兩小兒辯日兩小兒辯日1背景介紹孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。魯國陬邑(今山東曲阜東南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。他的一生言行被他的學生編成《論語》一書，留傳于世。背景介紹孔子(公元前551—公元前479)，2孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。辯論爭勝負緣故向東孔子東游，看見兩個小孩在爭論，便問他們為什么爭論。游歷孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。辯論爭勝負緣故向東3一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。離開開始認為助詞，無意義。正午一個孩子說：“我認為太陽剛剛升起來的時候離人很近，可是到了中午的時候離人很遠。”另一個孩子認為太陽剛升起來的時候離人遠，可是到了中午的時候離人很近。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日離開開始認為助詞，無意義4一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”到像就剛剛圓盤這是的yú太陽剛初升時大得就像車蓋，到了中午的時候，就像盤盂，這不是遠的小而近的大嗎？

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則到像就剛剛圓盤這是的yú5伸手形容清涼的感覺熱水cāng太陽剛初升時陰陰冷冷，到了中午太陽熱得就像把手伸進熱水里去。這不是離著近的熱，而離著遠的涼嗎？

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”伸手形容清涼的感覺熱水cāng太陽剛初升時陰陰冷冷，6以為誰shú嘲笑判斷通“智”，智慧你wéizhì孔子不能判斷。兩個小孩笑著說：“誰說你知道得多呀？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為

汝多知乎！”以為誰shú嘲笑判斷通“智”，智慧你wéizhì孔7孔子/東游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。一兒曰：“我以/日始出時/去人近，而日中時/遠也?！币粌涸唬骸叭粘醭?大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠者小/而近者大乎？”一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠者涼乎？”兩小兒/笑曰：“孰為汝/多知乎？”孔子/東游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。一兒曰：“我8一.孔子路遇兩小兒辯日二.兩小兒各抒已見三.孔子不能定誰是誰非兩小兒辯日一.孔子路遇兩小兒辯日二.兩小兒各抒已見三.孔子不能定誰是誰9兩小兒辯日初出1如車蓋（大—近）2滄滄涼涼（涼—遠）

日中如盤盂（小—遠）如探湯（熱—近）孔子不能決兩小兒初出1如車蓋2滄滄涼涼日中如盤盂如探湯10太陽是遠是近，兩小兒各有不同的結論，其根據是什么？？一是根據視覺判斷，距離近則物體形狀大，遠則物體形狀小。一是根據感覺推論，靠近熱源就感覺熱，遠離熱源就感覺涼。太陽是遠是近，兩小兒各有不同的結論11兩小兒為什么會有不同的看法？？因為兩小兒認識事物的角度不同，標準不同，結果也就會不一致。兩小兒為什么會有不同的看法？？因為兩小兒認識12孔子答不出來，他的態度是怎樣的？？他能實事求是，不怕露丑，我們應該向他學習。孔子答不出來，他的態度是怎樣的？？他能實事13辯日啟示1、宇宙無限，知識無窮，學無止境，即使是博學多聞的孔子也會有所不知，我們要不斷學習。2、認識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大膽質疑。4、知之為知之，不知為不知，不要“強不知以為知”，要誠實謙虛。3、認識事物從不同角度出發考慮，會有不同結論，要注意客觀科學地分析事情。辯日啟示1、宇宙無限，知識無窮，學無止境，即使是博學多聞的孔14一、給下列字注音。盂（

）

滄（

）

孰（

）

汝（

）

多知（

）乎

二、解釋加點字兩小兒辯斗（）問其故（）而日中時遠也（）

我以日始出去人近（）（）大如車蓋（）

滄滄涼涼（）及其日中如探湯（）（）不能決也（）孰為汝多知乎?。ǎǎǎǎ?/p>

三、翻譯下列句子１、孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

２、我以日始出時去人近，而日中時遠也。

３、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？

４、孔子不能決也。

５、孰為汝多知乎？

四、課文內容理解１、從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？答：

２、兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發？請聯系實際談談。３、“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？答：

４、本文主要通過______描寫來表現人物，展開故事情節。５、找出本文的通假字，并寫出本義。__________________________６、《兩小兒辯日》選自，相傳是時期（人名）所編。一、給下列字注音。四、課文內容理解15同學們，同學們，16兩小兒辯日兩小兒辯日17背景介紹孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。魯國陬邑(今山東曲阜東南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。他的一生言行被他的學生編成《論語》一書，留傳于世。背景介紹孔子(公元前551—公元前479)，18孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。辯論爭勝負緣故向東孔子東游，看見兩個小孩在爭論，便問他們為什么爭論。游歷孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。辯論爭勝負緣故向東19一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。離開開始認為助詞，無意義。正午一個孩子說：“我認為太陽剛剛升起來的時候離人很近，可是到了中午的時候離人很遠。”另一個孩子認為太陽剛升起來的時候離人遠，可是到了中午的時候離人很近。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日離開開始認為助詞，無意義20一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”到像就剛剛圓盤這是的yú太陽剛初升時大得就像車蓋，到了中午的時候，就像盤盂，這不是遠的小而近的大嗎？

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則到像就剛剛圓盤這是的yú21伸手形容清涼的感覺熱水cāng太陽剛初升時陰陰冷冷，到了中午太陽熱得就像把手伸進熱水里去。這不是離著近的熱，而離著遠的涼嗎？

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”伸手形容清涼的感覺熱水cāng太陽剛初升時陰陰冷冷，22以為誰shú嘲笑判斷通“智”，智慧你wéizhì孔子不能判斷。兩個小孩笑著說：“誰說你知道得多呀？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為

汝多知乎！”以為誰shú嘲笑判斷通“智”，智慧你wéizhì孔23孔子/東游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。一兒曰：“我以/日始出時/去人近，而日中時/遠也?！币粌涸唬骸叭粘醭?大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠者小/而近者大乎？”一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠者涼乎？”兩小兒/笑曰：“孰為汝/多知乎？”孔子/東游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。一兒曰：“我24一.孔子路遇兩小兒辯日二.兩小兒各抒已見三.孔子不能定誰是誰非兩小兒辯日一.孔子路遇兩小兒辯日二.兩小兒各抒已見三.孔子不能定誰是誰25兩小兒辯日初出1如車蓋（大—近）2滄滄涼涼（涼—遠）

日中如盤盂（小—遠）如探湯（熱—近）孔子不能決兩小兒初出1如車蓋2滄滄涼涼日中如盤盂如探湯26太陽是遠是近，兩小兒各有不同的結論，其根據是什么？？一是根據視覺判斷，距離近則物體形狀大，遠則物體形狀小。一是根據感覺推論，靠近熱源就感覺熱，遠離熱源就感覺涼。太陽是遠是近，兩小兒各有不同的結論27兩小兒為什么會有不同的看法？？因為兩小兒認識事物的角度不同，標準不同，結果也就會不一致。兩小兒為什么會有不同的看法？？因為兩小兒認識28孔子答不出來，他的態度是怎樣的？？他能實事求是，不怕露丑，我們應該向他學習。孔子答不出來，他的態度是怎樣的？？他能實事29辯日啟示1、宇宙無限，知識無窮，學無止境，即使是博學多聞的孔子也會有所不知，我們要不斷學習。2、認識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大膽質疑。4、知之為知之，不知為不知，不要“強不知以為知”，要誠實謙虛。3、認識事物從不同角度出發考慮，會有不同結論，要注意客觀科學地分析事情。辯日啟示1、宇宙無限，知識無窮，學無止境，即使是博學多聞的孔30一、給下列字注音。盂（

）

滄（

）

孰（

）

汝（

）

多知（

）乎

二、解釋加點字兩小兒辯斗（）問其故（）而日中時遠也（）

我以日始出去人近（）（）大如車蓋（）

滄滄涼涼（）及其日中如探湯（）（）不能決也（）孰為汝多知乎?。ǎǎǎǎ?/p>

三、翻譯下列句子１、孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

２、我以日始出時去人近，而日中時遠也。

３、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？

４、孔子不能決也。

５、孰為汝多知乎？

四、課文內容理解１、從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？答：

２、兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發？請聯系實際談談。