教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、判斷題沙塵暴是指強(qiáng)風(fēng)把地面大量沙塵物質(zhì)吹起并卷入空中，使空氣特別渾濁，水平能見度小于一千米的嚴(yán)重風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：沙塵暴是沙暴和塵暴兩者兼有的總稱，是指強(qiáng)風(fēng)把地面大量沙塵物質(zhì)吹起并卷入空中，使空氣特別混濁，水平能見度小于一千米的嚴(yán)重風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。2、單選題知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的_____。A:感受與體驗B:前人經(jīng)驗C:記憶的內(nèi)容D:信息及其組織參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織，在心理學(xué)上稱之為知識。3、單選題“穩(wěn)定是福，動亂是禍。”凡是民族團(tuán)結(jié)搞得好的時期，各少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展就快，各族人民得到的實(shí)惠就多；反之就會導(dǎo)致社會動蕩，各族人民遭殃。“民族睦則社稷固”這句話主要強(qiáng)調(diào)_____A:民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件B:民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)C:民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一、繁榮富強(qiáng)的基礎(chǔ)D:各民族共同繁榮是民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：材料強(qiáng)調(diào)的是民族團(tuán)結(jié)對國家統(tǒng)一、繁榮富強(qiáng)的重要性，C項觀點(diǎn)正確且符合題意。4、簡答題兒童的依戀的類型有哪些？并結(jié)合實(shí)例談?wù)勅绾问购⒆有纬闪己玫囊缿佟⒖即鸢?參考解析：兒童的依戀分為三種，分別是：(1)回避型。這類兒童的母親是否在場對其影響不大。(2)安全型。這類兒童與母親在一起時安逸地玩弄玩具．對陌生人的反應(yīng)比較積極并且不總是依偎在母親身邊，但母親離開時探索行為受到影響，明顯地表現(xiàn)出苦惱。(3)反抗型。這類兒童在母親要離開時非常警惕，對母親的離開表現(xiàn)出極端的反抗，與母親在一起時又不能把母親當(dāng)成是安全探索的基地。研究表明，安全型依戀兒童的母親在教養(yǎng)過程中。在敏感性一不敏感性、接受一拒絕、合作一干擾、易接近一不理會等維度上得分高于中點(diǎn)。而另外兩種兒童的母親在幾個維度上的得分都相對比較低。因此，為了讓兒童形成良好的依戀．照料者應(yīng)該：對兒童發(fā)出的各種信息能敏感及時地作出反應(yīng)。與兒童相互作用時，尤其是指導(dǎo)兒童時，要充滿熱情，用溫和的語言和兒童進(jìn)行交流，給予其更多的支持和鼓勵。5、簡答題幼兒常規(guī)參考答案:參考解析：幼兒常規(guī)即幼兒的行為常規(guī)。具體來說就是教師將幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)有順序地制定一系列的行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)常固定地執(zhí)行，從而形成良好的習(xí)慣。6、判斷題學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰，但可適當(dāng)進(jìn)行罰跑步、清潔衛(wèi)生等富有教育意義的變相體罰。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。7、單選題環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于_____A:學(xué)校精神文化B:學(xué)校物質(zhì)文化C:學(xué)校組織和制度文化D:學(xué)生亞文化參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)校物質(zhì)文化有兩種表達(dá)方式：(1)學(xué)校環(huán)境文化，包括校園的總體結(jié)構(gòu)和布局、校園綠化和美化，具有教育含義的教育和教學(xué)場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生等；(2)設(shè)施文化，包括教學(xué)儀器、圖書、實(shí)驗設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等。8、判斷題閱讀材料回答題：趙老師是某中學(xué)的一名青年教師，現(xiàn)在正擔(dān)負(fù)著班主任工作，他深深服膺于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育格言，發(fā)誓要做一名熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師。大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位后．他一心撲在對學(xué)生的教育教學(xué)上。為了解和接近學(xué)生，以便取得學(xué)生的信賴，他與學(xué)生一起參加課外甚至校外活動，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對學(xué)生的各種愿望有求必應(yīng)。趙老師的這種做法是否正確?()參考答案:錯誤本題解釋:9、判斷題健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實(shí)現(xiàn)的傾向。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：健康模式的心理評估關(guān)注的是潛能、人的價值的實(shí)現(xiàn)程度。10、簡答題教學(xué)反思的主要方法有哪些？參考答案:參考解析：(1)反思日記；(2)詳細(xì)描述；(3)交流討論；(4)行動研究。11、判斷題相對于生物起源論、心理起源論，馬克思主義的勞動起源論更能反映教育起源的本質(zhì)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：教育的勞動起源說認(rèn)為教育起源于人類所特有的生產(chǎn)勞動，相對于生物起源說和心理起源說而言，更能反映教育起源的本質(zhì)。12、多選題堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要注意把握好的問題是_____A:必須始終堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展B:必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展C:必須著力提高經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益，努力實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，不斷保護(hù)和增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性D:必須堅持理論和實(shí)際相結(jié)合，因地制宜、因時制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各方面的工作參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：胡錦濤在中央人口資源環(huán)境工作座談會上的講話中指出，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要注意把握好以下幾個問題：必須始終堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展；必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展；必須著力提高經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效益，努力實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一；必須堅持理論和實(shí)際相結(jié)合，因地制宜、因時制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各方面的工作。13、簡答題簡述教師的社會地位及作用。參考答案:參考解析：第一，教師是人類文化的傳播者，在社會的發(fā)展和人類的延續(xù)中起橋梁與紐帶作用。第二，教師是人類靈魂的工程師，在塑造年輕一代的品格中起著關(guān)鍵性作用。第三，教師是人的潛能的開發(fā)者，對個體發(fā)展起促進(jìn)作用。14、多選題當(dāng)前建立和完善社會保障體系首先要堅持完善的“保障線”制度包括_____A:失業(yè)保險B:醫(yī)療保險和養(yǎng)老保險C:國有企業(yè)下崗職工基本生活保障D:城鎮(zhèn)居民最低生活保障參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：完善的“保障線”制度主要包括：國有企業(yè)下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險制度、城市居民最低生活保障制度。這是目前條件下有中國特色社會保障制度的重要組成部分，對保障職工和城市居民基本生活、促進(jìn)深化改革、保持社會穩(wěn)定，具有十分重要的作用。故選ACD。15、單選題黨的十八屆三中全會指出，使市場在資源配置中起“決定性作用”，這與以往的使市場在資源配置中起“基礎(chǔ)性作用”的提法有了明顯區(qū)別。兩字之變意味著_____①凡是能由市場形成價格的都交給市場，政府不進(jìn)行不當(dāng)干預(yù)②市場的作用得到更大發(fā)揮，政府作用有所削弱③政府減少對經(jīng)濟(jì)的微觀干預(yù)，減少對市場的監(jiān)管④對政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力提出了更高要求A:①②B:③④C:②③D:①④參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：市場在資源配置中起決定性作用并不意味著政府作用有所削弱或政府減少對經(jīng)濟(jì)的微觀干預(yù)，減少對市場的監(jiān)管。反而對政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力提出了更高要求，政府不再對市場進(jìn)行不當(dāng)?shù)母深A(yù)。因此②③錯，①④符合題意。故答案選D。16、單選題一個國家教育制度的核心是_____A:社會教育制度B:國民教育制度C:學(xué)校教育制度D:基礎(chǔ)教育制度參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題暫無解析17、單選題有關(guān)學(xué)校思想品德_____的理論，是研究對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的本質(zhì)、特點(diǎn)和規(guī)律的。A:任務(wù)B:措施C:方法D:教育過程參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)校思想品德教育過程的理論，是研究對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的本質(zhì)、特點(diǎn)和規(guī)律。18、單選題黨的十八大報告指出：“和諧社會要靠全社會共同建設(shè)，我們要緊緊依靠人民，調(diào)動一切積極因素，努力形成社會和諧人人有責(zé)、和諧社會人人共享的生動局面。”從國體上看，“社會和諧人人有責(zé)、和諧社會人人共享”表明_____A:我國人民民主的真實(shí)性B:人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主C:中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心D:我國已經(jīng)建成了和諧社會參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“社會和諧人人有責(zé)、和諧社會人人共享”體現(xiàn)了共享共建原則，表明人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，B項正確。A、C兩項材料體現(xiàn)不出。D項與客觀現(xiàn)實(shí)不符。19、簡答題教育法規(guī)適用參考答案:參考解析：教育法規(guī)適用簡稱教育司法，一般是指國家司法機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序，具體運(yùn)用教育法律、法規(guī)處理案件的訴訟活動。參考答案:D20、單選題學(xué)生的思想品德是在_____過程中形成的。A:知識學(xué)習(xí)B:義務(wù)勞動C:活動和交往D:課外活動參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：活動和交往是品德形成的基礎(chǔ)，學(xué)生的思想品德是在這一過程咩形成21、簡答題省建設(shè)廳出臺的《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：幼兒園中班和大班的男、女廁位宜合理分隔，以后普通幼兒園新建、遷建都應(yīng)按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計規(guī)劃。人們對此看法不一，幼兒園小朋友“噓噓”該不該分開呢？請結(jié)合材料分析學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展階段。參考答案:參考解析：性別角色是被社會認(rèn)可的男性和女性在社會上的一種地位，也是社會對男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總稱。兒童的性別角色發(fā)展階段如下：(1)知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(2~3歲)；(2)自我中心的認(rèn)識性別角色(3~4歲)；(3)刻板的認(rèn)識性別角色(5~7歲)。3歲前對性別的認(rèn)知模糊，4歲以后也就是中班、大班的幼兒性別觀念逐漸確立，分開有助于性別角色形成，促進(jìn)身心發(fā)展。22、單選題直觀時運(yùn)用變式方法的目的是_____A:激發(fā)興趣B:引起注意C:豐富想象D:區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征本題解釋:參考答案：D。參考解析：變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)屬性。23、簡答題試述影響性格形成與發(fā)展的因素。參考答案:參考解析：(1)家庭。在家庭環(huán)境中，親子關(guān)系、家庭氣氛、父母的教養(yǎng)方式、家庭結(jié)構(gòu)以及孩子的出生順序等都對兒童的性格發(fā)展有著重要的影(2)學(xué)校教育。學(xué)校通過各種有組織的活動使兒童和教師、同學(xué)發(fā)生相互作用，從而促進(jìn)兒童的性格發(fā)展。其中，教師的不同管教方式對兒童的性格發(fā)展產(chǎn)生顯著的影響。(3)同伴群體。與同伴群體的交往使兒童能夠進(jìn)行人際關(guān)系和交流的探索，并發(fā)展人際敏感性，奠定兒童今后社會交往的基礎(chǔ)，促進(jìn)兒童的社會化和性格的發(fā)展。(4)社會實(shí)踐。學(xué)生接觸社會的各種工作崗位后，各職業(yè)的要求對性格發(fā)展也有重要作用。他們必須進(jìn)行與其職業(yè)相應(yīng)的活動，扮演相應(yīng)的社會角色，體驗自身性格特征與職業(yè)的相宜性，從而影響性格的自我教育。(5)自我教育。良好性格的形成，是將接受與領(lǐng)會的外部要求逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷ψ约簝?nèi)部要求的過程。理解與接受了外部的社會要求，并不是立刻就能調(diào)節(jié)自身的行為。如果外部的要求與個人的世界觀、需要與動機(jī)相沖突，不符合原來形成的比較穩(wěn)定的態(tài)度，那么，個人就難以理解外部社會的要求，自然也就不能形成這方面的性格。(6)社會文化因素。文化背景、社會制度、社會傳媒和經(jīng)濟(jì)地位等都對兒童的性格產(chǎn)生深刻的影響。24、單選題光棍節(jié)是產(chǎn)生于校園，以慶祝自己仍是單身一族為驕傲的年輕人的娛樂性節(jié)日。光棍節(jié)本來跟電商是風(fēng)馬牛不相及的，經(jīng)過淘寶的包裝塑造之后就成了一個購物狂歡節(jié)。2013年光棍節(jié)這天，天貓和淘寶的支付寶總銷售額突破300億元。這說明_____A:經(jīng)濟(jì)促進(jìn)文化的發(fā)展參考答案:AB:經(jīng)濟(jì)與文化相互交融C:文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映D:民族節(jié)日是民族情感的集中表達(dá)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。光棍節(jié)帶動了購物銷售額的增加，體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，故選B項，A、C、D三項都不符合題意。25、簡答題簡述支架式教學(xué)可采用的方式。參考答案:參考解析：(1)把學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分割成許多便于掌握的片段；(2)向?qū)W生示范要掌握的技能；(3)提供有提示的練習(xí)等。26、簡答題問題解決參考答案:參考解析：問題解決是指為了從問題的初始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)，而采取一系列具有目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作的過程。27、單選題人類的染色體是由DNA，即_____鏈構(gòu)成的，基因就是在DNA鏈上的特定的一個片段。由于親代的染色體通過生殖過程傳遞到子代，這就產(chǎn)生了遺傳。A:脫氧核糖核酸B:氨基酸C:多肽D:核糖核酸本題解釋:參考答案：A。參考解析：DNA又稱脫氧核糖核酸，是染色體的主要化學(xué)成分，同時也是組成基因的材料。有時被稱為“遺傳微粒”。DNA分子的功能是貯存決定物種性狀的幾乎所有蛋白質(zhì)和DNA分子的全部遺傳信息；編碼和設(shè)計生物有機(jī)體在一定的時空中有序地轉(zhuǎn)錄基因和表達(dá)蛋白完成定向發(fā)育的所有程序；初步確定了生物獨(dú)有的性狀和個性以及和環(huán)境相互作用時所有的應(yīng)激反應(yīng)。據(jù)以上分析可知應(yīng)選A。28、單選題下列屬于傳染性疾病的是_____A:肥胖癥B:流行性感冒C:急性支氣管炎D:中耳炎參考答案:B本題解釋:參考答案：B。29、單選題關(guān)于家庭教育，下列說法錯誤的是_____。A:兒童出生后的第一所學(xué)校可以說是家庭B:家庭教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用C:從時間上看，家庭教育是開始最早、持續(xù)最長的教育D:兒童出生后的第一任教師是自己的父母參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。30、簡答題試述“教育”概念與其他概念，如動物“哺育”的區(qū)別。別參考答案:參考解析：(1)教育是在一定社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的個性化的實(shí)踐活動。教育的本質(zhì)屬性是育人，即教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特(2)動物之間的“哺育”是一種基于親子和生存本能的自發(fā)行為，其產(chǎn)生與動物的生理需求直接相關(guān)，內(nèi)容與動物的生存本能如捕食、逃避天敵等相關(guān)，動物的學(xué)習(xí)以本能為依據(jù)，因此不能稱為“教育”；沒有明確目的的、偶然發(fā)生的外界對個體發(fā)展的影響不能稱為“教育”；忽視個性心理特征和個性培養(yǎng)的機(jī)械的“灌輸”不是教育；日常家庭生活中的“撫養(yǎng)”“養(yǎng)育”行為都是在自然或類似自然的狀態(tài)下發(fā)生的，在個體與社會的關(guān)系方面起不到一種明確的引導(dǎo)、促進(jìn)作用，因此嚴(yán)格來說這類行為也不能稱為“教育”。31、單選題強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的發(fā)展起決定作用的教育家是_____A:華生B:皮亞杰C:格塞爾D:福祿貝爾參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：美國心理學(xué)家格塞爾強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的發(fā)展起決定作用。32、單選題聽覺中樞位于_____A:額葉B:頂葉C:顳葉D:枕葉參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：額葉在組織有目的、有方向的活動中，有使活動服從于堅定意圖和動機(jī)的作用；頂葉主要是調(diào)節(jié)機(jī)體的觸、溫、動感覺等；枕葉是視覺中樞；顳葉主要對聽覺刺激加工。33、判斷題依法治教是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員，為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，依法對教育行使的領(lǐng)導(dǎo)和管理的權(quán)力。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：依法治教，即全部的教育活動都應(yīng)當(dāng)符合教育法律的有關(guān)規(guī)定，所有的教育法律關(guān)系主體在從事各類教育活動時都應(yīng)當(dāng)遵守或不違背教育法律的規(guī)定和精神。34、簡答題試述情緒與情感的功能。參考答案:參考解析：(1)適應(yīng)功能。情緒和情感是有機(jī)體適應(yīng)生存和發(fā)展的一種重要方式。如動物遇到危險時，產(chǎn)生怕的呼救，就是動物求生的一種手段。 (2)動機(jī)功能。情緒、情感是動機(jī)的源泉之一，是動機(jī)系統(tǒng)的一個基本成分。它能夠激勵人的活動，提高人的活動效率。同時，情緒對于生理內(nèi)驅(qū)力也具有放大信號的作用，成為驅(qū)使人們行為的強(qiáng)大動力。 (3)組織功能。情緒和情感這種特殊的心理活動，對其他心理過程而言是一種監(jiān)測系統(tǒng)，是心理活動的組織者。積極的情緒和情感具有調(diào)節(jié)和組織作用；消極的情緒和情感則有干擾、破壞作用。情緒和情感的組織作用表現(xiàn)在促成知覺選擇，監(jiān)視信息的移動，影響工作記憶，影響思維活動和影響人的行為表現(xiàn)。(4)信號功能。情緒和情感在人際間具有傳遞信息，溝通思想的功能。情緒的信號功能體現(xiàn)在個體將自己的愿望、要求、觀點(diǎn)、態(tài)度通過一定的情感表達(dá)方式傳遞給別人并加以影響。這種功能是通過表情實(shí)現(xiàn)的。它是非言語溝通的重要組成部分，在人與人之間的信息交流中具有信號意義。例如：點(diǎn)頭微笑表示贊賞；搖頭皺眉表示否定。 (5)健康功能。人對社會的適應(yīng)是通過調(diào)節(jié)情緒來進(jìn)行的，情緒調(diào)控的好壞會直接影響到身心健康。情緒情感的健康功能表現(xiàn)為積極的情緒有助于身心健康，消極的情緒會引起人的各種疾病。積極而正常的情緒體驗是保持心理平衡與身體健康的條件。(6)感染功能。人類的情緒和情感可以互相傳遞和感受，具有感染人們之間的感情溝通正是通過情緒和情感的易感性功能才得以實(shí)現(xiàn)此外，情緒情感還具有強(qiáng)化功能、遷移功能、疏導(dǎo)功能和協(xié)調(diào)功能。35、單選題幼兒身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過程中的可塑性是由_____提供的。A:遺傳素質(zhì)B:環(huán)境C:學(xué)校教育D:社會參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能。發(fā)出通知，要求各地做好所有為義務(wù)教育階段學(xué)生和幼兒園服務(wù)的校車信息采集工作，做到縣不漏校(園)，校(園)不漏車，車不漏人，此項舉措_____A:是加強(qiáng)對未成年人家庭保護(hù)的體現(xiàn)B:是加強(qiáng)對未成年人司法保護(hù)的體現(xiàn)C:是有利于保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)D:可以徹底避免校車安全事故的發(fā)生參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查考生對《未成年人保護(hù)法》的理解運(yùn)用。家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)的表現(xiàn)比較明顯，本題中沒有涉及，D項的說法太絕對，C項符合題意，所以選C。37、簡答題敘事研究參考答案:參考解析：敘事研究是以抓住人類經(jīng)驗的故事性特征進(jìn)行研究并用故事的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果的一種研究方式。38、簡答題發(fā)現(xiàn)法是由美國心理學(xué)家布魯納倡導(dǎo)的，你如何評價這種教學(xué)方法？參考答案:參考解析：(1)發(fā)現(xiàn)法，通常稱作發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)或問題教學(xué)法，就是讓學(xué)生通過獨(dú)立工作，自己主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及掌握原理的一種教學(xué)方法。(2)發(fā)現(xiàn)法有如下特點(diǎn)：①學(xué)生通過對問題的探究獲得經(jīng)驗和知識，提高創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神；②學(xué)生在教師的引導(dǎo)下探究和解決問題，在教學(xué)中處于主要地位；③教學(xué)方法以學(xué)生獨(dú)立探究和作業(yè)為主，教師的講授、指導(dǎo)以及學(xué)生的閱讀、練習(xí)服務(wù)于獨(dú)立探究。(3)發(fā)現(xiàn)法的優(yōu)點(diǎn)：①有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；②有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究的習(xí)慣與能力；③教學(xué)中多采取個人或小組學(xué)習(xí)形式進(jìn)行，便于因材施教；④由于學(xué)生所獲得的經(jīng)驗和知識都是通過自己探索得來的，故便于理解、便于記憶。其局限性表現(xiàn)在：①可能因強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立探究而不利于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；②它對教師的要求高，除了具備深厚的理論知識外，教師還要有較強(qiáng)的動手操作能力和科研能力。39、簡答題簡述夸美紐斯的主要教育觀點(diǎn)。參考答案:參考解析：(1)創(chuàng)建美滿生活的教育目的論；(2)“泛智”教育；(3)教育適應(yīng)自然；(4)班級授課制。40、單選題甲公司采取欺詐手段與受到欺詐的乙公司訂立了一份合同，則該合同_____A:是有效合同B:未成立C:是可撤銷合同D:效力待定參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：(1)無效的合同。《合同法》第五十二條規(guī)定了合同無效的幾種情形：①一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益；②惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益；③以合法形式掩蓋非法目的；④損害社會公共利益；⑤違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定。(2)可變更或可撤銷的合同。《合同法》第五十四條規(guī)定了下列合同當(dāng)事人一方有權(quán)請求人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)變更或撤銷合同：①因重大誤解訂立的合同；②在訂立合同時顯失公平的；③一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實(shí)意思的情況下訂立的合同。41、簡答題材料：作為一種新興網(wǎng)絡(luò)傳播方式，微博正逐漸成為網(wǎng)絡(luò)輿論“主戰(zhàn)場”，但微博簡短和情緒化的表達(dá)方式也容易成為謠言滋生的溫床，給公眾與社會和諧帶來不少困擾。一名憂心忡忡的網(wǎng)友認(rèn)為：“微博為謠言的產(chǎn)生和傳播制造了機(jī)會，嚴(yán)重危害了和諧社會的建設(shè)。應(yīng)該關(guān)閉微博，以促進(jìn)社會和諧。”請運(yùn)用兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法，談?wù)勀銓@名網(wǎng)友觀點(diǎn)的認(rèn)識。參考答案:參考解析：①矛盾主次方面辯證關(guān)系的原理要求我們，要堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。②堅持兩點(diǎn)論就要求我們既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。這名網(wǎng)友只是看到了微博所帶來的問題，而沒有看到微博的積極作用，如方便人們傳播、交流和分享信息。沒有做到全面分析微博的影響。③堅持重點(diǎn)論，就要求分清矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，著重把握矛盾的主要方面，抓住主流。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，該網(wǎng)友沒有認(rèn)識到，在現(xiàn)階段，微博的積極作用是矛盾的主要方面，微博傳播謠言帶來的危害是矛盾的次要方面，不能就此否定微博存在的必要性。④矛盾主次方面相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，這就要求我們不要忽視矛盾的次要方面，應(yīng)堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。應(yīng)加強(qiáng)管理，完善法制，塑造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，防止支流影響或改變事物的性42、判斷題學(xué)生的學(xué)習(xí)行為取決于需要與誘因的相互作用。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：沒有一定的學(xué)習(xí)需要，學(xué)生就不會通過學(xué)習(xí)活動去追求一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)；反過來，沒有學(xué)習(xí)性為的目標(biāo)或誘因，學(xué)生也就不會產(chǎn)生某種特定的需要。當(dāng)學(xué)生達(dá)到了某種學(xué)習(xí)目標(biāo)．滿足了相應(yīng)的需要后，相應(yīng)的學(xué)習(xí)動機(jī)就會有所降低。43、單選題我們在做數(shù)學(xué)題時用的是_____。_____A:左腦.右腦B:右腦.左腦C:左腦.左腦D:右腦.右腦參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：大腦左半球是抽象邏輯思維和言語中樞的優(yōu)勢半球，主要負(fù)責(zé)言語、閱讀、書寫、運(yùn)算和推理等；右半球是形象思維和高度空間知覺的優(yōu)勢半球，主要處理的信息是知覺物體的空間關(guān)系、情緒情感、欣賞音樂和藝術(shù)等。44、單選題