù)葉小船西瓜皮是小熊的帽子想想還有哪些小伙伴會(huì)來(lái)？它們又會(huì)說(shuō)什么？想想還有哪些小伙伴會(huì)來(lái)？它們又會(huì)說(shuō)什么？

《荷葉圓圓》是部編版教材小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的第13篇課文。這篇課文是一篇輕快活潑的散文詩(shī)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，想象豐富。文中圓圓的，綠綠的荷葉成了小水珠的搖籃，小蜻蜓的停機(jī)坪，小青蛙的歌臺(tái)，小魚(yú)兒的涼傘。全文字里行間都洋溢著童真童趣，讓讀者感受到夏天的美好。一、說(shuō)教材《荷葉圓圓》是部編版教材小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的第13篇課文。

一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了許多客觀事物，能說(shuō)出他們的名字和一些現(xiàn)象，還能簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的意愿。但是，那僅僅是一些零碎的、不規(guī)范的語(yǔ)言。為了使他們正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言，在課堂上必須聯(lián)系他們的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)他們熟悉的生活情景，幫助他們學(xué)習(xí)、積累、感悟語(yǔ)言。二、說(shuō)學(xué)情一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了許多客觀事物，能說(shuō)出他們1、認(rèn)識(shí)“珠、搖”等14個(gè)生字和身子旁1個(gè)偏旁。2、能借助插圖、聯(lián)系生活實(shí)際了解“停機(jī)坪、搖籃、透明”等詞語(yǔ)的意思；通過(guò)做動(dòng)作知道“躺、展開(kāi)”等詞語(yǔ)的意思。3、學(xué)習(xí)并仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”句式說(shuō)話(huà)。4、背誦課文。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“珠、搖”等14個(gè)生字和身子旁1個(gè)偏旁。三、說(shuō)教學(xué)目教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際、做動(dòng)作等方式理解詞語(yǔ)的意思。2、仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”句式說(shuō)話(huà)。四、說(shuō)教法學(xué)法1、講授法2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)四、說(shuō)教法學(xué)法1、講授法圓圓大綠盤(pán)，浮在水面上，水珠拿它當(dāng)搖籃，小魚(yú)拿它當(dāng)涼傘。

荷葉圓圓大綠盤(pán)，荷葉珠搖躺晶停機(jī)展透翅膀唱朵zhūyáojījīnɡtínɡzhǎntòuchìbǎnɡ

chànɡduǒtǎnɡ珠搖躺晶停機(jī)zhūyáojījīnɡtí珠搖躺晶停機(jī)展透翅膀唱朵珠搖躺晶停機(jī)躺珠搖翅透膀展珠翅透快來(lái)幫幫我！躺珠搖翅透膀展珠翅透快來(lái)幫幫我！荷葉圓圓的，綠綠的。荷葉圓圓的，綠綠的。蘋(píng)果（），（）。荷葉圓圓的，綠綠的。

黃瓜（），（）。蘋(píng)果（），（）。荷葉圓圓的，綠綠的。黃荷葉圓圓的，綠綠的。荷葉圓圓的，綠綠的。自由讀課文，回答問(wèn)題：1、課文中寫(xiě)了誰(shuí)？用“——”把它畫(huà)出來(lái)。2、它說(shuō)了些什么？用“～～～”把它畫(huà)出來(lái)。自由讀課文，回答問(wèn)題：1、課文中寫(xiě)了誰(shuí)？用“——”把它畫(huà)出來(lái)

小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃。”

荷葉是我的搖籃。小水珠把荷葉當(dāng)作搖籃。荷葉是我的搖籃。小水珠把荷葉當(dāng)作搖籃。

小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”

小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機(jī)坪。小水珠把荷葉當(dāng)作搖籃。小蜻蜓把荷葉當(dāng)作（）。荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機(jī)坪。小水珠把荷葉當(dāng)作搖籃。小蜻

小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)。”小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。”

小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)。”小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機(jī)坪。荷葉是我的歌臺(tái)。荷葉是我的涼傘。小水珠把荷葉當(dāng)作搖籃。小蜻蜓把荷葉當(dāng)作（）。小青蛙把（）當(dāng)作（）。（）把（）當(dāng)作（）。荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機(jī)坪。荷葉是我的歌臺(tái)。荷葉是我的荷葉是小朋友的

。

荷葉是小朋友的。